關(guān)于教師節(jié)的手抄報(bào)內(nèi)容資料
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)關(guān)于教師節(jié)的手抄報(bào)內(nèi)容資料，僅供參考，希望能夠幫到大家。
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關(guān)于教師節(jié)的故事1
張良少游邳邑，遇老人墮履橋下，謂良曰：“孺子，下為我取履�！绷加粡模瑧懫淅�，乃為之取。老人以足受之，曰：“孺子可教。后五日平明，與我期于此。”良依期往，老人先在。怒曰：“與長(zhǎng)者期，后何也?”復(fù)約五日，良往，老人又先在。怒，再約五日。良半夜而往，老人乃喜，授良書，曰：“讀此可為帝者師。異日過濟(jì)北谷城，見黃石即我也�！钡┮曋恕短ā�。良喜，習(xí)讀不輟。良佐高祖破秦，既定天下，封留侯。
秦朝時(shí)，有個(gè)十分好學(xué)的青年，名叫張良。他常常出游外地，訪賢求師。 有一天，他散步走到一座橋旁邊，看見橋頭上坐著一位胡子全白了的老人。
老人一條腿搭在另一條腿上，腳尖勾著鞋不停地晃動(dòng)。張良覺得好笑，就多看了他幾眼，老 人見張良瞧自己，忽然一抬腳，把鞋甩到橋下面去了。老人對(duì)張良說(shuō)："喂!你去，把我的鞋撿上來(lái)!"張良聽了，心里很不高興，可再一看，老人胡子、頭發(fā)都白了，又挺可憐他，就強(qiáng)忍住性子，把鞋撿了上來(lái)，送到老人跟前。誰(shuí)知那老人又把腳往前一伸說(shuō)："你給我穿上。"張良還是忍住性子，便蹲下來(lái)，替老人穿上了鞋。老人笑了笑，慢慢地站起來(lái)，什么也沒說(shuō)，大搖大擺地走了。張良望著老人背影，覺得很奇怪。他剛轉(zhuǎn)身要走，老人又回來(lái)了，對(duì)他說(shuō):"你這個(gè)小家伙不錯(cuò)，我愿意教你學(xué)點(diǎn)兒本事。五天以后的早晨，你在這兒等我。" 張良連忙答應(yīng)了。第五天早晨，他剛上橋，就見老人已經(jīng)站在橋上了。老人生氣地說(shuō)："你怎么讓我老頭子等你呀?這樣可不行。要想學(xué)，再等五天吧!" 又過了五天，張良一聽雞叫，就起身往橋上去，可老人又先到了。他只好認(rèn)錯(cuò)。老人瞪了他一眼說(shuō)："你要真想學(xué)，過五天再來(lái)。"說(shuō)吧，拂袖而去。盼到第四天，到了晚上，張良連覺也沒睡，半夜就到橋上等著。過了一會(huì)兒，老人一步一步地走過來(lái)了。張良迎上前去，見了禮。
老人高興地說(shuō)："年輕人要學(xué)本事，就得這樣啊!" 老人從懷中取出一卷兵書，遞給張良說(shuō)："你好好讀這部書，將來(lái)準(zhǔn)能成就大事業(yè)。"張良接過書，道了謝，還想再問些什么，老人轉(zhuǎn)過身，頭也不回地快步走遠(yuǎn)了。 從此，張良專心致志地鉆研這部兵書，最終成了一位有名的軍事家。
關(guān)于教師節(jié)的故事2
1903年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)——鐳。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的科學(xué)家。從而，她享有盛譽(yù)，博得了人們的敬仰。可她對(duì)她過去的老師仍然十分尊敬。
居里夫人的法語(yǔ)老師最大的愿望是重游她的出生地——法國(guó)北部的第厄普�？墒�，她付不起由波蘭到法國(guó)的一大筆旅費(fèi)，回鄉(xiāng)的希望總是那么渺茫。居里夫人當(dāng)時(shí)正好住在法國(guó)，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費(fèi)，還邀請(qǐng)老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里一樣。
1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國(guó)參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車�。典禮將要開始的時(shí)候，居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來(lái)，穿過捧著鮮花的人群，來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺(tái)。這位老年婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng)，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。
居里夫人就是這樣，當(dāng)她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒有忘記曾經(jīng)傳授給她知識(shí)的老師。
關(guān)于教師節(jié)的故事3
那是秦始皇統(tǒng)一中國(guó)6年后，即公元前215年的秋天，在他第四次東巡路上發(fā)生的故事。
當(dāng)時(shí)，秦始皇在文武群臣的護(hù)衛(wèi)下走出皇宮，乘著豪華的車輦，浩浩蕩蕩地從碣石山(今在河北昌黎縣境內(nèi))向東北的仙島前進(jìn)。開始了他統(tǒng)一六國(guó)之后的第四次出巡。
當(dāng)行至一島嶼附近時(shí)，御車突然停了下來(lái)。前衛(wèi)奏道：“仙島離此不遠(yuǎn)，請(qǐng)萬(wàn)歲御馬前往�！庇谑�，秦始皇換乘了心愛的大白馬，直奔仙島而去。過不多時(shí)便到了那座渤海(當(dāng)時(shí)也叫北海)邊的大島上。
渤海遼闊無(wú)垠，白浪洶涌澎湃，幾只海鷗時(shí)而展翅翱翔，時(shí)而俯沖覓食。秦始皇環(huán)視著大海，心曠神怡，豪情滿懷，更加思緒萬(wàn)千。就在這時(shí)，他回眸眼前，忽然跳下馬來(lái)，撩衣即行跪拜。隨從的大臣們見此情景，莫名其妙，也只好跟著參拜。
等到皇帝站起身來(lái)，丞相李斯才問他為何參拜。秦始皇深情地說(shuō):“眾位卿家，此島所生荊條，正是朕幼年在邯鄲時(shí)老師所用的荊條。朕見荊條，如見恩師，怎能不拜?”
原來(lái)秦始皇看到島上生長(zhǎng)的荊條，想起了自己幼年在趙國(guó)都城邯鄲作人質(zhì)時(shí)的老師。那老師授課要求非常嚴(yán)厲，在自己身邊隨時(shí)放著一根黃荊條兒，學(xué)生若不認(rèn)真聽課，或完不成作業(yè)，那黃荊條兒就會(huì)毫不客氣地落在那稚嫩的小屁股和小手心上。
那位威嚴(yán)的老人，第一次授課講的，就是舜爺賜給大家的姓。他先分別講了“亡”、“口”、“月”、“女”、“凡”，然后再合成一個(gè)“嬴”字，要求第二天就得背寫。
“老師，這字……筆畫太多，太難寫了!”
“什么?一個(gè)‘嬴’字就難住了?將來(lái)秦國(guó)要你去治理，難事多著哩!你能知難而不進(jìn)嗎?”老師說(shuō)著就舉起了荊條棍……
那老師雖說(shuō)嚴(yán)厲、古板，可令人欽敬難忘。之后，在老師的諄諄教誨和嚴(yán)格管束下，秦始皇不但學(xué)到了豐富的文化知識(shí)，而且懂得了許多治理國(guó)家的道理和方略。秦始皇想：“我嬴政能有今日，其中也有他的一份功勞呢!”他從心里敬重恩師，感激恩師，可惜自己已多年沒見過這位老師了，聽說(shuō)他老人家早已去世。睹物思人�？吹近S荊條，就如同看到了當(dāng)年的恩師啊，難怪他虔誠(chéng)地跪地下拜呢!
作為“帝王之軀，九五之尊”的秦始皇，在眾臣面前跪拜黃荊條兒，追思緬懷自己的恩師，說(shuō)明他雖權(quán)高位重，卻沒有忘記恩師的栽培。為此，后人為了紀(jì)念秦始皇的感恩謝師之舉，將那島嶼命名為秦皇島而使其相傳至今，聞名遐邇。傳說(shuō)，島上所生的荊條，為秦始皇敬師的精神所感動(dòng)，皆垂首向下，如叩頭答謝狀。
教師節(jié)介紹
教師節(jié)是個(gè)感謝教師的節(jié)日。各國(guó)各地區(qū)節(jié)日日期不同，中華人民共和國(guó)大陸地區(qū)為9月10日，中國(guó)臺(tái)灣省地區(qū)為9月28日。
詞有兩重含義，“既指一種社會(huì)角色，又指這一角色的承擔(dān)者”。廣義的教師是泛指?jìng)魇谥R(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人，狹義的教師系指受過專門教育和訓(xùn)練的'人，并在教育（學(xué)校）中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人”，狹義方面來(lái)理解，即教師是指受過專門教育和訓(xùn)練的，在學(xué)校中向?qū)W生傳遞人類科學(xué)文化知識(shí)和技能，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，把受教育者培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才的專業(yè)人員。
根據(jù)社會(huì)的分工和以學(xué)校教育為主要教育形態(tài)的事實(shí)，把教師定義為：受社會(huì)的委托，在學(xué)校中對(duì)學(xué)生的身心施加特定影響，把其培養(yǎng)成為一定社會(huì)所需要的人，以此為主要職責(zé)的專業(yè)人員。
尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期就提出“弟子事師，敬同于父”。古代大教育家孔子更是留下了“有教無(wú)類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師被中國(guó)人譽(yù)為人類靈魂的工程師。
其實(shí)早在1932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)。解放后廢除了6月6日的教師節(jié)改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒有單獨(dú)的活動(dòng)沒有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開始學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開始即尊師重教可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)從此以后老師便有了自己的節(jié)日，用來(lái)慶祝教師節(jié)和感恩教師。
教師節(jié)的意義
建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在中國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著中國(guó)的未來(lái)。每年的教師節(jié)，中國(guó)各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難，改善教學(xué)條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
教師節(jié)的句子
1、世界上有一種情，超越了親情、友情，那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情！我真心祝福老師萬(wàn)事如意、永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)快樂！
2、點(diǎn)一盞心燈，您為年少的我明亮方向；灑一腔熱忱，您為教育事業(yè)奉獻(xiàn)激情。教師節(jié)，祝親愛的老師幸福安康，快樂無(wú)疆！
3、老師您知道嗎？今天是您的節(jié)日，不知道此時(shí)的您是否孤獨(dú)，學(xué)生感謝您多來(lái)的諄諄教教導(dǎo)，并銘記在心。此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)不如一句：老師，謝謝您！
4、一言一行張顯人格魅力，一舉一動(dòng)體現(xiàn)師者風(fēng)采，一字一句包含諄諄教誨，一分一秒無(wú)私奉獻(xiàn)青春。感謝老師對(duì)我的教誨和幫助，祝您教師節(jié)快樂！
5、一日為師，終身為父，師恩如海，銘記心懷，人生的旅程您為我點(diǎn)燃了希望，迷茫的時(shí)候您給我指明了方向，你的鼓勵(lì)讓我更加自信勇敢，謝謝您，老師，祝你身體健康。
6、感恩的心，感謝有你，讓我學(xué)會(huì)了人生的真諦。感恩的心，感謝師恩，教我學(xué)會(huì)了做人的道理。在教師節(jié)來(lái)臨之際致意我真誠(chéng)的祝福，祝你青春常駐，快樂。
7、老師是海，帶你在知識(shí)的海洋中翱翔；老師是山，是你傷心落寞時(shí)依靠的臂彎。今天9月10日教師節(jié)，只想告訴您一聲：老師，您辛苦了，注意身體！
8、離開老師才知道，當(dāng)初學(xué)的還太少；離開老師才知道，社會(huì)復(fù)雜不可靠；離開老師才知道，沒人把我當(dāng)成寶。教師節(jié)來(lái)到，向恩師問好：祝您節(jié)日快樂！
9、我是一棵不起眼的幼苗，卻瀟瀟灑灑沐浴智慧的陽(yáng)光，在辛勤園丁的呵護(hù)下，天天向上。信任的目光，和藹的話語(yǔ)，親切的鼓勵(lì)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
10、有是一年教師節(jié)，簡(jiǎn)單的問候，送給我最敬愛的老師。祝您節(jié)日快樂，事事順利，身體健康，家庭幸福，桃李繼續(xù)滿天下。您的所有孩子都愛您。
11、當(dāng)您收到這條短信時(shí)，就像我又來(lái)到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我的青春之花開放。教師節(jié)，祝您節(jié)日快樂，愿您桃李滿天下，春暉遍四方！
12、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
13、"是您一腳將我踹下講臺(tái)，從此讓我明白一個(gè)道理：勤奮學(xué)習(xí)，努力吧，考上重點(diǎn)。如今我考上重點(diǎn)，算是對(duì)老師的一點(diǎn)回報(bào)。"
14、太陽(yáng)還沒出來(lái)，來(lái)到學(xué)校，太陽(yáng)早早下山，離開學(xué)校，一天都不見太陽(yáng)，卻活的光芒四射，溫暖人心，親愛的老師節(jié)日快樂！
15、一只粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬(wàn)語(yǔ)，滴滴汗水澆灌桃李遍天下，教師節(jié)快樂！
16、曾經(jīng)的你站在講臺(tái)上，歡迎我們的到來(lái)。如今的你還是一如既往地歡迎一批又一批的新生，親愛的老師，在培養(yǎng)棟梁的時(shí)候也別忘了我們都掛念你的身體。老師們，教師節(jié)快樂！
17、輕輕一聲問候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學(xué)生們的安慰。謝謝您付出的一切！
18、夜晚書桌前的臺(tái)燈見證著您的辛勞，教室里的黑板抒寫著你對(duì)人生的見解。您用無(wú)限的關(guān)愛照亮每個(gè)學(xué)生的心田，您用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的明天。教師節(jié)到了，祝恩師健康快樂！
19、教師千萬(wàn)：千叮嚀萬(wàn)囑咐，千鼓舞萬(wàn)教誨，一顆心千萬(wàn)情，千付出萬(wàn)無(wú)悔，千桃李天下人，千戶人把你夸。心中感激永長(zhǎng)存，教師節(jié)來(lái)祝你快樂千萬(wàn)年。
20、拍拍手，扭扭腰，祝愿老師節(jié)日好；操場(chǎng)上，跑一跑，我把老師抱一抱；活動(dòng)室，把舞跳，認(rèn)真上課記得牢。節(jié)日到，短信到，祝愿老師節(jié)日好！
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