讀書(shū)的手抄報(bào)內(nèi)容
在學(xué)習(xí)和工作中，大家一定都接觸過(guò)手抄報(bào)吧，借助手抄報(bào)可以培養(yǎng)我們動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣。還苦于找不到好的手抄報(bào)？以下是小編收集整理的讀書(shū)的手抄報(bào)內(nèi)容，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的手抄報(bào)內(nèi)容 1
暑假里，我讀了《童年》這本書(shū)，里面的內(nèi)容讓我受益匪淺，看到高爾基和我們那不一樣的童年，又不禁為他的悲慘童年而感到悲傷。
《童年》講的是五歲的高爾基失去了父親，而后又經(jīng)歷了母親改嫁等一系列的變故。為了上學(xué)，他只能去撿廢品賣了錢當(dāng)學(xué)費(fèi)，自己供自己上學(xué)。高爾基身上穿的破舊，在身邊的富有同學(xué)面前，受到了不少屈辱，可是他并不在意，把這一切化為動(dòng)力，促使自己努力學(xué)習(xí)，成績(jī)一直是名列前茅。
讀完了這本書(shū)后，我陷入了深思�，F(xiàn)在，我們的條件是多么的優(yōu)越，不用擔(dān)心沒(méi)錢上學(xué)，更不用撿垃圾維持生活。身上穿的都是名牌的衣服，用的也是五花八門(mén)，色彩鮮艷的文具，各種樣式的書(shū)包，還有許多不知名的東西，應(yīng)有盡有。而高爾基呢?他是多么的悲慘啊!別說(shuō)是文具了，就算是衣服也都破爛不堪，是補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁，還受到外公的百般虐待。相比之下，我們就像溫室里的花朵，享受著小公主、小皇上之類的待遇，不愁吃，不愁喝。簡(jiǎn)直是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”。但是對(duì)于高爾基來(lái)說(shuō)，這根本就是神仙般的，想也不敢想的奢侈生活呀!而他卻在這樣艱苦的環(huán)境下勤奮地學(xué)習(xí);相比之下，我們這些過(guò)著幸福生活的人，卻是那么的不爭(zhēng)氣，真是自嘆不如呀。如果，我是高爾基，那一定會(huì)為自己的貧窮家境而自卑的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了信心，而他卻把嘲笑化為了進(jìn)步的階梯，我真是佩服不已啊!
相比高爾基童年的.生活，我們可以用——掉進(jìn)了蜜糖罐一樣形容現(xiàn)在的生活，可是，盡管這樣有些人還是不滿意現(xiàn)在的生活，挑這撿那。我也曾經(jīng)做過(guò)一件這樣的事。
那天，我考了全班第一，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我，做了我最喜歡的餡餅。我狼吞虎咽地吃了起來(lái)，突然，一塊刺鼻的東西被我吃了進(jìn)去，我連忙吐了出來(lái)，問(wèn)媽媽：“這是什么呀!”媽媽一看，不以為然的說(shuō)：“是姜�！蔽乙宦�(tīng)，連忙把餡餅丟到垃圾桶里。要知道，我是最厭煩姜的，那刺鼻的味道讓我聞了很不舒服，吃了更是惡心。媽媽見(jiàn)我把餡餅浪費(fèi)了，十分生氣，說(shuō)：“今天只有這一種帶姜的餡餅，你吃也要吃，不吃也要吃!”我聽(tīng)了媽媽的訓(xùn)斥后也耍起了性子，坐在那不理會(huì)媽媽。最后，媽媽實(shí)在是犟不過(guò)我，又給我重新做了餡餅，這才讓我如愿以償�，F(xiàn)在想想，我真是不應(yīng)該浪費(fèi)餡餅，姜又不是對(duì)身體有害的東西，何況這餡餅沒(méi)有了姜也是不好吃的呀!這餡餅如果在高爾基的眼中，那會(huì)是怎樣珍貴的食物呀!以后，我一定不會(huì)再浪費(fèi)食物，而是珍惜每一粒糧食。
讀了《童年》這本書(shū)，我深深地感知到了我們和高爾基不一樣的童年，看出了一代人與另一代人的不同。以后，我們也要學(xué)習(xí)高爾基那種不向困難低頭，奮發(fā)向上的精神，好好珍惜我們現(xiàn)在美好的童年。
讀書(shū)的手抄報(bào)內(nèi)容 2
在暑假中，我讀了一本課外書(shū)，這本書(shū)的名字叫——《老人與�！�。這本書(shū)告訴我們，遇到困難，我們要勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈!
這本書(shū)的作者是美國(guó)著名的小說(shuō)家歐內(nèi)斯特·海明威。在1899年7月21日，海明威出生于美國(guó)伊利諾伊州芝加哥郊外橡樹(shù)園鎮(zhèn)的一個(gè)醫(yī)生家庭，1954年獲諾貝爾獎(jiǎng)。他的小說(shuō)充滿剛陽(yáng)之氣，多用散文體，文風(fēng)簡(jiǎn)約明晰，對(duì)20世紀(jì)英美小說(shuō)產(chǎn)生了極大的影響。代表作有《乞力馬扎羅的雪》、《太陽(yáng)照常升起》、《永別了，武器》等。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：古巴老漁夫圣地亞哥出海八十四天都一無(wú)所獲，但他卻并為絕望，最終釣上了一條大魚(yú)。他和大魚(yú)在海上搏斗了三天，才將魚(yú)殺死，并將其綁在小船的一側(cè)。歸程中大魚(yú)一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，回港時(shí)就只剩下了脊骨和尾巴。
這本書(shū)讓我覺(jué)得，在面對(duì)困難時(shí)，我們不要退縮，要勇敢面對(duì)。就像本書(shū)中的老人圣地亞哥，他和大魚(yú)搏斗時(shí)，他沒(méi)有退縮，勇敢的面對(duì)，最終他捕捉到了大魚(yú);他在歸程中，遭到鯊魚(yú)的襲擊，但他還是堅(jiān)持了下來(lái)，帶著大魚(yú)回到了家，雖然只剩下了脊骨和尾巴，但他堅(jiān)持了，努力了!文中的鯊魚(yú)就如同我們?nèi)松械睦щy，我們要學(xué)習(xí)老人圣地亞哥，不畏困難!
這本書(shū)中有一段令我感觸很深，是這樣的`：我們得搞一支很好的魚(yú)鏢，一直在船上備著。你可以用舊福特車上的彈簧片做刀刃�？梢阅玫焦霞{瓦科去打磨。這樣應(yīng)該會(huì)很鋒利，不要回火，免得把他們弄斷了。我的刀就斷了。這是老人圣地亞哥在回港后說(shuō)的話。他雖然遇到了困難，但他沒(méi)有消沉，而是考慮下一次的打漁，這樣的精神也是值得我們學(xué)習(xí)。
生活不是等待暴風(fēng)雨過(guò)去，而是在雨中跳舞!
讀書(shū)的手抄報(bào)內(nèi)容 3
1、一種書(shū)籍，代表一種人生，或?qū)庫(kù)o、或淡雅、或富貴、或粗獷、或聰慧、或高潔。讀書(shū)讓人變得成熟，讓心靈變得輕松，世界讀書(shū)日，書(shū)不可不讀！
2、知識(shí)比金錢寶貴，比刀劍鋒利，比槍炮威力大。
3、讀書(shū)鉆入品意妙，創(chuàng)作跳出立意新。
4、人生欲覓成功路，學(xué)海尋航苦作舟，攻讀詩(shī)書(shū)千古鑒，求知萬(wàn)卷自風(fēng)流！
5、讀好書(shū)，以不讀壞書(shū)為條件。因?yàn)樯嵌虝旱�，而時(shí)間和精力又是有限的�！灞救A
6、周叔弢奉古人愛(ài)書(shū)："毋卷腦（書(shū)腦），勿折角，勿以爪侵字，勿以唾液揭幅。方是讀書(shū)人之品德。"——周叔瞍
7、一個(gè)作家應(yīng)該有廣博的知識(shí)，才能廣泛地認(rèn)識(shí)社會(huì)生活和多方面理解人。而書(shū)本是十分重要的知識(shí)來(lái)源。要曉得，那里記載著人類創(chuàng)造的一切經(jīng)驗(yàn)，并且把它歸納成為各門(mén)科學(xué)，我們能不認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？——高曉聲
8、我口袋里只要有一本新書(shū)，我的心就怦怦跳了起來(lái)，恨不得一口氣把它讀完。——盧梭
9、對(duì)古典詩(shī)歌比較生疏的同志們，最初讀起來(lái)是會(huì)有困難的。我想可以先讀一些有注釋的選本。那些真正優(yōu)美的詩(shī)歌，其實(shí)只要略有一些閱讀文言的能力，就是可以讀懂的�！∑浞�
10、為學(xué)習(xí)而讀書(shū)，可以說(shuō)是每個(gè)人的基本要求……各級(jí)學(xué)校的課程，大體上都是帶有強(qiáng)迫性的東西，非讀不可。——郭沫若
11、至于青少年，我認(rèn)為還是應(yīng)引導(dǎo)他們博覽群書(shū)——無(wú)論是中外名著，還是一般通俗小說(shuō)。少不看《紅樓夢(mèng)》已是老話。從書(shū)中了解一些社會(huì)、人生、世態(tài)人情，對(duì)于青少年成人以后立身處世、競(jìng)爭(zhēng)都會(huì)有好處。——朱虹
12、不讀書(shū)就沒(méi)有真正的學(xué)問(wèn)，沒(méi)有也不可能有欣賞能力，文采和廣博的見(jiàn)識(shí)。歌德和莎士比亞等于整整一所大學(xué)。人憑借讀書(shū)以體驗(yàn)往事，不是像在科學(xué)中那樣只拿最后的、已弄清楚的結(jié)論，而是像旅伴一樣，一同起步，一起迷路。讀報(bào)刊雜志固然好，但我說(shuō)的是讀書(shū)，不讀書(shū)的人就不是一個(gè)完人。
13、書(shū)不千軸，不可以語(yǔ)化，文不百代，不可以知變。注：書(shū)不千軸，讀書(shū)不到一千卷。語(yǔ)，談�；�，融會(huì)貫通。變，流源變書(shū)�！矢︿�
14、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。對(duì)杜甫這里所說(shuō)的"破"字過(guò)去有許多解釋。是否也可以這樣說(shuō)，讀了書(shū)，還得能破進(jìn)去，把讀到的道理變成自己立身處世的實(shí)際行動(dòng)呢？高尚的人品與雋永的文格融而為一，就真神了。達(dá)到這步極不容易，卻是值得我們每個(gè)多少有良知的人盡最大努力去爭(zhēng)取的。
15、紙上之閱歷多，則世事之閱歷少；筆墨之精神多，則經(jīng)濟(jì)之精神少�！顗b
16、書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔�！莞�
17、它在我退隱中慰我良多，令我擺脫百無(wú)聊賴之苦，隨時(shí)助我從煩人的應(yīng)酬中脫身。它能磨鈍痛苦的'刀鋒——只要不是那無(wú)法抵御的劇痛，無(wú)以解憂，唯有讀書(shū)�！商�
18、讀書(shū)要做到"博、精、新"三個(gè)字。"博"是博覽勤聞，這樣可以"多聞闕疑"，要反對(duì)"孤陋寡聞"。過(guò)去說(shuō)"閉門(mén)自精"，是不確切的。無(wú)選擇，無(wú)目的的泛覽，是不易于精的。精是精密，精通連貫，詳明嚴(yán)密，反對(duì)"淺嘗輒止"，也反對(duì)華而不實(shí)，脆而不堅(jiān)。讀書(shū)的目的在于用，這就要求新方法，新研究，新努力，新結(jié)論，新見(jiàn)解的五新，反對(duì)故步自封，人云亦云。——鄭天挺
19、要使書(shū)中的知識(shí)化為自身的經(jīng)驗(yàn)，自必從記憶入手；記憶的對(duì)象若是閱讀之后看出來(lái)的要點(diǎn)，因它條理清楚，印入自己較容易。若不管重要與否，而把全部平均記憶，甚至以全部文句為記憶的對(duì)象，那就沒(méi)有綱領(lǐng)可憑，徒增了不少的負(fù)擔(dān)，結(jié)果或且全部都不記憶。所以死用記憶絕不是辦法，漫不經(jīng)心地讀著讀著，即使讀到爛熟，也很難有心得，必須隨時(shí)運(yùn)用思考與判斷，接著擇要記憶，才合于閱讀這一類書(shū)籍的方法�！~圣陶
20、明察事理的人稱為明智，明智的人則能以身作則。
21、不智慧的人不懸空揣測(cè)，不完全肯定、不拘泥固執(zhí)，不自以為是。
22、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)�！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基
23、人生是急促的，這句話應(yīng)該促醒每一個(gè)人去舉行一切他所想做的事。雖然勤勉不能保證一定成功，死亡可能摧折欣欣向榮的事業(yè)，但那些功業(yè)未遂的人，至少已有參加行伍的慶幸，即使他未獲勝，卻也算戰(zhàn)斗過(guò)。——約翰遜
24、有汗水，有仔細(xì)有心，前面的路沒(méi)有轉(zhuǎn)角�！度A倩
25、把一頁(yè)書(shū)好好地消化，勝過(guò)匆忙地閱讀一本書(shū)。 ——[德]考爾德
26、如果不學(xué)習(xí)，那將會(huì)落后于人。
27、不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。 ——（法國(guó)）諺語(yǔ)
28、讀書(shū)不思考，等于吃飯不消化。 ——（英國(guó)）諺語(yǔ)
29、導(dǎo)師也要聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，要學(xué)生作什么也得使他習(xí)于用理智去想想，這樣一來(lái)，規(guī)則就更容易被接受，生了根就會(huì)更深，學(xué)生也就會(huì)樂(lè)于讀書(shū)，樂(lè)于受教了。——洛克
30、書(shū)是一種活的聲音，它是我們永遠(yuǎn)尊重的理性代表。
31、知識(shí)就是力量，時(shí)間就是生命——佚名
32、用活書(shū)，活用書(shū)，用書(shū)活�！招兄�
33、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。作者：韓愈
34、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
35、讀書(shū)造成充實(shí)的人，會(huì)議造成未能覺(jué)悟的人，寫(xiě)作造成正確的人�！� [英]培根
36、讀書(shū)患不多，思義患不明；足己患不學(xué)，既學(xué)患不行。作者：韓愈
37、最大的決心會(huì)產(chǎn)生最高的智慧。
38、讀書(shū)與磨劍，旦夕但忘疲。——李中
39、無(wú)論知識(shí)多么寬廣，不懂得使用，也是枉然。會(huì)讀書(shū)的人能把書(shū)讀活。讀死書(shū)的卻把自己讀進(jìn)一灘爛泥里。
40、讀古人詞，貴取其精華�！愅㈧�
41、一曰無(wú)書(shū)，百事荒蕪。一一陳壽
42、善為士者，不武；善戰(zhàn)者，不怒；善勝敵者，不與；善用人者，為之下。
43、書(shū)是這一代對(duì)下一代精神上的遺訓(xùn)。
44、心之官則思，思則得之，不思則不得也�！献�
45、書(shū)是人類靈魂的窗戶，書(shū)是知識(shí)無(wú)盡的源泉。
46、讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好�！督渥訒�(shū)》
47、好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食�！�
48、甘共苦書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
49、必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁�！�
50、怎么不舒服，我總要抽出一些時(shí)間和我的兒子一塊玩，一塊讀書(shū)。——甘地夫人
51、試著以輕松的態(tài)度去面對(duì)�！獥钯F美
52、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來(lái)自他們的博學(xué)。作者不一定能寫(xiě)到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。再高深的學(xué)問(wèn)也是從字母學(xué)起的。
53、我讀書(shū)越多，書(shū)籍就是我和世界接近生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。
54、讀書(shū)有三到：心到眼到口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只浪漫誦讀，決不能記，記也不能久也。三到之中，心到最急。心既到點(diǎn)，眼口豈有不到者乎。
55、不讀書(shū)，不掌握新知識(shí)，不提高自己的知識(shí)，靠吃老本瀟瀟灑灑過(guò)日子，是舊時(shí)代不少靠某種機(jī)遇發(fā)財(cái)致富的生意人的心態(tài)。如今已經(jīng)不可取了。
56、學(xué)習(xí)并不是有興趣就可以的，它還需要一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度和持之以恒的毅力。
57、傳屐朝尋藥，分燈夜讀書(shū)。
58、曾與蒿藜同雨露，終隨松柏到冰霜。
59、人生就像是讀書(shū)，開(kāi)始的時(shí)候懵懵懂懂，讀到中間的時(shí)候一知半解，到最后終于明白，不管酸甜苦辣，都是我們最珍貴的記憶。世界讀書(shū)日，愿你心靈如書(shū)，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
60、盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！獤|晉·陶淵明《雜詩(shī)》
61、生活中有些人有著性格缺陷乃至人格缺陷，讀書(shū)可以讓他們審視和完善自我。
62、一個(gè)讀書(shū)的人是充滿希望的人，一個(gè)讀書(shū)的民族是充滿希望的民族。
63、思想是行動(dòng)的指南，思想有多遠(yuǎn)，行動(dòng)就能走多遠(yuǎn)。人在讀書(shū)學(xué)習(xí)中逐漸提高完善個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，有了正確的思想基礎(chǔ)，就會(huì)有明確的行動(dòng)方向。王爾德曾經(jīng)感嘆："如今是這樣一個(gè)時(shí)代，讀得太多而沒(méi)有時(shí)間欣賞，寫(xiě)得太多而沒(méi)有時(shí)間思考。"
64、讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢。
65、當(dāng)一個(gè)人只有很有限的時(shí)間供自己支配時(shí)，他自然會(huì)花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我總要抽出一些時(shí)間和我的兒子一塊玩，一塊讀書(shū)。作者：甘地
66、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！猍唐代]韓愈
67、書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！ㄋ危┶w恒
68、縱觀中外歷史上的每一個(gè)個(gè)名人，無(wú)不與讀書(shū)有關(guān)。就個(gè)人而言，讀書(shū)是一個(gè)人汲取知識(shí)進(jìn)步成長(zhǎng)的不可或缺的前提條件。讀書(shū)，在我們的人生中起著難以替代的重要作用�！た朔�
69、讀活書(shū)，活讀書(shū)，讀書(shū)活�！�
70、年輕的時(shí)候以為不讀書(shū)不足以了解人生，直到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)如果不了解人生，是讀不懂書(shū)的。讀書(shū)的意義大概就是用生活所感去讀書(shū)，用讀書(shū)所得去生活吧。作者：楊絳
71、書(shū)到用時(shí)方恨少，平時(shí)依舊不讀書(shū)。
72、黑發(fā)不知勤學(xué)早，自首方悔讀書(shū)遲。（顏真卿）
73、書(shū)籍是人類思想的寶庫(kù)。
74、每一個(gè)人都有自己的路，而這條路將是你一生的選擇。
75、書(shū)到精絕潛心讀；文窮情理放聲吟�！秾�(duì)聯(lián)集錦》
76、讀書(shū)對(duì)于智慧，就象體操對(duì)于身體一樣。（英國(guó)）諺語(yǔ)
77、"勞于讀書(shū)，逸于作文。"
78、能夠攝取必要養(yǎng)分的人要比吃得很多的人更壯健，異樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書(shū)的人，而是讀了有用的書(shū)的人�！獊喞锼固岵�
79、把書(shū)讀好就等于把路走好。
80、好書(shū)是我們的老師，教導(dǎo)我們，幫助我們。
81、書(shū)籍是開(kāi)啟財(cái)富的金鑰匙。
82、知識(shí)淵博的人，無(wú)不跟書(shū)交朋友。
83、讀書(shū)改變生活�！S楊歡
84、在我看來(lái)，最好的書(shū)是那些能夠提供最豐富的思考材料的書(shū)。 [美]阿納托爾法朗士
85、任何時(shí)候我也不會(huì)滿足。越是讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿足，越是感到自己知識(shí)的貧乏�！猍德]馬克思
86、學(xué)問(wèn)須有本身意思；專法他人，而本身無(wú)獨(dú)立之精力，大為不行�！绿�
87、一本書(shū)像一艘船，教育我們從狹獈的處所，駛向糊口的無(wú)限遼闊的海洋�！�?jiǎng)P勒
88、第一次讀到一本好書(shū)，就象找到了一個(gè)好伴侶；再一次讀這本好書(shū)，就象和伴侶重逢�！ǚ▏�(guó)）諺語(yǔ)
89、黑發(fā)不知好學(xué)早，白首方恨念書(shū)遲�！佌媲�
90、念書(shū)之法無(wú)它，惟是埋頭虛心，重復(fù)詳玩，為有功耳。 ——朱熹
91、學(xué)問(wèn)不都是在書(shū)本上得來(lái)的，在事實(shí)上得的履歷，也就是學(xué)問(wèn)。 ——陳毅安
92、書(shū)不知義，便是嚼樹(shù)皮。
93、念書(shū)假如不與實(shí)際團(tuán)結(jié)，常識(shí)不外是天空的浮云。
94、讀活書(shū)、活讀書(shū)、讀書(shū)活�！豆羧ら_(kāi)辟新詩(shī)歌的路》
95、讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到。 ——朱熹
96、讀書(shū)是在別人思想的輔佐下，成立本身的思想。 ——[法]魯巴金
97、兩點(diǎn)之間未必直線最短，有時(shí)迂回曲折可以或許更快地抵達(dá)終點(diǎn)。
98、懶人做事情，越懶越艱辛。
讀書(shū)的手抄報(bào)內(nèi)容 4
1、圣人，吾不得而見(jiàn)之矣，得見(jiàn)君子者斯可矣。
2、不論前途如何，不管會(huì)發(fā)生什么事情，我們都不失去希望，希望是一種美德。
3、一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的兄弟姐妹，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者�！土_
4、讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化。
5、讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事�！嵃鍢颉痘纯h署中寄舍弟》
6、童話不只是兒童們享用的食品�！袑�
7、讀書(shū)使人精神文明，勞動(dòng)使人物質(zhì)文明。
8、問(wèn)渠那得清如許，為有活水源頭來(lái)。
9、冬讀書(shū)，年去忙，翻古典，細(xì)思量。
10、培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，訓(xùn)練思考能力，掌握嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治黾夹g(shù)，熟悉社會(huì)準(zhǔn)則的框框，打下哲學(xué)基礎(chǔ)，這些都是未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)人從學(xué)習(xí)活動(dòng)一開(kāi)始，而且一輩子都必須繼續(xù)不斷地致力去做的事情�！聿榈隆つ峥怂�
11、古書(shū)要在一定的條件下才能讀的，否則會(huì)越讀越糊涂。而且即便有了一定條件能讀古書(shū)，也不可陷在古書(shū)堆里拔不出來(lái)�！囃�
12、當(dāng)我們讀書(shū)的時(shí)候，首先要理解，要求懂得，在理解的墓礎(chǔ)上，．再把它記下來(lái)。要記住的是書(shū)中的中心思想和精神實(shí)質(zhì)，而不是書(shū)中的詞句。這樣我們才算是真正地學(xué)到了東西，長(zhǎng)進(jìn)了知識(shí)�！芊�
13、"讀書(shū)捷徑"是全然不行的，如果沒(méi)有初等數(shù)學(xué)的知識(shí)，我們就讀不懂高等教學(xué)；沒(méi)有一般政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，就不可能閱讀《資本論》。因此，閱讀要遵循一定的次序。我們開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，應(yīng)該抱著老老實(shí)實(shí)的態(tài)度，按照自己的現(xiàn)有水平順序地排列閱讀的內(nèi)容�！芊�
14、韋編屢絕鐵硯穿，口誦手抄那計(jì)年。不是愛(ài)書(shū)即欲死，任從人笑作書(shū)癲�！懹�
15、朋友，你喜歡讀書(shū)嗎？書(shū)，拉進(jìn)了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔；書(shū)，使您暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外；書(shū)，伴您踏上理想的征途，人生從此充滿陽(yáng)光，充滿希望。
16、人的一生，應(yīng)當(dāng)不遺余力地奉獻(xiàn)一切于社會(huì)。
17、有汗水，有仔細(xì)有心，前面的路沒(méi)有轉(zhuǎn)角�！度A倩
18、讀書(shū)會(huì)帶來(lái)心靈充實(shí)的快樂(lè)。
19、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
20、學(xué)問(wèn)是光明，蒙昧是黑暗。念書(shū)吧！——[俄]契訶夫
21、誰(shuí)都不會(huì)死讀一本書(shū)。每個(gè)人都從書(shū)中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己�！_曼·羅蘭（法國(guó)作家）
22、書(shū)籍是科學(xué)的成果，但科學(xué)不是書(shū)籍的成果。——英。培根
23、讀書(shū)貴有用；樹(shù)德莫如滋。作者：《對(duì)聯(lián)集錦》
24、書(shū)是一種活的聲音，它是我們永遠(yuǎn)尊重的理性代表。
25、一個(gè)人想聰明，得多念書(shū)，正派的書(shū)固然好，壞的魔道書(shū)也好，念的`越多越好，要把所有的書(shū)都念過(guò)，才能找到好書(shū)。
26、不讀書(shū)就沒(méi)有真正的學(xué)問(wèn)，也不可能有欣賞能力，文采和淵博的知識(shí)。
27、少年喜書(shū)策，白首意未足。幽窗燈一點(diǎn)，樂(lè)處超五欲。
28、閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要壞。——?jiǎng)e林斯基
29、書(shū)籍是培養(yǎng)智慧的工具。
30、半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
31、學(xué)，就像一只鉆頭，去開(kāi)掘知識(shí)的深井。問(wèn)，就像一把鑰匙，去啟開(kāi)疑團(tuán)的大門(mén)。——佚名
32、讀書(shū)是一縷清幽的燈光，從輕盈的書(shū)頁(yè)照亮心靈的眸子，逗起了幾分智慧的愉悅，閃爍著幾分寧?kù)o的光輝。——楊義
33、只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富的源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。愚昧從來(lái)沒(méi)有給人們帶來(lái)幸福；幸福的根源在于知識(shí)；知識(shí)會(huì)使精神和物質(zhì)的磽薄的原野變成肥沃的土地，每年它的產(chǎn)品將以十倍的增長(zhǎng)率，給我們帶來(lái)財(cái)富。
34、讀書(shū)可啟發(fā)心靈，就像運(yùn)動(dòng)有助身體健康。
讀書(shū)的手抄報(bào)內(nèi)容 5
1、有知識(shí)走遍天涯，無(wú)學(xué)問(wèn)寸步難行。
2、讀書(shū)不知味，不如束高閣。蠹魚(yú)爾何如，終日食糟粕。
3、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵�！谥t《觀書(shū)》
4、學(xué)和行本來(lái)是有機(jī)聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想：想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則，讀書(shū)雖多，只是成為一座死書(shū)庫(kù)。——謝覺(jué)哉
5、沒(méi)有任何特殊的習(xí)慣與要求。一般讀得極快，大處著眼。盡可能摸住脈絡(luò)。遇到重要地方再靜下來(lái)研究。不知這可不可以套用一句賽球的用語(yǔ)："打節(jié)奏。"即使最荒謬的書(shū)，我也愛(ài)想一想，"它為什么這樣荒唐？"也就長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也就多懂了一點(diǎn)道理，而不是簡(jiǎn)單地罵一句："胡說(shuō)八道！"——王蒙
6、讀書(shū)能使人寡過(guò)，不獨(dú)明理，此心日與道俱，邪念自不得乘之。當(dāng)事者若執(zhí)一薄書(shū)，尋故事，循弊規(guī)，只用積年書(shū)乎也得。凡智愚無(wú)他，在讀書(shū)與不讀書(shū)，禍福無(wú)他，在為善與不為善，貧富無(wú)他，在勤儉與不勤儉，毀譽(yù)無(wú)他，在仁恕與不仁恕。——呂坤——李贄
7、書(shū)有隱僻者，必非至文。注：隱僻：隱晦難解；至文：頂好的文章。——申居鄖
8、所謂評(píng)論家，不過(guò)是懂得讀書(shū)而教給他人讀的人�！ヅ屙f
9、書(shū)是我們這個(gè)時(shí)代的生命。好的書(shū)籍是最貴重的珍寶�！�?jiǎng)e林斯基
10、在康莊塵埃中，�？嗳耸聤Z光陰；得岑寂處可讀書(shū)作字佳焉？——黃庭堅(jiān)
11、"書(shū)是人類進(jìn)步的階梯"、"書(shū)籍就是力量"、"生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀"這一句句名言警句不都應(yīng)證了書(shū)的重要作用與書(shū)在一個(gè)人人生中的重要地位嗎？現(xiàn)在大多數(shù)人讀書(shū)不是為了消磨時(shí)間就是為了完成任務(wù)，有誰(shuí)把讀書(shū)當(dāng)成快樂(lè)的事呢？
12、不畏浮云遮望眼，自——只：緣身在最高層�！醢彩�
13、不是每一次努力都有收獲，但是每一次收獲都必須努力�！鸱f
14、當(dāng)我們讀書(shū)太快或太慢時(shí)，我們什么也不能理解。 ——[法]帕斯卡
15、讀書(shū)心在書(shū)，為事心在事�！巍ぶ祆洹吨熳诱Z(yǔ)類輯略》
16、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。作者：徐特立
17、用活書(shū)，活用書(shū)，用書(shū)活�！招兄�
18、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。作者：約翰·貝勒斯
19、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友作者：藏克家
20、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。作者：顏真卿
21、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
22、環(huán)境于人的影響極大，親師取友，問(wèn)道求學(xué)是創(chuàng)造環(huán)境改進(jìn)自己的`最好的方法，你們于潛心獨(dú)研外更要注意這一點(diǎn)，萬(wàn)不要一事不管，一毫不動(dòng)，專門(mén)只關(guān)門(mén)讀死書(shū)。——佚名
23、一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛�！芰�
24、天然的才能好象天然的植物，需要學(xué)問(wèn)來(lái)修剪。
25、賣卻屋邊三畝地，添成窗下一床書(shū)。
26、教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)。
27、刻苦讀書(shū)，積累資料，這是治學(xué)的基礎(chǔ)�！啬�
28、學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。書(shū)都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)的。
29、學(xué)會(huì)讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)詞的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。
30、學(xué)習(xí)本無(wú)底，前進(jìn)莫旁徨�！�
31、讀書(shū)得到啟蒙，讀書(shū)學(xué)到禮儀，讀書(shū)升華自我，讀書(shū)提高了文化水平素質(zhì)。讀書(shū)增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)閱歷，讀書(shū)才使我成了有用之才，讀書(shū)才使我感悟到自然人類的變遷。世界讀書(shū)日：博學(xué)今古典藏，善行美德淵源。
32、貧寒更須讀書(shū)，富貴不忘稼穡。作者：王永彬
33、誰(shuí)都不會(huì)死讀一本書(shū)。每個(gè)人都從書(shū)中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己。作者：羅曼羅蘭
34、學(xué)問(wèn)對(duì)人們要求最大的緊張和最大的熱情。
35、學(xué)習(xí)的最好刺激是對(duì)所學(xué)的教材的興趣。
36、讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。
37、一個(gè)專業(yè)的讀者讀一部作品要貼著語(yǔ)言來(lái)讀。——謝有順
38、書(shū)籍并不是沒(méi)有性命的東西，它包藏著一種性命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅僅如此，它還像一個(gè)寶瓶，把作者生機(jī)勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來(lái)。——彌爾頓
39、書(shū)香盈耳，茅塞頓開(kāi)；書(shū)香沁心，胸懷大愛(ài)。
40、讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)，我不把時(shí)刻浪費(fèi)于酒店賭博或任何一種惡劣的游戲。——富蘭克林
41、養(yǎng)子莫徒使；先教勤念書(shū)。
42、三更燈火五更雞，正是男兒念書(shū)時(shí)；黑發(fā)不知好學(xué)早，白首方悔念書(shū)遲。——唐·顏真卿
43、人只能有獻(xiàn)身社會(huì)，才氣找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。
44、瑰麗的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不外是一頁(yè)廢紙。
45、世上所有優(yōu)美的情感加在一起，也抵不上一樁高貴的動(dòng)作。
46、閱讀使人充分，交涉使人火速，寫(xiě)作與條記使人準(zhǔn)確。 ——[英]培根
47、自家慢詡便便腹，開(kāi)卷方知未讀書(shū)。 ——張?jiān)聵?/p>
48、我喜歡念書(shū)，喜歡認(rèn)識(shí)人，相識(shí)人。多念書(shū)，多認(rèn)識(shí)人，多相識(shí)人會(huì)擴(kuò)大你的眼界，會(huì)使你變得善良些，純潔些。
讀書(shū)的手抄報(bào)內(nèi)容 6
像鳥(niǎo)兒飛過(guò)天空，像魚(yú)兒游過(guò)水面，我每憶及我的讀書(shū)生活，心里都會(huì)像浪花一樣歡騰起來(lái)。它就好似一幅美麗的山水畫(huà)，讓我百看不厭；它好似一杯花香四溢的清茶，能讓我神清氣爽；它也似一位忠實(shí)的良師益友，時(shí)時(shí)刻刻陪在我身邊，指引我走向正確的方向。我最喜歡的事情就是讀書(shū)。
我最早的讀物是薄薄的、一頁(yè)只有幾行字的……猜對(duì)了，它是——繪本。那次，媽媽給我買了幾本繪本叫我看�！皯{什么！”我生氣地叫起來(lái)，低頭繼續(xù)玩我的積木。雖然我嘴上這么叫，可心里想的卻截然相反：“書(shū)是什么？”看到媽媽走了，我便走到書(shū)面前，只見(jiàn)封面上有兩只小兔。什么呀？我好奇地翻開(kāi)書(shū)，里面有許多許多精美的圖畫(huà)。才看了幾張圖，我就愛(ài)不釋手，沉浸在書(shū)本中，仿佛融在了一起：我就是那只寶寶兔，豎著耳朵聆聽(tīng)兔媽媽說(shuō)話……從那一刻起，我愛(ài)上了讀書(shū)。剛開(kāi)始看繪本津津有味，可天長(zhǎng)日久，就感覺(jué)一點(diǎn)也不過(guò)癮了。
后來(lái)，我識(shí)字了，開(kāi)始看注音讀物，《童年》、《西游記》、《森林報(bào)》……我都看過(guò)，雖然有些囫圇吞棗的感覺(jué)。只要手中有書(shū)，我就專心致志，津津有味，廢寢忘食地讀起來(lái)，不上廁所絕不站起來(lái)，那時(shí)的我真是一個(gè)潛力無(wú)窮的.“小書(shū)蟲(chóng)”。后來(lái)上學(xué)了，我在學(xué)校下課看，中午看，困難班看……幾乎每時(shí)每刻手不釋卷。
當(dāng)我在書(shū)店看到《西游記》時(shí)，還會(huì)像以前一樣驚喜地叫起來(lái)：“呀！”還像以前一樣小心翼翼地捧起它，津津有味地看起來(lái)，一看就是幾十分鐘。以前，看到孫悟空打妖怪時(shí)，更多的是羨慕他本領(lǐng)高強(qiáng)，現(xiàn)在再讀，會(huì)為孫悟空的機(jī)智勇敢喝彩，更懂得遇到困難不退縮、想各種辦法解決。是啊，書(shū)要反復(fù)讀，做到精讀，做到“書(shū)讀百遍、其義自現(xiàn)”。
讀《我要做好孩子》，我知道了：好孩子不一定要成績(jī)好，最重要的是心靈美。讀《假如給我三天光明》，我知道了：處在困境中也應(yīng)該積極面對(duì)，笑迎人生……：讀書(shū)使我明白了無(wú)數(shù)道理。
朋友們，快一起加入這能增長(zhǎng)知識(shí)、豐富情感、領(lǐng)悟生命真諦的光榮快樂(lè)的行列吧！
讀書(shū)的手抄報(bào)內(nèi)容 7
讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件非�？鞓�(lè)的事情�？刹唬乙蛔x起書(shū)就沒(méi)完沒(méi)了，像個(gè)書(shū)呆子。
早上起來(lái)吃過(guò)飯，我就迫不及待地跑到書(shū)房里捧著一本—我最喜愛(ài)的《查理九世》津津有味地讀了起來(lái)。里面的內(nèi)容深深的吸引了我，我讀得入了迷。奶奶走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“文豪，你過(guò)來(lái)幫我淘米�！蔽夷哪苈�(tīng)得見(jiàn)？這時(shí)，奶奶又喊了我一遍。我還是沒(méi)吭聲，奶奶不耐煩了，吼道：“文豪，我說(shuō)的話你聽(tīng)到了嗎，幫我去淘米！”這一吼可真厲害，把我從書(shū)海里拽了出來(lái)。我很不情愿，但是沒(méi)辦法，這時(shí)，我想到了一個(gè)辦法，我把書(shū)拿到廚房里，然后一邊用右手淘米，一邊看書(shū)，奶奶對(duì)我無(wú)奈了，她想：真是一個(gè)書(shū)呆子。
我不但非常喜歡讀書(shū)，而且我也會(huì)把我的疑問(wèn)說(shuō)出來(lái)，讓爺爺解答。
星期天，我趴在床上看《動(dòng)物大百科》的時(shí)候，看到蝸牛時(shí)，心想：蝸牛是怎么能在墻上爬行的呢？它的眼睛在哪里呢。帶著這些問(wèn)題我去問(wèn)了爺爺，爺爺聽(tīng)后，笑著說(shuō)：“那是因?yàn)槲伵Ｉ眢w下面有一些黏液，在墻上的時(shí)候，這些粘液會(huì)粘住墻面，所以它能在墻上爬行。”“哦，真神奇�！蹦撬�'眼睛在哪里呢？”我又問(wèn)。爺爺耐心地回答道：“其實(shí)，蝸牛頭上的兩個(gè)觸角就是它的眼睛，它的外殼有許多形狀，比如寶塔形，陀螺形�！芭�，我又長(zhǎng)知識(shí)嘍！”爺爺看見(jiàn)我這么高興，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，你只要每天積累，就能懂得許多知識(shí)�！薄班牛懒��！蔽一卮鸬�。這時(shí)我的心情甭提有多高興了。
我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。
讀書(shū)的手抄報(bào)內(nèi)容 8
1、讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿校園。
2、開(kāi)卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅。
3、書(shū)是人類心靈的反光鏡，也是映射凡塵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
4、絕無(wú)三聚氫胺，不含防腐劑，絕對(duì)健康。
5、好讀書(shū)，做一個(gè)手不釋卷的人；讀好書(shū)，做一個(gè)品德高尚的人。
6、用心讀書(shū)，善良做人，快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)。
7、汲取知識(shí)的力量，建設(shè)美好的新鄭。
8、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
9、知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)。
10、生命因閱讀而精彩，人生因?qū)W習(xí)而快樂(lè)。
11、多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)。
12、春風(fēng)拂面書(shū)香來(lái)，桃李潤(rùn)雨花自開(kāi)。
13、讀書(shū)節(jié)，來(lái)讀書(shū)，多讀好書(shū)，不會(huì)輸。
14、最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
15、書(shū)的天空任我們翱翔，書(shū)的海洋任我們暢想。
16、讀好書(shū)，做好人，認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
17、共建書(shū)香校園，同享讀書(shū)之樂(lè)。
18、讀書(shū)，使我心明眼亮；讀書(shū)，讓我充滿理想。
19、多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)。
20、讀書(shū)點(diǎn)燃智慧，知識(shí)照耀人生。
21、樹(shù)立良好讀書(shū)風(fēng)尚，促進(jìn)文明校園建設(shè)。
22、我們都是一只航行的船，只有在知識(shí)的海洋里暢游，才能航行得更遠(yuǎn)。
23、品書(shū)香、長(zhǎng)知識(shí)、強(qiáng)素質(zhì)、多受益。
24、讀書(shū)莫懼三更冷，作文切忌半句多。
25、知書(shū)達(dá)禮，明理向善，文明和諧！
26、書(shū)香與夢(mèng)想齊飛，閱讀與人生相伴。
27、讓生命溢滿書(shū)香，讓書(shū)香滋養(yǎng)心靈。
28、書(shū)籍是氣球，如果放了，知識(shí)就離開(kāi)了你。
29、倡導(dǎo)讀書(shū)風(fēng)尚，爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，構(gòu)建和諧社會(huì)。
30、書(shū)，像海岸邊的燈塔，指引我們駛向遠(yuǎn)方。
31、多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓生命溢滿書(shū)香。
32、讀書(shū)使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔。
33、書(shū)香飄萬(wàn)家，陶冶你我他。
34、與經(jīng)典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈。
35、我讀書(shū)，我進(jìn)步；我讀書(shū)，我快樂(lè)。
36、讀書(shū)放飛夢(mèng)想，拼搏成就未來(lái)。
37、捐獻(xiàn)一本書(shū)，奉獻(xiàn)一份愛(ài)。
38、書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香滿溢城鄉(xiāng)。
39、早立志，恒立志，立長(zhǎng)志，懷志存高遠(yuǎn)。
40、我讀書(shū)，我快樂(lè)，我參與，我收獲，讓我們?cè)跁?shū)的海洋中翱翔吧。
41、熟讀成誦積累語(yǔ)言，博覽群書(shū)拓寬視野。
42、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。
43、閱讀提升城市品味，求知豐富精彩人生。
44、青春奉獻(xiàn)社會(huì)，讀書(shū)改變未來(lái)。
45、書(shū)是指引我們走上成功之路的明燈。
46、書(shū)籍是智慧的寶庫(kù)，閱讀是思維的火花。
47、最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。
48、天才，在于勤奮；博學(xué)，在于讀書(shū)。
49、讀書(shū)豐底蘊(yùn)，清氣溢師心。
50、讀書(shū)滋養(yǎng)“底氣”，思考帶來(lái)“靈氣”，寫(xiě)作造就“名氣”。
51、和孔孟對(duì)話與李杜共語(yǔ)，和書(shū)本擁抱與大師交流。
52、讀好書(shū)長(zhǎng)精神，好讀書(shū)添智慧。
53、好書(shū)是陽(yáng)光，照亮我們?nèi)松暮降�；好�?shū)是蜂蜜，甘甜我們生活的`芳香；好書(shū)是清泉，蕩滌我們生命的河流。
54、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。
55、倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀，傳承中華文化。
56、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。
57、讀書(shū)造就完美人格，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮精彩人生。
58、我讀書(shū)，我優(yōu)秀；我讀書(shū)，我快樂(lè)。
59、閱讀經(jīng)典傳承民族書(shū)卷氣，欣賞美文領(lǐng)略智者書(shū)韻味。
60、把一頁(yè)書(shū)好好地消化，勝過(guò)匆匆地閱讀一本書(shū)。
61、做充滿書(shū)卷氣學(xué)生，創(chuàng)飄溢書(shū)香的校園。
62、閱讀能做讓你充滿智慧，智慧能讓使你通向成功。
63、營(yíng)造書(shū)香校園，倡導(dǎo)讀書(shū)人生。
64、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。
65、好讀書(shū)——增長(zhǎng)知識(shí)；讀好書(shū)——豐富情感。
66、讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓我們與書(shū)為伴吧！
67、開(kāi)展全民讀書(shū)活動(dòng)，提高市民文明素質(zhì)。
68、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，豐富人民群眾精神生活。
69、學(xué)得生動(dòng)，學(xué)得深入，學(xué)得有效。
70、倡導(dǎo)讀書(shū)風(fēng)尚，促進(jìn)文明和諧！
71、品讀經(jīng)典，傳承文明；欣賞美文，淘詒情操。
72、熱愛(ài)書(shū)籍，享受閱讀，品味人生。
73、讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓生活溢滿書(shū)香。
74、讀書(shū)讓理想展翅，學(xué)習(xí)讓生命飛翔。
75、認(rèn)真讀書(shū)，創(chuàng)造書(shū)香之家；勤奮讀書(shū)，創(chuàng)造文明讀者。
76、與書(shū)本為友，與大師對(duì)話。
77、讓書(shū)香飄滿校園，讓文苑開(kāi)在心間。
78、讓讀書(shū)走進(jìn)人生，讓人生飄逸書(shū)香。
79、浸潤(rùn)書(shū)香，為人生奠基；暢游書(shū)海，享閱讀快樂(lè)。
80、知識(shí)改變命運(yùn)讀書(shū)點(diǎn)亮人生。
讀書(shū)的手抄報(bào)內(nèi)容 9
1、做一個(gè)有品味的人，建一座有文化的城。
2、做充滿書(shū)卷氣學(xué)生，創(chuàng)飄溢書(shū)香的校園。
3、最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
4、知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)。
5、知識(shí)改變?nèi)松\(yùn)，讀書(shū)提升城市品味。
6、在書(shū)中鑄就輝煌，在書(shū)中創(chuàng)造奇跡。
7、在書(shū)中尋覓知識(shí)，用知識(shí)創(chuàng)造輝煌。
8、在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
9、閱讀滋養(yǎng)底氣實(shí)踐造就靈氣。
10、閱讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人講話。
11、閱讀提升城市品味，求知豐富精彩人生。
12、閱讀經(jīng)典傳承民族書(shū)卷氣，欣賞美文領(lǐng)略智者書(shū)韻味。
13、閱讀多一點(diǎn)，書(shū)香濃一點(diǎn)，溫嶺美一點(diǎn)。
14、閱讀，滋潤(rùn)精神；思考，孕育智慧。
15、與書(shū)本為友，與大師對(duì)話；我讀書(shū)、我快樂(lè)、我智慧。
16、與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。
17、用書(shū)塑身、受用一生，以書(shū)會(huì)友、天長(zhǎng)地久。
18、營(yíng)造書(shū)香社會(huì)，共建和諧新鄭
19、一湖書(shū)香四明客，千秋古閣讀書(shū)風(fēng)。
20、一本好書(shū)，就像一縷陽(yáng)光，照亮我們的心房，讀書(shū)是最智慧的行為，為你插上自由的翅膀，飛向理想的'方向。
21、希望從讀書(shū)開(kāi)始，人生因讀書(shū)充實(shí)。
22、我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。
23、我讀書(shū)，我進(jìn)步；我讀書(shū)，我快樂(lè)。
24、文化溫嶺，從閱讀開(kāi)始。
25、太陽(yáng)給予我們光明，讀書(shū)給予我們知識(shí)。
26、誦讀經(jīng)典文化傳承中華文明，感悟惟美生活交流純凈心靈。
27、四時(shí)勤讀，明理知書(shū)。
28、樹(shù)立良好讀書(shū)風(fēng)尚 促進(jìn)文明校園建設(shè)。
29、熟讀成誦積累語(yǔ)言，覽群書(shū)，拓寬視野。
30、書(shū)之妙趣，讓你品味人生，進(jìn)而懂得如何更好地生活。
讀書(shū)的手抄報(bào)內(nèi)容 10
今天，我讀了一片很有哲理的小故事——斯賓塞。約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
文章主要寫(xiě)了兩個(gè)小矮人——唧唧、哼哼和兩只小老鼠——嗅嗅和匆匆在大迷宮里找奶酪的故事。他們經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于在奶酪C站，找到了美妙可口的奶酪，于是，他們安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，整天只顧享樂(lè)。終于有一天，奶酪C站的奶酪沒(méi)有了。于是，兩只小老鼠出發(fā)尋找新的奶酪，而兩個(gè)小矮人則是逃避現(xiàn)實(shí)，不相信奶酪沒(méi)有了，只肯呆在C站。終于有一天，唧唧醒悟了，他開(kāi)始出發(fā)尋找新的奶酪，并在途中受到了很大的啟發(fā)，知道了要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并應(yīng)對(duì)一些變化最后，終于在奶酪N站，找到了更多的新鮮的奶酪，并遇上了提前到達(dá)的兩只小老鼠。但是他不安于現(xiàn)狀，又出發(fā)尋找奶酪；而哼哼，卻只是呆在C站，怨天尤人。
好句好段：盡早注意細(xì)小的變化，這將有助于你適應(yīng)即將來(lái)臨的更大的變化。變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你地奶酪。預(yù)見(jiàn)變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的.奶酪，以便知道它們呢什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。盡快適應(yīng)變化，越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早享用到新的奶酪。改變隨著奶酪的變化而變化。享受變化！嘗試去冒險(xiǎn)，去享受新奶酪的美味！做好迅速變化的準(zhǔn)備，不斷地去享受變化。
我的感受：這小故事告訴了我們，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并應(yīng)對(duì)變化，詮釋了“變是唯一的不變”的道理，它啟發(fā)人們要發(fā)現(xiàn)生活中的變化，并針對(duì)這些變化做出一定的改變，而不是逃避變化。這片小故事，對(duì)我們很有教育意義。
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