我愛數(shù)學手抄報圖片

時間：2022-07-01 05:47:36 板報大全我要投稿

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我愛數(shù)學手抄報圖片

　　宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學家的面目出現(xiàn)了。下文是有關我愛數(shù)學圖片手抄報資料，歡迎大家閱讀與了解。

我愛數(shù)學手抄報圖片

　　中班數(shù)學教案我喜歡的蔬菜

　　設計思路：

　　這一陣子，我們班級正開展“有用的植物”的主題活動，在活動進行過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對蔬菜也是植物感到有些驚奇。孩子在進餐時，我們也發(fā)現(xiàn)有些孩子不喜歡吃蔬菜，挑食、偏食現(xiàn)象十分嚴重，對自己不喜歡的蔬菜有嘔吐、嚼不爛或者不愿意往下咽現(xiàn)象。針對這一情況，為了培養(yǎng)幼兒的認識能力，了解一些常見的營養(yǎng)價值和對我們?nèi)梭w的好處。我設計了“我喜歡的蔬菜”這一活動。

　　活動目標：

　　1、通過調(diào)查，讓幼兒知道自己喜歡吃的蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體的好處。

　　2、在學習過5以內(nèi)加減法的基礎上，初步學習5以內(nèi)的連加，體驗貨幣的'等價交換功能。

　　3、初步嘗試合作來買菜。

　　活動準備：

　　用調(diào)查表的形式向幼兒進行過調(diào)查。

　　各類常見蔬菜的圖片(上有標價)

　　幼兒每人一張5元貨幣(自制)

　　活動過程：

　　一、猜一猜

　　1、教師：今天李老師有謎語要給你們猜一猜：

　　又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當水果。

　　一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們?nèi)巳硕紣鬯?/p>

　　2、剛才李老師給你們猜的謎語的謎底它們有一個共同的名字叫什么?

　　二、說一說

　　1、教師：那你們喜歡吃蔬菜嗎?對呀，我們都填過調(diào)查表了呀，誰會上來告訴大家，你喜歡吃什么蔬菜，它有什么營養(yǎng)，我們吃了它有什么好處?

　　2、個別幼兒講述。

　　3、你們都想讓其他小朋友知道自己喜歡的蔬菜是不是?那你找個好朋友說一說吧。

　　三、買一買

　　1、其實、李老師告訴你們喜歡吃的蔬菜有它們的營養(yǎng)，不喜歡吃的蔬菜也有它們的營養(yǎng)。喜歡吃的蔬菜可以多吃一點，不喜歡的蔬菜也要吃一點。今天李老師就要帶你們?nèi)ナ卟顺匈I菜了，我們先去苗苗超市看一看，回來告訴我們，你看見了什么?

　　2、幼兒說一說。

　　3、好，現(xiàn)在我們就要去買菜了。請大家聽清楚買菜的要求：每人有五元錢去買菜，你要正好把這五元錢用完，不能多也不能少，你可以挑選幾樣蔬菜�？梢辞鍍r目表。這個超市是沒有收銀員的，你買好菜，把錢算清楚了以后，把錢投進收銀箱就行了。還有，你也可以和好朋友把錢合起來一起買菜。

　　如果和其他幼兒合作買菜，就要先商量好，大家一起買菜，一邊賣一邊算價錢，不能多也不能少。

　　4、幼兒買菜。

　　教師巡視，教師關注幼兒的情況。對個別有困難的幼兒適時的提供幫助。特別是對合作買菜的幼兒，要給與更多的關注。

　　5、檢查幼兒的買菜結果。

　　分別請一人買菜和合作買菜的幼兒拿好買的菜，上來接受大家的檢查。

　　6、幼兒之間互相檢查。

　　和旁邊的幼兒交換檢查買的菜。對了，就可以把買的菜帶回家。如果不對，請到超市重新買的菜。

　　7、教師小結。

　　小結：今天，老師發(fā)現(xiàn)有很多孩子不但買了喜歡吃的蔬菜，也買了不喜歡吃的蔬菜。這樣很好。每一種蔬菜都有它們自己的營養(yǎng)，所以，我們每一種蔬菜都要吃。喜歡的可以多吃一點，不喜歡的也要吃一點。這樣，我們就會長得又高又健康�；丶液�，也可以和爸爸媽媽一起去菜場買菜哦。

　　中班數(shù)學：數(shù)一數(shù)，比一比

　　目標：

　　1 教幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。

　　2 要求幼兒聽清老師的問題，并在集體面前大聲地回答。

　　準備：教具貼絨藍色大圓片5個，紅色圓片從大到小6個，桔黃色小圓片7個(圖一)，貼絨數(shù)字5、6、7，實物卡(圖二~八)。

　　學具第一、二組：3排點圖卡(圖九)若干張，數(shù)字印章，印泥，幼兒用書畫面25;第三組：看標記貼圖形紙卡，糨糊，各種圖形紙片;第四組：填空格圖卡，點子印章;第五組：添、去點作業(yè)紙，鉛筆;第六組：印比6、6少的點子紙，印章。

　　過程：1 集體活動。

　　(1)逐一出示圖二~八，“請小朋友仔細看，說說卡片上有幾個什么?”

　　(2)正確判斷7以內(nèi)數(shù)量。

　　出示圖一，“黑板上有什么?”“哪種顏色的圓片最多?哪種顏色的圓片最少?你是怎么知道的?為什么我看時覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少?誰能想個辦法，換一種排法讓我們一看就清楚，誰的數(shù)目最多，誰的'數(shù)目最少。”啟發(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行，“現(xiàn)在看看誰最多、誰最少?”“你是從哪里看出來的。”“引導幼兒將三排圓片一一對應比較)請小朋友說說每一排有幾個圓片，誰來給每排圓片送數(shù)字朋友。

　　(3)小結。

　　”要想知道誰多誰少，不能看物體大、小，也不能看排隊長、短。而是要數(shù)一數(shù)每排有幾個，才能比出誰多誰少。“

　　2 小組活動。

　　一、二組，給最多的點子印數(shù)字。三組，看標記貼圖形。

　　四組，按序填空格。五組，添、去點子。

　　六組，印比6、7少的點子。

　　教師重點指導第一、二組的活動小組。

　　3 活動評價。

　　表揚能邊操作邊講述的幼兒，并提醒幼兒將游戲材料整理好。

　　幼教中班數(shù)學教案-單雙數(shù)

　　活動目的

　　1、通過嘗試操作，要求幼兒能認出并區(qū)別出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)，具有初步的判斷能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動手和嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的靈活性。

　　活動準備

　　1、投影機、投影片、錄音機、玩具火車頭等。

　　2、貼絨教具：1到10的數(shù)卡和小圓片各五份(每份小圓片60個)。

　　3、寫有1到10的長條形紙每組若干張。

　　4、幼兒人手一份紅、黃小花(一份為單數(shù)、一份為雙數(shù))，人手一個幾何形掛件和一張“魔術紙”

　　活動過程

　　一、帶幼兒進知識宮，激發(fā)幼兒的興趣

　　師：今天老師要帶小朋友到知識宮去碗。在知識宮，老師要給小朋友好多好多的禮物，但這些禮物一定要小朋友認真動腦筋之后才能得到，你們愿不愿去?現(xiàn)在請小朋友根據(jù)自己胸前的圖形和圖形上的數(shù)字找座位，找到了，這個圖形就作為第一份禮物送給你們。(幼兒進活動室)

　　二、通過嘗試，讓幼兒找出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)

　　1、放投影片1，幼兒通過觀察，感知什么是單數(shù)、什么是雙數(shù)。

　　師：小朋友真聰明，都找到了座位�，F(xiàn)在我還要考考你們，請半圓形一組的小朋友到前面來，按從左到右順數(shù)的順序排隊。(幼兒集體檢查并認讀)嗯，真不錯，但是你們別以為這些數(shù)字很簡單，它們里面還有好多秘密呢。今天我們就一起試一試、找一找其中的秘密，好嗎?

　　現(xiàn)在我要請小朋友看小電影，大家仔細看一看上面有些什么，它們排隊得有什么不同。(放投影片1：6條魚、5只蝦)

　　(幼兒回答，教師歸納：像6條魚能兩個對齊了排隊，都成對的，與它對應的數(shù)字就是雙數(shù);像5只蝦這樣兩個兩個排到最后還有一個單個的、不成對的'，與它對應的數(shù)字就是單數(shù))

　　2、第一次嘗試，幼兒每人擺兩份小花，并說出分別擺了幾朵紅花、幾朵黃花，是單數(shù)還是雙數(shù)。

　　師：小朋友已經(jīng)知道了什么是單數(shù)、什么是雙數(shù)，現(xiàn)在請你們把自己桌上的小紅花和小黃花都拿來試一試、擺一擺，然后告訴肩窩紅花有幾朵、黃話有幾朵，是單數(shù)還雙數(shù)。

　　(幼兒操作，教師提醒幼兒想一想用什么方法擺，才能看出是單數(shù)還是雙數(shù))

　　3、第二次嘗試，幼兒自由選擇不同采礦了和方法進行嘗試，找出10以內(nèi)有那些單數(shù)、那些雙數(shù)。

　　師：小朋友真聰明，連知識宮的難題也難不倒你們，那么你們想不想再試一試，找一找10一內(nèi)的十個數(shù)中哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)呢?老師給你們準備了好多材料，有絨布、數(shù)卡、圓片、紙、筆等，現(xiàn)在請小朋友自己去試一試、找一找，看誰第一個把10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)找出來。

　　(請一組幼兒到前面擺圓片，然后請幼兒回答是用什么辦法找的?為什么，1、3、5、7、9、是單數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)，教師小結)

　　三、加深嘗試難度，迅速區(qū)分出10以內(nèi)的單、雙數(shù)

　　1、放投影片2，請幼兒看看上面有些什么?有幾個?是單數(shù)還是雙數(shù)?

　　2、奇怪內(nèi)幼兒找找自己身上或周圍有些什么?有幾個?是單數(shù)還雙數(shù)。

　　3、變魔術：請幼兒按要求將“魔術紙”上的單數(shù)(或雙數(shù))用彩筆涂滿。

　　師：小朋友真了不起，找到了單數(shù)和雙數(shù)的秘密，現(xiàn)在我們一起來變一個魔術好不好?變出來了呢，就作為第二份禮物送給你們，現(xiàn)在聽好老師告訴你們怎么變……

　　四、開火車游戲，出知識宮

　　老師：今天我們在知識宮找到了單數(shù)和雙數(shù)的秘密，現(xiàn)在我們該乘著火車回家了，倪老師和呂老師做火車頭，請小朋友看看胸前圖形上的數(shù)字，是單數(shù)的到倪老師這列火車、雙數(shù)的到呂老師那列火車，我們該出發(fā)啦……(放音樂，開火車出活動室)

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