保護環(huán)境手抄報內(nèi)容長

時間：2024-08-27 13:14:08 板報大全我要投稿

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　　同心關(guān)愛自然容顏，攜手描繪美好河山，下面就是有關(guān)保護環(huán)境手抄報內(nèi)容資料，歡迎大家閱讀與了解。

　　保護環(huán)境手抄報內(nèi)容長

　　綠色環(huán)保主題班會教案

　　[教學(xué)目標]

　　一、此次活動的目標是通過知識競賽、分組討論等形式，了解有關(guān)環(huán)境污染和環(huán)境保護問題。

　　二、思想教育目標通過競賽、討論、創(chuàng)造平等和諧的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的參與、創(chuàng)新意識和合作、探究精神引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題了解環(huán)保知識，對學(xué)生進行可持續(xù)發(fā)展觀的教育，使學(xué)生認識到“保護環(huán)境就是保護我們的家”，培養(yǎng)學(xué)生歷史責(zé)任感、使命感。通過指導(dǎo)學(xué)生搜集整理教學(xué)中有關(guān)環(huán)境保護方面的資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集閱讀的能力。通過對環(huán)境保護知識和競賽、討論等綜合分析、歸納、概括等認知活動發(fā)展學(xué)生的思維能力，。

　　[重點、難點]

　　1、重點：通過學(xué)生自己搜集資料，制作環(huán)保知識競賽題，從而進一步了解環(huán)保的重要性，在過程中使學(xué)生形成環(huán)保意識。

　　2、難點：本課是主題班會課，以學(xué)生活動為主，如何適時適當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，使學(xué)生保持興奮的思維狀態(tài)，積極主動參與研究過程，是教師教學(xué)的難點。

　　[教法、教具]

　　1、教學(xué)方法：本課采用競賽法、討論法、研究法。教學(xué)過程分四步，即導(dǎo)入閱讀、知識競賽、分組討論、總結(jié)升華。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用。

　　2、教具：知識競賽題目卡片小品中的道具

　　[活動課內(nèi)容與過程]

　　課前準備：

　　1、布置課題：綠色環(huán)保學(xué)生自己在黑板上題寫本班會的題目要求要醒目

　　2、布置指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境保護問題的基礎(chǔ)知識，同時鼓勵學(xué)生查閱其他課外資料，并制作環(huán)保知識競賽題目卡片。

　　3、成立競賽小組：將全班學(xué)生分成8個小組，每小組8人。

　　布置教室：

　�、� 在黑板上書寫課題“綠色環(huán)保——環(huán)保主題班會”

　　② 各個小組將自己的地方擺上有代表的那一點綠。有的用綠色卡片，有的用綠色彩帶，有的直接搬了綠色植物等等。

　　主題班會課的實施：

　　1、學(xué)生主持導(dǎo)入

　　保護環(huán)境就是保護我們的家，可是現(xiàn)在我們社會上有許多許多不環(huán)保的情況，我們的地球母親在哭泣。學(xué)生邊說邊觀看自己制作的課件。(課件上先是我們大自然的美好景象，給學(xué)生越看越像看的一種欣賞感，后面就是大自然的破壞，讓大家越看越揪心。)

　　主持：因此我們要保護我們共同的家園，讓我們每一個人成為環(huán)保小衛(wèi)士。

　　2、學(xué)生分組競賽

　　分組抽簽，每組競賽題目為六題，限時答題，答對一題100分，答錯扣50分，放棄不得分。

　　題目如下：

　　1、我國酸雨面積區(qū)占國土面積的

　　A. 20% B.40% C. 30%

　　2、選無磷洗衣粉。

　　A. 保護衣物 B. 防止污染 C.保護雙手

　　3、濕地保護是環(huán)境保護的重要領(lǐng)域，是國際自然保護的一個熱點;世界濕地日為每年的：

　　A. 3月12日 B. 5月2日 C. 2月2日

　　4、我國面積最大的自然保護區(qū)

　　A. 喀納斯湖保護區(qū) B.天池保護區(qū) C. 阿爾金山保護區(qū)

　　5、巴音布魯克天鵝國家級保護區(qū)是(B)大天鵝最集中的繁殖地。

　　A. 我國 B.世界 C.亞洲

　　6.一節(jié)1號電池能使一平方米的土地永遠失去利用價值，一�？凼诫姵乜晌廴�

　　A. 1立方米水 B.1000立方米水 C.6萬立方米水

　　7、野生動物保護協(xié)會的會徽是

　　A. 丹頂鶴 B. 大熊貓 C.駱駝

　　由主持人宣布比賽結(jié)果，并對這次比賽的小組進行總結(jié)。

　　3、小品表演《如此學(xué)生》，說明在美麗的校園里也會出現(xiàn)一些與之不協(xié)調(diào)的行為。要求學(xué)生在觀看過程中，記下小品中出現(xiàn)的破壞環(huán)保綠化的.一些不良行為。

　　4、分組討論

　　各競賽小組對小品中的問題進行討論，形成集體觀點。要求每組確定一人準備下一步展示本組討論結(jié)果。

　　由主持人宣布比賽結(jié)果，并對這個環(huán)節(jié)進行總結(jié)，讓學(xué)生增強保護校園環(huán)境的意識，樹立保護校園綠化的使命感。

　　5、自由發(fā)言

　　經(jīng)過以上三個活動的進行，學(xué)生已對美化環(huán)境，保護綠化有了較深的感受。組織學(xué)生以自由發(fā)言的形式談?wù)勛约旱捏w會，同時從自身出發(fā)，談?wù)勅绾巫霏h(huán)保小衛(wèi)士。

　　6、總結(jié)

　　(1) 根據(jù)總分宣布優(yōu)勝小組。

　　(2) 由主持人對本次主題班會進行總結(jié)。希望同學(xué)們能以這次班會為一個新的起點，樹立環(huán)保意識，時刻以做一個“環(huán)保小衛(wèi)士”來約束自己的不良行為。

　　會后評價：本次班會是一次環(huán)境保護主題班會，因此各方面的準備應(yīng)該說還是比較充分的，無論是尋找資料，圖片，競賽題目，還是小品的表演，都可以看出學(xué)生是花了不少心思在綠化環(huán)保上的，以生動的形式向大家說明了保護環(huán)境及保護校園綠化的重要性。同時在班會過程中，學(xué)生參與的積極性也比較高，主要是采用了分組競賽的形式，調(diào)動了他們的積極性。當然，其中也存在了不少問題，如主持人對競賽規(guī)則沒有解釋清楚，令在搶答環(huán)節(jié)時秩序有點混亂;小品演員有些地方演得不到位，學(xué)生對正確答案有疑議等。說明在以后開展類似活動時，要充分考慮到可能出現(xiàn)的問題，并作好準備。