雷鋒手抄報(bào)內(nèi)容五年級(jí)
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家總免不了要接觸或使用手抄報(bào)吧，借助手抄報(bào)可以有效培養(yǎng)我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。那么你有真正了解過(guò)手抄報(bào)嗎？下面是小編為大家整理的雷鋒手抄報(bào)內(nèi)容五年級(jí)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《雷鋒的故事》有感
祖國(guó)就像我們的母親，她生就了許多英雄兒女：有偉大的毛主席，有英勇的劉胡蘭，還有愛(ài)做好事的雷鋒……這一個(gè)個(gè)感人的故事常常一遍遍地在我腦子里重現(xiàn)。
雷鋒， 一個(gè)響亮而熟悉的名字，一個(gè)使人倍感親切的名字，他雖然離我們而去，但是他那不平凡的事跡卻流傳至今。
我還記得《雷鋒的故事》有這樣的一個(gè)情節(jié)，雷鋒有一次在閃電雷鳴的大雨中看到了一位大娘抱著一個(gè)孩子在大雨中趕路，雷鋒趕緊跑了過(guò)去，抱起孩子并一步一滑地送大娘和孩子回到家中。當(dāng)大娘感激地問(wèn)他的名字時(shí)，卻告訴大娘他叫解放軍。在看是平凡的生活中，雷鋒把自己僅有的一點(diǎn)火和熱，全部獻(xiàn)給了人民，獻(xiàn)給了黨。
讀了雷鋒的故事后，我感到臉上火辣辣的，我愧對(duì)于我脖子上的紅領(lǐng)巾。因?yàn)橐郧拔页Ｔ诩依锖偷艿�、妹妹們吵架，嫌他們煩而不愿理他們。連家人都不愿幫助的人會(huì)幫助別人嗎?我不禁捫心自問(wèn)。我和雷鋒相比，差距也真的太大了!我決心以后再也不和弟弟、妹妹吵架了，多幫他們。如果再在車(chē)上碰見(jiàn)老爺爺老奶奶，我也會(huì)毫不猶豫地走上前去將座位讓給他們。我要讓紅領(lǐng)巾在我胸前高高飄揚(yáng)!
雷鋒作文 1
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，……”當(dāng)我聽(tīng)到這首嘹亮的歌，就會(huì)想起雷鋒叔叔。在我的心中，雷鋒叔叔是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、勤儉節(jié)約、樂(lè)于助人的好人。
其實(shí)，我們的身邊也有許多“活雷鋒”。比如去年的7.23動(dòng)車(chē)事件發(fā)生后，當(dāng)醫(yī)院的血庫(kù)缺血時(shí)，有很多溫州人主動(dòng)來(lái)到醫(yī)院為那些受傷的人獻(xiàn)血;3月4日，冷雨中溫州“最美女孩”撐傘照顧倒地傷員，不留姓名幫助他人;還有，就在前幾天，在永嘉楠溪江有一群浙江工貿(mào)學(xué)院的師生在寫(xiě)生，正在這時(shí)，他們聽(tīng)到了“快救人啊，快救人啊!”。原來(lái)是旁邊玩啥的一個(gè)小孩掉到水潭中了。那位老師奮不顧身地跳到水中救起落水的小孩。以上事件中樂(lè)于助人的人，不就是“雷鋒式”的好人嗎?
時(shí)代在前進(jìn)，但是雷鋒永留我心，我也要做時(shí)代的雷鋒。我會(huì)主動(dòng)幫助腳扭傷的同學(xué)拿飯菜、擦黑板、掃地;幫助媽媽洗碗、扔垃圾袋;幫助不認(rèn)識(shí)路的人指路……
我愿做一顆螺絲釘，哪里需要就往哪里釘;我愿做一塊小石子，路到何方就鋪到何方。
雷鋒作文 2
雷鋒，多么熟悉的名字，熟悉到似乎任何闡述都顯得多余。
作為中國(guó)少數(shù)幾個(gè)以頭像傳世的人物之一，這個(gè)臉上始終洋溢著純真笑容的年輕人，始終用他那平凡的軌跡詮釋著生命的價(jià)值，成為幾代人抹不去的記憶符號(hào)，伴隨并影響著一代又一代人成長(zhǎng)。
冬去春來(lái)，雷鋒，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)活在人們心里。
1950年春天，雷鋒的家鄉(xiāng)土改時(shí)，沒(méi)收地主財(cái)產(chǎn)，雷鋒分到一個(gè)特別的“勝利果實(shí)”：一件白襯衣。雷孟宣記得，那個(gè)夏天，雷鋒上學(xué)時(shí)天天都穿這件白襯衣。老師問(wèn)，你這個(gè)白襯衣不錯(cuò)，領(lǐng)子每天都很干凈，有幾件啊?雷鋒說(shuō)，只有一件，上學(xué)時(shí)穿，放學(xué)回家洗干凈就晾起來(lái)。雷鋒最大的特點(diǎn)是勤快。嘴勤，走路時(shí)嘴巴也在動(dòng)，背毛主席語(yǔ)錄，見(jiàn)人都問(wèn)好;手勤，早上起來(lái)打掃衛(wèi)生，幾乎都是他打掃，平時(shí)積極幫廚洗菜;學(xué)習(xí)特別勤快，業(yè)余時(shí)間都拿著書(shū)，白天黑夜都在學(xué)習(xí)，凡是有燈的地方都在學(xué)。如錐筆，一字一條血跡。大海全身投一滴，望塵漸莫及。為善不辭心力，為學(xué)只爭(zhēng)朝夕。多少英雄山岳立，向雷鋒學(xué)習(xí)。
雷鋒叔叔一生樂(lè)于助人、不圖回報(bào)的精神永遠(yuǎn)活在我們心中。
雷鋒詩(shī)歌
1、《寫(xiě)給雷鋒》
春天來(lái)了
我又想起了一個(gè)
響亮的名字
雷鋒
曾經(jīng)以為
你只是一個(gè)時(shí)代的音符
會(huì)隨著季節(jié)的變遷
逶迤而去
可是當(dāng)你像
清風(fēng)一樣寫(xiě)意流動(dòng)時(shí)
你便搭起了一座心靈的橋
有時(shí)盡管
北方風(fēng)沙茫茫
有時(shí)盡管
南國(guó)云霧蒙蒙
但一代偉人對(duì)你的感情
壽同日月
輝比星辰
曾經(jīng)以為
你只是一本雜志的封面
會(huì)隨著時(shí)間的推移
落下帷幕
可是當(dāng)你像
大地一樣深沉渾厚時(shí)
你便指出了一條光明的路
有時(shí)盡管
前方坎坎坷坷
有時(shí)盡管
身后曲曲折折
但龍的子孫對(duì)你的敬仰
天不會(huì)老
地不會(huì)荒
其實(shí)
何必去想
你是否熱情似火
何必去想
你是否偉岸如松
人民
對(duì)你的祝愿
飄在細(xì)雨里
真誠(chéng)也透明
歷史
對(duì)你的祝福
灑在雪花中
晶瑩也潔白
這就足夠了
盡管我
不能和你同齡
盡管我
未曾和你謀面
但我知道
在你的故事里
旭日
永遠(yuǎn)是輕盈的
原野
永遠(yuǎn)是蘇醒的
海洋
永遠(yuǎn)是起伏的
2、《你，浪花的一滴水》
魏鋼焰
在這里，
我要唱一個(gè)人。
他不是將軍，
卻立了無(wú)數(shù)功勛；
他不是文豪，
卻寫(xiě)下不朽詩(shī)文；
他如此平凡，如此年青，
像一滴小小的春雨，
卻滲透——億萬(wàn)人的心！
為什么啊為什么，
六億人民的心里，
都念著這個(gè)
二十二歲士兵的姓名？
他啊，
是一滴水，
卻能夠反映整個(gè)太陽(yáng)的光輝！
他啊，
是剛展翅的鳥(niǎo)，
卻能夠
一心向著黨飛！
他啊，
是才點(diǎn)亮的燈，
只不過(guò)
每一分光都沒(méi)浪費(fèi)！
雷鋒
他啊，
是剛敲響的鼓，
卻能把
每一聲都化成雷！
啊，雷鋒！
你不為自己編歌曲，
你不為自己織羅衣；
你不為自己梳羽毛，
你不為個(gè)人流一滴淚。
啊，雷鋒！
你，《國(guó)際歌》里的一個(gè)音符，
你，紅旗上的一根纖維；
你，花叢中的紅花一瓣，
你，浪花里最清的一滴。
青春！
永生！
壯麗！
看列兵雷鋒啊，
一步一個(gè)回音，
一步一支歌曲，
直響透———————
未來(lái)的無(wú)窮世紀(jì)！
3、《雷鋒與雷鋒精神》
一個(gè)偏僻的村落造就出一顆閃耀的明星！
一個(gè)貧苦的家庭孕育出一種偉大的精神！
他，家喻戶曉！
他，眾所周知！
他們一同窮響神州大地。
貧窮、壓迫，蹂躪著他的心靈。
柴刀、死亡，摧殘著他的身體。
心靈的傷疤與身體的傷疤，催促他頑強(qiáng)的走過(guò)來(lái)。
他走過(guò)來(lái)了，走過(guò)了苦難的封鎖，走過(guò)了命運(yùn)的折磨。
他終于撥云見(jiàn)日，他終于找到了提升人生價(jià)值的舞臺(tái)。
于是，他做了融入大海的水珠，永不干涸。
他做了一顆不銹的釘子，毫不停息。
焦慮和擔(dān)憂浸入了柔和的溫風(fēng)。
孤獨(dú)和恐懼泊在了溫馨的港灣。
弱冠二年，電線桿砸出了璀璨的精神，營(yíng)房邊寫(xiě)下了不朽的詩(shī)行。
一種善良、美麗的生命在這里完結(jié)。一種溫馨、感動(dòng)的價(jià)值在這里出生。
多少人從泥濘中走過(guò)珍藏他的故事；
多少人從崎嶇里跨越呼喚他的名字。
多少人在蜿蜒中迷茫被他指引；
多少人在岔路口徘徊受他的鞭策。
他是一盞明燈，他是一根長(zhǎng)鞭，他是一組詩(shī)行，他是一種美麗。
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