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期末考試復(fù)習(xí)手抄報(bào)內(nèi)容
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的手抄報(bào)吧，手抄報(bào)要求字體要清楚、美觀大方。究竟什么樣的手抄報(bào)才是好的手抄報(bào)呢？下面是小編精心整理的期末考試復(fù)習(xí)手抄報(bào)內(nèi)容，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
復(fù)習(xí)建議：
一、要加強(qiáng)針對(duì)性
有的放矢，對(duì)癥下藥是有效復(fù)習(xí)最起碼的。反之，主次不分，不顧輕重緩急，漫無(wú)邊際，往往收效甚微。這就是說(shuō)，復(fù)習(xí)必須要加強(qiáng)針對(duì)性。具體地說(shuō)：
1.針對(duì)遺忘的知識(shí)組織復(fù)習(xí)。哪些知識(shí)容易被遺忘？熱學(xué)、原子物理等一些非重點(diǎn)內(nèi)容；不同年代科學(xué)家作出貢獻(xiàn)的物理學(xué)史實(shí)；自以為不重要、不感興趣的知識(shí)等。怎么知道遺忘？只需按課本目錄默認(rèn)相關(guān)知識(shí)，如果不知道講什么，或者回憶不清如何定義某些概念、規(guī)律、有哪些物理公式等，即可檢查是否遺忘以及遺忘的程度。在翻閱至相關(guān)章節(jié)的同時(shí)，重新審讀理解體驗(yàn)一遍，便能起到有針對(duì)性復(fù)習(xí)的作用。
2.針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。所謂薄弱，就是面對(duì)具體的物理問(wèn)題，力不從心，無(wú)能為力。突出的是審題不清楚、題意理解不深不透是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都說(shuō)看不懂題目，無(wú)從下手，導(dǎo)致做不來(lái)。有的是解題丟三拉四、稀里糊涂，很不規(guī)范成為薄弱環(huán)節(jié)。解決的辦法是加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。通過(guò)讀報(bào)、讀課文，提高語(yǔ)速，體會(huì)語(yǔ)境。針對(duì)物理問(wèn)題，要看懂題目說(shuō)件什么事情，有哪些物體參與物理過(guò)程，受力情況、運(yùn)動(dòng)情境、做功與能量變化情況、用圖示幫助理解。至于逐步養(yǎng)成規(guī)范的解題習(xí)慣，可以參照高考試題解答過(guò)程的書寫格式，體會(huì)如何把題中的已知量、中間量、隱含量、待求量表示出來(lái)，如何把涉及的定理、定律、表達(dá)式與之前呼后應(yīng)，是否圖文并茂、一目了然。可以從模仿開始，逐步使解題思路納入規(guī)范化軌道。
當(dāng)然，由于平時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)重視不夠，也成為薄弱環(huán)節(jié)，這更需要集中時(shí)間作為專題進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)。
二、要考慮漸進(jìn)性
考前復(fù)習(xí)切忌一步到位，要螺旋式上升，循序漸進(jìn)，這才符合認(rèn)識(shí)規(guī)律。圍繞復(fù)習(xí)內(nèi)容，我們可以從理解概念入手，解剖典型例題找感覺(jué)，由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，遞進(jìn)式進(jìn)行，這樣基礎(chǔ)才能夯得更實(shí)。
譬如：我們不因?yàn)殡姶鸥袘?yīng)是高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，一上來(lái)就挑高考題作為講練內(nèi)容，因?yàn)檫@方面試題有較難的，物理情境理解和圖像應(yīng)用能力，很難讓同學(xué)們適應(yīng)。不妨先討論一根導(dǎo)體棒在U形導(dǎo)軌上切割磁感線問(wèn)題，或者穿過(guò)單匝線圈磁場(chǎng)均勻變化的問(wèn)題，只計(jì)算感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小，判斷回路中電流的方向。然后變換導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)方位(水平——豎直——斜向——圓弧)，導(dǎo)軌光滑變?yōu)榇植�，�?dǎo)體棒由一根變?yōu)閮筛�，回路有三角形、圓形等。進(jìn)而研究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用，聯(lián)系牛頓定律分析棒的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，聯(lián)系電路中的電功以及系統(tǒng)的能量；導(dǎo)體棒由勻速變?yōu)樽兯�，由不受外力到受外力作用，磁�?chǎng)有恒定到變化；可以結(jié)合圖像分析電磁感應(yīng)問(wèn)題等。這樣由基礎(chǔ)入手，逐漸逐點(diǎn)融入中檔要求，需要拓展，綜合提高的內(nèi)容，爭(zhēng)取在每個(gè)環(huán)節(jié)上有所收獲。
要做到漸進(jìn)性，就得認(rèn)真選題，由易到難的排列進(jìn)行訓(xùn)練，可以先看(例題)后做(習(xí)題)再探究，不斷強(qiáng)化提高。要做到漸進(jìn)性，采取先個(gè)別后整體的策略，即先單元后專題再模擬的復(fù)習(xí)模式。
三、要注意綜合性
復(fù)習(xí)區(qū)別于平時(shí)的新授。通過(guò)復(fù)習(xí)能使你站得高看得遠(yuǎn)，觀察問(wèn)題不再孤立，思考問(wèn)題不再狹隘，形成前后呼應(yīng)、上下貫通，縱橫交替的思維空間。所以，要提高復(fù)習(xí)的有效性，必須在知識(shí)與技能的系統(tǒng)性、綜合性上下點(diǎn)功夫。
首先要注意知識(shí)的綜合性。因?yàn)槭菑?fù)習(xí)，所以不是單一的認(rèn)識(shí)一個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該將接觸的原始問(wèn)題向綜合性方面拓展。譬如：原始的力學(xué)平衡問(wèn)題，可把研究對(duì)象設(shè)置于不同情境中，達(dá)到綜合熱學(xué)、電場(chǎng)、磁場(chǎng)的眾多力學(xué)問(wèn)題。也可以改變對(duì)象的受力情況，演變?yōu)榕ｎD動(dòng)力學(xué)問(wèn)題，進(jìn)而綜合運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)。注意知識(shí)的綜合，能將一個(gè)問(wèn)題引出一串問(wèn)題，潛移默化地掌握更多知識(shí)。
其次要注意方法的綜合性。一類問(wèn)題有一種方法，但并不是所有問(wèn)題只有唯一方法。那些探究性，開放性問(wèn)題需要我們用不同的方法處理，只有復(fù)習(xí)時(shí)注意方法的綜合性，才能避免“知識(shí)用時(shí)方恨少”的煩惱。譬如，牛頓定律與運(yùn)動(dòng)學(xué)綜合問(wèn)題，可以綜合運(yùn)用平均速度，動(dòng)能定理，動(dòng)量定理，圖像方法等，若在復(fù)習(xí)中多種方法都體現(xiàn)過(guò)，處理問(wèn)題綜合能力就可提高。至于涉及到數(shù)學(xué)方法，可以用合成與分解、相似比例、臨界法、極值、判別式、不等式等，調(diào)動(dòng)一切數(shù)學(xué)知識(shí)解決，同樣能提高用數(shù)學(xué)工具處理物理問(wèn)題的能力。
當(dāng)然，知識(shí)與方法的綜合要針對(duì)具體問(wèn)題，牽強(qiáng)附會(huì)是不行的。一般可參照歷年高考的試題，透視出哪些內(nèi)容可以綜合的，而且出現(xiàn)的頻率又很高，關(guān)注并加強(qiáng)這方面訓(xùn)練。
四、要培養(yǎng)創(chuàng)新性
物理問(wèn)題千變?nèi)f化，新款試題不斷涌現(xiàn)，我們必須以創(chuàng)新的思維面對(duì)。在分析和解決問(wèn)題時(shí)，也只有培養(yǎng)創(chuàng)新精神，才能提高思維品質(zhì)，使復(fù)習(xí)更有效。
要培養(yǎng)創(chuàng)新性，就得認(rèn)真疏理陌生問(wèn)題。因?yàn)槟吧鷨?wèn)題含有豐富的新信息，隱藏解決問(wèn)題的新思路。另辟蹊徑，用習(xí)慣思維、常規(guī)方法以外的方法思考問(wèn)題。譬如：連接體問(wèn)題，可考慮整體與隔離結(jié)合的方法分析。對(duì)運(yùn)動(dòng)學(xué)中的對(duì)稱性問(wèn)題，可用遞向思維研究。伏安法測(cè)電阻，用電流表替代電壓表，或用電壓表替代電流表。對(duì)于估算問(wèn)題，可以用數(shù)學(xué)的近似計(jì)算，也可以用圖像“數(shù)方格”等�？傊�，等效、替代、類比等一些巧思妙解的創(chuàng)新方法在分析某些問(wèn)題時(shí)，能有機(jī)地滲透，對(duì)提高復(fù)習(xí)質(zhì)量十分有益。
復(fù)習(xí)方法：
時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼期末考試就要來(lái)臨了，怎樣取得較好的成績(jī)呢？下面給大家綜合幾種常見(jiàn)得方法：
第一、認(rèn)真看課本上的復(fù)習(xí)參考題和每章的復(fù)習(xí)小結(jié)，力爭(zhēng)復(fù)習(xí)參考題每題都過(guò)關(guān)。復(fù)習(xí)小結(jié)了然于心。然后在復(fù)習(xí)考題上進(jìn)行延伸拓展。
第二、制定看書計(jì)劃、能繪出知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，然后根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)題，首先學(xué)會(huì)自我檢測(cè)。
第三、將一學(xué)期的試卷與講議整理、裝訂，在錯(cuò)題做上顯眼的記號(hào)，有計(jì)劃的看或做錯(cuò)題，這樣可以避免以前所犯的錯(cuò)誤，如果看過(guò)一次就能掌握的，將這題劃去，看了兩次以上還沒(méi)有掌握的，要多請(qǐng)教與練習(xí)，直到錯(cuò)題基本掌握。
第四、適當(dāng)?shù)淖鲂┢谀┠M試題，但量不要太大，有一、兩套就可以了。應(yīng)該多做那些自己認(rèn)為知識(shí)點(diǎn)理解、應(yīng)用薄弱的題，對(duì)一些難題可在自己思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與同學(xué)、老師的交流，對(duì)于那些偏題、怪題笑而棄之。
第五、分析自己平時(shí)得分的分布情況，也就是說(shuō)選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實(shí)驗(yàn)題、作文、聽(tīng)力等得分進(jìn)行分析，針對(duì)自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時(shí)選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那么，復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。
第六、答題時(shí)，字跡要清楚，不要潦草，不要一句話連著一句話，只到結(jié)束，那樣老師看不清，這樣會(huì)影響自己的得分。
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：
1.考前要回歸課本
考前要回歸課本，掌握了教材就把握了考試的根本。在老師的指導(dǎo)下把考查的內(nèi)容分類整理，理清脈絡(luò)，使考查的知識(shí)在心中形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上明確每一個(gè)考點(diǎn)的內(nèi)涵與外延。在建立知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí)，同學(xué)們還要根據(jù)考綱要求，掌握試卷結(jié)構(gòu)，明確考查內(nèi)容、考查的重難點(diǎn)及題型特點(diǎn)、分值分配，使知識(shí)結(jié)構(gòu)與試卷結(jié)構(gòu)組合成一個(gè)結(jié)構(gòu)體系，并據(jù)此進(jìn)一步完善自己的復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)，使復(fù)習(xí)效果事半功倍。
2.查漏補(bǔ)缺很重要
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一定要加強(qiáng)對(duì)以往錯(cuò)題的研究，找錯(cuò)誤的原因，對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準(zhǔn)了錯(cuò)誤的原因，就能對(duì)癥下藥，使犯過(guò)的錯(cuò)誤不再發(fā)生，會(huì)做的題目不再做錯(cuò)。同學(xué)們還可兩人一組互提互問(wèn)，在爭(zhēng)論和研討中矯正，效果更好。
3.掌握好看與做的時(shí)間分配
好多同學(xué)都覺(jué)得幾天不做數(shù)學(xué)題后再考試，審題就會(huì)遲疑緩慢，入手不順，運(yùn)算不暢且易出錯(cuò)。所以每天必須堅(jiān)持做適量的練習(xí)，特別是重點(diǎn)和熱點(diǎn)題型，防止思想退化和惰化，保持思維的靈活和流暢。特別是停課復(fù)習(xí)期間，更要掌握好看和做的時(shí)間分配。
4.規(guī)范作答爭(zhēng)取少扣分
一些同學(xué)考試時(shí)題題被扣分，大多是答題不規(guī)范，抓不住得分要點(diǎn)。如立體幾何證明的次要條件要交待，分類討論問(wèn)題最后有綜上可得，應(yīng)用題最后要回答題目的設(shè)問(wèn)，函數(shù)應(yīng)用題要有定義域等。
5.歸納考試竅門
熟練掌握數(shù)學(xué)方法，以不變應(yīng)萬(wàn)變。一般同一份試卷，相同的方法不可能出現(xiàn)多次；同時(shí)，數(shù)學(xué)的主要方法在一份試卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的難題，要好好想想以前遇到的類似的問(wèn)題是如何處理的，在已經(jīng)作答好的題目中用過(guò)了哪些方法，常用的方法還有哪些沒(méi)用得上，能否用來(lái)解決這個(gè)難題，只要平時(shí)多加分析，是不難發(fā)現(xiàn)解題思路的。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法：
英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較分散，比較多。記起來(lái)比較麻煩，而且比較容易記錯(cuò)，因此在學(xué)習(xí)的時(shí)候就要細(xì)致、耐心。有一些同學(xué)（不清楚），特別是詞組的記憶特別難，我認(rèn)為可以采取后期整理的方法把錯(cuò)誤題目抄下來(lái)，進(jìn)行分析，正確答案應(yīng)該是怎樣的，可能高三時(shí)期的學(xué)習(xí)本身就是比較緊張的，不能占有大量的時(shí)間，其實(shí)做題的目前發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)中有哪些漏點(diǎn)和缺少，如果錯(cuò)誤的東西沒(méi)有把握，那么就失去復(fù)習(xí)的意義。實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，可以采用一個(gè)方式，就是在題目的邊上寫一些自己的體會(huì)，錯(cuò)誤的原因等等，在題號(hào)旁邊寫一個(gè)明顯的記號(hào)，在考試之前把這個(gè)例題拿出來(lái)看一看，重點(diǎn)看打了記號(hào)的錯(cuò)誤題，也是可以達(dá)到效果的，也可以節(jié)省抄題目的時(shí)間。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，口頭的操練也是非常重要的，有的同學(xué)可能在上課的時(shí)候不考聽(tīng)力，老師在上課的時(shí)候?qū)键c(diǎn)說(shuō)的稍微少一些。
英語(yǔ)作為一種交流的工具，提高英語(yǔ)實(shí)用技術(shù)是重要的，不僅僅學(xué)習(xí)啞巴英語(yǔ)是從高考這個(gè)角度看，上班時(shí)考研、找工作，口語(yǔ)都是非常重要的一塊，另一方面，多說(shuō)英語(yǔ)也可以培養(yǎng)一種語(yǔ)感，在考試的時(shí)候可能經(jīng)常碰到?jīng)]有學(xué)過(guò)的詞匯，如果有很好的語(yǔ)感，就可以憑著很好的語(yǔ)感來(lái)做。
第三，在做語(yǔ)法的過(guò)程中，能夠把一些語(yǔ)法轉(zhuǎn)化為自己的一種語(yǔ)言習(xí)慣，就不要很死記硬背一些語(yǔ)法了，再說(shuō)英語(yǔ)的單詞，再增加單詞理解之后，單詞的關(guān)注度又提高了不少�？赡艽蠹矣X(jué)得單詞非常得難背，拿了單詞表怎么記也記不住，我覺(jué)得拿著單詞表不是硬記下來(lái)的，我的方法是把單詞放在文章中去記，可以背一些課文，背一些課本比較經(jīng)典的句子、段落，也可以看課外的雜志、英語(yǔ)報(bào)刊，把單詞放在文章中去，可以提高自己的閱讀能力，這樣單詞的意思就很容易掌握了，而且這樣會(huì)提高自己鑒別陌生單詞的次數(shù)，好像有學(xué)者進(jìn)行過(guò)研究，說(shuō)背單詞不是說(shuō)你看這個(gè)單詞多長(zhǎng)時(shí)間你就可以記得住，而是在你見(jiàn)到這個(gè)單詞幾次之后，我聽(tīng)說(shuō)七次后就可以記住了，所以我認(rèn)為大家要進(jìn)行閱讀，在閱讀中自然而然地就能夠把單詞記住了。
語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：
語(yǔ)文的復(fù)習(xí)要注重知識(shí)的積累，常用字詞的正確拼寫、短語(yǔ)以及古文的背誦，這些作為基礎(chǔ)內(nèi)容，建議不要找具體的某一些時(shí)間來(lái)記憶，而是要學(xué)會(huì)多多利用課間、上下學(xué)路上等這些零碎時(shí)間，將時(shí)間進(jìn)行最大價(jià)值地利用。
對(duì)于作文，要給文章增添亮點(diǎn)。在審題基本正確、內(nèi)容基本充實(shí)、結(jié)構(gòu)基本清晰、語(yǔ)言基本流暢的基礎(chǔ)上，增加到位、獨(dú)特、新穎、著名的事例和精彩的句子、精巧的結(jié)構(gòu)、精彩的開頭、精彩的結(jié)尾、獨(dú)特的構(gòu)思、深刻的主旨等。語(yǔ)言的亮點(diǎn)包括：一個(gè)精妙的比喻；一句恰到好處的名言、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)；一個(gè)排比句；一個(gè)反復(fù)、照應(yīng)。同時(shí)，作文的提高要注重平時(shí)學(xué)習(xí)的素材積累，一方面多讀名人名言，從中找到最佳論點(diǎn)，另一方面多進(jìn)行經(jīng)典寓言、名人故事的記憶，增加論據(jù)。
同時(shí)，注重復(fù)習(xí)中的爭(zhēng)分點(diǎn)�，F(xiàn)代文閱讀要注意：
1.讀懂原文，把握語(yǔ)境；
2.定性準(zhǔn)確，思路清晰；
3.理解全面，表達(dá)到位；
4.博聞多思，增加底蘊(yùn)。
現(xiàn)代文閱讀中的名言警句，是記憶性的東西，每個(gè)人都應(yīng)該拿到手。閱讀文章時(shí)要注意整體感知閱讀，從中提取重要信息，具體闡釋和抽象概括。在文言文斷句時(shí)，學(xué)生常犯的錯(cuò)、漏、多等錯(cuò)誤會(huì)分別扣分，比如對(duì)五處未標(biāo)一處則得5分，而對(duì)五處錯(cuò)一處反扣1分，挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)并存。整體的復(fù)習(xí)要注意跟著老師走，每周一套的試卷，要吃透，不要以量取勝。自己找弱項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)多問(wèn)。
最后需要提醒的是語(yǔ)文試卷更要注重卷面的干凈、整潔、不要出現(xiàn)錯(cuò)別字情況。
注意的幾個(gè)方面：
1、知識(shí)方面：主要把教材的線條捋清，要把教材中的標(biāo)題以及下面的小標(biāo)題記住，在大腦里對(duì)這段知識(shí)形成一個(gè)部分，答題時(shí)要把要點(diǎn)列出。地理方面要多看圖，政治多把時(shí)事和教材知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，歷史要把時(shí)間段弄清，一些零碎的知識(shí)可以用圖表方式總結(jié)。
2、心態(tài)方面：不要管別人怎么看你，怎么想你，堅(jiān)持自己的一套方法做到底，你一定會(huì)成功，知道成績(jī)也不必和其他同學(xué)比，只要了解自己是不是比上回進(jìn)步就行了，復(fù)習(xí)初期不要考慮其它的事情，一心要把學(xué)習(xí)搞上去，還有最后一個(gè)月不要放棄，不要浪費(fèi)，用好這一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，有一個(gè)自己的計(jì)劃，相信你成績(jī)一定會(huì)有大幅提高。
3、休息時(shí)間的安排：最好每天在十一點(diǎn)半前就寢，這樣會(huì)保證第二天的聽(tīng)課質(zhì)量。如果確實(shí)要熬夜，可以適量喝綠茶(不是飲料的那種)，但盡量不熬夜，容易傷身體，免疫力下降。
4、安排時(shí)間：在校期間，上課一定要全神貫注，不能走神，下課建議你休息，不要為了趕時(shí)間不休息，光學(xué)習(xí)，這樣會(huì)影響下節(jié)課的聽(tīng)課質(zhì)量。晚上回家后最好休息一會(huì)兒，吃完晚飯可以在院里走會(huì)兒步，提神兒。在晚上7：45左右開始學(xué)習(xí)就可以。在學(xué)習(xí)期間不要干別的，比如吃東西，聽(tīng)音樂(lè)，這樣都會(huì)降低效率。
5、資料方面：一定要少而精，最重要的還是抓住課本，爭(zhēng)取把一道題做會(huì)相當(dāng)于把一類題做會(huì)的程度，這是需要慢慢練的，不要著急。
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