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法制教育宣傳黑板報(bào)
中小學(xué)生是祖國(guó)的未來、民族的希望。加強(qiáng)中小學(xué)生法治教育,是全面推進(jìn)依法治國(guó)、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基礎(chǔ)工程，為大家分享了法制教育宣傳的黑板報(bào)，一起來看看吧！
法制教育宣傳黑板報(bào)
中小學(xué)法制教育的實(shí)施途徑有哪些
從主要學(xué)科中進(jìn)行滲透
平時(shí)學(xué)習(xí)的語文、體育等相關(guān)的學(xué)科，其實(shí)也包含有跟法制教育相關(guān)的內(nèi)容。老師在上這些課程的時(shí)候，可以將教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并且將其中涉及到的法制教育內(nèi)容挖掘出來，引導(dǎo)中小學(xué)生提高法制意識(shí)。這些主要學(xué)科在滲透到法制教育內(nèi)容的時(shí)候，可以借助一些真實(shí)的學(xué)生了解的事例進(jìn)行講解，比如歷史上的比較有意思的事跡或故事等，都可以作為法制教育的有效資源。
開展法制教育的專題性課程
開展中小學(xué)生法制教育，可以專門以專題教育的方式來進(jìn)行，可以幫助加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，對(duì)于法制觀念的培養(yǎng)也有比較積極的作用。當(dāng)然這種專題性課程要注意有針對(duì)性，根據(jù)中小學(xué)生不同的年齡段，制定符合其認(rèn)知水平的課程，這樣學(xué)生們才可能聽得懂和聽進(jìn)去。同時(shí)要考慮到學(xué)生感興趣的點(diǎn)在哪里，單純的說教式的專題性課程顯然是很枯燥的，這些課程的開設(shè)盡可能與實(shí)際操作結(jié)合起來，提高中小學(xué)生參與的積極性。
個(gè)別學(xué)生有必要進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)
雖然說進(jìn)行法制教育是針對(duì)全體的中小學(xué)生，但是在發(fā)現(xiàn)個(gè)別情況特殊的學(xué)生時(shí)，有必要進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)。老師在發(fā)現(xiàn)有學(xué)生出現(xiàn)了違法違紀(jì)行為的時(shí)候，要盡早進(jìn)行單獨(dú)的法制教育，幫助他及早認(rèn)識(shí)到自己的行為是不對(duì)的，避免他在這條路上越走越黑。如果有學(xué)生因?yàn)榧彝ピ�，比如父母離婚帶來了情緒和思想上的偏差等情況，也要及時(shí)進(jìn)行必要的法制教育輔導(dǎo)，幫助這類學(xué)生正式現(xiàn)狀和糾正錯(cuò)誤的思想。
法制教育勢(shì)在必行，也是符合目前社會(huì)現(xiàn)狀的教育需求，讓更多的孩子接觸法律了解法律，對(duì)未來人生的'走向都有積極意義。上海昂立中學(xué)生的老師表示，中小學(xué)法制教育的實(shí)施途徑可以是形式多樣的，只要能讓中小學(xué)生接觸到法制觀念就算是可行的實(shí)施途徑。
家庭對(duì)青少年法制教育的影響
家庭對(duì)青少年法制教育的影響，可以理解為家庭環(huán)境、家庭教育以及家庭管理三個(gè)方面對(duì)青少年的影響，無論哪個(gè)方面對(duì)青少年的法制教育都起著至關(guān)重要的作用。
家庭，是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)影響是巨大的。特別是青少年，他們對(duì)周圍的一切都充滿好奇。他們熱情洋溢、興趣廣泛，卻缺乏毅力；他們渴望了解社會(huì)、了解人生，渴望獨(dú)立自主，卻又缺乏足夠的能力擺脫幼稚、分清是非。孩子們的這些不穩(wěn)定的個(gè)性與含糊的觀念如得不到及時(shí)的引導(dǎo)和教育，就很容易被一些不良的事物所引誘，甚至誘發(fā)青少年犯罪。父母如果能創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧、健康、文明的家庭環(huán)境，便能引導(dǎo)青少年樹立良好的法制觀念，幫助他們健康成長(zhǎng)。相反，父母自己沾染各種惡習(xí)，家庭環(huán)境便會(huì)受到各種污染，并且會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)，甚至毀掉孩子的一生。
家庭教育對(duì)青少年法制教育具有深遠(yuǎn)的影響。首先，家庭是個(gè)人最早接受教育的場(chǎng)所。家庭對(duì)一個(gè)人的智力、體力的成長(zhǎng)，道德品質(zhì)的發(fā)展，個(gè)性特征的形成產(chǎn)生全方位的影響。其次，孩子的生活大部分是在家里度過的，他們最初的道德觀、法制觀和價(jià)值觀正是在家庭中形成的。個(gè)人的各種心理態(tài)度、心理品質(zhì)、心理特點(diǎn)、性格以及行為習(xí)慣的形成與家庭環(huán)境和家庭教育有著直接的聯(lián)系。再次，家庭教育中的觀點(diǎn)、方式和方法，家庭成員的作風(fēng)、習(xí)慣、品德修養(yǎng)，家長(zhǎng)的心理品質(zhì)、心理發(fā)展水平和個(gè)性、性格特征都深深地影響著孩子。人的心理發(fā)展是有其客觀規(guī)律的，先天遺傳和生理發(fā)展是人的心理發(fā)展的物質(zhì)前提，而后天的環(huán)境和教育是人的心理發(fā)展的關(guān)鍵。良好的家庭教育應(yīng)當(dāng)包括對(duì)青少年的法制教育。
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