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朱自清《背影》寫(xiě)作背景和思想意義
背影》是現(xiàn)代作家朱自清于1925年創(chuàng)作的回憶性散文。這篇散文敘述作者離開(kāi)南京去北京大學(xué)，父親送他到浦口火車站，照料他上車，并替他買橘子的情形，而作者印象最深刻的是父親替他買橘子時(shí)在月臺(tái)爬上攀下時(shí)的背影。下面是小編精心整理的朱自清《背影》寫(xiě)作背景和思想意義，歡迎大家分享。
寫(xiě)作背景
本文寫(xiě)于 1925年 10月，另說(shuō)為 1927年(見(jiàn)季鎮(zhèn)淮的《朱自清先生年譜》)。
朱自清在《背影》篇末寫(xiě)道：我北來(lái)后，他(指作者的父親)寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣�！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。
朱自清文里說(shuō)：“我意在表現(xiàn)自己�！�1947年7月1日作者在答《文藝知識(shí)》編者關(guān)于散文寫(xiě)作問(wèn)題時(shí)又說(shuō)：“我寫(xiě)《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信里那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處特別是《背影》里所敘的那一回，想起來(lái)跟在眼前一般無(wú)二。我這篇文只是寫(xiě)實(shí)。”
朱自清先生在西南聯(lián)大任教時(shí)，課余之暇，隨便散步，學(xué)生向他請(qǐng)教，談到陶淵明詩(shī)，也談到《背影》。他的回答很簡(jiǎn)單，就是：“我在《背影》里寫(xiě)出了可貴的性格�！�
文章寫(xiě)的是1917年作者在北大讀書(shū)時(shí)經(jīng)歷的事，是在25年寫(xiě)的。這一時(shí)期中國(guó)社會(huì)的狀況是：軍閥割據(jù)，帝國(guó)主義勢(shì)力明爭(zhēng)暗斗，知識(shí)分子朝不保夕，廣大勞動(dòng)人民處在水深火熱之中，清官被人們打壓下去，貪官卻在四處逍遙。作者當(dāng)時(shí)雖未站到革命立場(chǎng)，投入反帝反封的斗爭(zhēng)中，但作為一名正直、善良、敦厚的知識(shí)分子，必然要感到社會(huì)的壓抑，產(chǎn)生一種落寞凄涼的情緒。不是嗎，作者的家庭，因這社會(huì)的黑暗而日趨窘迫，“光景很是慘淡”“一日不如一日”。作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐”。這些都從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)知識(shí)分子奔波勞碌，前途渺茫，謀事艱難，境遇凄慘的現(xiàn)實(shí)。在他們心頭籠罩一層不散的愁云，如同文章所表現(xiàn)的灰暗的基調(diào)。在這一背景上，作者寫(xiě)出的真摯、深沉，感人至深的父子之愛(ài)，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統(tǒng)的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛(ài)中，含有在厄運(yùn)面前的掙扎和對(duì)人情淡薄的舊世道的抗?fàn)帯ｋm然這只是怨而不怒式的反抗，但也會(huì)引起人們的同情、嘆惋乃至強(qiáng)烈的共鳴。
思想意義
在“父親”普遍被聲討的年代里寫(xiě)了一個(gè)“好爸爸”。
《背影》為什么……在當(dāng)時(shí)就能脫穎而出、引人注目呢?海外現(xiàn)代文學(xué)研究名家李歐梵的意見(jiàn)是頗有啟發(fā)性的。他曾在一次講學(xué)中說(shuō)過(guò)：魯迅在著名的《我們現(xiàn)在怎樣做父親》一文中所說(shuō)，中國(guó)的“圣人之徒”“以為父對(duì)于子，有絕對(duì)的權(quán)力和威嚴(yán);若是老子說(shuō)話，當(dāng)然無(wú)所不可，兒子有話，卻在未說(shuō)之前早已錯(cuò)了”，集中表達(dá)了五四一代人對(duì)于父輩的不滿，五四是個(gè)反傳統(tǒng)的年代，是個(gè)“打死父親”的年代，五四文學(xué)的父親形象都是負(fù)面的;而《背影》不同，在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品里，它第一次重點(diǎn)刻畫(huà)了一位正面的父親形象。在“滿街走著壞爸爸”的情況下，這一個(gè)“好爸爸”一下子激起了無(wú)數(shù)讀者的共鳴。要而言之，《背影》生逢其時(shí)，在一個(gè)特殊的語(yǔ)境下獲得了非凡的成功，大大提高了朱自清的聲譽(yù)。
藝術(shù)特色
行文立意
這篇散文的特點(diǎn)是抓住人物形象的特征“背影”命題立意，在敘事中抒發(fā)父子深情�！氨秤啊痹谖恼轮谐霈F(xiàn)了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承。第一次開(kāi)篇點(diǎn)題“背影”，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。第二次車站送別，作者對(duì)父親的“背影”做了具體的描繪。第三次是父親和兒子告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，催人淚下。第四次在文章的結(jié)尾，兒子讀著父親的來(lái)信，在淚光中再次浮現(xiàn)了父親的“背影”，思念之情不能自己，與文章開(kāi)頭呼應(yīng)，把父子之間的真摯感情表現(xiàn)得淋漓盡致。
語(yǔ)言特點(diǎn)
這篇散文的語(yǔ)言非常忠實(shí)樸素，又非常典雅文質(zhì)。這種高度民族化的語(yǔ)言，和文章所表現(xiàn)的民族的精神氣質(zhì)，和文章的完美結(jié)構(gòu)，恰成和諧的統(tǒng)一。沒(méi)有《背影》語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明麗、古樸質(zhì)實(shí)，就沒(méi)有《背影》的一切風(fēng)采�！侗秤啊返恼Z(yǔ)言還有文白夾雜的特點(diǎn)。例如不說(shuō)“失業(yè)”，而說(shuō)“賦閑”，最后一節(jié)因父親來(lái)信是文言，引用原句，更見(jiàn)真實(shí)，也表達(dá)了家庭、父親的困境和蒼涼的心情與復(fù)雜的感受，同時(shí)，文白夾雜的語(yǔ)句，也籠上了一層時(shí)代賦予小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的特殊語(yǔ)言色彩。
表現(xiàn)手法
首先，這篇文章善于運(yùn)用白描的手法。全文集中描寫(xiě)的，是父親在特定場(chǎng)合下使作者極為感動(dòng)的那一個(gè)背影。作者用簡(jiǎn)直質(zhì)樸不加任何修飾的文字在特定的環(huán)境之下將父親那寬大又沉重的背影充分表現(xiàn)出來(lái)，從而深切地表現(xiàn)了兒子對(duì)父親的憐惜與關(guān)愛(ài)之情。作者寫(xiě)了當(dāng)時(shí)父親的體態(tài)、穿著打扮，更主要地寫(xiě)了買橘子時(shí)穿過(guò)鐵路的情形，并不借助于什么修飾、陪襯之類，只把當(dāng)時(shí)的情景再現(xiàn)于眼前。雖然只是區(qū)區(qū)幾個(gè)字，但卻把老父親的是個(gè)胖子的體型表現(xiàn)出來(lái)，父親是個(gè)胖子，由此可見(jiàn)父親為我跨鐵道，爬月臺(tái)買橘子是多么的困難，但他還是為兒子去買了橘子，由此便可以看出父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)之深，是一種濃烈的深切的父愛(ài)。這種白描的文字，讀起來(lái)清淡質(zhì)樸，卻情真味濃，蘊(yùn)藏著一段深情，即所謂于平淡中見(jiàn)神奇。其次，這篇文章還有很多的地方運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法來(lái)表現(xiàn)父子間的真情真意。例如，“我”心里暗笑他的迂，他們只認(rèn)得錢，托他們也是白托。父親可能知道托他們也是白托，但是他一心只為自己的兒子著想。通過(guò)兒子的言語(yǔ)來(lái)側(cè)面烘托出父親對(duì)兒子的任勞任怨以及一種無(wú)私的父愛(ài)。當(dāng)父親買完橘子并且抱著橘子朝我走來(lái)的時(shí)候，“我”趕緊去攙他。一個(gè)“攙”字用的惟妙惟肖，父親的背影顯得那么的無(wú)力而沉重，卻依然堅(jiān)持給“我”買橘子，從“我”的表現(xiàn)側(cè)面烘托出父親對(duì)“我”無(wú)私的關(guān)愛(ài)，以及“我”被父親的行為所感動(dòng)，以及報(bào)答不了父親對(duì)“我”的愛(ài)的心酸。這些側(cè)面烘托手法的運(yùn)用，更加反襯出父親愛(ài)子的動(dòng)人力量。最后，這篇文章還運(yùn)用了多重動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，例如在要不要送“我”去車站的時(shí)候，父親的躊躇顯示父親在猶豫，但最后父親還是不放心“我”，并決定親自送“我”去火車站。這里足以體現(xiàn)父親對(duì)“我”無(wú)私的愛(ài)以及關(guān)懷。以及在后文中寫(xiě)父親幫“我”買橘子時(shí)，需要穿過(guò)鐵道，爬上月臺(tái)又要跳下來(lái)，這過(guò)程如此繁瑣，但父親還是去做了，可見(jiàn)父親對(duì)兒子滿滿的愛(ài)意，一個(gè)為子女任勞任怨的老父親形象頓時(shí)躍然紙上。
名家評(píng)價(jià)
現(xiàn)代教育家葉圣陶《文章例話》：這篇文章通體干凈，沒(méi)有多余的話，沒(méi)有多余的字眼，即使一個(gè)“的”字，一個(gè)“了”字，也是必須用才用。
現(xiàn)代散文家李廣田《最完整的人格》：《背影》論行數(shù)不滿五十行，論字?jǐn)?shù)不過(guò)千五百言，它之所以能夠歷久傳誦而有感人至深的力量者，當(dāng)然并不是憑藉了甚么宏偉的結(jié)構(gòu)和華瞻的文字，而只是憑了它的老實(shí)，憑了其中所表達(dá)的真情。這種表面上看起來(lái)簡(jiǎn)單樸素，而實(shí)際上卻能發(fā)生極大的感動(dòng)力的文章，最可以作為朱先生的代表作品，因?yàn)檫@樣的作品，也正好代表了作者之為人。
歷史學(xué)家吳晗《他們走到了它的反面——朱自清頌》：《背影》雖然只有一千五百字，卻歷久傳誦，有感人至深的力量，這篇短文被選為中學(xué)國(guó)文教材，在中學(xué)生心目中，‘朱自清’三個(gè)字已經(jīng)和《背影》成為不可分割的一體了。
文學(xué)評(píng)論家孫紹振《〈背影〉背后的美學(xué)問(wèn)題》：《背影》中對(duì)父親的愛(ài)的拒絕是公然的，而為父親感動(dòng)流淚卻是秘密的。親子之愛(ài)的這種錯(cuò)位，不僅是時(shí)代的，而且是超越歷史的，表現(xiàn)了一代又一代重復(fù)著的當(dāng)遍的人性。
作者簡(jiǎn)介
朱自清像
朱自清（1898—1948），現(xiàn)代散文家、學(xué)者。原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。江蘇揚(yáng)州人。“文學(xué)研究會(huì)”的早期成員，原任清華大學(xué)教授，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后轉(zhuǎn)西南聯(lián)合大學(xué)任教。在抗日民主運(yùn)動(dòng)的影響下，政治態(tài)度明顯傾向進(jìn)步。晚年積極參加反帝民主運(yùn)動(dòng)。他的散文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆觸細(xì)致，不論寫(xiě)景抒情，均能通過(guò)細(xì)密觀察或深入體味，委婉地表現(xiàn)出對(duì)自然景色的內(nèi)心感受。抒發(fā)自己的真摯感情，具有濃厚的詩(shī)情畫(huà)意。主要作品有《毀滅》《蹤跡》《背影》《歐游雜記》《倫敦雜記》等。
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