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朱自清《背影》教案設(shè)計

時間:2023-03-30 10:26:12 背影 我要投稿
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朱自清《背影》教案設(shè)計

  [學(xué)習(xí)目標]

朱自清《背影》教案設(shè)計

  1. 通過理解關(guān)鍵詞語和句子的含義,體會文章樸實的語言風(fēng)格。

  2.學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個特征在特定的環(huán)境下進行細致描寫的特點。

  3.領(lǐng)會本文表現(xiàn)的父子間的濃濃親情,繼承中華民族傳統(tǒng)美德。

  [學(xué)習(xí)重點、難點]

  1.閱讀重點文段,體會作者新穎獨特的描寫角度,學(xué)習(xí)文中的細致描寫,體會其

  中深沉的父子情。

  2. 理解文中關(guān)鍵句的含義,體會樸實語言中飽含的深情。

  [教材分]

  《背影》選自《朱自清散文集》,是朱自清早期散文代表作,是一篇敘事性散文。此文通過描寫父親的“背影”來歌頌父親,把父親對兒子的關(guān)愛之情展現(xiàn)得淋漓盡致。本文從不同的角度去贊美愛,能夠使學(xué)生在其中深刻的體會這種相憐相愛的感情。

  [學(xué)情分]

  在學(xué)習(xí)方法上,對于初中生而言,接觸到記敘性散文的文章并不多,領(lǐng)會散文的能力是不足的,多數(shù)學(xué)生缺乏正確的學(xué)習(xí)方法與良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣;在思想情感上,當(dāng)代中學(xué)生多是獨生子女,對于生活他們在很大程度上還仍是“生在福中難知福”,所以,本課情感態(tài)度價值觀的教育是重中之重,并且不能停留于課堂,而應(yīng)走入家庭,走向社會。

  [學(xué)法指導(dǎo)]

  新大綱明確指出:“要貫徹啟發(fā)原則,運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性和積極性,引導(dǎo)他們動腦、動口、動手,培養(yǎng)自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣。”據(jù)此,教學(xué)該課,我確定了以下學(xué)法指導(dǎo)及能力培養(yǎng)。

  1.自主互助,合作探究。

  2.圈點、勾畫、批注的方法。

  3.動口、動手、動腦,培養(yǎng)學(xué)生自己獲取知識的能力。

  4.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)間接經(jīng)驗學(xué)習(xí)感受生活。

  [課前準備]

  搜集有關(guān)母愛、父愛的古詩詞。

  [學(xué)習(xí)過程]

  一、導(dǎo)入,激發(fā)情感,創(chuàng)設(shè)氛圍 (配樂曲:《致愛麗絲》)

  “慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸。”這是孟郊的《游子吟》。這是一首歌頌?zāi)笎鄣墓旁。千百年來歌頌(zāi)赣H的作品層出不窮,而謳歌父親的作品卻少之又少。難道父親就不愛自己的子女嗎?當(dāng)然不是,只是父愛可能比母愛更深沉,含蓄。今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇表現(xiàn)父子深情的著名散文《背影》。(板書課題)

  二、介紹作者:

  作者朱自清其人、其文,同學(xué)們已經(jīng)不陌生了,請哪位同學(xué)來介紹一下。其他同學(xué)補充。

  師點撥:朱自清(1898-1948),字佩弦,江蘇省揚州市人,F(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》,散文集《歐游雜記》等,收在《朱自清文集》里 。我們在去年學(xué)過他的散文名篇《春》,另外他還有其他散文代表作品《匆匆》、《荷塘月色》、《綠》等。

  師:同學(xué)們了解得可真多,介紹得很全面。(屏幕展示作者介紹)

  三、學(xué)生聽課文錄音,完成兩個任務(wù):

  1.標段序

  2.圈點勾畫生字詞,借助課后注釋和手中的工具書自主、互助掃清本文的文字障礙。

  檢查生字詞,齊讀兩遍。

  四.整體感知,合作探究:(小組討論,推薦代表發(fā)言。)

  跳讀課文,完成兩個任務(wù):

  1.本文幾次寫到“背影”?本文四次寫到“背影”。

  每次“背影”各是在什么情況下出現(xiàn)的?

  (請同學(xué)們用筆將原文勾畫出來)

  第一次在開頭,“最不能忘記的是他的背影”。

  第二次在浦口車站送別時,父親去買橘子的背影。

  第三次在車門話別,望著父親的“背影混入來來往往的人群里”。

  第四次在結(jié)尾,“在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”。

  2、哪一次“背影”寫得最具體、最感人?第二次。(望父買橘)

  齊讀精彩片段。

  為什么要把這一次的背影寫得那么詳細具體呢?

  最能反映出父親對兒子的愛。

  下面你就試著讀一讀,看怎樣就能讀出那種深摯的愛子之情來?蓮恼Z調(diào)、語速、重音等方面來考慮。小組討論交流,推薦一個讀得最好的來展示,咱來看一看哪一組讀的最好。

  朗讀,望父買橘見背影

  父親的穿戴:黑、深青——穿著樸素,心情沉重

  (黑色給人壓抑沉重的感覺,這是一個沉重的背影!)

  走路的姿勢:蹣跚——年紀較大,腿腳不便

  (這是一個蹣跚的背影!)

  爬月臺動作:攀縮傾——行動不便,步履艱難(動作描寫, “攀”,既寫出月臺的高度,又可以想象父親爬月臺的吃力;“縮”,兩腳無處可蹬,把怎樣爬寫得更細致;“傾”,爬上月臺雖然十分艱難,但又十分努力的樣子。

  (這是一個艱難的背影!)

  作用:突出父親行動的艱難,表現(xiàn)父親的愛子之情。

  讓我們再次感受一下父子情深的片段。放影片

  當(dāng)時朱自清看到父親的背影有什么反應(yīng)?用原文回答。

  “這時我看到他的背影,我的淚很快地流下來了。”

  過渡語:我們的父母都為我們買過水果,可是能夠感動得流下眼淚的可以說是微乎其微。文中父親的背影為什么會令兒子感動得掉下眼淚來

  生合作探究,小組討論,推薦代表發(fā)言。

  同學(xué)們說的都有道理。但最主要的原因是父親的背影出現(xiàn)在不平常的背景下。朗讀二三段,看一看是怎樣的背景。

  “祖母死了,父親的差使也交卸了,正是禍不單行的日子。”

  “家中光景很是慘淡。”

  師:失去親人,父親的內(nèi)心是悲痛的;失業(yè)、借債等境況又使他的內(nèi)心充滿了憂愁。日漸蒼老的父親,還要承擔(dān)家庭的重擔(dān)。在這慘淡的光景中父親為兒子所做的一切,比平常特別是順境中所做的一切不知可貴多少倍。所以兒子當(dāng)然會感動得多次掉下眼淚。

  作者截取了在不平常的背景下"父親的背影"這個精彩獨特的畫面,將父愛淋漓盡致得表現(xiàn)了出來。

  3.父親對兒子的關(guān)懷,除了從外貌和動作描寫體現(xiàn)外,還用什么描寫方法表達這種關(guān)愛? 父親的語言

  這些樸實而簡潔的話包含著父親怎樣的深情呢?

 、“事已如此,不必難過,天無絕人之路!”——父親甘愿承受家庭重負,但愿兒子能輕松愉快的享受其天真生活。

  ②“不要緊,他們?nèi)ゲ缓?”——父親不放心,怕別人照顧不周到,勞碌費神,在所不計。這表明父親對兒子無微不至的關(guān)心。

 、“我買幾個橘子,你就在此地,不要走動。”——對兒子的關(guān)懷體貼十分周到。

 、“我走了,到那邊來信!”——惦記兒子是否旅途平安,反映父親對兒子深切的惦念和細心的關(guān)照。

 、“進去吧,里邊沒人。”——怕兒子離開座位丟失行李,反映父親對兒子細心的關(guān)照。

  4.師:人非草木,孰能無情。文中的兒子理解了父親的關(guān)愛了嗎?你能從文中找出依據(jù)嗎?

  兒子的幾次流淚,淚水說明了一切,淚水表達了對父愛的理解、感激。

  人非草木,孰能無情。兒子的兩次自責(zé)也表明兒子從不理解到理解、感動、思念父親。

  確實,父愛子,子愛父——父子情深就是這篇文章所表現(xiàn)的中心。

  五、拓展延伸,感受真情:

  你也一定被你的父母深深的感動過,也許是一次送別,也許是一次談話,也許是一份特殊的禮物,也許是……•請你敘述一次最讓你感動的事,與大家一起分享。

  六、感恩親情(配樂曲:《致愛麗絲》)

  至愛親情是我們擁有的無上的財富。一桌準備好的飯菜,一件放在床頭的衣服,一個鼓勵的微笑,一句體貼的話語,都凝聚著親人對我們的期望和關(guān)懷。正像父親的背影一樣,永遠感動著我們。請同學(xué)們回到家中,不妨用自己獨特的方式,向父母、親人表示理解、感恩,比如給父母背,揉揉肩,刷刷筷子,洗洗碗……

  今天,我想用一首歌來結(jié)束這堂課 ,歌曲的名字叫《懂你》。讓我們都能對父母、對親人說一聲:我愛你們,我理解你們。

  (播放歌曲《懂你》)

  [當(dāng)堂檢測]

  一、根據(jù)拼音寫出漢字或給加粗字注音

  1.交卸( ) 2.狼jí( ) 3.妥帖( )

  4.tuí唐( ) 5.瑣xiè( ) 6.晶瑩( )

  7.躊躇( ) 8.pán shān( )

  二、根據(jù)所給的拼音,為下列多音字組詞

  1.差:chāi( )chā( )chà( )

  2.喪:sāng( )sàng( )

  3.禁:jīn( )jìn( )

  4.奔:bēn( )bèn( )

  5.柵:zhà( )shān( )

  三、解釋加粗字的意思

  1.不能自已( ) 2.情郁于中( )

  3.觸目傷懷( ) 4.舉箸( )

  四、根據(jù)所給的意思,寫出相應(yīng)的詞語

  1.亂七八糟的樣子。________

  2.凄慘暗淡,不景氣。________

  3.看到心里感到悲傷。________

  4.感情聚積在心里不得發(fā)泄。________

  5.細小而多(的事)。________

  6.不幸的事接連發(fā)生。________

  五、選詞填空

  1.這些日子,家中光景很是( ),一半為了喪事,一半為了父親賦閑。

  A.慘淡 B.凄慘 C.暗淡

  2.父親終于不放心,怕茶房不( );頗躊躇了一會。

  A.牢靠 B.妥帖 C.可靠

  六、選擇出下列說法正確的一項( )

  A.朱自清,字佩弦,江蘇省揚州人。著名的散文家、詩人、學(xué)者、革命家。代表作品有《背影》《春》等。

  B.《背影》一文中共提到“背影”三次,其中重點描寫了父親離開車站時的“背影”。

  C.《背影》一文開始寫“背影”,指出最難忘的就是父親的背影。但后面展開寫家庭情況,跟主題沒有關(guān)系。所以第二、三自然段可以刪去。

  D.《背影》一文集中表現(xiàn)了父子之間相愛相憐的真摯情感。

  參考答案:

  一、1.xiè 2.藉 3.tuǒ 4.頹 5.屑 6.yíng 7.chóu chú 8.蹣跚

  二、1.差:差使;差別;差不多 2.喪:奔喪;喪失 3.禁:情不自禁;禁止4.奔:奔喪;投奔 5.柵:柵欄;柵極

  三、1.控制 2.聚積 3.心 4.筷子

  四、1.狼藉 2.慘淡 3.觸目傷懷 4.情郁于中 5.瑣屑 6.禍不單行

  五、1.A 2.B

  六、D

  [反饋糾正]

  [典型習(xí)題]

  一、基礎(chǔ)知識積累與運用

  1.給下列加粗的字注音。

  差使( ) 奔喪( ) 狼藉( )

  妥貼( ) 躊躇( ) 柵欄( )

  2.書寫完全正確的一組是( )

  A.悲哀衰弱 妥帖 諸多

  B.慘淡蹤跡 柵欄 鉤留

  C.晶螢交御 奔喪 狼藉

  D.虧空賦閑 謀事 躊躇

  3.選出加粗字解釋完全正確的一組( )

  A.變賣典質(zhì)(抵押) 妥貼(恰當(dāng),合適)

  B.頹唐(失敗的樣子) 不能自已(控制,抑制住)

  C.瑣屑(細小而多) 家中光景(時光)

  D.舉箸提筆(筷子)觸目傷懷(心)

  4.判斷題。(對的打“√”,錯的打“×”)

 、俦疚膶懜缸酉鄲巯鄳z的感情,真摯動人。但這種感情中滲透著淡淡的哀愁。

  ( )

 、诒疚墓灿兴拇螌“背影”,首尾兩次詳寫,中間略寫。

  ( )

 、郾疚囊“背影”為題的原因在于將父親老境的頹唐、心情的憂郁、父愛的真摯都濃縮在“背影”這一特殊的外貌上,留給讀者自由想像的天地。

  ( )

 、鼙疚谋砻嫔鲜且宰髡叩男雄櫈榫索,實則是以“背影”為主線貫穿全文。

  ( )

  二、課內(nèi)閱讀分

  (一)我說道:“爸爸,你走吧。”他往車外看了看說:“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須_______(a.走 b.跑 c.跳 d.穿)過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手_________(a.抓 b.揪 c.攀 d.握)著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。[甲]我趕緊拭干了淚。[乙]怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時,他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時,我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見我,說:“進去吧,里邊沒人。”[丙]

  1.在文中兩個空缺處選詞填空(只填序號)。

  2.“等他的背影混入來來往往的人里,再找不著了,我便進來坐下,我的眼淚又來了。”這句話是從原文中抽取出來的。根據(jù)上下文意,這句話應(yīng)插在[甲]、[乙]、[丙]中的_________處(只填序號)。3.寫送子上車時,父親對兒子說:“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動。”這話表達了父親對兒子的心情是

  ( )

  A.怕兒子力氣小不堪重負,便由自己外出張羅,表達了父親對兒子的理解。

  B.怕給兒子添麻煩,便由自己去買橘子,表達了父親對兒子的關(guān)懷。

  C.怕兒子年輕氣盛惹是非,便由自己包下活計,表達了父親對兒子的擔(dān)心。

  D.怕兒子無知受騙,便由自己包下活計,表達了父親對兒子的愛護。

  4.“我趕緊拭干了淚”的原因是

  ( )

  A.怕父親因“我”流淚而傷心。

  B.為自己這么大還流淚而羞愧。

  C.怕父親說“我”不堅強。

  D.怕別人笑“我”幼稚。

  5.“我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。”這句話從哪兩方面描繪父親的形象?答案正確的一項是

  ( )

  A.外貌心理 B.動作 語言 C.外貌動作 D.語言 心理

  6.聯(lián)系全文看,多次寫到父親的背影,其主要目的是

  ( )

  A.表達對父親的深摯的懷念。

  B.表達了對父親非凡經(jīng)歷的贊嘆。

  C.表達了對父親自暴自棄的惋惜。

  D.表達了對父親碌碌無為的感慨。

  (二)我們過了江,進了車站。我買票,他忙著照看行李。行李太多了,得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分,總覺他說話不大漂亮,非自己插嘴不可,但他終于講定價錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心,夜里要警醒些,不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認得錢,托他們只是白托!而且我這樣大年紀的人,難道還不能料理自己么?唉,我現(xiàn)在想想,那時真是太聰明了!

  1.“我那時真是聰明過分”中的“聰明過分”是什么意思?

  2.如何理解“總覺他說話不大漂亮”中的“漂亮”一詞?

  3.括這段文字的段意。

  (三)我說道:“爸爸,你走吧。”他往車外看了看說:“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他____(戴著、帶著、代著)黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,____(慢慢、輕輕、蹣跚)地走到鐵道邊,慢慢____(掀身、探身、彎身)下去,尚不大難?墒撬┻^鐵道,要____(趴上、登上、爬上)那邊月臺,就不容易了。他用兩手____(扒、攀、抓)著上面,兩腳再向上(抬、縮、提);他肥胖的身子向左微傾,顯出____(用力、努力、吃力)的樣子,這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時,他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己慢慢____(溜、爬、趴)下,再抱起橘子走。到這邊時,我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會說:“ ① ”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見我,說:“ ② ”等他的背影混入來來往往的人里,再找不著了,我便進來坐下,我的眼淚又來了。

  回答下列問題:

  1.選擇括號中正確的詞語,填在文中的空白處。

  2.父親告別時說的兩次話,從下列句子中選擇正確的序號,填在空白處。

  A.再見了,好好保重! B.我走了,到那邊來信!

  C.進去吧,里邊沒人。 D.小心自己,注意安全。

  3.注音。 微傾[ ] 拭干[ ]

  4.解詞。 蹣跚——

  5.寫出以下幾個形聲字的結(jié)構(gòu)類型。

  ①爸 ②欄 ③泥 ④影

  6.看見父親的背影,為什么“我的淚很快地流下來了”?選出理解正確的一項[ ]。

  A.因為“我”看到父親不顧年邁體弱,親自為“我”買橘子,百感交集,深深理解了父親的愛子之心。

  B.因為“我”覺得父親太固執(zhí),對他表示不滿卻又無可奈何。

  C.因為“我”就要和父親分手了,“我”為離別而傷心難過。

  D.因為“我”為離別而傷心難過,同時也為有這樣一個好父親而激動、喜悅。

  7.為什么說父親“心里很輕松似的”?選出理解準確的一項 [ ]。

  A.因為父親總算把橘子買回來了,實在不容易,所以現(xiàn)在“心里很輕松”。

  B.因為父親終于為兒子安排妥貼了,父親可以放心和兒子分別了。

  C.因為父親面對生活的重壓,心里并不輕松,但為了兒子,裝出輕松來安慰他,不讓他擔(dān)心。

  D.因為父親買橘子很艱難,裝出輕松的樣子表示自己并不老,身體還不錯。

  8.上文最后一句“我的眼淚又來了”中的“又”字用得好,為什么?

  請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面說明理由。

  理由:

  9.對這段文字理解正確的一項是 [ ]。

  A.這段文字具有強烈的抒情色彩,表現(xiàn)了父子相互關(guān)愛的深情。

  B.這段文字記敘了父親送我上火車給我買橘子的經(jīng)過,通過對父親背影的白描表現(xiàn)出了深摯的父愛,以及兒子對這種感情的理解。

  C.通過對往事的追憶,寫出了我對父親的思念之情。

  D.對父親“背影”的描寫細致、生動、感人,很好地展現(xiàn)了父子之情。

  三、課外拓展訓(xùn)練

  背影圖

 、僦熳郧宓摹侗秤啊吩缫谚偳对谖矣洃浀漠嬈辽,成為一幅永恒的圖畫。

 、诙谖已矍,我的心中,還有一幅鮮活的背影圖。

  ③那是星期天的下午,我從城里中學(xué)回家,村里剛好在分山砍伐樹木。久已沒有為家里干點活的我便跟隨父親來到山上。

 、芸车挂豢么笏蓸鋾r已經(jīng)日落西山了。父親削去樹枝,叫我和他一起抬回家。松樹根部大,部小,我想自己一米八的大個兒,抬根部沒問題,就要去抬。父親攔著說“不行,你抬不起,骨頭太嫩,等我來抬根,你抬。”父親說完便蹲下身子,準備把樹扶上肩頭,可是試了幾次都扶不上。我走到他面前,說:“爸爸,我來吧。”父親卻不同意。他掏出一袋旱煙抽起來,咐我先歇會兒,“天還早呢。”父親說。

  ⑤一袋煙快抽完了,父親叫我站起來。他慢慢地蹲下身,用手拍拍大樹,把頭湊近松樹,“嗨”了一聲,使勁抱起松樹扛到自己肩上,然后小心翼翼地伸展著腿部,我覺得他佝的身軀在夕陽的余輝中一點一點地凝聚著力量,一點一點地高大。還剩一口的旱煙吐了出來,籠罩在他的頭上,悠悠地在空中擴散。

  ⑥父親終于站直了,雖然大樹壓著他搖晃了幾下,但他很快就穩(wěn)住了重心。

 、呶叶⒅谋秤埃劭魸駶櫫。幾十年來,父親為了我們兄妹幾個的成長,兢兢業(yè)業(yè)地操持著這個家,奔波辛勞。他的容顏已在日出日落中憔悴了,他的背已在日出日落中微微弓起……

  ⑧淚水模糊了我的眼睛。我和父親抬著樹回家,看著父親的背影,我感到有一座豐碑立在心中……⑨“背影圖”懸掛在我心中的高處。

  回答下列問題:

  1.為下列加粗字選擇正確的讀音。

 、勹偳禰 ] A.qi4n B.g1n

  ②永恒[ ] A.hu2n B.h6ng

 、凵碥|[ ] A.q_ B.q

 、苣踇 ] A.nng B.y

 、菥ぞI(yè)業(yè)[ ] A.k8 B.j9ng

 、立[ ] A.sng B.ch

 、咩俱瞇 ] A.cu B.ci

 、鄳覓靃 ] A.xun B.xn

  2.下列句中加粗詞語的解釋,對的畫“√”,錯的畫“×”。

 、(他)使勁抱起松樹扛到自己肩上,然后小心翼翼地伸展著腿部。

  小心翼翼:形容舉動十分謹慎,絲毫不敢疏忽。 [ ]

  ②幾十年來,父親為了我們兄妹幾個的成長,兢兢業(yè)業(yè)地操持著這個家,奔波辛勞。

  兢兢業(yè)業(yè):形容做事十分謹慎,小心,擔(dān)驚害怕。 [ ]

 、鬯娜蓊佉言谌粘鋈章渲秀俱擦。憔悴:枯萎;凋零。 [ ]

 、芸粗赣H的背影,我感到有一座豐碑立在心中……

  豐碑:指豐收后立下的紀念碑。 [ ]

  3.文章第④段中畫線句子表現(xiàn)父親怎樣的思想感情?

  4.文章第⑤段主要描寫了父親的____(動作,語言)。“我”覺得父親身軀“一點一點地高大”,原因是什么?選出理解準確的一項: [ ]

  A.因為父親由“蹲下”到“小心翼翼地伸展著腿部”,說明父親漸漸站直了,所以是“一點一點地高大”。

  B.因為“我”看到的不僅僅是父親漸漸站起來的身軀,還看到了父愛的偉大。

  C.這是“我”的幻覺,我太累了。

  D.這是“我”的一種想象,因為“我”從心里為父親使勁,幫助父親抬起松樹。

  5.文章第⑧段對表達中心起到了怎樣的作用?簡要回答。

  6.改寫下面選段的人稱,以文中的“媽媽”為第一人稱。

  我今年五周歲了。有位伯伯來家里,說起他兒子結(jié)婚后想搬出去獨立住,但是伯伯心里舍不得。媽媽勸他說:“孩子成家就應(yīng)該離開父母。小思長大后我也要讓他走。但是,如果他們愿意讓我?guī)兔O子,十個八個我也不嫌多。”晚上我不睡覺,媽媽坐在我的小床邊,問我怎么啦。我說,媽媽,等我長大了也要和你一起住。媽媽笑著把爸爸叫來,向我保證,等我長大還要很多很多天,這以前我們?nèi)藳Q不分開。

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朱自清的《背影》賞析10-12

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朱自清背影全文10-18