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《春江花月夜》練習(xí)題及答案
《春江花月夜》是唐代詩(shī)人張若虛的詩(shī)作。下面是《春江花月夜》練習(xí)題及答案,快來(lái)看看吧!
【試題1】
1、這段詩(shī)歌共描述了哪幾種景物?
答案:春、江、花、月、夜五種景物。
2、“江畔何人初見(jiàn)月?……江月年年望相似”一段體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
答:體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)宇宙生成、人類本源的思索,對(duì)人類在宇宙間生存狀態(tài)的思考:宇宙永恒,明月常在,而生命又何其短暫;而整個(gè)人類又是代代相傳,無(wú)窮無(wú)盡,與明月共存于天地之間!感情哀而不傷,充盈著熱烈、達(dá)觀之氣。
3、“白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”這四句詩(shī)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?具有怎樣的表達(dá)效果?
答案:詩(shī)言志詞抒情,四句詩(shī)中“白云”“青楓浦”托物寓情。白云飄忽,象征“扁舟子”的行蹤不定。“青楓浦”為地名,但“楓”“浦”在詩(shī)文中又常用為離別的景物、處所!罢l(shuí)家”“何處”二句互文見(jiàn)義,正因不止一家、一處有離愁別恨,詩(shī)人才提出這樣的設(shè)問(wèn),一往一復(fù),詩(shī)情蕩漾,曲折有致。
4、這一詩(shī)段描寫了哪幾種人物形象?刻畫了他們?cè)鯓拥膬?nèi)心情感?
答案:游子、思婦。羈旅之愁,相思之苦。
【試題2】
1、體會(huì)《春江花月夜》深沉、寥廓、寧?kù)o、悵惘的藝術(shù)境界,并找出有關(guān)詞句,具體說(shuō)明。
。á倬。詩(shī)人把游子與思婦之間的離愁放到春江花月夜的背景上,“春江潮水”“海上明月”“芳甸”“花林”形成了寥廓、寧?kù)o的意境。②情。以良辰美景襯出游子與思婦之間的離愁之苦,“誰(shuí)家今夜扁舟子?”“何處相思明月樓?”,悵惘;又以細(xì)節(jié)描繪“玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來(lái)”表現(xiàn)一種愁苦。③感。又以江月與人生對(duì)比,顯示人生的短暫,而在短暫的人生里那離愁就越發(fā)顯得濃郁!叭松鸁o(wú)窮已,江月年年只相似”它展示了大自然的美,表現(xiàn)了對(duì)青春年華的珍惜以及對(duì)美好生活的向往,那種對(duì)于宇宙和人生的真摯的探索,深沉而有意味。)
2、《春江花月夜》,題目共五個(gè)字,代表五種事物。你認(rèn)為作者重點(diǎn)寫的是哪一個(gè)字?為什么?
(《春江花月夜》,題目共五個(gè)字,代表五種事物。全詩(shī)便扣緊這五個(gè)字來(lái)寫,但又有重點(diǎn),這就是“月”。春、江、花、夜,都圍繞著月作陪襯。詩(shī)從月生開(kāi)始,繼而寫月下的江流,月下的芳甸,月下的花林,月下的沙汀,然后就月下的思婦反復(fù)抒寫,最后以月落收結(jié)。有主有從,主從巧妙地配合著,構(gòu)成完整的詩(shī)歌形象,形成美妙的藝術(shù)境界。
3、下面兩句詩(shī)中,在流傳的不同版本中出現(xiàn)了不同的用字,請(qǐng)結(jié)合你對(duì)詩(shī)中的情境和意象的理解,為它們選擇最為妥帖的字,并說(shuō)說(shuō)理由。
。1)“人生代代無(wú)窮已,江月年年只相似。”這句中的“只”字,有些版本作“望”,你覺(jué)得作“只”好還是作“望”好?
(2)“不知江月待何人,但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水!边@句中的“待”字,有些版本作“照”,你覺(jué)得作“待”好還是作“照”好?
。ā爸弧弊謱懗隽嗽聢A而缺;月缺而圓,年年相望,只是如此,從來(lái)沒(méi)有兩樣的明月,人哪里比得上明月之長(zhǎng)在永恒的情景,而且與“無(wú)”字相對(duì)。個(gè)人的生命是短暫即逝的,豐富多彩的人生卻是“代代無(wú)窮已”的,這樣也就與“年年只相似”的明月一樣獲得了永恒。“望”字雖然也寫出了江月互望的動(dòng)作神態(tài),也包孕了望月之人的悵惘之情;但從前后對(duì)應(yīng)、簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō),還是選“只”好。)
。ā按弊直憩F(xiàn)出了明月徘徊,像是在等待什么人似的,但又永遠(yuǎn)不能如愿的情境;而“照”字只表現(xiàn)出了月光照人的情景,缺乏“待”字的悠遠(yuǎn)和悵惘的意境。)