二年級(jí)下冊(cè)《春夜喜雨》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步理解《春雨》的意思，感受作者贊美春雨的思想感情。

　　2.“乃”“隨”的筆順要掌握。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：掌握“乃”“隨”的筆順。

　　教學(xué)過程：

　　第一教時(shí)

　　一、揭題：

　　今天我們要學(xué)的課文就是古代詩(shī)人為表達(dá)對(duì)春天的喜愛之情而寫的兩首詩(shī)。板書：古詩(shī)二首

　　二、自讀古詩(shī)：

　　1、解題：《春雨》是唐朝大詩(shī)人杜甫寫的。原詩(shī)有八句，這里節(jié)選其中的前四句，說的是春雨的特點(diǎn)。

　　2、自讀古詩(shī)。

　　三、學(xué)習(xí)生字：

　　1、出示生字： nai sui run

　　乃 隨 潤(rùn)

　　2、指名讀：注意潤(rùn)的音。

　　3、自學(xué)生字的開，借助筆順記住“乃”“隨”的筆順

　　4、在書上描紅。

　　四、品讀古詩(shī)：

　　1、指名朗讀。

　　2、看圖細(xì)讀。

　　(1)看圖說說春雨的特點(diǎn)：春雨細(xì)密，滋潤(rùn)萬(wàn)物，催開百花。

　　(2)圖文對(duì)照自悟朗讀。

　　(3)指名朗讀試說詩(shī)意。

　　3、理解生字的意思：

　　當(dāng)：正當(dāng)，就在 乃：就 潛：暗中，悄悄地

　　4、圖文對(duì)照理解詩(shī)意。

　　(1)指名讀“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。

　　(2)指名試說詩(shī)意。

　　(3)師：“春雨”好像知道什么季節(jié)最需要雨水，春天一到就下起來了。

　　(4)詩(shī)人為什么說它是“好雨”呢?(來得及時(shí))

　　(5)齊讀第一句詩(shī)。

　　(6)指名讀“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。

　　(7)指名試說詩(shī)意。

　　師：春雨在夜間，乘人們不注意的時(shí)候，隨著春風(fēng)灑落，細(xì)密無聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。

　　(8)齊讀這兩名詩(shī)。

　　三、指導(dǎo)朗讀。

　　1、指出重點(diǎn)的詞語(yǔ)：“好”、“知”、“當(dāng)乃”、“潛、細(xì)、無”

　　2、教師范讀后學(xué)生練讀。

　　3、指名讀。

　　4、試背古詩(shī)。

　　四、寫字：

　　學(xué)生自練描紅“乃、隨、潤(rùn)”三個(gè)生字。

　　第二教時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦。

　　2、學(xué)會(huì)“曉、眠、覺”三個(gè)字，知道這幾個(gè)字在詩(shī)中的意思。

　　3、初步理解詩(shī)意，感受作者熱愛大自然的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握曉的字形。

　　教學(xué)難點(diǎn)：感受作者熱愛大自然的感情。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)：

　　1、指名背《春雨》。

　　2、默寫：乃、隨、潤(rùn)。

　　二、揭題：

　　板書：春曉

　　解題：曉：早晨 春曉：春天的早晨

　　作者：唐代詩(shī)人孟浩然。

　　三、讀古詩(shī)，學(xué)生字。

　　1、指名讀古詩(shī)，其余同學(xué)畫出生字詞

　　2、出示生字詞讓學(xué)生自學(xué)：

　　春眠 不覺曉 啼

　　3、檢查自學(xué)情況。

　　4、師范寫“曉”學(xué)生在書上描紅。

　　四、細(xì)讀古詩(shī)：

　　1、看圖讀古詩(shī)，試說古詩(shī)的意思。

　　2、理解單字的意思：

　　眠：睡覺。

　　不覺曉：曉指天亮。不知還、不覺天就亮了。

　　間：聽到。

　　聞啼鳥：聞鳥啼，聽到鳥的叫。

　　3、理解詩(shī)意：

　　(1)指名讀第一句。

　　(2)討論：聯(lián)系單字的意思說說這句詩(shī)的意思是什么?

　　(3)誰(shuí)能補(bǔ)充一些想象，用自己的話說說這兩行詩(shī)的意思?(春天氣候暖和了，夜里睡得香，不知不覺已經(jīng)天亮了。醒來時(shí)只聽到外邊一片清脆的鳥叫聲)

　　師：春天的早晨多么美好。

　　(4)齊讀一、二兩行詩(shī)。

　　(5)指名讀三、四兩行。

　　(6)這兩句寫什么時(shí)候的事?

　　昨天夜里聽到什么?想到什么?

　　師：花兒落了，春天即將離去，這春光多么可貴，多么值得珍惜呀!

　　(7)齊讀這兩句詩(shī)。

　　4、總結(jié)：

　　這首詩(shī)描寫了春天一個(gè)雨后早晨的情景，表達(dá)了詩(shī)人愛春、惜春的真摯感情。

　　四、指導(dǎo)朗讀：

　　1、指導(dǎo)朗讀節(jié)奏、韻律。

　　春眠/不覺曉，處處/聞啼鳥。

　　夜來/風(fēng)雨聲，花落/知多少。

　　2、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，有感情地朗讀。

　　3、老師范讀。

　　4、學(xué)生自練。

　　5、指名有感情地朗讀。

　　五、指導(dǎo)背誦。

　　1、自由練背。

　　2、配音背誦。

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