- 相關推薦
八年級語文上冊《答謝中書書》教師教案
一、教學目標
[知識目標]:
學習文章多角度寫景、借景抒情等寫作手法。
[能力目標]:
1、能夠有節(jié)奏、有感情的朗讀課文,培養(yǎng)學生朗讀能力;
2、引導學生品味文章畫面的精美,語言的精練,優(yōu)美的意境,培養(yǎng)學生初步鑒賞文學作品的能力。
[情感目標]:
品味作者的思想感情,培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河山的感情。
二、教學重點
引導學生感受作品優(yōu)美的意境,品味作者的思想感情;
學習文章多角度寫景、借景抒情等寫作手法。
三、教學難點
理解文章優(yōu)美的意境。
四、教學方法
誦讀法、自主、合作、探究學習法;
五、教學準備
多媒體課件
六、教學過程
。ㄒ唬⒔虒W導入
集體背誦《三峽》后,教師導入:同學們,學習了《三峽》這篇課文后,我們領略到了三峽的奔放之美、清幽之美以及凄婉之美。今天我們一起來學習山水美文《答謝中書書》,再一次感受中華大地如詩如畫般的美景。
。ǘ、明確教學目標
多媒體展示本節(jié)課的學習目標,學生齊讀。
。ㄈ、朗讀訓練
1、多媒體配音示范朗讀(教師提示學生注意朗讀節(jié)奏,語調(diào),感情等);
2、自讀課文,提示學生注意模仿朗讀的節(jié)奏、語調(diào)、感情等;
4、分兩大組進行朗讀比賽;教師做出評價;
5、全班齊讀;
。ㄋ模⑽谋窘庾x
1、自主學習,整體感知課文內(nèi)容。(幻燈片出示問題)
教師提示:用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊思考:
。1)、文章主要寫了什么內(nèi)容,請用一個詞來概括?
。2)、文章可以分為幾層?請用簡潔的語言概括各層層意?
。3)、文章是按照怎樣的結(jié)構來布局的?
2、合作、探究學習,感悟文章之美。
1)、感受文章的畫面美(幻燈片出示問題)
教師提示:默讀課文,邊讀邊思考以下問題:
(1)、文中一共描繪了幾幅風景圖畫?結(jié)合課文內(nèi)容,給每一幅風景圖畫取名。
(教師舉例,如:高峰入云圖)
(2)、根據(jù)課文內(nèi)容,想像文中的畫面,用自己的語言描述這些畫面。
2)、感受文章的意境美(幻燈片出示問題)
(1)、課文中作者給我們描繪了優(yōu)美的意境。細細品味文中寫景部分,分析文章的意境美主要體現(xiàn)在哪些地方?
(2)、作者是從哪些角度來寫山川之美的?
3)、感受文章的語言美(幻燈片出示問題)
文章語言清新凝練,言簡意賅,極富特色。細讀課文,找出課文中你認為寫得好的詞語,并說一說,好在哪里?
。ɡ纾何艺J為“高峰入云”,這一句中的“入云”一詞用得很好。因為它寫出了山高聳挺拔的特點。而且“入”字把靜止的山給寫活了,顯得生動形象。)教師可以引導學生品味:“見底、亂(“亂”可不可以用“齊”來替代)、躍、實是”等詞語。
4)、感受文章的人情美(幻燈片出示問題)
文章主要表達了作者怎樣的思想感情?你是怎么知道的?
3、質(zhì)疑問難:
你在學習本文的過程中,還存在哪些你不理解的問題,請大膽的提出來?大家一起來討論解決。(鼓勵學生大膽質(zhì)疑,師生共同討論釋疑)
七、知識遷移:
1、教師提示:這篇課文不僅景美情真,語言凝練,而且在寫作方面給了我們不少啟發(fā)。請同學們回顧一下,這篇課文在寫作方面有哪些方法值得我們?nèi)ソ梃b呢?(學生歸納,教師板書)
2、練筆:教師播放一段有關長城的視頻影象,要求學生運用多角度寫景、寓情于景的方法寫一段文字。
3、朗讀學生作品。
八、小結(jié)
同學們:孔子曾經(jīng)說過:仁者樂山,智者樂水。古今仁人智士用他們膾炙人口的文章寫盡了山川草木的秀色,讓我們?nèi)テ肺,讓我們(nèi)ジ袘。其實,大自然無時無刻不在用它那多姿多彩和真切自然的靈性感染著我們,只要我們用明亮的大眼睛,用寬廣的胸懷去發(fā)現(xiàn),去感悟自然,感受生活。我們的陽光將會變得更加燦爛,我們的生活將會變得無限的美好。
九、作業(yè)
1、背誦課文;
2、完成題組訓練;
十、板書設計:
結(jié)構嚴謹:總 分 總
俯仰結(jié)合
多角度寫景: 動靜結(jié)合
視聽結(jié)合
借景抒情:熱愛自然之情,歸隱山林之趣
【八年級語文上冊《答謝中書書》教師教案】相關文章:
八年級上冊語文《答謝中書書》教案10-19
八年級語文上冊《答謝中書書》知識點10-21
初中八年級語文《答謝中書書》教案08-20
語文答謝中書書翻譯07-23
《答謝中書書》教案09-22
《答謝中書書》教案06-28
答謝中書書教案07-24
答謝中書書的教案07-08