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登鸛雀樓教案

時間:2021-02-27 15:03:35 登鸛雀樓 我要投稿

【熱門】登鸛雀樓教案3篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的登鸛雀樓教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】登鸛雀樓教案3篇

登鸛雀樓教案 篇1

  (一)復(fù)習(xí)引入,揭示課題。

  1.指名背誦《夜宿山寺》。

  2.學(xué)習(xí)《登鸛雀樓》(板書課題)

 。1)簡介作者。(板書:王之渙)

 。2)釋題。鸛雀樓,舊址在山西省永濟(jì)縣。因常有鸛雀在那兒棲息,所以人們把這座樓取名為“鸛雀樓”,樓共三層。一天,詩人王之渙登上了鸛雀樓,眺望落山的太陽,奔騰的黃河,想得很多,就在樓上寫了《登鸛雀樓》這首詩。指名說出題目的意思。(將學(xué)生引入詩境)

 。ǘ├斫庠~句的意思。

  1.學(xué)生默讀詩句,理解詞語,并結(jié)合詞義自己小聲說出每句詩的意思。注意啟發(fā)學(xué)生,對每個詞加以理解后,適當(dāng)添加一些恰當(dāng)?shù)脑~語,再調(diào)整一下順序,把意思連起來。

  2.小組討論。

  3.全班交流。

  4.指其中一組講給其它小組聽。

  5.小組內(nèi)互講。(以上學(xué)生活動不少于15分鐘,意在培養(yǎng)學(xué)生自行獲取知識的能力)

  第一、二句:理解“白日”“依”“盡”“入海流”的意思。這里教師應(yīng)向?qū)W生講清:鸛雀樓距離黃河入海處有千里之遠(yuǎn),在樓上是看不到黃河流入大海的。這里的“入海”是說明“流”的方向。說出這兩句詩的意思。

  第三、四句:理解“欲”“窮”“千里”“目”“更”各是什么意思?說出這兩句詩的意思。

 。ㄈ┓磸(fù)誦讀,啟發(fā)想象,體會詩人的思想感情。

  1.默讀思考:這首詩主要寫什么?(登上鸛雀樓看到的景物和產(chǎn)生的想法)(板書:看想)哪些詩句的內(nèi)容是詩人看到的?哪些詩句的內(nèi)容是詩人的想法?詩人看到了什么?(板書:白日

  盡

  黃河

  流)

  2.出示投影,教師指圖描述。(這就是鸛雀樓。一天傍晚,詩人登上了鸛雀樓,他放眼望去,看到了氣勢壯麗的景色:夕陽靠著山慢慢地落下去,黃河水滾滾地向大海流去。)

  3.學(xué)生邊想象,邊描繪畫面。

  4.小組內(nèi)互相描繪。(培養(yǎng)學(xué)生觀察、理解、想象和表達(dá)能力)

  5.教師小結(jié)設(shè)問:鸛雀樓共有三層。這是詩人登上二層看到的由青山、白日、黃河構(gòu)成的氣勢壯闊的圖景,那么看著眼前的景象,詩人有怎樣的想法呢?(要想看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,就要再上一層樓)詩人登高遠(yuǎn)望,寫出了“欲窮千里目,更上一層樓”的千古名句,告訴人們一個什么道理?(板書:站得高看得遠(yuǎn))這兩句表現(xiàn)了詩人一種怎樣的精神?

  6.指讀全詩,進(jìn)一步體會詩人奮發(fā)向上,積極進(jìn)取的精神。

  7.小結(jié):后兩句是千古流傳的名句,蘊(yùn)含著“只有站得高,才能看得遠(yuǎn)”的哲理,至今常常被人們所引用。(引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟哲理,體會詩人奮發(fā)向上,積極進(jìn)取的精神。)

 。ㄋ模┲笇(dǎo)朗讀、背誦

  1.感情朗讀全詩。(自由練讀,同座互讀互評,指名讀,大家評)

  2.小結(jié)。

  3.背誦全詩。

 。ㄎ澹┳R記字形,指導(dǎo)書寫。

 。┛偨Y(jié)。

  通過學(xué)習(xí)這首詩你有什么收獲?(適時教育學(xué)生學(xué)習(xí)詩人奮發(fā)向上,積極進(jìn)取的精神。)

 。ㄆ撸┩瓿烧n后3、4題。

  8.布置作業(yè)

  預(yù)習(xí)《翠鳥》一課。要求讀課文,注意字的讀音,或聯(lián)系上下文理解詞語。

登鸛雀樓教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  ★能正確、流利地朗讀和背誦課文。

  ★學(xué)會本課生字,其中田字格上面的字只識不寫。

  教學(xué)重點

  ★正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  ★生字卡片

  教學(xué)過程

  一、啟發(fā)談話、導(dǎo)入新課。

  1.談話。

  小朋友已經(jīng)學(xué)過不少古詩,誰能背給大家聽聽?今天我們又要學(xué)習(xí)一首古詩。

  2.板書課題: 17登鸛雀樓

  指名拼讀“登”(dēng),要求讀準(zhǔn)后鼻音。教學(xué)登字頭,指名拼讀“鸛”guàn。

  3.解題。

  “登鸛雀樓”就是登上鸛雀樓。這首詩的作者是唐代詩人王之渙。有一天,王之渙登上鸛雀樓,看到了落山的太陽,奔騰的黃河,就寫下了這首詩。這首古詩我們早就會背了,但現(xiàn)在我們放在課文中進(jìn)行學(xué)習(xí),大家覺得現(xiàn)在的要求是什么?(要會背,而且要有感情地背誦;要了解它的意思;要會寫)

  二、初讀課文

  1.幻燈出示課文內(nèi)容。

  2.由于學(xué)生已經(jīng)能背誦,所以直接出示不帶拼音的課文,指名讀。

  三、理解詩句

  3. 學(xué)習(xí)一、二兩行。

  (1)指名讀一、二兩行。

  (2)理解意思。

  ① 出示課文掛圖。

  設(shè)置情境:一天黃昏,詩人登上了鸛雀樓,他放眼望去,看,這氣勢多么壯觀。

 、诖饐。詩人在鸛雀樓上看到什么?

  這是什么時候的太陽?你怎么知道這是黃昏的`太陽的?課文中稱黃昏的太陽叫什么?這輪黃昏的太陽就要落下去了,(在圖上演示太陽落下的情景)它會怎樣落下去?課文中哪個詞是“靠著”的意思?(依)

  引導(dǎo)學(xué)生理解“盡”,指名說說“盡”的意思,再演示太陽落山的情景,協(xié)助學(xué)生理解“盡”就是“完”的意思。

  詩人站在鸛雀樓上還看到什么?

 、 指名說說詩句的意思。

 、 看圖想象,有感情地朗讀一、二兩行。

  2.學(xué)習(xí)三、四兩行。

  (1)談話。詩人登上鸛雀樓看到這一雄偉壯觀的景象,他會想些什么呢?

  (2)指名讀三、四兩行。

  (3)理解。欲:想要。窮:窮盡。千里目:目,眼睛,就是看到更遠(yuǎn)的地方。更:再。

  (4)指名說說詩句的意思。

  (5)看圖體會,練習(xí)朗讀。

  3.練說全詩的意思。

  (1)自由練說。

  (2)指名試說。

  四、精讀詩句,悟意明理

  1.師引導(dǎo)學(xué)生讀詩,畫出詩的節(jié)奏和重音。

  白日/依山盡,黃河/入海流。

  欲窮/千里目,更上/一層樓。

  2.自由讀。

  3.指名讀。

  4.出示填空題,學(xué)生填空。

 、僭娋渲斜硎緞幼鞯脑~(依、入、目、上、盡、流)。

 、谠娋渲斜硎绢伾脑~有(白、黃)。

 、墼娋渲斜硎緮(shù)量的詞有(千里、一層)。

  5.分小組討論詩句中所描寫的景色。

  6.根據(jù)詩意,展開合理想像,把想像中的景物畫下來。鼓勵學(xué)生畫得不要與文中插圖雷同。畫的時候要考慮你的觀察點在何處?夕陽、山峰、黃河應(yīng)畫在什么位置?畫好再涂上顏色。

  7.幻燈展示學(xué)生的簡筆畫,師生結(jié)合詩句一起點評。

  8.在悠揚(yáng)的音樂聲中,學(xué)生閉目遐想,老師用語言描述詩的境境。

  9.啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛髡咴谠娋渲兴磉_(dá)的思想和自身對這首詩的體會,分組上臺競賽,看哪一組的同學(xué)說得精彩。

  五、總結(jié)全文,拓展廷伸

  1.指導(dǎo)學(xué)生有感情地背誦這首詩。

  2.拓展性小練筆,把你站在高處觀察的景物用一二段話寫出來。

  3.討論。

  詩人登高觀景時的心情、神情、動作,會是什么樣子,他可能講些什么?

  這首詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情,學(xué)了這篇課文,你懂得了什么?

  六、作業(yè)

  朗讀課文,背誦課文。

登鸛雀樓教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能用自己喜歡的方法去認(rèn)字,鞏固看拼音識字的能力。

  2.讀詩體會這首古詩的節(jié)奏和韻味美,理解古詩的意思并會背誦。

  3.認(rèn)識本課的八個生字,學(xué)會筆畫“豎折”,并學(xué)寫“山、日”。

  學(xué)習(xí)重點:

  1.能借助拼音認(rèn)字讀古詩。

  2.正確有感情的朗讀古詩,學(xué)習(xí)新筆畫。學(xué)寫生字。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和識字能力。

  教學(xué)難點:

  體會古詩的節(jié)奏感和音韻美。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  錄音帶、生字卡片、多媒體.課件。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  1.今天老師帶你們?nèi)ヒ粋地方旅游,這個地方叫鸛雀樓,看,我們到了。

  播放鸛雀樓的錄像。

  2.看課文中的圖,說說景象如何?

  3.有一個古人他到了鸛雀樓這個地方,還寫了一首詩,我們聽聽吧!做好指讀姿勢。

  播放配樂朗讀《登鸛雀樓》

  4.你們想讀這首詩嗎?請你準(zhǔn)備好,小聲地方跟著老師讀一讀。

  學(xué)生活動:學(xué)生手指書邊讀詩邊認(rèn)字。

  5.自己再讀一讀,在不認(rèn)識的字上點上點。

  6.這次咱們指著書大聲地跟著老師讀,注意點點字的讀音。

  二、理解古詩意思

  1.我說一句話,你說一句詩中的話,咱們試試。

  師:太陽靠著遠(yuǎn)山落下去了。

  生:白日依山盡。

  師:黃河之水向大海奔去。

  生:黃河入海流。

  師:要想看得更遠(yuǎn),就要登上更高的地方。

  生:欲窮千里目,更上一層樓。

  2.你們真棒,將來也能成為一個小詩人,下面我們再來看看詩中的景象(播放錄像)太陽下山,江水滾滾,奔騰而去。

  3.見到美景,你再來讀詩,讀出你的高興與喜悅吧!

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