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弟子規(guī)教案

時間:2024-07-10 15:06:44 弟子規(guī) 我要投稿

關于弟子規(guī)教案四篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的弟子規(guī)教案4篇,希望能夠幫助到大家。

關于弟子規(guī)教案四篇

弟子規(guī)教案 篇1

  教學目標:

  1、讓學生了解為什么要學習《弟子規(guī)》?

  2、弟子規(guī)的大概內容是什么?

  教學重點、難點:

  1、為什么要學習《弟子規(guī)》

  2、弟子規(guī)的內容是什么?

  3、有余力,則學文

  教學內容:

  學習《弟子規(guī)》的總序

  “弟子規(guī)圣人訓 首孝悌次謹信 泛愛眾而親仁 有余力則學文”

  教學時數:

  一課時

  一、講解題目:

  1、《弟子規(guī)》――先介紹原文的出處。原名:訓蒙文。故名思義;教訓啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內容采用《論語》第六條:弟子入則孝、出則悌??等文字編寫而成,后改叫《弟子規(guī)》。是啟蒙學生、教育子弟,在家、出外接人待物應有的禮儀與規(guī)范。特別講求家庭生活方面的教育。

  2、老師念一句,學生重復一句。

  3、老師念上句,學生念下句。

  4、小組合作學習,比賽讀

  二、講解內容:

  弟子規(guī)―― 是(古代)小朋友必須要學習的內容。古人云:學有學業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育小朋友學習以外應該做到的事情。

  圣人訓―― 圣人是指古代有很高成就的人。比如:孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人,智慧不高就不能稱為圣人。

  訓:可以做為準則的話。指圣人對我們的教誨。

  首孝悌―― 首:首要、頭,這里指第一件事,就是要孝順父母。舉例;父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作,供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。

  悌:代表順從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。

  次謹信―― 次:次要、二,這里指第二件事。首先你做到了孝、悌,其次就要做到謹和信。謹:謹慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號,做人也要按著準則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠信。不能欺騙別人,講信用。從小培養(yǎng)良好的品德,長大就不會染上不良的言行習慣。

  泛愛眾―― 泛:廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛,更要愛世間一切眾生、花草樹木,小動物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。

  而親仁―― 仁:指同情友愛,仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人,向他們學習,使自己也能成為一個具有仁愛之心的.人。

  有余力則學文――當你做好了以上的事情(具備了如上的品德),如有多余的精力和時間,再去學習文化知識和技能。

  小結:以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化知識,但忠、孝、禮、義、信必須要做到。1、教師講一個故事:一個六歲的小孩,他不但學會了彈鋼琴,而且會說英語。每當家里來了客人,大人都叫他為客人表演。一天,他表演了節(jié)目后,大家都在贊揚他。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話:“姥姥你是個大笨蛋,什么都不會!”客人愕然。

  2、這個故事說明什么?(家長不能一味的培養(yǎng)孩子技能,但不知道學習技能的目的是什么?不是為了讓他表演,而是為了讓他有一計之長,將來好做事。)

  3、他懂得做人的道理嗎?,懂得怎么去做事情嗎?

  4、一個連自己的家長都瞧不起的孩子,他會虛心向別人學習嗎?

  三、總結

  為什么要學習《弟子規(guī)》?因為它是我們行動的準則。弟子規(guī)的內容是教育小朋友在家懂得孝順父母,兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處,不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后,再努力學習文化知識。我們能夠做到這些你就是一個優(yōu)秀的人。 互動:請小朋友說一說你對《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣?自己原來哪些方面做的不夠。

  四、家庭作業(yè):

  請家長幫助熟念《弟子規(guī)》總序。

弟子規(guī)教案 篇2

  學習目標:

  誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩文中的做人道理;培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。

  學習重點:

  采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》,演譯《弟子規(guī)》,領悟《弟子規(guī)》的內涵。

  學習難點:

  引導學生批判性的對待古典文化,汲取精華,去其糟粕,培養(yǎng)學生初步的辯證思想。

  學習過程:

  一、發(fā)談話,導入新課。

  同學們我們的中華民族具有悠久的歷史,燦爛的文化。你們知道的`經典性的詩文有哪些呢?

 。ò鍟盒、涕、謹、信、愛、仁、學文。)

  二、背誦《弟子規(guī)》

  今天,先讓我們進入第一環(huán)節(jié),輪背<<弟子規(guī)>>,好嗎?

  1、齊背“總敘”。

  2、輪背。

  三、走進《弟子規(guī)》

  第一關,我最欣賞的一句弟子規(guī)。(并說一說欣賞的原因)

  第二關:弟子規(guī)對對碰:學生說一句弟子規(guī),任意找一同學說一說意思。第三關,每個同學都準備了一個有關弟子規(guī)中的故事,把你想講的故事講給同學和后面的老師聽。

  第四關,我唱我演《弟子規(guī)》

  四、生活與《弟子規(guī)》

  《弟子規(guī)》是我們生活的典范,這本書是根據先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們許多道理,在日常生活中,我們要孝敬父母,友愛兄妹,在一切言行中,要謹慎?匆妱e人有了進步,就要虛心向他學習,在和大眾交往時,要平等仁慈等。今天,我把其中與我們生活息息相關的一些句子選了出來。對照這些句子,同學想一想,你平時都做到了嗎? (把打印稿每人一份)

  屏幕出示:

  父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶;

  父母教,須敬聽;父母責;須順承。

  出必告;返必面。

  物雖小,勿私藏。茍私藏,親心傷。

  晨必盥( guan),兼漱口。 便溺回,輒(zhe )凈手。

  置冠服,有定位。勿亂頓,致污穢。

  對飲食,勿揀擇。食適可,勿過則。

  借人物,須明求。倘不問,即為偷。借人物,及時還。

  凡出言,信為先。

  讀書法,有三到。心眼口,信皆要。

  房室清,墻壁凈。幾案潔,筆硯正。

  列典籍,有定處。讀看畢,還原處。

  1、請你針對上面的句子,想想自己在某個方面做的好或不好,在做的好的

  括號里畫笑臉。

  2、說一說你做到了哪些,還有什么不足,以后打算怎樣改進?

  3、這里我還想創(chuàng)造一個機會,請你對生活中的一些行為也利用弟子規(guī)來說一說。

 。1)當家長或朋友說話算話,你可對家長說:凡出言,信為先。

  (2)當家長飲酒喝醉了,用哪一句勸說家長?(飲酒醉,最為丑)

 。3)當家長無心犯了個錯,你可以說:“無心非,名為錯”

  五、課堂拓展 深化認識。

  1、老師推薦名句:

 。1)、溫故而知新,可以為師矣。

 。2)、學而不思則罔,思而不學則殆。

 。3)、敏而好學,不恥下問。

  (4)、知之者不如好知者,好知者不如樂知者。

 。5)、吾日三醒吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?

  2、學生帶讀,然后齊讀。

  3、老師給大家一些寄語:

  忠心獻給祖國,

  孝心獻給父母,

  愛心獻給社會,

  誠心獻給伙伴,

  上進心留給自己。

  4、總結:同學們,中國古代的經典文化,經歷歷史風雨的洗禮,仍然流傳至今,必然有它存在的原因。同學們在以后的課外閱讀中,多接觸一些古詩文,并且做到學以致用、古為今用。那樣,不僅會獲得無窮的樂趣,積淀深厚的文化底蘊,而且一定會像《弟子規(guī)》最后幾句所說的“勿自暴勿自棄圣與賢? 可馴致。

弟子規(guī)教案 篇3

  教學目標:

  1、結合生活實際,復習《弟子規(guī)》中的“入則孝出則悌”;

  2、學習“謹而信”中的四句話,能夠誦讀,能夠明理,能夠指導日常行為;

  3、將課堂延伸到早讀,延伸到課外。

  教學過程:

  一、復習闖關

  教師:同學們,我們學習《弟子規(guī)》有一段時間了。我們打算分成兩組,采用競賽闖關形式復習一下前面學習的內容。

  1、第一關:我會背。

  2、第二關:接龍輪背。

  2、第三關:快速搶答

  A、做人要有愛心,應該多親近那些道德高尚的人;精力有余,時間充足,應該多讀書學習。相應的《弟子規(guī)》的語句:

  B、古代的時候有個皇帝叫漢文帝,他對待母親可孝敬了。母親生病三年,他常常吃不下飯,睡不好覺。母親所服的湯藥,他都要親口嘗過后才放心讓母親服用。這個故事在《弟子規(guī)》中是怎么說的呢?

  C、古人對待父母是如此孝順,當父母教導我們、責備我們的時候,《弟子規(guī)》又告訴我們可以怎么做呢?相應的《弟子規(guī)》中的語句是:

  D、子女要孝敬父母,冬天要讓他們暖和,夏天要讓他們涼爽;早上要恭恭敬敬地請安,晚上要伺候他們睡下。相應的《弟子規(guī)》的'語句:

  E、把財物看輕了,相互之間的怨恨從哪里產生呢?說話互相忍讓,憤恨自然就消除了。相應的《弟子規(guī)》的語句:

  F、對待長輩要懂得禮貌,吃飯時要讓長輩先動筷;落座時要讓長輩先入座,而走路時也要讓長輩在前,晚輩在后。相應的《弟子規(guī)》的語句:

  G、遇到長輩時,騎著馬就要下馬,坐著車就要下車;長輩走過去時,要在原地待上一會兒,待長輩走出百步后才可以離開。相應的《弟子規(guī)》的語句:

  二、引入新知,多種方式誦讀

  1、教師:《弟子規(guī)》與我們平時的生活禮儀有緊密的聯系。今天我們要用弟子規(guī)來習禮儀(板書:習禮儀)。

  2、創(chuàng)設情境:大家一定看過《喜羊羊與灰太狼》,你知道哪些人物呢?(指生答)你最喜歡誰呢?(生答)今天,就讓我們結合《弟子規(guī)》給喜羊羊評評星級吧。

  3、惜時方面:

 。1)教師描述:清晨,鳥兒唱著歌兒,空氣多么清新,陽光多么溫暖,新的一天開始了,喜羊羊早早地起床在誦讀《弟子規(guī)》了,可懶羊羊還在睡懶覺,他這樣做對嗎?那應該怎樣做呢?(出示懶羊羊睡懶覺的圖)用《弟子規(guī)》中的

  話就是:出示“朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時”。(師范讀)

  師生對讀,指名對讀。

  教師:是啊,一日之計在于晨,一生之計在于勤。古代的時候,有不少關于珍惜時光的故事(列舉:聞雞起舞等2個故事,出示視頻)

  教師:同學們要珍惜時光,切莫“老大徒傷悲”。

  出示珍惜時間的名言。

  4、著裝方面:

  (1)教師:吃完早飯,喜羊羊穿戴整潔,背著書包出發(fā)了,看他多精神。路上遇到了衣冠不整的“邋遢大王”,你們喜歡和誰做朋友呢?(指名說)

 。2)教師:是啊,《弟子規(guī)》中也說:

  出示:“冠必正 紐必結 襪與履 俱緊切”

  教師:這里四個字特別難讀,請個別學生來讀,齊讀。

  教師:你能和平時生活中的物品連連線嗎?

  教師:是啊,大家一定要注重服裝外貌的整齊清潔,戴帽子要端正,衣服扣子要扣好,襪子穿平整,鞋帶應系緊。這樣的學生人見人愛。

弟子規(guī)教案 篇4

  一、 學習內容

  無心非,名為錯,有心非,名為惡。

  二、 教材分析

  金無足赤,人無完人。無心而做了不好的事,是一種過錯;如果明知故犯,就是一種惡劣的行為了,就會受到眼里的懲罰。生活中,我們要做到知錯就改。

  三、 教學目標

  1、 理解本段弟子規(guī)的`含義與內容

  2、 養(yǎng)成嚴于律己知錯就改的良好品質

  四、 教學過程

  1、 導入新課

  由《曹操割發(fā)》的故事導入

  三國時,有一次曹操率領軍隊去打仗。出發(fā)前,他警告將士,不要毀壞麥田,如果有人違反規(guī)定,一定殺無赦。隊伍正在田間的路上行走,忽然一群小鳥從麥田中飛出來,曹操的戰(zhàn)馬受驚,沖向麥田,踏壞了一大片麥子。

  曹操對軍法官說:“我違反了軍令,應按軍法治罪!闭f著,他拔出了寶劍,說:“我是主帥,不能自殺,就把頭發(fā)割下來代替砍頭吧!”說完,用劍割下了自己的頭發(fā)。

  曹操嚴于律己,有錯必糾的品質,表現出了他作為政治家的胸懷。

  2、 指名讀出學習目標。

  3、 齊讀學習內容,用五分鐘讀背這一內容。

  4、 檢查背誦情況。

  5、 以小組為單位討論,理解本段弟子規(guī)的含義與內容。

  6、 指名小組發(fā)言,說一說對這一段文字的理解。其他小組補充矯正。

  7、 教師重點點撥突破難點。

  8、 小組討論:如何做一個嚴于律己有錯必糾的中學生?

  每組推選一名同學進行交流

  9、 集體交流

  10、 課堂小結

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