精選弟子規(guī)教案3篇
作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的弟子規(guī)教案3篇,希望對大家有所幫助。
弟子規(guī)教案 篇1
一、 學(xué)習(xí)內(nèi)容
無心非,名為錯,有心非,名為惡。
二、 教材分析
金無足赤,人無完人。無心而做了不好的事,是一種過錯;如果明知故犯,就是一種惡劣的行為了,就會受到眼里的懲罰。生活中,我們要做到知錯就改。
三、 教學(xué)目標(biāo)
1、 理解本段弟子規(guī)的含義與內(nèi)容
2、 養(yǎng)成嚴(yán)于律己知錯就改的良好品質(zhì)
四、 教學(xué)過程
1、 導(dǎo)入新課
由《曹操割發(fā)》的故事導(dǎo)入
三國時,有一次曹操率領(lǐng)軍隊去打仗。出發(fā)前,他警告將士,不要毀壞麥田,如果有人違反規(guī)定,一定殺無赦。隊伍正在田間的路上行走,忽然一群小鳥從麥田中飛出來,曹操的戰(zhàn)馬受驚,沖向麥田,踏壞了一大片麥子。
曹操對軍法官說:“我違反了軍令,應(yīng)按軍法治罪。”說著,他拔出了寶劍,說:“我是主帥,不能自殺,就把頭發(fā)割下來代替砍頭吧!”說完,用劍割下了自己的頭發(fā)。
曹操嚴(yán)于律己,有錯必糾的品質(zhì),表現(xiàn)出了他作為政治家的胸懷。
2、 指名讀出學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、 齊讀學(xué)習(xí)內(nèi)容,用五分鐘讀背這一內(nèi)容。
4、 檢查背誦情況。
5、 以小組為單位討論,理解本段弟子規(guī)的`含義與內(nèi)容。
6、 指名小組發(fā)言,說一說對這一段文字的理解。其他小組補充矯正。
7、 教師重點點撥突破難點。
8、 小組討論:如何做一個嚴(yán)于律己有錯必糾的中學(xué)生?
每組推選一名同學(xué)進行交流
9、 集體交流
10、 課堂小結(jié)
板書設(shè)計
。o心)非————錯
(有心)非————惡
非既是錯
嚴(yán)于律己 有錯必糾
弟子規(guī)教案 篇2
活動目的:
1、通過課件,進一步幫助兒童理解《弟子規(guī)》之三十一。
2、學(xué)習(xí)漢字“貴”、“潔”、“循”、“稱”。
3、讓兒童學(xué)習(xí)用明快的節(jié)奏誦讀課文,激發(fā)兒童對豐富語言文化的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、課件、電腦一臺。
2、大字卡、小字卡。
3、電子琴一架、音箱。
活動過程:
一、兒童大聲誦讀《弟子規(guī)》
兒童復(fù)習(xí)已學(xué)過的《弟子規(guī)》的內(nèi)容。
二、讓兒童先欣賞《弟子規(guī)》之三十一。
三、學(xué)習(xí)漢字“貴”、“潔”、“循”、“稱”。
“找字”游戲:教師出示所教內(nèi)容中的一個字,讓兒童找找哪兒有這個字。
四、教師幫助兒童理解、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之三十一
。ㄒ唬┻\用課件幫助兒童理解《弟子規(guī)》之三十一內(nèi)容。
。ǘ﹥和瘜W(xué)念《弟子規(guī)》之三十一。
1、請兒童輪流當(dāng)小老師來領(lǐng)讀,(先單句、再2句、再4句)
2、學(xué)小古人
孩子模仿古人讀書的樣子:雙手在胸前作捧書狀,邊念邊搖頭晃腦誦讀。
3、接龍法。
即讓兒童自愿排成一排,每人念一句,看誰念得準(zhǔn)、接得牢。
4、拼句法:
將《弟子規(guī)》之三十一內(nèi)容的每個字單獨分開,打亂順序,讓兒童看看、拼拼,并把它念出來,不會的鼓勵兒童自己去尋求答案,可以看書檢查,也可以向同伴請教。
五、兒童學(xué)習(xí)用明快的節(jié)奏誦讀課文。
弟子規(guī)教案 篇3
學(xué)習(xí)目標(biāo):
誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩文中的做人道理;培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。
學(xué)習(xí)重點:
采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》,演譯《弟子規(guī)》,領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。
學(xué)習(xí)難點:
引導(dǎo)學(xué)生批判性的對待古典文化,汲取精華,去其糟粕,培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想。
學(xué)習(xí)過程:
一、發(fā)談話,導(dǎo)入新課。
同學(xué)們我們的中華民族具有悠久的歷史,燦爛的文化。你們知道的經(jīng)典性的詩文有哪些呢?
。ò鍟盒ⅰ⑻、謹(jǐn)、信、愛、仁、學(xué)文。)
二、背誦《弟子規(guī)》
今天,先讓我們進入第一環(huán)節(jié),輪背<<弟子規(guī)>>,好嗎?
1、齊背“總敘”。
2、輪背。
三、走進《弟子規(guī)》
第一關(guān),我最欣賞的一句弟子規(guī)。(并說一說欣賞的原因)
第二關(guān):弟子規(guī)對對碰:學(xué)生說一句弟子規(guī),任意找一同學(xué)說一說意思。第三關(guān),每個同學(xué)都準(zhǔn)備了一個有關(guān)弟子規(guī)中的故事,把你想講的故事講給同學(xué)和后面的老師聽。
第四關(guān),我唱我演《弟子規(guī)》
四、生活與《弟子規(guī)》
《弟子規(guī)》是我們生活的典范,這本書是根據(jù)先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們許多道理,在日常生活中,我們要孝敬父母,友愛兄妹,在一切言行中,要謹(jǐn)慎。看見別人有了進步,就要虛心向他學(xué)習(xí),在和大眾交往時,要平等仁慈等。今天,我把其中與我們生活息息相關(guān)的一些句子選了出來。對照這些句子,同學(xué)想一想,你平時都做到了嗎? (把打印稿每人一份)
屏幕出示:
父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶;
父母教,須敬聽;父母責(zé);須順承。
出必告;返必面。
物雖小,勿私藏。茍私藏,親心傷。
晨必盥( guan),兼漱口。 便溺回,輒(zhe )凈手。
置冠服,有定位。勿亂頓,致污穢。
對飲食,勿揀擇。食適可,勿過則。
借人物,須明求。倘不問,即為偷。借人物,及時還。
凡出言,信為先。
讀書法,有三到。心眼口,信皆要。
房室清,墻壁凈。幾案潔,筆硯正。
列典籍,有定處。讀看畢,還原處。
1、請你針對上面的句子,想想自己在某個方面做的好或不好,在做的好的
括號里畫笑臉。
2、說一說你做到了哪些,還有什么不足,以后打算怎樣改進?
3、這里我還想創(chuàng)造一個機會,請你對生活中的一些行為也利用弟子規(guī)來說一說。
。1)當(dāng)家長或朋友說話算話,你可對家長說:凡出言,信為先。
。2)當(dāng)家長飲酒喝醉了,用哪一句勸說家長?(飲酒醉,最為丑)
。3)當(dāng)家長無心犯了個錯,你可以說:“無心非,名為錯”
五、課堂拓展 深化認(rèn)識。
1、老師推薦名句:
(1)、溫故而知新,可以為師矣。
。2)、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
。3)、敏而好學(xué),不恥下問。
。4)、知之者不如好知者,好知者不如樂知者。
(5)、吾日三醒吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?
2、學(xué)生帶讀,然后齊讀。
3、老師給大家一些寄語:
忠心獻給祖國,
孝心獻給父母,
愛心獻給社會,
誠心獻給伙伴,
上進心留給自己。
4、總結(jié):同學(xué)們,中國古代的經(jīng)典文化,經(jīng)歷歷史風(fēng)雨的洗禮,仍然流傳至今,必然有它存在的原因。同學(xué)們在以后的課外閱讀中,多接觸一些古詩文,并且做到學(xué)以致用、古為今用。那樣,不僅會獲得無窮的樂趣,積淀深厚的文化底蘊,而且一定會像《弟子規(guī)》最后幾句所說的“勿自暴勿自棄圣與賢? 可馴致。
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