《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)(15篇)
當(dāng)我們經(jīng)過反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,下面是小編為大家整理的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
學(xué)校開展了誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng),《弟子規(guī)》記載著許多傳統(tǒng)美德和生活中的良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等,通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我受益匪淺,改變了我許多壞慣。
說到收獲,我深有體會(huì)!兜茏右(guī)》有段話是這樣的,“老易至,惜此時(shí)”,意思是:我們要珍惜時(shí)間,自覺地做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。但是,每到寫作業(yè)的時(shí)候我總是故意慢吞吞的,直至媽媽催我才肯動(dòng)筆寫,邊玩邊寫,一點(diǎn)也不認(rèn)真。學(xué)習(xí)也不是很自覺,一點(diǎn)都不好好珍惜時(shí)間和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。可是自從學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》以后,我都把那個(gè)壞習(xí)慣漸漸地改了。我明白了學(xué)習(xí)是自己的事,我們應(yīng)自覺地寫作業(yè),好好把握時(shí)間學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),并給自己定學(xué)習(xí)計(jì)劃,自然學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。還有一次我早早地完成了家庭作業(yè),便捧著一本童話故事書津津有味地看了起來。正在我看得入迷的時(shí)候,聽見媽媽在廚房里叫我,我想:一定是又叫我洗菜,還是看完這篇再說吧!正想假裝沒聽見,“父母呼,應(yīng)勿緩”這六個(gè)字一下子蹦出我的腦海,我馬上清脆地“哎”了一聲,跑到廚房幫媽媽洗起菜來。我偷偷地觀察到,媽媽的'臉上洋溢著欣慰的笑容。像這樣的改變還有很多,現(xiàn)在我常常聽見爸爸媽媽夸我比以前懂事多了。
在《弟子規(guī)》里,我還學(xué)到了許多道理,對(duì)我的一生都會(huì)有幫助,以后我一定更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
《弟子規(guī)》教人向善,長(zhǎng)養(yǎng)人的德行,目的是讓人活得有意義。只有懂得時(shí)刻反省自己,規(guī)正自己的人,才有長(zhǎng)足的進(jìn)步。這才應(yīng)該是人一生所追求的終極目標(biāo)。希望能給孔子在中國(guó)幾千年的歷史中,對(duì)我們中華民族的思想和文化的形成及發(fā)展影響是最大最久遠(yuǎn)的,孔子不僅用他的言行教育著他的弟子們,同時(shí)也給我們后人們留下了深深的教誨。
為了繼續(xù)“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”,幼兒園組織全園職工學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,在初讀《弟子規(guī)》時(shí),覺得應(yīng)該是孩子要好好學(xué)習(xí)的書。但通過初讀《弟子規(guī)》書中的入則孝中,父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶。對(duì)照自己,想想自己的父母,雖然自己已經(jīng)很孝敬爹娘,細(xì)讀《弟子規(guī)》后,總覺的我們以后還應(yīng)該做到即時(shí)父母沒有呼喚自己時(shí),也要常;丶遥嘧黾覄(wù)事,去聆聽父母的教誨,與父母說話時(shí)和言悅色,聲調(diào)柔和不要嫌父母嘮叨,因?yàn)樽约阂灿欣系囊惶欤要做到為父母著想,關(guān)心父母的健康,定期帶父母體檢,對(duì)父母的喜好要做到了如指掌,及時(shí)過問父母的生活和開心的事情,在平時(shí)的生活中不能讓父母為自己擔(dān)心,多做讓父母高興和順心的事,及時(shí)為父母做事。想想父母對(duì)自己的呵護(hù),從初生到成人,付出的辛苦真是一言難盡……當(dāng)我們自己為人父母之后,才開始去體諒父母,知道父母對(duì)子女的'付出是不圖任何回報(bào)的,做為父母的子女我們?yōu)楦改缸鋈魏蔚氖,都是天?jīng)地義的事,也是做子女的本分。
所以說:“對(duì)待父母我們不能有任何的借口,忙!忙!忙!”要學(xué)會(huì)及時(shí)的關(guān)心自己的父母,知道父母的疾苦和需要,讓父母感受到兒女的關(guān)心和溫暖。在與同事相處時(shí),要做到相互關(guān)心,相互幫助,在與長(zhǎng)輩相處時(shí)要有禮貌,講禮節(jié),做到關(guān)心幼小,尊重長(zhǎng)輩,尤其是遇事不能急躁,耐心對(duì)待任何事情,做人做事要誠(chéng)實(shí)守信,誠(chéng)信待人,在工作,學(xué)習(xí)中要努力向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí),還要多利用業(yè)余時(shí)間多讀有益于工作、學(xué)習(xí)和生活的書籍,不斷地提高自身修養(yǎng)、自身素質(zhì)、充實(shí)知識(shí),將中華傳統(tǒng)文化落實(shí)到行動(dòng)中。
我們要用孝心感恩父母的養(yǎng)育之恩,讓“百事孝為先”成為每個(gè)人的行動(dòng),教育子女延續(xù)古人的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,把《弟子規(guī)》發(fā)揚(yáng)光大,讓中華兒女在孝敬父母的同時(shí),學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)報(bào)答,學(xué)會(huì)孝敬社會(huì),知道如何做人的道理。
《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
今天我坐在這里靜靜地想《弟子規(guī)》這本書,大年初五我爺爺去世了,昨天他老人家已經(jīng)與天地融為了一體,我的心情是十分復(fù)雜的,爺爺?shù)碾x開讓我想起了我的外婆,外婆是在我高三那年走的,就這一年多的時(shí)間我失去了兩個(gè)親人,他們都是我人生中不可磨滅的親人,我與他們都有過那么那么多的回憶。小時(shí)侯與他們?cè)谝黄鸬那樾螝v歷在目,我從來都沒有對(duì)他們說過一句話爺爺我愛你,外婆我愛你。我,對(duì)著自己特別親的人,從來都說不出來,我愛他們,但是我愿意將我的愛放在心理。但是現(xiàn)在的我有那么一絲后悔,后悔我從來都沒有向他們表達(dá)過我對(duì)他們的愛意,小時(shí)侯經(jīng)常粘著他們,叫他們說這說那,聽他們年輕時(shí)那些過去的人,過去的事,我以為我會(huì)一直這樣下去。但是,隨著年齡的增長(zhǎng)我不再粘著他們,不再跟他們說這說那,好像我的世界已經(jīng)遠(yuǎn)離了他們,他們不再懂我,他們不會(huì)再理解我的想法,這樣我們?cè)絹碓讲恢涝撜f些什么才好,有時(shí)候,在一起只有時(shí)間的流逝,并沒有歡聲笑語的存在。
“弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝悌,次謹(jǐn)信,泛愛重,而親仁,有余力,則學(xué)文。”在古人眼里,孝道是我們?nèi)松谝患仨氉龅氖虑椋彩亲钪匾氖虑椤,F(xiàn)在也依然如此,只不過,在當(dāng)今這個(gè)物質(zhì)集聚膨脹的社會(huì),人們?cè)絹碓街匾暲娴拇嬖,而情的意識(shí)也慢慢的薄弱下去,刺裸裸的金錢關(guān)系也逐漸的進(jìn)入人們的'情中,在我爺爺去世的這幾天,家里已經(jīng)吵了好幾回了,我們家里有四兄弟,這么多年了,我們家的關(guān)系并不是像表面上看的那么和睦,或許表面上都不是,我們家里應(yīng)該算是在這幾兄弟之間最不好過的一家,我大學(xué)才剛剛開始,還需要很多很多的錢。我爸媽又沒有什么工作,全靠賣苦力掙錢,而其他的幾家人,他們的兒女已經(jīng)出來了,有著穩(wěn)定的工作收入,有的已經(jīng)結(jié)了婚,有了孩子,家里的經(jīng)濟(jì)情況沒有了那么困難,日子也一天比一天好,我爸媽為人老實(shí),正直,有時(shí)候也不會(huì)說話,也會(huì)被他們欺負(fù),而且吃了虧,還說不出來。大爸他們家跟本就看不起我們家,也許其他親戚也是這樣的,因?yàn)槲覀兗覜]錢。有時(shí)候,我真的不理解,為什么會(huì)是這樣,從我記事以來,有時(shí)候我覺的親戚這個(gè)詞并不是什么好詞,她也許還不如陌生人來得好,至少陌生人會(huì)給以起碼的尊重。他們那些大人話說的是相當(dāng)?shù)钠,但是真正為你想的人又有幾人呢?我不知道為什么現(xiàn)在的社會(huì)會(huì)有這樣的一面。有時(shí)候我無法說,也無法解釋。
《弟子規(guī)》這本書是古人從小就讀的書,而我們現(xiàn)在卻很少有人知道(包括我自己,如果不是蔡老師叫我們背這些東西,我也不知道它是何物)怎么說呢,《弟子規(guī)》這本書講的都是中華民族的傳統(tǒng)美德,誠(chéng)信禮儀孝都在里面,思想宗旨都是非常有教育意義的,它是教我們?nèi)绾巫鋈,學(xué)會(huì)怎樣做人。我們都是上帝的杰作,人生來就是一樣的,那為什么在歷史的長(zhǎng)河中,有人名垂千古,有人遺臭萬年,出生的時(shí)候我們是一樣的,但是在后來卻有著天差地別的不同情況。為什么呢?那就是后天的教育了。人字非常好寫,非常簡(jiǎn)單一撇,一捺就是一個(gè)人,但是做一個(gè)人真的不容易,做一個(gè)有作為的人就又是難上加難。記得我們的高中語文老師說過,生活是什么?痛苦與折磨。人生下來就是為了吃苦的,人這一輩子不知道要經(jīng)歷多少的坎坷與磨難,人就是在不斷的掙扎中成長(zhǎng)。而弟子規(guī)就是告訴我們做人的道理,告訴我們?cè)搱?jiān)持什么,為什么要這樣做。
我們活著總要做些什么,為父母,為自己,為兒女做些什么,進(jìn)而為我們的祖國(guó)做些什么。我們這一輩子都在拼搏奮斗,都在為著美好的未來生活,我們渴望著人世間這美好的一切,我們都應(yīng)該堅(jiān)持著自己的信念,而《弟子規(guī)》就是這樣的一本書,它是我們的精神食糧,我們應(yīng)該將它所說的東西認(rèn)真品味,或許我們會(huì)得到讓你終生受益的東西。
《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中,使我受益匪淺。
其中有些道理很簡(jiǎn)單,但就是沒有真正去體會(huì)其中的道理。
因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后才真正的懂得。
《弟子規(guī)》增長(zhǎng)了我的智慧,震撼了我的心靈。
通過對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會(huì):
第一做人要懂得感恩。
對(duì)一個(gè)人而言,應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩,所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上,“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽父母責(zé)須順承”,想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求,但我卻有很多沒有做到。
通過這次學(xué)習(xí),希望自己在今后的'工作和生活中加倍努力,希望能給操勞的父母幸福的生活,能讓父母為我們而感到自豪,做到這些也算是給父母一個(gè)小小的報(bào)答。
第二待人接物要懷著恭敬之心,為人要謙虛。
恭敬與謙虛是分不開的,沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬。
“滿招損謙受益”、“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,雖然從小就念過許多這樣的名言警句,但我卻沒有意識(shí)到謙虛是一種品質(zhì),反而常常爭(zhēng)強(qiáng)好勝,驕傲自滿。
想一想驕傲自滿的確給自己帶來了很多損傷,也讓自己落后于別人一大截。
通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我認(rèn)識(shí)到恭敬和謙虛的重要性,讓自己有改過的機(jī)會(huì)。
第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。
《弟子規(guī)》教人向善,長(zhǎng)養(yǎng)人的德行,目的是讓人活得有意義。
而我也是通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理,人生是一個(gè)過程,過程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)。
比如我上學(xué)期間學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付各種考試,參加工作以后,好像一下子就沒有了自己的人生目標(biāo)。
開始為生活忙碌奔波,但是忙碌了好幾年,一直都不怎么開心,在這個(gè)大千世界里,想到的是為什么別人比自己過的好,感覺心里不平衡,也不知道自己想要什么樣的生活,沒有努力奮斗過覺得活著很累。
現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)才知道“大學(xué)之道、在明明德、在親民、在止于自善、知止而后有定、定而后能靜、靜而后能安、安而后能慮、慮而后能得、物有本末、事有終始、知所先后、則近道矣”所以不用羨慕別人取得什么樣的成就,獲得多少財(cái)富,過多么奢侈的生活,而自己要把“努力學(xué)習(xí),積蓄力量,努力工作,貢獻(xiàn)社會(huì)”做為自己的人生目標(biāo)。
把自己的青春夢(mèng)想和對(duì)工作的熱情獻(xiàn)給我熱愛的工作事業(yè),做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才。
《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
一、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》迫在眉睫,學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì)。
在我的腦海中,時(shí)時(shí)縈繞著著名中央電視臺(tái)節(jié)目主持人陳大惠講到的這樣一個(gè)事例:
有一位媽媽對(duì)待兒子可以說是特別的“關(guān)愛”,每天孩子放學(xué)回家都倒好一杯涼水給孩子喝。恰好有一天媽媽加班回來晚了,媽媽也倒了一杯水給他,孩子一喝罵道:“那么熱,想燙死我啊!”。說完,就把熱水潑在媽媽的臉上。
造成這種悲哀的人是誰呢?是我們的孩子嗎?不是,而是我們的家長(zhǎng),是我們的家長(zhǎng)太寵愛、太嬌慣孩子了。
可見,家長(zhǎng)如果忽視了對(duì)孩子的教育,后果很嚴(yán)重。中華文化對(duì)于子女教育方面有很多好經(jīng)驗(yàn),因此,要扭轉(zhuǎn)這一局面,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化迫在眉睫!
二、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,能使人在心靈上受到道德的約束,喚起人們的“仁愛”、“慈悲”之心。
這次學(xué)習(xí)我被分配在和敬組,我們這一組有一位七十多歲的白發(fā)蒼蒼的老人,頭上還貼著止血貼,在第一天的小組分享時(shí),老媽媽就給我們講述了她家的特殊狀況:他們一家五口來到這里,自己是個(gè)大學(xué)講師,已經(jīng)退休,幾年前因肺癌做了手術(shù)。老伴是個(gè)地質(zhì)學(xué)院院士,七十多歲了還在上班,連走路都要扶著手杖。他們?cè)趚xx時(shí)生了一個(gè)女兒,由于自己是個(gè)共產(chǎn)黨員,要帶頭上山下鄉(xiāng),便放下五個(gè)月大的女兒讓別人喂養(yǎng)。
有一次,女兒不幸高燒不退,造成弱智。之后將她送到弱智學(xué)校就讀,因而也能認(rèn)字。弱智女兒結(jié)婚后又剖腹生下個(gè)女兒,女婿好吃懶做,便離婚了。如今的孫女上五年級(jí),成績(jī)很好,就是很懶惰、很不孝順。
從小家人就對(duì)它百般寵愛,就像是彌補(bǔ)以前對(duì)她母親的過失。
前些天,奶奶洗腳,她在房間里寫作業(yè),奶奶就叫她幫忙把洗腳水倒了,說了幾遍她也不肯,奶奶就動(dòng)手打了她,她連忙拿起不銹鋼的撐衣架,用力砸在奶奶頭上,頓時(shí)鮮血迸流,撥打120送進(jìn)醫(yī)院,縫了幾針……老媽媽說,如今最大的'愿望就是能夠拯救她那不孝順的孫女,將來能孝順?biāo)膵寢尅Uf完,老媽媽眼里閃著淚花,我們這一組的成員也淚水漣漣,真是悲哀呀!
當(dāng)天下午,我們小組就派人和小姑娘聊天,以求拉近與姑娘的距離,同時(shí)還讓她要認(rèn)真聽專家的講座。
第二天,我們就發(fā)覺她在認(rèn)真地做筆記,晚修課時(shí),我們觀看了中央電視臺(tái)的《可憐天下父母心——久病床前有孝子》,記述王希海放棄出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)照顧植物人父親20多年的感人故事和國(guó)家一級(jí)導(dǎo)演翟俊杰的《可憐天下父母心——大導(dǎo)演和老媽媽》。講述到翟俊杰帶著媽媽拍戲的故事時(shí),小女孩好像心靈上有所觸動(dòng)。
第三天早上吃飯時(shí),我們意外地發(fā)現(xiàn),小女孩跟媽媽坐在了一起,我們也當(dāng)做沒看見。晚上有15分鐘的時(shí)間分享,我們的指導(dǎo)老師陳明陽老師從登記冊(cè)中了解到她這幾天生日,便選擇同是這個(gè)月生日的另外兩位老師和她一起過生日,講述了母親十月懷胎的艱辛,還說了我們每一個(gè)人的生日就是母親的受難日等話語,讓其余兩位老師說說自己和母親之間的點(diǎn)滴小事,以此讓小姑娘受到感染。
之后,讓她許下自己美好的愿望,我們一起為她祝福,一起為她唱起了《生日快樂》歌,我們發(fā)覺小女孩會(huì)心地笑了,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。老媽媽、老伯伯都開心地笑了,眼眶里還閃著淚花。
第四天,我們驚奇地發(fā)現(xiàn)小女孩帶著奶奶、媽媽一起來上早讀,吃完飯還主動(dòng)幫奶奶、媽媽用紙巾擦盤子,前幾天她自己的盤子都是義工老師幫她擦的。
小姑娘感悟了、開竅了,她懂得了“首孝弟”,就是說要心中有愛,要孝敬父母;學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,使得小女孩在心靈上受到道德的約束,喚起了小女孩的“仁愛”、“慈悲”之心。
三、學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》,教育工作者責(zé)任任重而道遠(yuǎn)。
《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》、《禮》等傳統(tǒng)思想,特別是在行動(dòng)方面做了規(guī)范。在當(dāng)今社會(huì)倫理失綱,人心不古的時(shí)候,要想家庭和諧、校園和諧、社會(huì)和諧,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》就顯得尤為重要。
尤其是我們?yōu)槿藥煴淼慕逃ぷ髡,承?dān)著教書育人的重大職責(zé),任務(wù)就更加重大。因此,我們必須首先學(xué)好《弟子規(guī)》,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中的《孝經(jīng)》、《禮》等傳統(tǒng)思想,以此來規(guī)范我們的行為,提高我們的修養(yǎng),從我們身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起,時(shí)時(shí)、處處做好學(xué)生的表率,幫助每一位學(xué)生樹立正確的人生觀,教育學(xué)生如何做人,使得大家都能愛周圍的人,愛這個(gè)世界。
這樣,這個(gè)社會(huì)才能變成和諧的社會(huì),這個(gè)世界才能變成和諧的世界;把愛傳遞,為構(gòu)建和諧校園、構(gòu)建和諧社會(huì)盡自己的微薄之力,這樣,我們?nèi)松鷷?huì)更幸福。
《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
弟子規(guī)是圣人的教導(dǎo),這本書教育我們要尊敬長(zhǎng)輩,團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)等等。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之前,我還是個(gè)不懂事的小孩,但學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后,我認(rèn)真反省了自己。
在各方面我都存在缺點(diǎn),例如“孝”“余力學(xué)文”“出則弟”等我都有很深的.感觸。
“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶!币馑际钦f父母叫你時(shí),應(yīng)快速回答,父母交代的事情也不要偷懶。一讀到這兒,我就深感愧疚,平日里,父母喊我,我也要拖個(gè)老半天。父母交代我做事,有時(shí)也會(huì)偷點(diǎn)小懶,甚至不做,讀弟子規(guī)后,我一定尊敬長(zhǎng)輩,認(rèn)真完成長(zhǎng)輩交代的事情。
“團(tuán)結(jié)就是力量”既然我們有緣分分到同一個(gè)班,就更應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心!兜茏右(guī)》中有一句是這樣說的,“事諸父,如事父,事諸兄,如事兄”這句話就是告訴我們要和同學(xué)團(tuán)結(jié),把同學(xué)當(dāng)作自己的兄弟姐妹一樣對(duì)待,可是我們有誰做到了這一點(diǎn)呢?我想很少吧!不過現(xiàn)在改正并不遲,如果我們想在一個(gè)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)的班集體中,就請(qǐng)你做到了這樣一點(diǎn)吧!
時(shí)間流逝飛快,一眨眼就過去了,我們很容易從年輕到老了,珍惜此時(shí)吧,“朝起早,夜眠遲,老易至,惜此時(shí)!卑。∫苍S你覺得時(shí)間過得并不快,但他往往是在不知不覺中從你手中溜走了,讓我們一起珍惜時(shí)間,用寶貴的時(shí)間來學(xué)習(xí)知識(shí)。
《弟子規(guī)》值得我們學(xué)習(xí)的還有許許多多,其中的人生道理更值得我們?nèi)ヮI(lǐng)悟,去學(xué)習(xí),感悟它所蘊(yùn)含的深刻哲理。
《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
《弟子規(guī)》這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一,是古代圣賢的智慧結(jié)晶,它以無盡的思想光輝指引人們?cè)诿C5臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn),是教育子弟養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。若能認(rèn)真閱讀《弟子規(guī)》,了解《弟子規(guī)》中的含義,它將會(huì)使你受益匪淺。以下是我閱讀此書后的點(diǎn)滴體會(huì)。
弟子規(guī),顧名思義,這是作為學(xué)生的規(guī)范,它雖然簡(jiǎn)短精悍,卻蘊(yùn)含著深刻的道理,文明的靈魂,讀起來朗朗上口,直入人心。這是圣賢之人都應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)的良言,是中華民族幾百年來的精髓,是學(xué)生文化的瑰寶。
弟子規(guī)是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范,它教育我們首先在日常生活言語行為中要小心謹(jǐn)慎,要講信用,還要孝敬父母,友愛兄弟姐妹;其次在和大眾交往時(shí)要平等仁和,要時(shí)常親近有仁德的人,向他們學(xué)習(xí)。如果還有余遐,更應(yīng)努力學(xué)習(xí)禮、樂、射、御、書、術(shù)等六藝,各種經(jīng)典,以及其他有益的`學(xué)問。
我徜徉在《弟子規(guī)》的世界中一天天成長(zhǎng),其中令我印象最深刻的句子是:父母呼應(yīng)勿緩,父母命行勿懶,這句話的意思是父母讓你去做一件事情的時(shí)候,不要行動(dòng)緩慢,父母的命令也要聽入耳并且服從。在平時(shí)的生活中,我們很少懂得孝敬長(zhǎng)輩,反而還是長(zhǎng)輩對(duì)我們百依百順,這種行為是極其錯(cuò)誤的,是父母辛辛苦苦把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大,我們一定要懂得感恩和孝順。
我連續(xù)兩次參加過學(xué)習(xí)舉行的《弟子規(guī)》背誦比賽,我有了一個(gè)更多時(shí)間去誦讀,更深刻去理解《弟子規(guī)》的過程,這使對(duì)我《弟子規(guī)》有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),它也成為了我的行動(dòng)指南,將一直伴隨著我一路成長(zhǎng)!
《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
《弟子規(guī)》是少兒誦讀經(jīng)典之一,是古圣先賢的智慧結(jié)晶。它不僅在教孩子如何立身做人,也要求師長(zhǎng)身教在前,率先垂范,成為孩子效仿的楷模。
“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信,泛愛眾,而親仁,有余力,則學(xué)文!边@是《弟子規(guī)》的總則,這24個(gè)字清楚明晰地告訴我們每個(gè)人出塵入世做人的基本準(zhǔn)繩。首先,在日常生活中要做到孝敬父母,友愛兄弟姐妹;其次一切言行,要謹(jǐn)慎,要講信用;和大眾交往時(shí)要平等仁和,要時(shí)常親近有仁德的人,并向他學(xué)習(xí)。以上這些是為人處世的根本,非做不可。如果這些都做好了之后,還能有余遐,就應(yīng)更努力地學(xué)習(xí)禮、樂、射、御、書、術(shù)等六藝,各種經(jīng)典,以及其他有益的學(xué)問。,
先立德,后學(xué)文。俗話說:人無德不立,國(guó)無德不興。對(duì)于一個(gè)人,一個(gè)民族來說,首先要培養(yǎng)良好的品德,這是根本的東西。因此《弟子規(guī)》總序中說,首孝弟,次謹(jǐn)信,泛愛眾,而親仁,有余力,則學(xué)文。但長(zhǎng)期以來,受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不良影響,我國(guó)學(xué)校教育、家庭教育過分追求知識(shí)技能的學(xué)習(xí),忽視思想品德的教育。這種舍本逐末的錯(cuò)誤做法使許多人表現(xiàn)浮躁,急功近利,唯利是圖,缺乏愛心,沒有社會(huì)會(huì)責(zé)任感,甚至身敗名裂,違法犯罪。因此,我們必須努力弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,凈化人們的心靈,提倡以德立人、以德興國(guó)。
從《弟子規(guī)》的第一章里,我首先讀到了孝道。孝悌是中國(guó)文化的基礎(chǔ),千百年來,中國(guó)人都講究一個(gè)“百善孝為先”。歷朝歷代,都很認(rèn)同一個(gè)人如果能夠孝順,那他就有一顆善良仁慈的心;有了這份仁心,就可以利益許許多多的人。像“孟子哭竹求筍”、“王祥臥冰求鯉”、“黃庭堅(jiān)車衣順母”、“張良為母埋兒”等典故,寓意深刻,體現(xiàn)了中華民族孝順父母、尊老敬老的良好風(fēng)尚。而這些典故里的人也成為后世學(xué)習(xí)的榜樣,這些事也日益成為流傳至今的經(jīng)典長(zhǎng)久不衰。古人所講的“仁愛孝悌”、“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”是中華民族傳統(tǒng)美德中最具特色的思想精華!叭省钡暮诵氖恰皭廴恕,即重視人,尊重人,關(guān)心人,同情人。在家庭生活中,“仁愛”以“孝悌”為根本,崇尚“父慈子孝”、“兄友弟恭”,從而形成一種濃厚的家庭親情,進(jìn)而有利于形成“尊老愛幼”的社會(huì)風(fēng)尚……在學(xué)習(xí)之前,我自認(rèn)為是個(gè)孝敬父母的人?墒亲x了這本書之后,我才發(fā)現(xiàn)我做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。以前我常常因?yàn)檫@樣那樣的理由不能;丶铱纯,總認(rèn)為多打幾個(gè)電話,多給父母幾個(gè)養(yǎng)老錢就算是孝子了。這是何等的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤啊!現(xiàn)在我的父母都已進(jìn)入花甲之年,我應(yīng)該怎樣盡到作為子女的孝道,讓他們盡享天倫之樂,F(xiàn)在心中自有了答案。
在日常教學(xué)中我們也可以用弟子規(guī)來教育學(xué)生。如上英語課時(shí),發(fā)現(xiàn)溜號(hào)的同學(xué),教師可用《弟子規(guī)》中的“讀書法,有三到,心眼口,信皆要”的教誨教育學(xué)生,幫助他們改掉不良行為,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。批改英語作業(yè),發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄作業(yè),監(jiān)考、改英語試卷發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊,教師可以用《弟子規(guī)》中的“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉”的教誨教育學(xué)生要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
《弟子規(guī)》教人向善,長(zhǎng)養(yǎng)人的德行,目的是讓人活得有意義,而我也是想從《弟子規(guī)》學(xué)到做人的智慧。人生是一個(gè)過程,過得如何很大程度取決于選擇什么樣的目標(biāo)!拔ǖ聦W(xué),唯才藝,不如人,當(dāng)自礪;若衣服,若飲食,不如人,勿生戚!睆倪@句經(jīng)文讓我明白了要以“德學(xué)”和“才藝”為重。把“努力學(xué)習(xí),積蓄力量,努力工作,貢獻(xiàn)社會(huì)”作為人生的目標(biāo)。因?yàn)槿绻酝庠诘?物質(zhì)作為追逐目標(biāo),無論多少都不能讓人感到真正長(zhǎng)久的快樂,這種快樂可以充滿人生的每一個(gè)瞬間、每一個(gè)過程,這種快樂我想應(yīng)該是可以帶入墳?zāi)共⒂绊懞笫赖模瑧?yīng)該不會(huì)讓人的一生有什么遺憾。
總而言之,《弟子規(guī)》所講的道理,正是圣人的訓(xùn)誨,從入則孝、出則弟、謹(jǐn)而信、泛愛眾、親仁及余力學(xué)文著手,在日常生活中的倫常廣泛運(yùn)用,并經(jīng)過家庭、學(xué)校、社會(huì),逐步推廣定能孕育出正人君子的品行。所以我覺得這本書應(yīng)該認(rèn)真地反復(fù)讀誦,深入內(nèi)心,并把它當(dāng)成個(gè)人反省的鏡子和行為的指南。
《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
本學(xué)期開學(xué)初,縣教育局要求全縣師生共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我在指導(dǎo)同學(xué)們朗讀、背誦的過程中,自己也努力學(xué)習(xí),感到收獲很大,體會(huì)到教育局開展這次學(xué)習(xí)活動(dòng)意義重大,尤其是在這樣一個(gè)呼喚道德的時(shí)代,更顯得難能可貴。反復(fù)誦讀那質(zhì)樸的古訓(xùn),不禁使人心胸豁然開朗,在潛移默化中,似乎拉近了自己與圣賢的距離。
《弟子規(guī)》這本書,它從孝順父母、尊重長(zhǎng)輩、兄弟和睦、做事謹(jǐn)慎、誠(chéng)信做人、德愛相待等方面都做了深入細(xì)致的說明,使我明白了許多道理!兜茏右(guī)》教誨人們首先要有孝順長(zhǎng)輩的心,要有一顆友愛的心;只有一個(gè)人的品德上進(jìn)了,才能做好人,而我們學(xué)習(xí)的根本就是:人的品德修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使我最難忘的句子是“凡是人,皆友愛。天地覆,地同載”。它傳遞了孔子的“泛愛眾”,朗朗上口,給人一種溫暖的感覺,藍(lán)天之下,大地之上,對(duì)所有的人都應(yīng)該愛,所有的人也都需要愛。在表達(dá)上“凡是人,皆友愛。天地覆,地同載”比“四海之內(nèi)皆兄弟”還有氣度,令人感到胸襟博大,時(shí)至今日它仍然有現(xiàn)實(shí)意義。作家冰心曾說:“有了愛就有一切。”
愛是人類最偉大的情感,是所有高尚品質(zhì)和美好道德的核心。人只有懂得愛,懂得感激,懂得體貼,懂得感恩,懂得寬容,懂得謙讓,世界上才不會(huì)有空虛和孤獨(dú)。愛在哪里?愛在一個(gè)淡淡的微笑里;愛在一個(gè)已經(jīng)被家人傳遞了許多次的蘋果里;愛在一床暖暖的被子里、、、愛是生活的主旋律。都說父母的愛比山高,似海深。在親情的世界里,雨滴會(huì)變成咖啡,種子會(huì)開出玫瑰,清泉會(huì)釀成美酒,眼淚會(huì)閃出微笑。
《弟子規(guī)》實(shí)實(shí)在在地告訴我們?nèi)绾巫鋈耍绾稳蕫鄞,如何正確處事,如何分寸有度的接物,它會(huì)時(shí)刻照耀著我們前進(jìn)的步伐,豐富我們的思想。讓我們沖向傳統(tǒng)文化知識(shí)的海洋,學(xué)會(huì)做人的道理。
“入則孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛眾、行有余力,則以學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)。只要我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去感悟,就會(huì)明白許多的道理,為人處世哪些可以做,哪些不可以做,有了做人的準(zhǔn)則,在生活工作中就會(huì)有正確的判斷,及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行。
通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我深深地認(rèn)識(shí)到自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其是在孝敬父母方面還要好好努力。去年我的爸爸患直腸癌,需要我的幫助和照顧,我卻借口工作忙,單位不準(zhǔn)假。現(xiàn)在回想起來,真是不應(yīng)該。父母對(duì)我那么好,我有什么理由讓他們?cè)谛枰业臅r(shí)候使他們失望呢?
我也生過病,他們是那樣的細(xì)心照料,無微不至,而我呢?既缺乏細(xì)心,又缺乏耐心。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程,更是一個(gè)思想升華的過程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說,是十分必要的愛周圍的人,愛這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì),這個(gè)世界才變成和諧的世界。
《弟子規(guī)》是一本集中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,以學(xué)規(guī)、學(xué)則的形式,三言成語的體例,濃縮了八德(孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥)知識(shí)的教育范本。其通俗易懂“便于誦讀講解而皆切于實(shí)際”,不論從工作到生活,還是從做事到做人,廖廖1080個(gè)字,就把人類社會(huì)所提倡的、反對(duì)的,遵道的、違德的講得明明白白清清楚楚,內(nèi)涵豐富!兜茏右(guī)》本身就是“道”是“德”。
所以要牢記《弟子規(guī)》,并用它來要求自己、檢查自己、反省自己,做到敦倫盡分。大量的事實(shí)證明,能按《弟子規(guī)》的要求來規(guī)范自己言行的人,絕對(duì)在家庭中是一個(gè)好兒女、好夫婦、好父母、好兄弟姐妹,在單位是一個(gè)好員工、好同事、好朋友、好領(lǐng)導(dǎo),在社會(huì)上是一個(gè)德高望重的圣賢之人。
《弟子規(guī)》本身就是一種規(guī)范,一種道德品質(zhì)的規(guī)范;同時(shí)也是一個(gè)讓大家去身體力行、自我管理的行為規(guī)范。它不是拿來要求他人的,而是通過自己的踐行來引導(dǎo)、帶動(dòng)身邊的人一起學(xué)習(xí),一同力行,逐步提升自己的`素質(zhì),提高家庭生活質(zhì)量,改善工作、生活環(huán)境以及社會(huì)風(fēng)氣,從而達(dá)到構(gòu)建和諧家園、和諧社會(huì)的目的。
我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》深刻領(lǐng)悟到以下四點(diǎn):
1、做人要懂得感恩;
2、待人接物要懷著恭敬之心;
3、為人要謙虛;
4、要找準(zhǔn)人生目標(biāo)!兜茏右(guī)》教人向善,培養(yǎng)增長(zhǎng)人的德行,目的是讓人活得有意義,并從《弟子規(guī)》學(xué)到做人的智慧。
讓我們一起來聆聽圣賢的教誨吧,從盡人倫之本分做起,做一個(gè)好兒女,一個(gè)好丈夫,一個(gè)好妻子,一個(gè)好父親,一個(gè)好母親,一個(gè)好員工,一個(gè)大家心目中的好朋友。只有這樣,我們才能承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任,為社會(huì)的和諧與安寧貢獻(xiàn)自己的力量。我愿與大家共勉,在教書育人這個(gè)事業(yè)中,嚴(yán)格要求自己,懷著感恩與恭敬之心來待人接物,謙卑待人,身體力行,勤奮學(xué)習(xí),不斷提高個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì),為教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
素質(zhì)教育即全(學(xué)校119消防宣傳月活動(dòng)工作方案及預(yù)案)面發(fā)展素質(zhì),因此,我們家長(zhǎng)以往所提倡的發(fā)展德智體美勞就可以發(fā)展素質(zhì)教育的核心與途徑。我們居住比較落后的縣城,周邊環(huán)境相對(duì)較亂,居住人群較復(fù)雜,文化水平較低,平時(shí)為生計(jì)忙碌,根本無暇顧及孩子,因此,學(xué)校將德育教育放在首位。中國(guó)傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》,它是一本教導(dǎo)學(xué)生如何做人的一些基礎(chǔ)規(guī)范。
在古時(shí)候,古人非常重視兒童教育。為什么他們這么重視?因?yàn)樾『⒁簧鰜,他沒有受到社會(huì)的污染,他很純潔。在這個(gè)時(shí)候就要好好的教育他,你教他善,他就是善;你教他惡,他就變成惡。你教他讀書,他就會(huì)瑯瑯上口;你教他跟兄弟姐妹友愛,他就會(huì)友愛。你講故事給他聽,他能牢牢記住。所以如果小孩錯(cuò)過學(xué)習(xí)得這個(gè)時(shí)段,就非常的可惜。
在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,《弟子規(guī)》作為學(xué)校的校本課程,德育教育重在點(diǎn)滴滲透,同時(shí),又為了不耽誤原有的教學(xué)進(jìn)度,又進(jìn)行了德育教育。聽到的是孩子吟誦《弟子規(guī)》的瑯瑯的讀書聲!兜茏右(guī)》中的內(nèi)容是來要求自己的言行。處處為孩子做表率。“凡是人,皆須愛”只要充滿愛那個(gè)孩子不可愛。所以作為家長(zhǎng)教育孩子要有耐心,愛心和細(xì)心,對(duì)待孩子要少諷刺和輕視,多一份尊重和寬容,少說傷害孩子的話,多說關(guān)懷的話,少用命令和批評(píng)的話,多用商量和鼓勵(lì)的話。
中國(guó)傳統(tǒng)文化“貴在力行”《弟子規(guī)》不是背出來的,是做出來的,我們要在日常生活的小事中落實(shí)《弟子規(guī)》想要教好《弟子規(guī)》就要善于抓住機(jī)會(huì)教育,尤其是在孩子犯錯(cuò)時(shí)更是機(jī)會(huì)的教育點(diǎn)。比如見到孩子讀書時(shí)心神恍惚,到處張望時(shí),我會(huì)提醒孩子“讀書法,有三到,心眼口,信皆要”;當(dāng)孩子講粗口時(shí),我也會(huì)教育他們“奸巧語,穢污詞,市井氣,切戒之”;當(dāng)孩子有了不良行為習(xí)慣,如坐姿站姿和走姿不文雅時(shí),我也會(huì)教他要有禮節(jié),做到“步從容,立端正”《弟子規(guī)》貴在“學(xué)以致用”,我們不要照搬,要活學(xué)活用,唯我所用。
《弟子規(guī)》教學(xué)已開展一學(xué)期了,作為我們家長(zhǎng),我們不是在教授《弟子規(guī)》,而是和孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。這是一個(gè)從感性到理性的過程,也是一個(gè)不斷提高自我修養(yǎng)和思想升華的過程。在這個(gè)過程中,我充分感受了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,我將和我的孩子不斷提高思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。
《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
這個(gè)學(xué)期,我們?nèi)ザ新犎×死蠋熃o我們講解的講座,獲益匪淺。通過誦讀和學(xué)習(xí),方知道《弟子規(guī)》是一本做人之道的寶典,淺顯易懂的文字卻蘊(yùn)含著做人的真理,不僅對(duì)于教育少年兒童,對(duì)于我們成年人如何經(jīng)營(yíng)我們的幸福人生、創(chuàng)造和諧的家庭有著重要的意義。
所謂“弟子”就是學(xué)生,活到老,學(xué)到老,做圣人的學(xué)生!耙(guī)”是什么意思?就是大丈夫的見解、圣人的見解,是做人的標(biāo)準(zhǔn)!叭雱t孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛眾、行有余力,則以學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)。只要我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去感悟,就會(huì)明白許多的道理,為人處世哪些可以做,哪些不可以做,有了做人的準(zhǔn)繩,在生活工作中就會(huì)有正確的判斷,及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行。
“父母呼、應(yīng)勿緩,父母命、行勿懶,父母教、須敬聽,父母責(zé)、須順承”在過去孩童都懂得的道理,我們現(xiàn)代人又有幾人能知曉呢?我記得我的父親對(duì)我們的教育是嚴(yán)而寬,用餐時(shí)長(zhǎng)輩不上桌,晚輩絕不可以動(dòng)筷子,“長(zhǎng)者先,幼者后”有好吃的長(zhǎng)輩先嘗。在我們做子女的心中就扎下了“孝”的.根。“兄道友、弟道恭,兄弟睦、孝在中”,我們姐弟之間也非常友愛,所以,家庭非常和睦。
我對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化很感性趣,也先后讀過有關(guān)傳統(tǒng)文化的一些書籍,覺得里面的東西很好,但現(xiàn)在看來當(dāng)時(shí)了解得只不過是其中的皮毛而已。直至我們學(xué)校推行《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)以來,我才有幸聽到老師講《弟子規(guī)》,明白《弟子規(guī)》是十分的細(xì)化,是孔孟之學(xué)和大乘佛法的契合點(diǎn)。儒家講的“仁”與佛家講的“慈”是息息相通的。
聽過老師講《弟子規(guī)》,我才明白自己的過失是如此之多。但是,我能有機(jī)會(huì)開始學(xué)習(xí)中國(guó)圣賢的學(xué)問對(duì)我來說畢竟是一件非常幸運(yùn)的事了!拔鹱员、勿自棄,圣與賢、可馴致”,萬事開頭難,有了開始,能夠步步精進(jìn),就可以接近或達(dá)到圣與賢的德行和智慧了。
我很感恩師父和老師,感恩古代先賢的慈悲和智慧。要報(bào)佛恩、報(bào)師恩,唯有認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》并學(xué)以致用,用《弟子規(guī)》來規(guī)范言行,指導(dǎo)生活和學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己孝親尊師、溫和謙遜的品德,以恭敬的心、謙卑的態(tài)度、彬彬有禮的行為,來對(duì)待一切人、事、物,不斷提升自己的品行修養(yǎng),服務(wù)于一切,貢獻(xiàn)自己有限的力量。如果有機(jī)會(huì)一定將圣賢書介紹給每一個(gè)人,并將這些圣賢先人的智慧傳給小孩。
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學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》,感受傳統(tǒng)文化經(jīng)典弟子規(guī)總序開篇是這樣教育我們的:弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信。泛愛眾,而親仁。有余力,則學(xué)文。
它從人之根本出發(fā),教育我們要從這幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行德行的塑造。首孝悌,就是說做人首先要心中有愛,要孝敬父母。一個(gè)人如果連對(duì)他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話,那么他就喪失了做人的根本,對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)同事、對(duì)兄長(zhǎng)、對(duì)朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重,他所做的事情也就很難得到認(rèn)同。次謹(jǐn)信,告訴我們做人要謹(jǐn)慎,要講信用,也就是要誠(chéng)信為本。小到一個(gè)人、大到一個(gè)企業(yè),如果不能誠(chéng)實(shí)待人,那么他依靠什么立足社會(huì)呢?泛愛眾,而親仁。有余力,則學(xué)文。意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和,要時(shí)常親近有仁德的人,向他們學(xué)習(xí),以上這些事是學(xué)習(xí)的`根本,非做不可。
如果做了還有余遐,還要學(xué)習(xí)一些其它方面的知識(shí)充實(shí)自己。這是教育我們?nèi)绾未颂幨、如何學(xué)習(xí),要經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),從各個(gè)方面來約束自己,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)12
通過這兩天的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我對(duì)《弟子規(guī)》有了更深一步的了解,并通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)資料,使我的育人能力得到增強(qiáng),育人水平得到了提升。尤其是《弟子規(guī)》“出則弟”中提到的“長(zhǎng)者先幼者后”(這句話的意思就是:不要因?yàn)榇笕说膶檺鄱雎粤藨?yīng)從小培養(yǎng)禮讓的美德,不管是吃東西或喝飲料,要請(qǐng)長(zhǎng)輩先用;如果和長(zhǎng)輩坐在一起,要請(qǐng)長(zhǎng)輩先坐;如果和長(zhǎng)輩走在一起,應(yīng)讓長(zhǎng)輩先走),讓我從內(nèi)心中真正懂得了怎樣做一名好老師,怎樣教好學(xué)生。
中國(guó)一貫有尊敬長(zhǎng)輩,注重做人的優(yōu)良傳統(tǒng),在今天經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛的背景生活中,民族的傳統(tǒng)美德顯得尤為重要。對(duì)于學(xué)生而言,首先要懂得尊敬長(zhǎng)輩、學(xué)會(huì)感恩,“老吾老以及人之老”。尊敬長(zhǎng)輩,尤其要尊敬以全部心血無私養(yǎng)育自己的父母。試想一想,一個(gè)連自己的父母都不能深愛的人,還談得上愛祖國(guó)、愛人民嗎?因此我們應(yīng)從小在孩子心靈中播下愛的種子,教育他們從小尊敬父母和長(zhǎng)輩:
一、父母是孩子的第一任老師
父母的一言一行,一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。古人言:“子不教,父之過”。一個(gè)溫馨和睦的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著很大的促進(jìn)作用。為此孩子健康成長(zhǎng)需要“好家長(zhǎng)”作榜樣。
二、老師要尊重學(xué)生。
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等、祥和的氛圍。老師要做學(xué)生的`朋友,而不應(yīng)高高在上。要利用各種機(jī)會(huì)和學(xué)生溝通,溝通多了,就能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)表現(xiàn),及時(shí)解決他們的思想困惑,糾正其不良行為。老師應(yīng)首先把自己擺在和學(xué)生平等的位置上,從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā),動(dòng)之以情,曉之以理,用人格力量去感化他們,要讓學(xué)生真正的從心底感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)。而做為一個(gè)班主任,則更要關(guān)心愛護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生感受到老師的教育,是真心的愛護(hù),是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長(zhǎng),真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。老師有愛心,能夠尊重學(xué)生,理解學(xué)生,學(xué)生才能更加尊敬,愛戴老師,師生的感情才能更加融洽,充分發(fā)揮情感教育作用。
尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,并不是放任自流,對(duì)學(xué)生的不良行為有時(shí)還要作恰如其分的批評(píng)。作為一名班主任,對(duì)學(xué)生所犯錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)教育時(shí),也應(yīng)尊重學(xué)生的人格,諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥,只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生,更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心。批評(píng)學(xué)生要慎用批評(píng)用語,要講究語言藝術(shù),要處處顧及學(xué)生的自尊,使學(xué)生產(chǎn)生親切感、信任感,愿意與你作心靈的交流,這樣才能使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤。
《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)13
這個(gè)月我們主要學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》中的—泛愛眾—部分。通過這個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我懂的了以下幾點(diǎn):
1、人和人都是一樣的,沒有高低貴賤之分,所以我們不能鄙視任何人,也不能因?yàn)槟骋粋(gè)人有財(cái)有權(quán)有勢(shì)就去巴結(jié)他,我們大家應(yīng)該互敬互愛,相親相愛,F(xiàn)在的有些孩子們就特別有這種歪風(fēng)邪氣,天天比自己家里多有錢,比自己穿的名牌衣服等等,其實(shí)孩子就是要以此來滿足自己的虛榮心,他們的內(nèi)心是空虛的,是需要家人的理解和陪伴。
2、一個(gè)人受人尊敬不是因?yàn)樗萌菝埠每矗沁@個(gè)人的品德修養(yǎng)和才能,德行高尚的人,名望自然高。有才有能力的人,人們?cè)诤退嗵幰院髸?huì)更加欣賞佩服他的處事能力。我在外面工作時(shí)遇到同事特別有能力的我們就會(huì)主動(dòng)稱呼他為老師,這就能看出一個(gè)人受人尊敬不是他所在的位置和他如何能說大話而是他的內(nèi)在才能。
3、當(dāng)你有能力而別人沒有這種能力時(shí),你要無私的奉獻(xiàn)去為眾人服務(wù),不要自私自利,只考慮到自己,舍不得付出。對(duì)于他人的才能,應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)欣賞贊嘆,而不是批評(píng)、嫉妒、毀謗。不要去討好巴結(jié)富有的人,也不要在窮人面前驕傲自大,或者輕視他們。不要喜新厭舊,不管是人還是物。別人正在忙碌的時(shí)候,不要去打擾他使其分心,當(dāng)別人心情不好的時(shí)候,不要說話干擾他,增加他的煩惱與不安。父親經(jīng)常告訴我:不要吝嗇你的贊美,也許你的一個(gè)小小的舉動(dòng)或語言就能成就一個(gè)人的成功和幸福。
4、別人的短處,不要去揭穿,對(duì)于他人的隱私,更不能去和別人說。贊美他人的.善行就是等于自己在行善。當(dāng)對(duì)方聽到你的稱贊之后,必定會(huì)更加勉勵(lì)行善。相反宣揚(yáng)他人的過失或缺點(diǎn),就是作了一件壞事。如果指責(zé)批評(píng)太過分了,還會(huì)給自己招來災(zāi)禍。朋友之間應(yīng)該互相規(guī)過勸善,共同建立良好的品德修養(yǎng)。如果有錯(cuò)不能互相規(guī)勸,兩個(gè)人的品德都會(huì)有缺陷。
5、財(cái)物的取得與給予,一定要分辨清楚明白,寧可多給別人,自己少拿一些,才能廣結(jié)善緣,與人和睦相處。要讓他人做事時(shí),先要反省問問自己:“如果換作是我,我愿意嗎?”,如果連自己都不喜歡,就要立刻停止。受人恩惠要時(shí)時(shí)想著報(bào)答,別人有對(duì)不起自己的事,應(yīng)該寬大為懷把它忘掉,不開心的事過去就算了,不要老放在心上,處罰自己,苦惱自己!至于別人對(duì)我們的恩德,要感恩在心常記不忘,常思報(bào)答。俗話說:滴水之恩乃當(dāng)涌泉相報(bào)。我家昨天把地里種的姜刨了,今天給親戚朋友都送一些,婆婆說讓我把好的留著自己吃不好的送人就可以了。我說要送就送好的,不然就不送。婆婆不高興了我就不吱聲了,然后偷偷把好的一份一份包裝好,今天都給送出去了。其實(shí)換位思考一下別人給你送東西都是不好的你會(huì)怎么想,雖然我沒能說服婆婆但是她知道以后也會(huì)理解我。
《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)14
人生在世,品行不是天生的,它須在幼小的時(shí)候開始培養(yǎng)!兜茏右(guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后,它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法。不但要認(rèn)真學(xué),還要實(shí)踐,這樣才能真正地讀好書,成為有用之才。我讀完《弟子規(guī)》后,再衡量一下自己的品行,確實(shí)有一定的差距。
在孝方面,現(xiàn)在想起自己的過去,雖然沒有做過對(duì)不住父母的大事,但對(duì)他們也沒有盡過多少孝心。反而他們對(duì)我千衣百順,照顧到家,我想得到的東西,想方設(shè)法地滿足我。父母為我所做的一切我覺得都是應(yīng)該的。有時(shí),父母過于關(guān)心我,哆嗦了幾句,我反而討厭他們。現(xiàn)在想想那多不應(yīng)該。
現(xiàn)在自己既為人子女,就應(yīng)按《弟子規(guī)》所講的“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承!弊钇鸫a做到這些,才能對(duì)得住苦養(yǎng)自己成人的父母。另一方面,自己作為母親的我就應(yīng)正確引導(dǎo)孩子誦讀《弟子規(guī)》。讓她慢慢品出其中的真諦,潛移默化,從小養(yǎng)成良好的品行,為日后健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),這也是作為母親的最大的收益。
另外,我對(duì)書中提到的 “寬為限,緊用功。工夫到,滯塞通。心有疑,隨札記。就人問, 求確意。”這幾句話,感觸最深,亦是受益匪淺的。因?yàn)檫@幾點(diǎn)也是我在工作中做得最不足的地方。如有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)布置做的工作,總是拖拖拉拉,不到最后一刻都不想去做。
有時(shí)遇到不懂的問題,不但沒有記錄下來,深入研究或查閱資料,而且也沒有虛心向別人請(qǐng)教,含糊了事。這兩種錯(cuò)誤都是我所犯的,這樣的.工作效率通常不高,F(xiàn)在讀過了《弟子規(guī)》后,我終于明白了我的缺點(diǎn)所在,若今后能按照它上面所說的去做,相信我的工作效率會(huì)更上一層樓。
我想,一個(gè)人活著就要講點(diǎn)道德,有點(diǎn)品位,這才贏得別人的賞識(shí)。而《弟子規(guī)》中所講的道理,正是教人倫理綱常的最基本的常識(shí)。今后,我還會(huì)深入內(nèi)心地反復(fù)讀誦《弟子規(guī)》,從中學(xué)會(huì)做人處事的道理,并提高自己的修養(yǎng)。
《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)15
自從參加了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),在那里學(xué)到了很多知識(shí),周老師和林老師教會(huì)了我們很多《弟子規(guī)》的內(nèi)容,教會(huì)了我們要學(xué)會(huì)“凡出言 信為先”“父母呼 應(yīng)勿緩”“出必告 反必面”等很多內(nèi)容,自己的事情自己做,父母的事情幫著做,不會(huì)的'事情學(xué)著做,會(huì)做的事情馬上做。我學(xué)會(huì)了自己吃飯前先幫長(zhǎng)輩夾菜,有時(shí)候幫父母煮飯,曬衣服,倒垃圾,自己做點(diǎn)心飯,自己洗頭洗襪子,自己喜歡的東西學(xué)會(huì)了讓別人先挑,前幾天,我們?cè)谔煲婚w里買了《寧波諺語》和《寧波童謠》,我其實(shí)很喜歡《寧波童謠》,讓表妹先挑,她很開心,我也很開心,因?yàn)椤百?zèng)人玫瑰,手有余香”。
最開始因?yàn)楹闷孀哌M(jìn)《弟子規(guī)》的課堂,并且每次都可以得到一個(gè)不一樣的小玩具,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)每次都能學(xué)到很多道理,現(xiàn)在也沒以前那么愛發(fā)脾氣了,有時(shí)也能學(xué)著控制自己的情緒,學(xué)著說話稍微幽默一點(diǎn),F(xiàn)在最喜歡《弟子規(guī)》的分享環(huán)節(jié),可以看到別人力行弟子規(guī)的情況,這時(shí)候就會(huì)反省自己,還有哪些不足,需要向別人學(xué)習(xí),因?yàn)椤耙娙松萍此箭R縱去遠(yuǎn) 以漸躋 見人惡 即內(nèi)省 有則改無加警”,自己心里暗暗下決心,下次要做得更好。所以現(xiàn)在每次都期待著周五的《弟子規(guī)》課,期待上臺(tái)分享,希望自己一直堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力做得更好!
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