小學(xué)春聯(lián)作文四篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)春聯(lián)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)春聯(lián)作文 篇1
迎新春,過大年,貼春聯(lián)是家家戶戶最高興的事。今天上午10點(diǎn),民進(jìn)全國(guó)“迎新春,送春聯(lián)”書法家在花東社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)寫春聯(lián),送祝福給社區(qū)居民。9點(diǎn)30分,我和爸爸就來到了花東社區(qū)了,和社區(qū)的叔叔、阿姨一起把桌子排成兩排。
10點(diǎn)鐘,書法家志愿者一到場(chǎng),大家便圍了上去。我和爸爸就忙開了,爸爸去找放墨水的盤子,我把紅紙一張桌子放一打,不一會(huì)兒東西全齊了。這邊倒上墨,那邊鋪上紙,志愿者們分工配合。“給我來一幅,聽說你們要來,一大早我就來等了。”住在花東二村的李奶奶笑呵呵地說!岸嘟o我寫幾幅,家里的大門,小門我都給它貼上。”書法家們忙著寫,社區(qū)居民排隊(duì)拿,然后放在地上,樓梯上涼曬,一派熱鬧景象。
“三羊開泰日,萬(wàn)事亨通年”,一幅幅喜慶的春聯(lián),剛寫好墨汁還沒干,就被居民一“搶”而空。
“書法家們寫的春聯(lián)就是好,詞好、字也寫得漂亮,也讓我們節(jié)省了一筆開支。貼上他們寫的春聯(lián),顯得更有年味了!比宓.張大爺激動(dòng)地說。
參加今天的活動(dòng),讓我知道了送春聯(lián)到社區(qū)活動(dòng)同時(shí)把志愿者精神、書法藝術(shù)和溫暖幸福送到千家萬(wàn)戶,希望花東社區(qū)每年都能舉辦這樣的活動(dòng)。
小學(xué)春聯(lián)作文 篇2
春聯(lián)就是春節(jié)時(shí),家家戶戶貼在門兩邊的對(duì)聯(lián)。春聯(lián)都是紅色的底黑色的字,有些是金色的'字。人們希望寫在春聯(lián)上的內(nèi)容能在新的一年實(shí)現(xiàn)。
這個(gè)寒假,我參加了書法培訓(xùn)班,主要內(nèi)容就是練習(xí)寫春聯(lián)。我寫了的春聯(lián)中,最滿意的是:“春耕千田碧玉,秋獲萬(wàn)倉(cāng)黃金”,橫批是“人勤春早”。這幅春聯(lián)的意思就是春天耕種一大片田地,秋天收獲許多金色的麥子,橫批的意思就是只要人勤勞了春天就能早早到來。整副春聯(lián)講明了一個(gè)道理:只要人們勤奮,好事情就會(huì)早早降臨到我們身上。
我把一副春聯(lián)送給了爺爺,爺爺說要把我寫的春聯(lián)貼在門口,不過我還是覺得寫得不夠好,貼在門口有點(diǎn)不好意思。全家人都夸我的書法有所進(jìn)步,媽媽還說只要好好練習(xí),不久的將來,我寫的春聯(lián)還可以賣呢。
小學(xué)春聯(lián)作文 篇3
寒假又開始了,為迎接新的一年,我的書法興趣班開展了寫春聯(lián)的活動(dòng)。
那天,陽(yáng)光明媚但寒風(fēng)刺骨,我和媽媽來到新聯(lián)家園,等我們到達(dá)的時(shí)候同班的小伙伴們都已在那等待了,看來大家都做好了充分的準(zhǔn)備蓄勢(shì)待發(fā)了,這時(shí)我心里卻開始緊張起來了,馬上鼓勵(lì)自己“李瑞成,你一定要認(rèn)真寫,你一定可以的”慢慢的我緊張的情緒開始舒緩了下來。
下了車,我便隨著人群向社區(qū)活動(dòng)中心進(jìn)發(fā),我們走過蜿蜒的小石路,看見一片凋謝的小桃林,雖然在這嚴(yán)寒的天氣小桃樹枝葉都謝了但是小桃樹的枝干依然挺立著不畏嚴(yán)寒,此時(shí)讓我心中不免產(chǎn)生了敬畏。小區(qū)的工作人員在這些光禿禿的桃枝上掛上了一個(gè)個(gè)小小的紅紅的燈籠,增添了濃濃的新春氣息。穿過了小桃林便看見一個(gè)六角亭,六角亭的旁邊已整齊的`排放著一排桌椅,小伙伴們便依次入座。
這時(shí)我們的書法老師孔老師來了,她開始為我們派發(fā)壇子,對(duì)聯(lián)和筆架,媽媽遞給我筆,此時(shí)的我也已顧不得東張西望了,因?yàn)楹枚嗟纳鐓^(qū)居民,社區(qū)工作人員都已聚集在我們旁邊等待著我們出的作品,然后可以為自己家里挑選一副稱心的對(duì)聯(lián)。
我雖然學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng),但我還是努力著,一邊想著平時(shí)老師的指導(dǎo),一邊跟著字帖臨摹。旁邊的家長(zhǎng)們絲毫也不空閑著,他們忙著充當(dāng)著攝影師,給我們這些小小書法家記錄著這難忘又有意義的時(shí)光,照相機(jī)不時(shí)發(fā)出了“卡嚓,卡嚓,卡嚓”的聲音,聽著這個(gè)節(jié)奏我們落筆更有勁了,也變得更有了自信了。
大概半小時(shí)后我們寫完了兩副對(duì)聯(lián),媽媽把我寫的“花開天下福,馬躍人間春”掛在了后面的鐵絲上展示給大家看,然后我也和我自己的作品拍照留念,一些小區(qū)的居民們紛紛稱贊了我們這些小朋友“真的很不錯(cuò)啊,一一個(gè)都是小書法家”有的說“孔老師教的學(xué)生都好的”,這時(shí)我們忙碌的孔老師也露出了滿意的笑容。
最后我們九十三歲的老孔老師也趕來了,大家為他留出了位置,老孔老師立刻瀟灑的揮筆,蒼勁有力的寫出一副副對(duì)聯(lián),大家都拍手叫好著,老孔老師的旁邊被大人們都堵得水泄不通,我們這些小伙伴們也只能在旁邊說笑玩樂了。
活動(dòng)結(jié)束后我們還領(lǐng)到了社區(qū)贈(zèng)送的小禮品——旋轉(zhuǎn)蠟筆。這次的寫春聯(lián)活動(dòng)讓我體會(huì)到了學(xué)以致用,付出和收獲;丶业穆飞衔倚睦镞在想著:我寫的春聯(lián)會(huì)被誰(shuí)挑走呢,哈哈!
小學(xué)春聯(lián)作文 篇4
今天上課,老師說:“要寫春聯(lián)了!睂懥藥滋谜n后,老師讓我們回家寫幾幅春聯(lián)。當(dāng)我準(zhǔn)備開始寫時(shí),突然,一個(gè)問題從我的腦子里冒了出來。我問媽媽:“春聯(lián)是怎么來的?”這個(gè)問題難住了媽媽。她上網(wǎng)查到了資料,用簡(jiǎn)單的說法告訴我。春聯(lián)是對(duì)聯(lián)的.一種,因?yàn)樵诖汗?jié)時(shí)張貼,所有叫春聯(lián)。古時(shí)候,人們每逢過年,就用兩塊桃木刻上門神的名字或畫像,掛在門的兩邊,叫做桃符,以示驅(qū)災(zāi)壓邪。直到五代十國(guó)中的孟昶在桃木上寫下“新年納余慶佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”,這就是古代最早的春聯(lián)。明代以后,人們用紅紙書寫春聯(lián),就形成了現(xiàn)在的春聯(lián)。
我開始認(rèn)真地寫春聯(lián)。你知道我寫什么內(nèi)容嗎?我寫:天增歲月人增壽春滿乾坤福滿門。第一張,我寫得不怎么好?墒且?yàn)橐呀?jīng)寫過一張了,所以后面寫得越來越好。第二天,我把春聯(lián)貼在門邊上,門馬上變得格外的漂亮了。
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