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小學(xué)春聯(lián)作文

時間:2024-08-11 00:46:54 對聯(lián) 我要投稿

實用的小學(xué)春聯(lián)作文合集八篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)春聯(lián)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的小學(xué)春聯(lián)作文合集八篇

小學(xué)春聯(lián)作文 篇1

  今天是大年三十,爸爸叫我?guī)兔N春聯(lián)。說著,爸爸就貼了一個“!弊纸o我做示范!鞍パ剑职,你那張‘福’字貼反了!”我在一邊看著大聲說。沒想到爸爸就像沒聽見一樣,不但沒該,而且第二個‘!彩欠粗N的,貼好第二張后爸爸對我說:“‘!侄际堑惯^來貼的,你看這不,福到(倒)了”。哦——原來是這樣啊,貼“!弊忠灿羞@么多學(xué)問啊。

  我開始自己貼了,開始我貼得東倒西歪,爸爸教我應(yīng)該先貼上面,固定好位置,再貼倆邊,最后再貼好下面就行了。我試著貼了一張,果然是既方便又端正。經(jīng)過我和爸爸一個小時的努力,終于把所有的“!保跋辇垺,“招財童子”都貼好了。雖然我已經(jīng)累的氣喘吁吁,但看著剛剛被我們“打扮”過的.家 有了煥然一新的感覺,心里還是 美滋滋 的。

  我們?nèi)叶笺逶≡跐庥舻墓?jié)日氛圍中。我想:明年我一定把家里打扮的更漂亮!

小學(xué)春聯(lián)作文 篇2

  寒假又開始了,為迎接新的一年,我的書法興趣班開展了寫春聯(lián)的活動。

  那天,陽光明媚但寒風(fēng)刺骨,我和媽媽來到新聯(lián)家園,等我們到達(dá)的時候同班的小伙伴們都已在那等待了,看來大家都做好了充分的準(zhǔn)備蓄勢待發(fā)了,這時我心里卻開始緊張起來了,馬上鼓勵自己“李瑞成,你一定要認(rèn)真寫,你一定可以的”慢慢的我緊張的情緒開始舒緩了下來。

  下了車,我便隨著人群向社區(qū)活動中心進發(fā),我們走過蜿蜒的小石路,看見一片凋謝的小桃林,雖然在這嚴(yán)寒的天氣小桃樹枝葉都謝了但是小桃樹的枝干依然挺立著不畏嚴(yán)寒,此時讓我心中不免產(chǎn)生了敬畏。小區(qū)的工作人員在這些光禿禿的桃枝上掛上了一個個小小的紅紅的燈籠,增添了濃濃的新春氣息。穿過了小桃林便看見一個六角亭,六角亭的旁邊已整齊的排放著一排桌椅,小伙伴們便依次入座。

  這時我們的書法老師孔老師來了,她開始為我們派發(fā)壇子,對聯(lián)和筆架,媽媽遞給我筆,此時的我也已顧不得東張西望了,因為好多的社區(qū)居民,社區(qū)工作人員都已聚集在我們旁邊等待著我們出的作品,然后可以為自己家里挑選一副稱心的對聯(lián)。

  我雖然學(xué)的.時間不長,但我還是努力著,一邊想著平時老師的指導(dǎo),一邊跟著字帖臨摹。旁邊的家長們絲毫也不空閑著,他們忙著充當(dāng)著攝影師,給我們這些小小書法家記錄著這難忘又有意義的時光,照相機不時發(fā)出了“卡嚓,卡嚓,卡嚓”的聲音,聽著這個節(jié)奏我們落筆更有勁了,也變得更有了自信了。

  大概半小時后我們寫完了兩副對聯(lián),媽媽把我寫的“花開天下福,馬躍人間春”掛在了后面的鐵絲上展示給大家看,然后我也和我自己的作品拍照留念,一些小區(qū)的居民們紛紛稱贊了我們這些小朋友“真的很不錯啊,一一個都是小書法家”有的說“孔老師教的學(xué)生都好的”,這時我們忙碌的孔老師也露出了滿意的笑容。

  最后我們九十三歲的老孔老師也趕來了,大家為他留出了位置,老孔老師立刻瀟灑的揮筆,蒼勁有力的寫出一副副對聯(lián),大家都拍手叫好著,老孔老師的旁邊被大人們都堵得水泄不通,我們這些小伙伴們也只能在旁邊說笑玩樂了。

  活動結(jié)束后我們還領(lǐng)到了社區(qū)贈送的小禮品——旋轉(zhuǎn)蠟筆。這次的寫春聯(lián)活動讓我體會到了學(xué)以致用,付出和收獲;丶业穆飞衔倚睦镞在想著:我寫的春聯(lián)會被誰挑走呢,哈哈!

小學(xué)春聯(lián)作文 篇3

  童年發(fā)生的許多事情都淡忘,但一件有趣的事我卻記憶猶新,至今,大人們還拿來逗我呢!

  那是我六歲時的臘月二十八。我們這里有句俗語“二十八,貼花花。”意思是過年要貼年畫兒、貼對聯(lián)。

  一大早,父親就把春聯(lián)寫好,讓媽媽把漿糊打好,準(zhǔn)備貼。我一聽貼春聯(lián),真是鞋底長草,荒(慌)腳。我拿著春聯(lián),自作聰明地要去貼。爸爸說:“你不識字怎么貼?”我說:“你給我說說每一張貼在什么地方,我學(xué)著貼!遍T框上的、門板上的.有媽媽貼,灶屋、牛槽、豬圈、廁所等低處有我來貼。

  這一張貼在什么地方,那一副貼在什么地方,爸爸手把手教我。我興沖沖地拿上對聯(lián)就去貼。貼完以后,我興高采烈地拉著爸爸讓他去看。他一看,大驚失色,又好氣又好笑地說:“過新年,讓全家過一個歡快、祥和、幸福平安年,你倒好,把咱一家人當(dāng)牲口!”“什么牲口?”我不解地問。“你把‘槽頭興旺’貼在鍋臺上,把‘小心燈火’貼在牛槽上,我們不是牲口是什么?”

  這件荒唐、有趣的事,使我懂得一個道理,不懂裝懂會鬧出笑話的

小學(xué)春聯(lián)作文 篇4

  新春佳節(jié)臨近,家家戶戶都是一片紅紅火火的忙碌景象——掛上紅燈籠,貼上了大紅聯(lián),將準(zhǔn)備好的煙花爆竹堆積在門旁,又在準(zhǔn)備著招待客人的蜜餞,人人都期待著,期待著新年的到來。我當(dāng)然也抑制不住這種激動的心情,樂樂陶陶地想要投入這喜慶的“工作”當(dāng)中,便和爸爸一起幫爺爺貼春聯(lián)。

  爺爺將準(zhǔn)備好的一大袋春聯(lián)搬了出來,打量著大門貼春聯(lián)的位置,又似乎在等待著什么,奶奶才急急忙忙地端來一碗漿糊,看著這白色的漿糊黏黏稠稠的,我的好奇心就一下子起了勁頭,二話不說,就展開春聯(lián),開始糊漿,我拿著刷子,蘸了蘸,往邊緣線一涂,誰知還沒到尾,漿糊卻不肯跟過來,一大團擠在“起點處”,無奈,正要再去蘸一些,卻被爺爺攔住了,“讓我來吧,你在旁邊看著,以后就交給你來做啦!”急性子的爺爺一把就拿走了刷子,抹了一大把,再上面龍飛鳳舞,利落地涂了起來,“來,遞給你爸爸!蔽夷康煽诖舻赝,還沒等我緩過神來,爺爺就把橫批拿給了我。

  呆呆地望著爺爺麻利的手腳涂完一張又一張對聯(lián),漸漸的,我便自己懂得了一些要點,于是心里不斷地想要再試試看,這時候,我的兩手卻空空的沒事做,心里像是被狗尾巴草撓過一般,癢癢的,就抓住機會,自己再次嘗試起來。

  剛才悟出的那些要點對我來說居然如虎添翼一般,本是心想拿張簡單橫批練練手,用上從爺爺那里學(xué)到的技巧,這一次卻出人意料地變得格外輕松又順手,就連爺爺也在一旁贊嘆:“嗯,有進步,那你來糊這些春聯(lián)吧!”說著就將需要的春聯(lián)放在我旁邊,又接過我剛糊過的'幾張對聯(lián),頓時,我心里便久久洋溢著喜悅和自豪。不一會兒功夫,就把爺爺剛拿來的一沓的春聯(lián)全都糊完了,我心里樂滋滋的,洋洋得意地又去幫助爺爺和爸爸貼春聯(lián)。

  在我們爺仨的共同努力下,家里紅彤彤的一片,到處喜氣洋洋,充滿了節(jié)日的祝福!充滿著新春的勃勃生機!

小學(xué)春聯(lián)作文 篇5

  今天是大年三十,按我國傳統(tǒng)習(xí)慣,在這一天每家每戶要貼春聯(lián),掛燈籠。今天上午我與我的姐姐、爸爸一起貼春聯(lián)。

  我問姐姐為什么要貼對聯(lián)。姐姐說:“好把我告訴你這就叫‘辭舊迎新’。對了那個是上聯(lián),那個是下聯(lián)?”我搖了搖頭,姐姐說:“快去問爸爸,她肯定知道!蔽易尳憬阕呦绿葑,我就去問爸爸,爸爸告訴我:“讀聲四聲的是上聯(lián),讀二聲的是下聯(lián)!蔽曳浅?煺业搅松舷侣(lián),上聯(lián)是“好年好景好財運”、下聯(lián)是“福地福家福盈門”、橫聯(lián)是“萬事如意”,最后我們在門中間貼了個大大的“!弊。等爸爸貼好后,我發(fā)現(xiàn)爸爸把那個大福字貼倒。我大聲叫起來:“爸爸,爸爸!你把那個福字貼倒了!卑职中χf:“是呀,福是到了!蔽也唤獾膯枺骸盀槭裁催@么貼呀?”爸爸說是取兩個字的諧音,所以人們在貼福字的時候總是把這個字倒著貼,祈求福到。這里邊還有個故事呢?聽到這里我迫不及待的想聽這個故事。追著爸爸講春聯(lián)的故事。貼完春聯(lián)后,爸爸給我講起來這個“福”字的故事。故事大意是:過去 有戶人家,家里窮,讀不起書,不識字,過年的時候家家戶戶都貼春聯(lián),他也請教先生給他寫春聯(lián),先生知道他不識字,怕他把春聯(lián)貼倒了,就給他寫了個大大的福字,誰知道,他真的給把福字貼倒了。來他家玩耍的小孩子發(fā)現(xiàn)了,就大聲的說:"大爺,福倒了!苯Y(jié)果大爺不知道他們說的是他家的.福字,他呵呵的說:“福到了好啊。”后來廣為流傳,就演變成現(xiàn)在的習(xí)俗了,流傳了下來。講完這個故事,爸爸還給我講了貼春聯(lián)的一些知識。

  貼春聯(lián)讓我學(xué)到了好多非常多的知識,也感到了新聯(lián)換舊符的快樂,我覺得這次貼春聯(lián)非常有意義,真高興!

小學(xué)春聯(lián)作文 篇6

  快到大年三十了,可我們家還沒貼春聯(lián)。我出于好奇,便問了一問。爸爸說,明天貼。

  這不,一大早。爸爸便把還趴在被窩的我叫醒了。我穿好衣服,直奔樓下。用手撕掉了舊春聯(lián)。有一些頑固分子是在撕不下來(上一年漿糊涂太多,粘得緊緊)。更可惡的`是:我夠不著上面部分的。就在旁邊找了張凳子,站在上面。可還是夠不著橫幅,只能讓爸爸幫忙了。撕好以后,爸爸拿出漿糊,又拿出一個“!弊。又用刷子把漿糊均勻地涂在背面,貼在門上。然后又拿出兩副春聯(lián),問我那副好看。我說黑字那副。爸爸找來一個大紙板,把對聯(lián)放在上面。用刷子在上面涂了幾下,貼了上去。又把下聯(lián)貼了上去。把橫幅的上邊的一條涂了幾下,貼上去。

  貼完春聯(lián),我就上樓了。沒想到,在我上樓的時候,樓下又多了幾副春聯(lián)。

小學(xué)春聯(lián)作文 篇7

  東晉書法家王羲之有一年從山東老家移居到浙江紹興,此時正值年終歲尾,于是王羲之書寫了一付春聯(lián),讓家人貼在大門兩側(cè)。對聯(lián)是:

  “春風(fēng)春雨春色,

  新年新歲新景。”

  可不料因為王羲之書法蓋世,為時人所景仰,此聯(lián)剛一貼出,即被人趁夜揭走。家人告訴王羲之后,王羲之也不生氣,又提筆寫了一付,讓家人再貼出去。這付寫的是:

  “鶯啼北星,

  燕語南郊!

  誰知天明一看,又被人揭走了?蛇@天已是除夕,第二天就是大年初一,眼看左鄰右舍家家戶戶門前都掛上了春聯(lián),惟獨自己家門前空空落落,急得王夫人直催丈夫想個辦法。

  王羲之想了想,微微一笑,又提筆寫了一付,寫完后,讓家人先將對聯(lián)剪去一截,把上半截先張貼于門上:

  “福無雙至,

  禍不單行!

  夜間果然又有人來偷揭?稍谠律乱豢矗娺@付對聯(lián)寫得太不吉利。盡管王羲之是書法名家,可也不能將這付充滿兇險預(yù)言的'對聯(lián)取走張掛啊。來偷揭的人只好嘆口氣,又趁夜色溜走了。

  初一早晨天剛亮,王羲之即親自出門將昨天剪下的下半截分別貼好,此時已有不少人圍觀,大家一看,對聯(lián)變成:

  “福無雙至今朝至,

  禍不單行昨夜行!

  眾人看了,齊聲喝彩,拍掌稱妙。

小學(xué)春聯(lián)作文 篇8

  在過去,我認(rèn)為:擠滿人的火車站是年味;全家吃頓團圓飯是年味;坐在一起看春晚是年味。而今年,我認(rèn)為貼春聯(lián)也是一種年味。

  除夕當(dāng)天下午,我和爸爸拿著手寫的春聯(lián)、刷子和爺爺自制的.漿糊跑到門外。我們分別把門兩邊的舊春聯(lián)撕掉,接著就是貼橫批。

  我們分工合作,我端著漿糊,負(fù)責(zé)給爸爸遞刷子;而爸爸負(fù)責(zé)在門上刷漿糊,把春聯(lián)往門上貼。

  這副春聯(lián)是爸爸同事寫的:天地和順家添財,平安如意人多福,橫批:四季平安。這些字龍飛鳳舞,十分瀟灑,卻一點都不亂。

  我和爸爸貼到“天地和順家添財”時,爸爸突然大叫:“呀呀呀!不得了!貼錯了!”“哪邊?”“貼到了。!”我再一看,“呀,還真是!”原來我們只顧著看春聯(lián)的高度一不一樣,卻沒料到春聯(lián)竟被我們兩個“傻瓜”貼倒了。

  “哈,哈哈哈哈……。”我們不禁被各自的傻行為感到好笑。

  就這樣,我們在歡笑聲中迎來了跨年夜,愿新的一年里笑口常開!

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