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范仲淹的故事分享(精選6篇)
導(dǎo)語(yǔ):有關(guān)范仲淹的故事,大家來(lái)讀一讀吧。以下是小編帶來(lái)的范仲淹的故事,歡迎參閱,希望對(duì)大家有所幫助。
范仲淹的故事分享1
范仲淹告老回到蘇州,想在城里買一塊土地,造一所房子,以便養(yǎng)老終身。
蘇州老百姓都知道范仲淹是個(gè)好官,希望他住在蘇州城里,為大家辦點(diǎn)好事。因此,不少人都在為他踏勘地形,物色地方。
一日,有位白發(fā)蒼蒼的老人求見(jiàn)范仲淹,說(shuō):“我是蘇州城里的風(fēng)水先生,特來(lái)向大人介紹一塊地方。
范仲淹問(wèn):“不知在哪里?”
老人道:“就是滄浪亭西邊的那塊荒丘。蘇州城是龍穴寶地,臥龍街(現(xiàn)在的人民路)筆筆直直,是龍身;街上砌的石塊,是龍的鱗片;北寺塔高高矗立,是龍的尾巴;那龍的'頭呢,就是那塊荒丘。大人買下這塊寶地,興建住宅,一則可以鎮(zhèn)住龍頭,二則將來(lái)子孫會(huì)科甲不斷”
正在這時(shí),蘇州府開(kāi)考,考生成績(jī)平常。范仲淹想:成績(jī)不佳,恐怕同缺乏名儒指點(diǎn)有關(guān)。他不禁想起了孔子辦學(xué),決定在蘇州創(chuàng)辦一所府學(xué),府學(xué)辦在哪里好呢?范仲淹決定造在風(fēng)水先生說(shuō)的那塊“龍頭”上。范仲淹一面籌集資金,一面叫人設(shè)計(jì),在荒丘上建造府學(xué)。動(dòng)工那天,風(fēng)水先生興沖沖地來(lái)到工地上,見(jiàn)了范仲淹,高興地說(shuō):“大人,是貴府動(dòng)工了吧?”
范仲淹道:“不,不是造私宅,是造府學(xué)!
老人聽(tīng)了,著急地說(shuō):“這可是一塊寶地哪!造個(gè)私宅,你子孫可以萬(wàn)世昌盛呀!”
范仲淹道:“我一家的子孫昌盛有何用?倒不如叫大家的子孫昌盛。先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。蘇州沒(méi)有府學(xué),讀書(shū)人沒(méi)有深造的地方,考不中進(jìn)士、狀元呀!
風(fēng)水先生早就讀過(guò)《岳陽(yáng)樓記》,欽佩范仲淹的為人;今日見(jiàn)到范仲淹的舉動(dòng),更加欽佩他了。
不到一年功夫,府學(xué)造好了,面闊七間,紅柱粉墻琉璃瓦,十分宏偉。范仲淹不僅自己在府學(xué)講學(xué),還請(qǐng)來(lái)了社會(huì)名儒,向?qū)W生傳經(jīng)授道。從此,蘇州地方的讀書(shū)空氣越來(lái)越盛,考取進(jìn)士、狀元的也越來(lái)越多。
范仲淹的母親去世后,欲尋一塊墓地,按當(dāng)時(shí)習(xí)俗,他與一名風(fēng)水先生同去選墓地。風(fēng)水先生指一處對(duì)他說(shuō),“此為寶地,后世當(dāng)出貴人”,又指另一處說(shuō):“此為萬(wàn)箭穿心的絕地,葬此地者后世子孫斷絕,世代貧窮”。范仲淹聽(tīng)后,對(duì)手下人說(shuō):“我既知這里是絕地,又豈能讓他人葬此地而絕后,并且世代貧窮呢?將我母親葬此吧”誰(shuí)知范公善念動(dòng)天,范母下葬之日忽然風(fēng)雨大作,風(fēng)雨過(guò)后,大家發(fā)現(xiàn)范母墓風(fēng)水居然大變,風(fēng)水先生說(shuō)墓地格局已經(jīng)由原來(lái)的萬(wàn)箭穿心變成了萬(wàn)笏朝天。
所以,范家的后輩此后也極為發(fā)達(dá),傳到了數(shù)十代的子孫,直到現(xiàn)在,已經(jīng)是八百年了,蘇州的范墳一帶,仍然有多數(shù)范氏的后人,并且還時(shí)常出優(yōu)秀的分子。范家八百年不衰,就是積德積得厚,能夠把自己的福報(bào)分給別人去享受,這個(gè)福報(bào)大!印光大師贊嘆——孔夫子之后就是他。他的子子孫孫一直到民國(guó)初年都不衰,這是他培育“百世之德”,才有百世的子孫保之。中國(guó)世家第一個(gè)是孔夫子,第二個(gè)是范仲淹。以上所說(shuō)的范仲淹從命運(yùn)上說(shuō),確實(shí)是“太上有立德,其次有立功,其次有立言,雖久不廢,此之謂不朽”了。最難能可貴的是,他們最終對(duì)自己沒(méi)什么積蓄,子孫反而得到很大的發(fā)達(dá)。
范仲淹的故事分享2
宋朝名宰相范仲淹,年輕時(shí)極窮,生活艱難,心想將來(lái)若能出人頭地,定要救濟(jì)貧苦者。后來(lái)當(dāng)了宰相,便把俸祿拿出來(lái)購(gòu)買義田,給貧窮無(wú)田地者耕作。
有一次,他在蘇州買屋居住,一位風(fēng)水先生盛贊此屋,風(fēng)水極佳,后代必出公卿。范仲淹心想,既然此屋風(fēng)水能使后代顯貴,不如改為學(xué)堂,讓蘇州城百姓的子弟入學(xué),將來(lái)眾人的子弟都能賢達(dá)顯貴,豈不是更為有益嗎?于是立刻把住宅捐出,改作學(xué)堂,實(shí)踐了年青窮苦時(shí)想要造福眾生的宿愿。
不久,范仲淹四個(gè)兒子長(zhǎng)大成人,均聰穎非凡德才兼?zhèn)洌謩e官至宰相、公卿、侍郎,范家的曾孫都賢達(dá)顯貴,綿延不絕,傳至今已八百年了,蘇州一帶范氏后人依然興旺。
范仲淹善心為他人謀福利,而犧牲自己的利益,其功德是無(wú)法估量的,而上天所回報(bào)給范氏子子孫孫的福祿,是范仲淹當(dāng)時(shí)所付出的幾百倍、幾千倍,是范仲淹毫無(wú)利己之心,播下了意想不到的善種,八百年來(lái)不斷地開(kāi)花結(jié)果,無(wú)意之中為子孫萬(wàn)代謀福利,成為行善的典范。
我們面對(duì)人生一再出現(xiàn)的抉擇,心里曉得不管做什么決定,都「無(wú)法」預(yù)知事情會(huì)如何發(fā)展,知道自己只是在做「希望」會(huì)成功的事情。我們永遠(yuǎn)活在不確定中,對(duì)于這樣的變化無(wú)常,我們只能「盡力」應(yīng)付。我們的人生是一直在「抉擇」中,古老的`西藏典籍指出:有個(gè)辦法肯定能讓一個(gè)人不會(huì)逃出監(jiān)獄,那就是他從來(lái)不知道自己活在監(jiān)獄里。我們的監(jiān)獄,就是不確定所做的事情是否會(huì)成功。讓我們逃出監(jiān)獄,重獲自由,才能明白第七世紀(jì)的佛教大師月稱菩薩所說(shuō)的:「所有事情的成功機(jī)率是百分之百!刮覀円姓J(rèn),生命與事業(yè)是由一長(zhǎng)串的工作組成的,我們需要一個(gè)把工作做好的方法,需要一個(gè)必能獲得成功的訣竅,必須是要以「因果業(yè)力」的法則:「作善得福,作惡得禍」。
范仲淹的故事分享3
宋代范仲淹,年幼時(shí)家境貧寒,無(wú)法上學(xué),但他讀書(shū)心切,沖破重重困難,到吳縣城郊長(zhǎng)白山的一個(gè)僧人的門舍中讀書(shū)。
因米貴,他吃不上飯,每天晚上,用一小筒白米煮一溺稀粥,放到第二天,稀粥凝結(jié)成塊,他就用一條竹片將塊狀的粥劃成兩半,早上吃一半,晚上吃一半,沒(méi)有菜,就在山上挖野菜,加點(diǎn)鹽煮煮,生活很苦,書(shū)卻讀得很甜。
范仲淹的艱苦生活,被當(dāng)時(shí)南京留守的兒子知道后,深為同情,便從家里送來(lái)了好菜好飯,范仲淹表示感謝,收下了飯菜。
幾天之后,留守的兒子來(lái)看范仲淹之時(shí),看見(jiàn)自己送給他的飯菜還在那里,都已壞了。范仲淹急忙解釋說(shuō): "您贈(zèng)我好飯菜,實(shí)在感激不盡,但我平時(shí)吃稀粥慣了,并不覺(jué)得怎樣苦。現(xiàn)在我如果貪食這些東西,吃好的.食物慣了,我將來(lái)怎么辦呢?"
范仲淹的故事分享4
范仲淹,字希文,蘇州吳縣人,他生于宋太宗端拱二年(公元989年),卒于宋仁宗皇佑四年(公元1052年),終年六十四歲。仁宗時(shí),他武官曾任樞密副使(大致相當(dāng)于國(guó)防部副部長(zhǎng)),文官曾任參知政事(相當(dāng)于副宰相),是一位出將入相,文武兼?zhèn)涞娜瞬。他是我?guó)歷史上著名的思想家、政治家、軍事家和文學(xué)家。
范仲淹雖是蘇州吳縣人,但他卻是出生在徐州。他的老家是蘇州。范仲淹兩歲的時(shí)候,他的父親病逝,幼小的范仲淹便隨其母親改嫁,來(lái)到了長(zhǎng)山縣的`朱氏家中,少年時(shí)期的范仲淹是在一種十分艱苦的境遇中度過(guò)的。他在博山的荊山寺刻苦攻讀。
范仲淹在范泉邊勤奮學(xué)習(xí)。他的學(xué)習(xí)生活非常艱苦。范仲淹在追憶他的少年生活時(shí)這樣寫(xiě)到:"我過(guò)去和一姓劉的同學(xué),在少年時(shí)代的學(xué)習(xí)生活都是極為艱苦的,每天煮兩升粟米粥,冷了,切成四塊,早晚吃二塊。把咸菜切碎,加半杯醋,少量鹽,燒熟當(dāng)菜,就這樣的生活過(guò)了三年多" 。雖然范公少年時(shí)代的生活非常艱苦,但他學(xué)習(xí)勤奮,胸有大志。曾有人在一座靈祠中聽(tīng)到范仲淹的禱問(wèn):"我將來(lái)能當(dāng)宰相嗎?"神說(shuō)不能。又問(wèn):"我不能當(dāng)宰相,做個(gè)良醫(yī)如何?"或當(dāng)宰相,或當(dāng)良醫(yī),工作性質(zhì)雖然不相同,但為民造福卻是相同的。范仲淹不做宰相就做良醫(yī)的思想,確實(shí)是那個(gè)時(shí)代知識(shí)分子思想的精華。 "毅然出走"是說(shuō)范仲淹在二十歲時(shí)得知自己的身世,毅然離家出走,到南部"應(yīng)天府書(shū)院"讀書(shū)學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)他的母親哭著追出去很遠(yuǎn),他甚至都沒(méi)回頭看一眼心愛(ài)的母親。在南部應(yīng)天府書(shū)院,他"晝夜苦學(xué)",五年未嘗解衣就枕的舒適生活,寒冬臘月,讀書(shū)困倦了,就用冷水洗臉,再繼續(xù)讀。日常生活也非常艱苦,經(jīng)常吃不上飯,他就以喝粥充饑,一位南都官員的兒子和他是同學(xué),非常同情他,便把他學(xué)習(xí)勤奮、生活艱苦的情況告訴了父親。父親便叫兒子把官府為自己準(zhǔn)備的飯菜送一份給他,他婉言謝絕了,并說(shuō):"我吃粥慣了,一吃好吃的,就要以吃粥為苦了" 。就這樣他在南部應(yīng)天府后院寒窗苦讀五年。
經(jīng)過(guò)五年"人所不堪""自刻益苦"的生活,大中祥府八年(公元1015年)范仲淹考中了進(jìn)士,這年他二十六歲,做官后,他清正廉潔,辦事公正。
范仲淹的故事分享5
范仲淹簡(jiǎn)介:
宋朝范仲淹,江蘇吳縣人,二歲時(shí)父亡,母親因家貧無(wú)力謀生,只好帶著他改嫁。及長(zhǎng),知此事后,即泣別母親,寄居佛寺苦讀。也因此善緣,范公從小就聞佛正法,守持凈戒,并刻苦自勵(lì)、發(fā)憤精進(jìn)。長(zhǎng)大為官后,非常篤信佛法,且樂(lè)善好施、廣修眾福。凡是他為官時(shí)所蒞守之處,必定修建寺院、恭敬僧眾,帶動(dòng)地方百姓信奉三寶,于興崇佛法上不遺余力。俗話說(shuō):富不過(guò)三代,但范公后世家族卻興旺了八百年!范公的四個(gè)兒子不但貴為官卿、道德極高,且能遵父舍財(cái)濟(jì)世之風(fēng);其后代子孫在朝為官者亦屢出不絕,這都是得自范公的庇蔭。世人若想后代子孫昌綿久遠(yuǎn),當(dāng)學(xué)范公積善造福之方。
不為良相,便為良醫(yī)
范仲淹未入學(xué),母親和繼父就對(duì)他進(jìn)行了良好的啟蒙教育,講述了許多古圣先賢如何立志、如何讀書(shū)、如何成就大事業(yè)的故事。每次他都認(rèn)真聆聽(tīng),默記在心。聽(tīng)后,他又總愛(ài)安靜地獨(dú)立思考。
商周時(shí)代,有國(guó)學(xué)、鄉(xiāng)學(xué)。秦漢以后,只重國(guó)學(xué),鄉(xiāng)學(xué)多由民間自辦。州縣普遍興學(xué),還是仁宗朝由范仲淹等先賢倡導(dǎo)的。范仲淹青少年時(shí)代,長(zhǎng)山?jīng)]有官辦的縣學(xué),有的只是富貴人家自辦的塾學(xué),或民間籌辦的學(xué)宮。宋太宗至道年間(995—997年),母親便送范仲淹到長(zhǎng)山城東南隅一所民辦學(xué)宮讀書(shū)。后人懷念他,金代泰和年間在范仲淹當(dāng)年讀書(shū)之處創(chuàng)建懷范樓,元元貞元年(1295年)縣尹安惟洪修葺。這是后話。
范仲淹進(jìn)長(zhǎng)山學(xué)宮讀書(shū)后的一天中午,學(xué)宮旁邊一座廟宇前,涌滿了男女老幼許多人,說(shuō)某某神顯靈了,人們虔誠(chéng)地前來(lái)燒香磕頭,求簽問(wèn)卦,神可以斷吉兇禍福,可以問(wèn)前程未來(lái)。少年學(xué)子出于好奇,隨人流也進(jìn)了廟宇。看到都在爭(zhēng)先恐后地求簽問(wèn)卜,范仲淹鄭重地走到一個(gè)相士面前,抽出一簽,詢問(wèn)道:“我將來(lái)能當(dāng)宰相嗎?”相士回答說(shuō)“不能”。周圍的人聽(tīng)到這一問(wèn)一答,不由得愣了,驚疑的目光投向了他。范仲淹又問(wèn):“不能當(dāng)宰相,做個(gè)良醫(yī)怎么樣?”相士愣了,無(wú)言以對(duì)。旁邊一位老者十分嘆賞這位貌不出眾卻志向非凡的少年,便仔細(xì)詢問(wèn)了范仲淹的情況。在范仲淹看來(lái),“夫不能利澤生民,非大丈夫平生之志也” 。用吳曾轉(zhuǎn)述范仲淹的話來(lái)說(shuō):“能及大小生民者,固為相為然”,“在下能及大小生民者,舍夫良醫(yī),則未之有也”。在封建社會(huì)中,皇帝職位最高。除了皇帝,當(dāng)屬一人之下、萬(wàn)人之上的宰相。居高位,最能為民造福的,當(dāng)屬宰相;在民間,最能為民造福的就是良醫(yī)。良相良醫(yī),盡管職位高低不同,在為天下人造福方面卻是一致的。
很顯然,范仲淹早年的志向不存在升官發(fā)財(cái)之念,其意向鮮明地表達(dá)了利澤生民的思想。這個(gè)少年時(shí)代愿為良相良醫(yī)的人,在經(jīng)過(guò)數(shù)十年宦海生涯之后,暮年發(fā)出了“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古絕唱
孝水省親
范仲淹繼父朱文翰,字苑文,端拱二年中進(jìn)士任平江府推官,不久京都召試館職,他便應(yīng)試入館,授秘閣校理,負(fù)責(zé)皇家圖書(shū)典籍的編校。宋真宗趙恒繼位后,朱文翰得到信任,升為戶部郎中。郎中為皇帝的侍衛(wèi)和隨從,地位較高。朱文翰為人耿介剛直,敢于直言朝政,得罪了權(quán)貴高官,受到誹謗中傷,景德初年被貶出京城,任淄州長(zhǎng)史。
母親先去淄州的秋谷口照料繼父,范仲淹仍在長(zhǎng)山讀書(shū)。秋谷口簡(jiǎn)稱秋口,位于今淄博市博山城東荊山之麓。這里群山懷抱,孝水中流,泉水繞城,景色幽美。長(zhǎng)山至秋口,相距百余里,中間由孝水聯(lián)結(jié)起來(lái)。孝水,又稱籠水,俗稱孝婦河。孝水發(fā)源博山顏神鎮(zhèn),北流經(jīng)淄川入長(zhǎng)山縣境,繞長(zhǎng)山城南,魚(yú)子溝水匯入,經(jīng)城西北呂家莊,向西流經(jīng)原梁鄒縣城(今鄒平舊口)西北,與濟(jì)水匯合,東流入海。范仲淹隨母遷居長(zhǎng)山以后,與孝水結(jié)下不解之緣。讀書(shū)余暇,每每邀同學(xué)少年,到孝水玩耍戲水,好不暢快。孝婦河的傳說(shuō),聽(tīng)父老鄉(xiāng)親講了一遍又一遍:
顏文姜自丈夫死后,侍奉婆母特別周到細(xì)心。她每天到10里之外的山泉挑一擔(dān)甜水,供婆母飲用。如此日復(fù)一日,月復(fù)一月,無(wú)間寒暑,無(wú)怨無(wú)悔。這事感動(dòng)了神靈,水缸處冒出一靈泉,甜水隨用隨長(zhǎng)。文姜便用一個(gè)編織的籠子罩住泉眼,從此免除了她天天擔(dān)水之苦。久而久之,婆母產(chǎn)生疑惑,乘文姜外出,婆母發(fā)現(xiàn)了水缸旁的籠子,用力一掀,災(zāi)難降臨,大水涌出,淹沒(méi)了房舍街巷,婆母也被淹死。文姜?dú)w來(lái),奪過(guò)婆母手中握著的籠子,向北一指,滔滔洪水北去,流成了一條河,這便是籠水,也就是孝婦河。孝婦河岸邊長(zhǎng)大的人,誰(shuí)不為顏文姜的孝道感動(dòng)呢!
范仲淹特別孝順,母親的冷暖苦樂(lè),時(shí)時(shí)掛在他心上。母親剛?cè)デ锟谥畷r(shí),他天天想念母親,寢食不安。一天,他請(qǐng)假要到秋口探望母親,老師與同窗擔(dān)心他路徑不熟悉。他說(shuō):這孝水不就是引路的嗎!他獨(dú)自一人沿著孝水河岸,溯流而上,走了一程又一程,過(guò)了一村又一村,大半天的光景,終于從孝水下游到了孝水上游岸邊的秋口。母子相見(jiàn),淚流滿面。一段時(shí)間里,他常常從長(zhǎng)山步行百里到秋口省親,母親也常常順著孝水流去的方向張望。后來(lái),繼父在秋口尋到一所學(xué)宮,把范仲淹接到秋口讀書(shū)。有時(shí)母親回長(zhǎng)山朱家料理家務(wù),時(shí)間稍長(zhǎng),范仲淹便又從秋口沿著孝水到長(zhǎng)山探望母親。潺潺孝水,便成了連接范仲淹與母親的一條親情河。
范仲淹孝水省親的故事,感動(dòng)了周圍的父老鄉(xiāng)親,人們贊不絕口,到處傳頌。范仲淹晚年知青州之時(shí),他賑災(zāi)救荒、掘井汲水、折錢納稅等惠民政績(jī),感動(dòng)了青州的父老鄉(xiāng)親。青州的藝人回憶起范仲淹孝水省親的往事,編寫(xiě)了一段唱詞,唱詞中借用了初唐王勃《滕王閣序》中的千古名句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”,改成“落霞與孤鶩齊飛,秋口至長(zhǎng)山一百!63歲的范仲淹聽(tīng)罷唱詞,不禁潸然淚下。請(qǐng)君試問(wèn)孝婦水,思緒與之誰(shuí)短長(zhǎng)!
借讀醴泉寺
范仲淹從關(guān)中游學(xué)東歸長(zhǎng)山之后,胸襟寬了,眼光高了,讀書(shū)求知的愿望更強(qiáng)烈了。再到哪里去讀書(shū)求學(xué)?哪里有名師大儒呢?詢來(lái)問(wèn)去,范仲淹終于做出了選擇。尋根溯源,要從五代說(shuō)起。早在五代時(shí)期,鄒平人田敏,少通春秋,篤于經(jīng)學(xué),后梁貞明年間登科,歷任國(guó)子博士、司業(yè)、祭酒、太常博士、太常卿等高級(jí)文教職務(wù)。后唐時(shí)朝廷任命他為詳勘官,?钡裼【沤(jīng)。歷經(jīng)22年,終于完成一代偉業(yè),周世宗褒揚(yáng)他為“儒學(xué)之宗師”。顯德五年(958年),80歲的田敏告老還鄉(xiāng)。他身體特別健壯,耄耋(mào dié)之年不須拄拐仗,徒步往來(lái)于街巷和山野小道,講學(xué)于長(zhǎng)白山中,每天親自為眾多學(xué)子講授經(jīng)典,求學(xué)者紛至沓來(lái)。前后12年,田敏培養(yǎng)了一批飽學(xué)之士。一時(shí)間,鄒平學(xué)風(fēng)大盛。與田敏同時(shí),歷城人田誥在長(zhǎng)白山西南麓的明水講學(xué)。因此,長(zhǎng)白山一帶成為北宋初期講學(xué)成風(fēng)儒學(xué)昌盛的地方。古時(shí),許多佛寺的法師高僧幾乎都是飽學(xué)之士,有的是當(dāng)?shù)刂娜鍖W(xué)大師。地處長(zhǎng)白山腹地的醴泉寺內(nèi),當(dāng)時(shí)聚集著一批頗具儒學(xué)造詣的和尚,寺院的.住持就是遠(yuǎn)近聞名的儒學(xué)大師。
范仲淹到醴泉寺借讀的主意,先跟母親商議妥當(dāng)后,整理了一下簡(jiǎn)單的書(shū)籍衣物,背上包裹,便直奔相距50多里路的醴泉寺而來(lái)。醴泉寺是濟(jì)東的大佛寺,唐朝時(shí)期日本僧人曾來(lái)此求法拜佛。相傳南朝宋齊之間,由莊嚴(yán)法師所創(chuàng)建。唐中宗時(shí),寺僧仁萬(wàn)重建。寺成之日,東山巖石間有泉水涌出,掬而引之,味甘芳,唐中宗特賜名“醴泉寺”。范仲淹來(lái)醴泉寺,拜高僧為師,學(xué)習(xí)儒學(xué)經(jīng)典,寄居寺內(nèi),故曰“借讀”。寺院住持高僧與范仲淹見(jiàn)面敘談后,深感這青年為人誠(chéng)懇,求學(xué)心切,而且心志高遠(yuǎn),便欣然收留了范仲淹這個(gè)儒學(xué)徒弟,給予學(xué)習(xí)及住宿的種種方便。初始,住持每天單獨(dú)為范仲淹講授一個(gè)時(shí)辰,其余時(shí)間由仲淹自學(xué)。自學(xué)中遇到的疑難,第二天請(qǐng)教師父。師父根據(jù)仲淹提出的問(wèn)題,即題講解,并且進(jìn)一步拓寬思路,深層探究。范仲淹暗自嘆服,師父講得透徹。每次講授,都使范仲淹覺(jué)得心地敞亮,識(shí)見(jiàn)大增,一天一個(gè)新的境界。
斷齏劃粥
范仲淹從小讀書(shū)就十分刻苦,繼父朱家是長(zhǎng)山的富戶,但他為了勵(lì)志,常去附近長(zhǎng)白山上(今山東鄒平縣長(zhǎng)山鎮(zhèn)范公村)的醴泉寺寄宿讀書(shū),晨夕之間。便就讀諷誦,給僧人留下深刻的印象:那時(shí),他的生活極其艱苦,每天只煮一碗稠粥,涼了以后劃成四塊,早晚各取兩塊,拌幾根腌菜,調(diào)拌于醋汁,吃完繼續(xù)讀書(shū)。后世便有了斷齏劃粥的美譽(yù),但他對(duì)這種清苦生活卻毫不介意,而用全部精力在書(shū)中尋找著自己的樂(lè)趣。
后來(lái)至應(yīng)天府學(xué)院讀書(shū)時(shí),范仲淹十分珍惜嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,晝夜不息地攻讀。留守的兒子將范仲淹天天吃粥和不出去觀駕的情況,回家告訴了家父。家父讓兒子帶上官府廚師做的飯菜送給范仲淹。過(guò)了幾天,留守的兒子去看范仲淹,發(fā)現(xiàn)他送的飯菜一點(diǎn)沒(méi)動(dòng),都發(fā)了霉。留守的兒子異常不悅地說(shuō):“我家大人聽(tīng)說(shuō)你生活清苦,特意讓我送來(lái)飯菜招待你,你竟然沒(méi)有吃,難道是玷污了你,有過(guò)錯(cuò)嗎?”范仲淹匆忙地表示歉意解釋說(shuō):“家父大人和你的一片深情厚誼,讓我十分感動(dòng)。但我長(zhǎng)久吃粥已經(jīng)成了習(xí)慣,今突然吃了您的如此豐盛的美味佳肴,以后我怎么能再安于吃粥呢?”留守的兒子聽(tīng)罷,既感動(dòng),又驚訝:范仲淹所思所為,異乎尋常。
他讀書(shū)的時(shí)候,白天晚上很用功。五年中,他沒(méi)有脫去衣服上床睡覺(jué),有時(shí)夜里感到昏昏欲睡,就用涼水澆在臉上。他常常是白天苦讀,什么也不吃,直到日頭偏西才吃一點(diǎn)東西。就這樣,他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨,立下了造福天下的志向。他一直提醒自己:“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。”
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故事一:劃粥斷齏
在醴泉寺讀書(shū)期間,繼父的家境已經(jīng)比較窘迫,仲淹心知肚明。每次離家去寺院,母親總勸他多帶些糧米,一來(lái)?yè)?dān)心兒子吃不飽累壞身體,二來(lái)怕給寺院的師父增加負(fù)擔(dān)?擅看畏吨傺投疾欢鄮,而且?guī)У臄?shù)量,出人意料的少。母親絮叨規(guī)勸,仲淹總是胸有成竹地說(shuō):“我有數(shù),不少!
初到寺院時(shí),糧米交給廚房,代為制作,隨寺院的鐘聲與和尚們一道用飯。可范仲淹,從早到晚一個(gè)心思地讀書(shū)思考,經(jīng)常充耳不聞鐘聲,忘記了吃飯,再去打飯時(shí),又過(guò)了時(shí)辰。好心的廚僧或小和尚眼看著范仲淹如此廢寢忘食地讀書(shū),便主動(dòng)給他送飯來(lái),仲淹很過(guò)意不去,給別人添了麻煩。
為了讀書(shū)方便,他自己備了小鍋小灶,自炊起來(lái)。范仲淹按自己既定的主意,每天夜晚,量好米,添好水,在小灶里點(diǎn)燃自己拾的木柴,煮米粥。一邊讀書(shū),一邊續(xù)柴煮粥。一鍋米粥煮好了,時(shí)間也已過(guò)了子夜,他便和衣睡去。第二天清早起來(lái),鍋里的米粥涼透了,已經(jīng)凝固成圓圓的一整個(gè)。他拿出小刀,在凝固的粥塊上面,劃上一個(gè)十字,完整的一鍋粥分成了四塊。早晨吃兩塊,傍晚吃兩塊,一日兩餐,這便是“劃粥”。用什么菜蔬佐餐呢?菜蔬就在寺院周圍的大山之中。坡坡嶺嶺,溝溝坎坎,自然生長(zhǎng)著野韭菜、野蒜、野蔥、野山芹,還有莧菜、王不留、薺薺菜、苦菜、蒲公英、茵陳等十幾種可食的野菜。白天去山洞讀書(shū)時(shí),順便拔幾種野菜回來(lái)。吃飯時(shí),把十幾根野韭菜,或野蔥、或野蒜,切成細(xì)碎末,加入一點(diǎn)鹽拌和拌和,一頓佐餐的菜便成了。
這就是“斷齏”,齏ji,切成碎末的韭菜、蔥蒜等。劃粥斷齏,既簡(jiǎn)約又清淡,省時(shí)、省力、省錢,可謂范仲淹的創(chuàng)造!醴泉寺讀書(shū)三年,范仲淹基本過(guò)著“劃粥斷齏”這種清苦自律的生活。隨著范仲淹在北宋歷史舞臺(tái)上光輝業(yè)績(jī)的展現(xiàn),“劃粥斷齏”也就成了特指范仲淹青少年時(shí)代刻苦讀書(shū)的專用成語(yǔ)。
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1、蒲公英:蒲公英(拉丁學(xué)名:TaraxacummongolicumHand.-Mazz.)菊科,蒲公英屬多年生草本植物。根圓錐狀,表面棕褐色,皺縮,葉邊緣有時(shí)具波狀齒或羽狀深裂,基部漸狹成葉柄,葉柄及主脈常帶紅紫色,花葶上部紫紅色,密被蛛絲狀白色長(zhǎng)柔毛;頭狀花序,總苞鐘狀,瘦果暗褐色,長(zhǎng)冠毛白色,花果期4~10月。蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁、華花郎等。菊科多年生草本植物。頭狀花序,種子上有白色冠毛結(jié)成的絨球,花開(kāi)后隨風(fēng)飄到新的.地方孕育新生命。蒲公英-原植物多年生草本。根略呈圓錐狀,彎曲,長(zhǎng)4~10厘米,表面棕褐色,皺縮,根頭部有棕色或黃白色的毛茸。葉成倒卵狀披針形、倒披針形或長(zhǎng)圓狀披針形,長(zhǎng)4~20厘米,寬1-5厘米,先端鈍或急尖,邊緣有時(shí)具波狀齒或羽狀深裂,有時(shí)倒向羽狀深裂或大頭羽狀深裂,頂端裂片較大,三角形或三角狀戟形,全緣或具齒,每側(cè)裂片3~5片,裂片三角形或三角狀披針形,通常具齒,平展或倒向,裂片間常夾生小齒,基部漸狹成葉柄,葉柄...頭條搜索更多《范仲淹》的故事
2、范仲淹:范仲淹(989年10月1日-1052年6月19日),字希文。祖籍邠州,后移居蘇州吳縣。北宋時(shí)期著名政治家、軍事家、文學(xué)家、教育家。范仲淹幼年喪父,母親改嫁長(zhǎng)山朱氏,遂更名朱說(shuō)。大中祥符八年(1015年),范仲淹苦讀及第,授廣德軍司理參軍。后歷任興化縣令、秘閣校理、陳州通判、蘇州知州、權(quán)知開(kāi)封府等職,因秉公直言而屢遭貶斥。宋夏戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,于康定元年(1040年),奉調(diào)前往西北前線,鎮(zhèn)守邊境,任陜西經(jīng)略安撫招討副使兼知延州,范仲淹到任后采取“積極防御、屯田久守”的方針,使西北軍事防務(wù)形勢(shì)發(fā)生了根本性的變化,邊境局勢(shì)大為改觀。最終迫使西夏議和,西北邊疆得以重現(xiàn)和平。慶歷三年(1043年),李元昊請(qǐng)求議和,西北邊事稍寧,宋仁宗召范仲淹入朝,授樞密副使。后拜參知政事,上《答手詔條陳十事》,發(fā)起“慶歷新政”,推行改革。不久后新政受挫,范仲淹自請(qǐng)出京,歷知邠州、鄧州、杭州、青州;实v四年(1052年),改知潁州,在扶疾上任的途中逝世,年六十四...必應(yīng)搜索更多《范仲淹》的故事
3、故事:故事:在現(xiàn)實(shí)認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上,對(duì)其描寫(xiě)成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種,側(cè)重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性,較適于口頭講述。已經(jīng)發(fā)生事;蛘呦胂蠊适。故事一般都和原始人類的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系,他們迫切地希望認(rèn)識(shí)自然,于是便以自身為依據(jù),想象天地萬(wàn)物都像人一樣,有著生命和意志。故事:通過(guò)敘述的方式講一個(gè)帶有寓意的事件,或是陳述一件往事。故事圖片某些故事是人類對(duì)自身歷史的一種記憶行為,人們通過(guò)多種故事形式。記憶和傳播著一定社會(huì)的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀念,引導(dǎo)著社會(huì)性格的形成。故事通過(guò)對(duì)過(guò)去的事的記憶和講述,描述某個(gè)范圍社會(huì)的文化形態(tài),也有說(shuō)法認(rèn)為,故事并不是一種文體,它是通過(guò)敘述的方式講一個(gè)帶有寓意的事件。他對(duì)于研究歷史上文化的傳播與分布具有很大作用。語(yǔ)言富于動(dòng)性。故事不需要有過(guò)多的心理活動(dòng)描寫(xiě)、大段的對(duì)話和繁復(fù)細(xì)膩的景物描寫(xiě)、人物形象的刻畫(huà),作者不應(yīng)該在故事中對(duì)人物或事件大加評(píng)論。作者始終要注意推進(jìn)故事情節(jié)的流動(dòng),進(jìn)展。語(yǔ)...頭條搜索更多《范仲淹》的故事
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