《鋼鐵是這樣煉成的》 說課稿

　　《鋼鐵是這樣煉成的》說課稿：各位老師，大家好!今天我說課的題目是《鋼鐵是怎樣煉成的》;新課程理念下的教學(xué)，要求注重學(xué)生的情感體驗，一、教學(xué)理念;二、教材分析;(一)、教材地位：;本節(jié)課是人教版七年級下冊第六課《為堅強喝彩》的第;知識目標(biāo)：通過小組探究得出磨礪堅強意志的方法和途;能力目標(biāo)：在小組活動中運用磨礪堅強的方法，完善自;情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：樹立選擇堅強，磨煉意志的信念

　　各位老師，大家好!今天我說課的題目是《鋼鐵是怎樣煉成的》。以下我將從教學(xué)理念、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容及過程等幾個方面談?wù)勎覍Ρ竟?jié)課的設(shè)計思路。

　　一、教學(xué)理念

　　新課程理念下的教學(xué)，要求注重學(xué)生的情感體驗，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的同時，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法。在教學(xué)過程中將對其能力和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)貫穿于整個知識目標(biāo)的學(xué)習(xí)過程中，實現(xiàn)三位目標(biāo)的有效整合。

　　二、教材分析

　　(一)、教材地位：

　　本節(jié)課是人教版七年級下冊第六課《為堅強喝彩》的第二框，是前一課《讓我們選擇堅強》的邏輯發(fā)展，是對學(xué)生進行意志教育的一課。本課內(nèi)容承上是培養(yǎng)自尊、自立、自信、自強的前提和保障，同時啟下，為以后的學(xué)習(xí)做了有力的思想準(zhǔn)備。因此在整冊教材中處于核心地位，起到了提升和點睛的作用。

　　(二)、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的實際，我確立了如下教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：通過小組探究得出磨礪堅強意志的方法和途徑。

　　能力目標(biāo)：在小組活動中運用磨礪堅強的方法，完善自我。

　　情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：樹立選擇堅強，磨煉意志的信念。

　　(三)、教學(xué)重點：根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況，確定本節(jié)課的重點是“掌握磨煉意志的方法”。

　　(四)、教學(xué)難點：由于大多數(shù)學(xué)生意志力比較薄弱，所以“運用磨煉堅強意志的方法，初步培養(yǎng)自己的良好意志品質(zhì)”，是本節(jié)課的難點。

　　三、學(xué)情分析

　　學(xué)生主要面臨兩大問題：

　　首先，由于家長的關(guān)愛甚至是溺愛，以及學(xué)校社會忽視對學(xué)生進行意志教育，造成了學(xué)生的意志力薄弱。

　　其次，學(xué)生對堅強意志品質(zhì)的認(rèn)識還有偏差，存在著“有沒有堅強意志品質(zhì)無所謂，照樣生活”的錯誤認(rèn)識。初中階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，讓學(xué)生懂得磨礪堅強意志的方法，有利于其健康成長。

　　四、教學(xué)方法

　　本學(xué)期，學(xué)校推行高效課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，為了體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，同時充分發(fā)揮教學(xué)媒體的優(yōu)勢，我采用以下教學(xué)方法。

　　(一)教法：借助多媒體資源，通過情境教學(xué)法、討論法等多種教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍。

　　(二)學(xué)法：以教師的引導(dǎo)和學(xué)生的廣泛參與為主，充分運用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，結(jié)合自主學(xué)習(xí)法、情感體驗法、合作探究法等學(xué)法實現(xiàn)三維目標(biāo)。

　　五、教學(xué)過程

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文。

　　學(xué)生觀看電視劇《鋼鐵是怎樣煉成的》視頻，其序幕中有“人，最寶貴的是生命源??”一段名言的朗誦。引出“鋼鐵是怎樣煉成的”課題。

　　【設(shè)計意圖】：觀看視頻，師生互動，創(chuàng)色教學(xué)情景，點明主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，有利于教學(xué)有效展開，發(fā)揮了多媒體課件輔助教學(xué)的作用。

　　(二)展示目標(biāo)及重難點。大屏幕出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生閱讀，明確本節(jié)課要求。

　　(這兩個環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)共5分鐘)

　　(三)新課教學(xué)。

　　1、在明確了教學(xué)目標(biāo)的前提下，首先進行自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。(5分鐘)

　　【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生帶目標(biāo)的去預(yù)習(xí)課文，實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，有助于自主學(xué)習(xí)能力的形成。其步驟是：

　　(1)、學(xué)生閱讀課文(劃片班齊讀、重點班自由讀)，在閱讀過程中，勾畫出重點語句。

　　(2)、完成導(dǎo)學(xué)案中，自主學(xué)習(xí)部分填空及簡答題，即預(yù)習(xí)題。這一部分內(nèi)容主要是把握重要知識點——如何磨礪堅強意志。

　　(3)、學(xué)生交流展示自主學(xué)習(xí)效果。由于本節(jié)課內(nèi)容較為簡單，故由學(xué)生點評。

　　2、接著是合作研討環(huán)節(jié)。把握磨礪堅強意志的方法。(12分鐘)

　　【設(shè)計意圖】：小組合作研討是高效課堂教學(xué)模式的核心環(huán)節(jié)，真正體現(xiàn)學(xué)生是課堂教學(xué)的主人。教與學(xué)的主要任務(wù)、三維目標(biāo)的達(dá)成，重點的突出，難點的突破都集中在這一板塊，這也正是對教學(xué)過程及方法是否具有創(chuàng)新特點的有效檢驗。所以，這一板塊的設(shè)計尤為精細(xì)。

　　(1)、教師多媒體出示材料，主要是課內(nèi)材料，也根據(jù)情況補充一些課外材料。比如，磨礪堅強意志的第二個方法是“要從細(xì)微之處做起，從小事做起”，但課文中并沒有編排材料，就補上了“陳蕃立志——一屋不掃何以掃天下”的材料。這些材料基本上都是如何練就鋼鐵般意志的名人軼事。

　　(2)、學(xué)生分小組討論分析，每一小組確定一名主持人，一名記錄員，一名發(fā)言人。分析討論并總結(jié)出每一則材料體現(xiàn)了磨礪堅強意志的哪一種方法。

　　(3)、教師巡視，必要時進行點撥。

　　(4)、進行學(xué)生交流展示環(huán)節(jié)，由每一小組確定的發(fā)言人上臺展示研討成果。教師點評并補充，也可根據(jù)實際情況，讓學(xué)生點評或補充。

　　3、接下來是探究提高環(huán)節(jié)。(7分鐘)

　　【設(shè)計意圖】：本環(huán)節(jié)是高效課堂教學(xué)模式的第三環(huán)節(jié)，上一個環(huán)節(jié)是對知識點的總結(jié)歸納，這一個環(huán)節(jié)則是對所掌握知識點的有效運用，學(xué)生通過合作探究，提高自己解答問題的能力和幫助學(xué)生樹立選擇堅強磨礪意志的信念。本環(huán)節(jié)設(shè)計有：

　　(1)、共同探究“成功與堅強意志的關(guān)系”。

　　(2)、自我評價自己的意志品質(zhì)，并根據(jù)實際情況，制定一個明確的目標(biāo)鍛煉計劃。 進行第二個環(huán)節(jié)時，教師要結(jié)合課本中的例子引導(dǎo)學(xué)生。

　　4、再就是進入學(xué)習(xí)階段小結(jié)環(huán)節(jié)。(2分鐘)

　　抽一學(xué)生概括總結(jié)磨礪堅強意志的方法，明確：

　�、�、必須樹立明確的目標(biāo)。

　�、�、要從細(xì)微之處做起，從小事做起。

　�、邸�應(yīng)善于管理自己。

　　④、要主動的在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

　　(四)、課堂檢測(4分鐘)

　　【設(shè)計意圖】：課堂教學(xué)是否高效，還需通過學(xué)生的學(xué)習(xí)效果來得以驗證，所以這也是高效課堂教學(xué)模式的最重要一個環(huán)節(jié)。

　　對于本課而言，一是要檢查學(xué)生對知識點是否能完全識記，二是能否運用知識點答題。所以，檢測題有兩項，一是抽查學(xué)生是否記住所學(xué)知識——磨礪堅強意志的方法;二是材料分析，采用選擇題和簡答題。

　　(五)、課堂小結(jié)(5分鐘)

　　【設(shè)計意圖】：無論哪種課型，課堂小結(jié)必不可少，更何況是高效課堂教學(xué)模式，意在通過此環(huán)節(jié)鍛煉學(xué)生提煉信息的能力和口頭語言表達(dá)能力。

　　1、學(xué)生自主思考、回顧，暢所欲言，共同分享本節(jié)課收獲，教師適當(dāng)補充和歸納總結(jié)。

　　2、教師點題收尾，在一段歌曲中結(jié)束本節(jié)課教學(xué)。歌曲為鄭智化演唱的《水手》，主題是戰(zhàn)勝挫折，學(xué)會堅強。并出示磨礪堅強意志的名句，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”與學(xué)生共勉。

　　(六)、作業(yè)布置

　　收集與堅強意志有關(guān)的圖片、故事、名言等，并利用收集到的材料，出一期以堅強為主題的板報。這樣既鞏固課堂知識，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又豐富了學(xué)生的知識積累。

　　附：板書設(shè)計

　　第六單元第二框 鋼鐵是怎樣煉成的

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