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《觀潮》課堂實錄片段

時間:2024-08-03 04:24:00 觀潮 我要投稿
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《觀潮》課堂實錄片段

  導入談話:

《觀潮》課堂實錄片段

  師:看看老師跟昨天有什么不同。

  生:頭發(fā)長了。

  師:還有什么?

  生:老師昨天的頭發(fā)是盤起來的,今天放下來了。

  師:上課。我生長在美麗的海濱城市天津,我常常在海邊看潮起潮落。你們想不想看看我們天津渤海潮。

  多媒體演示天津渤海潮。

  師:這是咱們美麗的北海。今天我們要一起走出海的故鄉(xiāng),一起去看舉世聞名的潮。

  多媒體出示課題觀潮。

  師:我們是站在錢塘江海寧鎮(zhèn)觀看錢塘江大潮,以小組學習,學得好可以得到一滴水,可以滴水成淵。我們見面后你們預習了嗎?誰讀課文了?那老師把指導檢查的權(quán)力交給你們,兩個人兩個讀,看哪個小組讀得正確,讀對的人數(shù)最多。

  小組讀。

  師:你在讀的時候,同伴都讀對的舉手。

  師:不太多,看來。好,看來這四組讀對的比較多,各加一滴水。你們想不想再比個高低。通過預習知道先寫什么,再寫什么,最后寫什么。

  生:先寫了潮來前,潮來時,潮過后。

  師:你答得非常好,給他們組再加一滴水。課文先寫了,課文讀對了,我相信文中的詞語一定不會難倒你們,看誰搶讀得快。

  多媒體出示詞語,讓學生搶讀。

  猶如霎時籠罩薄霧悶雷踮著腳人聲鼎沸浩浩蕩蕩山崩地裂風號浪吼

  師糾正讀音

  師:能自己改正讀音,真好。請大家齊讀。

  生齊讀。

  師:預習的時候,你有沒有解決不好的問題。這么多。先在小組里解決,其他的問題通過查資料解決,實在解決不了的問題,一會提出來大家一塊解決。

  小組討論。

  師:你們還有什么問題沒有解決,誰來說說?

  生:為什么農(nóng)歷八月十八日觀潮日,其他日子不行?

  師:哪一組還有問題?

  生:潮是怎么形成的?

  師:噢,錢潮是怎么形成的,他善于發(fā)現(xiàn)問題。

  生:什么是潮汐?

  師:有相同的問題嗎?噢,那個女同學也有。你們打算怎么解決問題。

  生:去圖書館

  生:查資料,上網(wǎng)

  生:同學討論。

  師:好辦法。現(xiàn)場每一個老師都是你們的學習資源。老師給每一組提供了一些文字資料,你們自己選擇,關(guān)鍵看你能不能靜下心來通過查詢資料自己解決自己的問題。

  小組討論。

  師:你們的問題解決了嗎?都解決了嗎?有沒解決的問題嗎?

  生:有,潮汐。

  師:這有電腦,看電腦能不能幫助你。

  電腦演示潮汐的形成。

  師:看明白了嗎?

  生:明白。

  師:潮是怎么形成的我們明白了,你們想不想看看錢塘江大潮的恢宏氣勢。

  生:想。

  多媒體展示大潮畫面。

  師:恢宏不恢宏。

  生:恢宏。

  師:我有一個問題,我想問你為什么要在八月十八日觀潮?

  生:因為八月十八地球和月亮在同一條線上,月球有吸引力,在這一天看潮是最大的。

  師:還有東南風,起什么作用?

  生:不知道。

  師:起到了推波助瀾的作用。通過電腦,我們欣賞了祖國的大好河山,通過看錄像了解了自然神奇的景觀。幫助我們把課文讀懂,下面每一位學生默讀課文。

  生默讀。

  師:讀完了,讀懂了嗎?

  生:懂了。

  師:看看哪一組能夠通順的把課文讀給大家聽?梢孕〗M讀,兩個人對讀,還可以自己讀,只要能把課文讀通順,小組自己決定讀的方式。

  小組讀。

  師:小組選一段讀,看看哪組讀得最好!

  生讀。

  師:讀得很好,那聲音如同山崩地裂。讀這個詞為什么要這么用勁?

  生:因為聲音很大。

  師:噢,因為聲音大,你們才讀得那么用勁。加一滴水。還有哪個組想挑戰(zhàn)?

  某小組讀。

  師:每一個同學都讀得那么好,加一滴水。浪潮越來越近了,怎么讀。

  生讀。

  師:你們讀得真好,老師想和你們一起讀,可以嗎?

  師生齊讀那條白線……

  師:讀得真好,這就是祖國自然神奇的自然景觀。大家想,觀潮的觀是什么意思?天下奇觀的觀呢?

  生:不知道?

  師:打開字典查一查。

  師:很少有人能看到這壯麗的景觀,你們想不想把自己了解到的說給大家聽?課文中有許多形象的詞語,咱們講的時候會用到,打開書,在寫潮來前,潮來時,潮過后用了很多形象的詞語,你動筆畫一畫,然后在找小組讀一讀。要放棄自己不成熟的想法,聽取別人的建議。

  生讀。

  師:中間這部分潮來時形象的詞語我們一起來說一說。

  生:水天相接。

  師:水天相接的地方出現(xiàn)了一條——

  生:白線。

  師:很好,接著說。

  生:橫貫江面。

  生:風號浪吼。

  生:浩浩蕩蕩。

  生:飛奔而來。

  師:其他小組有沒有補充。

  生:那聲音如同山崩地裂。

  師:你找著了什么詞?

  生:山崩地裂。

  師:剛才同學找的非常準。下面我們分頭準備,你可以根據(jù)老師準備的資料說,可以根據(jù)自己的感受說,把潮來前,潮來時潮來后的景象講一講,先準備一下,開始。你們組準備好了嗎?

  師:今天我們只是做了一個導游前的準備,今天回家把潮來前,潮來時,潮過后的景象講給你的爸媽聽,這是今天的作業(yè)。你或許還有新的問題,老師為你們提供兩篇文章,幾個網(wǎng)址,三張錢塘江潮的光盤,一本書,這對你們學習新的內(nèi)容一定是有幫助的。再見!

  結(jié)束。

  課文

  錢塘江大潮,自古以來被稱為“天下奇觀”。

  農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上,我們來到了海寧縣的鹽官鎮(zhèn),據(jù)說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群,登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前,江面很平靜,越往東越寬,在雨后的陽光下,籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海的古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處,幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望,等著,盼著。

  午后一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸,有人告訴我們說:潮來了!我們踮著腳往東望去,江面還是風平浪靜,看不出有什么變化。過了一會兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來。

  那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面,再近些,只見白浪翻滾,形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。

  霎時,潮頭奔騰西去,可是余波還在漫天卷地涌來,江面上依舊風號浪吼。過了好久,錢塘江才恢復了平靜?纯吹滔,江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。

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