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《歸園田居》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

時(shí)間:2024-10-09 01:38:22 歸園田居 我要投稿
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《歸園田居》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

  教學(xué)目標(biāo):

《歸園田居》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

  1.訓(xùn)練通過(guò)揣摩語(yǔ)言、想象畫面與體味情感來(lái)鑒賞古典詩(shī)歌情景交融意境的能力。

  2.討論陶淵明的精神世界,提高學(xué)生的思辨能力與探究能力。

  教學(xué)步驟:

  一、 導(dǎo)入課題

  二、 知識(shí)回顧

  《桃花源記》:夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹,芳草鮮美,落英繽紛 !

  《五柳先生傳》:不慕榮利

  《飲酒》:結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧,問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏!

  《歸園田居 種豆南山下》 種豆南山下,草盛豆苗稀!抡床蛔阆,但使愿無(wú)違。

  小結(jié)陶淵明特點(diǎn):志趣高尚 厭惡官場(chǎng) 樂(lè)于歸隱

  三、 研讀全詩(shī)

 。ㄒ唬 朗讀全詩(shī),讀出詩(shī)情(全班讀、教師范讀)

  (二) 研讀詩(shī)歌,品味真情

  以“歸”字為核心研讀全詩(shī)

  1、 為何而歸?

  性本愛(ài)丘山

  守拙歸園田

  2、 從何而歸?(塵網(wǎng)、樊籠)

  3、 歸向何處?

  詩(shī)人筆下的田園風(fēng)光是怎樣的?

  你最喜歡的詩(shī)句是什么?

  發(fā)揮想象力,用自己的語(yǔ)言描繪詩(shī)人筆下的田園風(fēng)光。

  要求:要素齊全,想象合理,描繪生動(dòng)

  4、 歸去如何?

  鑒賞“復(fù)得返自然”,體會(huì)重回大自然的自在、自得、自樂(lè)之情。

 。ㄈ┬〗Y(jié)詩(shī)歌,回味歸情

  四、 討論

  我們?nèi)绾慰创諟Y明的歸隱?(自圓其說(shuō),言之成理即可)

  五、 布置作業(yè)

  從《歸園田居》五首和《歸去來(lái)兮辭》看陶淵明的精神世界。(不少于1000字)

  六、 結(jié)語(yǔ):構(gòu)建自己的心靈家園

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