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九年級(jí)語文上冊(cè)古詩閱讀題
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用古詩吧，古詩言簡(jiǎn)意豐，具有凝煉和跳躍的特點(diǎn)。究竟什么樣的古詩才是好的古詩呢？下面是小編幫大家整理的九年級(jí)語文上冊(cè)古詩閱讀題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、李白的《塞下曲》(其一)。
五月天山雪，無花只有寒。
笛中聞?wù)哿荷丛础?/p>
曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿將腰下劍，直為斬樓蘭。
(4)首聯(lián)寫五月的天山仍白雪皚皚，全無內(nèi)地五月的春花春草，天氣仍十分寒冷；這里的景物描寫，既向讀者展示了蒼涼的畫面，又是對(duì)戍邊戰(zhàn)士英勇精神的反襯。
頷聯(lián)用典，也使用了反襯手法，“笛中聞?wù)哿�，聽到有人吹起了“折楊柳”的曲子，自然引人產(chǎn)生對(duì)故鄉(xiāng)親人、春色的回憶與思念，但眼前既無春色，親人更是遙不可見；戍邊將士正是在這種情況下為國奮戰(zhàn)的，由此對(duì)戰(zhàn)士們?yōu)閲鴪?bào)忠的決心起到了極好的襯托作用。
二、涼州詞 王之渙
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
8．對(duì)這首唐詩理解不正確的一項(xiàng)是（A）(2分)
A，詩歌的前兩句以遠(yuǎn)處高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。
B．第三句中的“怨楊柳”有兩層意思：一層意思是吹奏哀怨的《折楊柳》曲，另一層意思是說，因?yàn)榕c家人離別而怨恨的戍卒抱怨邊塞楊柳不青，連折柳寄情的愿望也難以實(shí)現(xiàn)。
C．“春風(fēng)不度玉門關(guān)”這句詩采用了比喻的修辭手法，喻指朝廷對(duì)戍邊將士不關(guān)心，恩澤不能到達(dá)邊塞。
D．全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。
三、 塞下曲
盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
1.填空：這首詩從題材分，應(yīng)屬于邊塞詩，一二句所描寫的環(huán)境和事件是一個(gè)沒有月亮的夜晚，單于的軍隊(duì)準(zhǔn)備乘夜色逃跑，驚起了棲息的大雁飛向高空。
2.研讀三四句，分析“逐”和“滿”兩個(gè)詞的妙處。
四、惠崇《春江晚景》蘇軾
�、僦裢馓一ㄈ齼芍Γ诖航喯戎�。
③蔞蒿滿地蘆芽短，④正是河豚欲上時(shí)。
[答] ①內(nèi)容角度：寫江中鴨子。
鴨子下水，說明水溫已經(jīng)上升，告知春天已到。②哲理角度：鴨子之所以能“先知”“春江水暖”，是因?yàn)樗鼈冮L年生活在水中。這句詩在贊美“先知”的鴨子中蘊(yùn)含著對(duì)人生哲理的積極思索。③寫法角度：這句詩將藝術(shù)美和人生哲理融合而成為一體，不僅擴(kuò)大了詩的境界，而且也引發(fā)人們對(duì)人生的積極思索。
五、關(guān)雎
1、全詩的綱目,統(tǒng)攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：窈窕淑女,君子好逑.
2、《關(guān)雎》中的男子由“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲.”引起“窈窕淑女,君子好逑.”的美好聯(lián)想；“悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè).”抒寫了求之不得的相思之苦,“窈窕淑女,鐘鼓樂之.”抒寫了求而得之的美好愿望和喜悅心情.。
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