《古詩(shī)》八年級(jí)語(yǔ)文課導(dǎo)學(xué)案

時(shí)間：2024-10-28 17:30:11 古詩(shī) 我要投稿

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《古詩(shī)四首》八年級(jí)語(yǔ)文課導(dǎo)學(xué)案

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

《古詩(shī)四首》八年級(jí)語(yǔ)文課導(dǎo)學(xué)案

　　1、能讓學(xué)生有感情地朗讀背誦并默寫(xiě)這四首詩(shī)。

　　2、學(xué)生能理解詩(shī)歌的字面意思，體會(huì)字里行間蘊(yùn)涵的情味。

　　3、細(xì)心品味膾炙人口的千古名句。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1、重點(diǎn)：深入理解名句，培養(yǎng)學(xué)生品味語(yǔ)言鑒賞詩(shī)歌的能力。

　　2、難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)歌的意境以及對(duì)名句的深入理解。

　　【導(dǎo)學(xué)方法】

　　朗讀法、自讀點(diǎn)撥法、小組合作

　　【導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)】

　　【自主學(xué)習(xí)】

　　1、給加橫線字注音：

　　濺淚（）籠（）泊（）寥落（）搔（）簪（）

　　戍( )輪臺(tái) 雨打萍（）

　　2、古今異義：

　�。�1）國(guó)破山河在古義：今義：

　　（2）渾欲不勝簪古義：今義：

　　3、一詞多義：

　　國(guó)破山河在（）

　　破

　　山河破碎風(fēng)飄絮（）

　　4、詞類活用

　�。�1）感時(shí)花濺淚（）（2）恨別鳥(niǎo)驚心（）

　　第一課時(shí)

　　【合作探究】

　　一、第一首詩(shī)《春望》

　　1、了解作者和寫(xiě)作背景。

　　杜甫，字子美，自稱少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。杜甫現(xiàn)存詩(shī)1500多首，這些詩(shī)真實(shí)、深刻地反映了唐王朝由極盛走向衰落這一轉(zhuǎn)折過(guò)程中的種種社會(huì)現(xiàn)象，反映民生疾苦和政治動(dòng)亂，成為唐代社會(huì)形象的歷史，被稱為“詩(shī)史”。他的詩(shī)在思想性、藝術(shù)性方面都有很高的成就。

　　本詩(shī)寫(xiě)于安史之亂之后，當(dāng)時(shí)，唐朝首都長(zhǎng)安已被叛軍安祿山占領(lǐng)，唐玄宗帶著楊貴妃逃往四川。七月，太子李亨于靈武即位，改元至德，為肅宗。杜甫自鄜州羌村孤身北上，前往投奔。不料中途被叛軍俘虜，被押至長(zhǎng)安。第二年三月，杜甫目睹春光里這座殘破不堪、繁華消盡的都城不禁感事傷時(shí)，黯然神傷，于是吟成此作。一個(gè)月后，他乘隙逃離長(zhǎng)安，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于到達(dá)了當(dāng)時(shí)朝廷的所在地——鳳翔縣。

　　2、用“‖”劃分節(jié)奏：

　　國(guó) 破山河在，城春草木深。感時(shí) 花濺淚，恨別鳥(niǎo) 驚心。烽火連三月，家書(shū) 抵萬(wàn) 金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。朗讀節(jié)奏訣竅：（1）、注意不要把固定詞組分開(kāi)。（2）、為加強(qiáng)語(yǔ)感，可以把動(dòng)詞重讀。（3）、前詞重后詞要輕（4）、把聲調(diào)讀準(zhǔn) （5）、固定詞組，一般前音稍重，口型要放開(kāi)，有爆發(fā)力。

　　3、嘗試翻譯整首詩(shī)，力爭(zhēng)做到句句對(duì)應(yīng)。

　　譯詩(shī)參考：國(guó)都?xì)埰�，山河依舊，長(zhǎng)安的春天草木深深。感傷國(guó)事，見(jiàn)花而濺淚；悵恨離別，聞鳥(niǎo)而驚心。戰(zhàn)亂烽火已持續(xù)三個(gè)月，一封家書(shū)可抵萬(wàn)兩黃金。憂而搔頭，白發(fā)一天天短少，簡(jiǎn)直掛不住束長(zhǎng)的簪針。

　　4、品味全詩(shī)。

　　(1)本詩(shī)主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容？

　�。�2）賞析“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”

　�。�3）本詩(shī)的情感是通過(guò)什么來(lái)抒發(fā)的？

　　二、學(xué)習(xí)《泊秦淮》1、簡(jiǎn)介作者和寫(xiě)作背景

　　杜牧，唐代文學(xué)家。字牧之，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人。它感于藩鎮(zhèn)跋扈和吐蕃、回貴族的攻掠，詩(shī)文中多諷喻時(shí)政之作。其詩(shī)在晚唐成就頗高，后人稱杜甫為“老杜”，稱杜牧為“小杜”。《阿房宮賦》頗有名。著有《樊川文集》。

　　寫(xiě)作背景：六朝故都建康（今江蘇南京）城中秦淮河一帶，是著名的游覽勝地。晚唐詩(shī)人杜牧夜泊秦淮，聽(tīng)到酒樓歌女在唱陳后主的《玉樹(shù)后庭花》，不禁觸景生情，感慨萬(wàn)千，于是寫(xiě)下此詩(shī)，以抒發(fā)心中對(duì)世風(fēng)和時(shí)局的憂憤。

　　2、用“‖”劃分節(jié)奏

　　煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

　　商女不知亡國(guó) 恨，隔江猶唱《后庭花》。

　　.3、嘗試翻譯整首詩(shī)，力爭(zhēng)做到句句對(duì)應(yīng)。

　　譯詩(shī)參考：夜晚，煙氣迷蒙籠罩著河水（詩(shī)人此時(shí)在秦淮河上）月光灑下映照著沙灘。

　　停靠在秦淮河一個(gè)靠近酒樓的河畔。歌女們不知道亡國(guó)的仇恨，隔著長(zhǎng)江依然歡快的唱

　　著后庭花這首曲子！（此時(shí)朝廷已經(jīng)龜縮在長(zhǎng)江之南，所以是隔著長(zhǎng)江）

　　4、思考：⑴“煙籠寒水月籠沙”中兩個(gè)“籠”和一個(gè)“寒”有何妙處？

　　閱讀方法解密：古詩(shī)詞品味煉字，這種題型答題步驟：（1）解釋該字在句中的含義（如果

　　運(yùn)用了手法，要揭示所用的手法）;(2)展開(kāi)聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象；（3）點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。

　�、谱詈髢删湓�(shī)表面上是斥責(zé)歌女，其實(shí)是在借題發(fā)揮。你認(rèn)為作者的真實(shí)用意是什么？

　�、沁@首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？

　　三、鏈接中考：

　　1．杜甫唐代著名的主義詩(shī)人。

　　2．杜甫在《春望》一詩(shī)中寫(xiě)國(guó)都淪陷，山河依舊，春天來(lái)臨卻雜草叢生的句子是“，”從中表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的感情。

　　3．詩(shī)中“草木深”表面上寫(xiě)的是，實(shí)際上是寫(xiě)

　　4．這首詩(shī)前四句觸景傷懷，寫(xiě)春望之景；后四句憂時(shí)傷亂，寫(xiě)春望之情。全詩(shī)表達(dá)

　　了的主題。

　　5．杜牧是____（朝代）詩(shī)人，與_______并稱“小李杜”。

　　6．點(diǎn)明全詩(shī)主旨的詩(shī)句是__________________________________________________。

　　7．（廣州市中考題）作者對(duì)商女唱《后庭花》一事的態(tài)度怎樣？請(qǐng)說(shuō)出其中理由。

　　答：

　　8．“煙籠寒水月籠沙”一句該如何理解？

　　答：

　　9．“煙籠寒水月籠沙”這句詩(shī)中的兩個(gè)“籠”字好在哪里？這句詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？

　　答：

　　10．真正“不知亡國(guó)恨”的是什么人？這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么思想感情？

　　答：

　　11．（07年桂林）下面說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

　　A．這首詩(shī)描繪的是歌舞升平，國(guó)家蒸蒸日上的繁榮景象。

　　B．這首詩(shī)描繪的是江南處處春景，抒發(fā)了詩(shī)人流連忘返的心情。

　　C．這首詩(shī)表現(xiàn)了商女只知歌唱，不懂國(guó)破家亡之恨的現(xiàn)狀。

　　D．這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不忘歷史教訓(xùn)，憂國(guó)憂民的思想感情。

　　第二課時(shí)

　　【合作探究】

　　一、學(xué)習(xí)《十一月四日風(fēng)雨大作》1、作者簡(jiǎn)介和寫(xiě)作背景。

　　陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋著名的詩(shī)人和詞人。他出生在北宋滅亡之際，很早就有報(bào)國(guó)之志。晚年入朝任修撰，辭官還鄉(xiāng)時(shí)已八十高齡，最后懷著未見(jiàn)“王師北定中原日”的遺恨離開(kāi)了人世。

　　寫(xiě)作背景：南宋光宗紹熙三年，閑居故鄉(xiāng)山陰（今浙江紹興）的詩(shī)人陸游，已是68歲的老人了。農(nóng)歷十一月四日夜，一場(chǎng)暴風(fēng)雨勾起了這位愛(ài)國(guó)志士對(duì)往昔軍旅生涯的追憶，于是作此詩(shī)以表達(dá)自己為收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望。

　　2、用“‖”劃分節(jié)奏

　　僵臥孤村不自哀, 尚思為國(guó) 戍輪臺(tái)。

　　.夜闌臥聽(tīng) 風(fēng) 吹雨 ,鐵馬冰河入夢(mèng) 來(lái).

　　3、嘗試翻譯整首詩(shī)，力爭(zhēng)做到句句對(duì)應(yīng)。

　　譯詩(shī)參考：我挺直地躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，自己并不感到悲哀，還想著替國(guó)家守衛(wèi)邊疆。夜深了，我躺在床上聽(tīng)到那風(fēng)雨的聲音，就迷迷糊糊地夢(mèng)見(jiàn)自己騎著披甲的戰(zhàn)馬跨過(guò)冰封的河流出征北方疆場(chǎng)。

　　4、開(kāi)頭兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？

　　閱讀方法解密：品味詩(shī)詞思想感情。詩(shī)歌是作者內(nèi)心意愿與情感的抒發(fā)，概括分析評(píng)價(jià)詩(shī)人的情感，就要了解作者，了解詩(shī)歌的整體內(nèi)容，理解詩(shī)中的詞句，特別是抓住關(guān)鍵詞，從形象入手，了解作者當(dāng)時(shí)的處境，體味作者當(dāng)時(shí)的心情，感受和把握隱藏在形象和畫(huà)面深處的情感�；卮疬@類題目，要結(jié)合詩(shī)詞的內(nèi)容加以分析。5、思考：你怎么理解“風(fēng)吹雨”？這里的“風(fēng)”和“雨”僅僅是指自然界的風(fēng)雨嗎？

　　6、如何理解后兩句“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái).”

　　7、明確詩(shī)歌主旨。

　　二、學(xué)習(xí)《過(guò)零丁洋》

　　1、簡(jiǎn)介作者和寫(xiě)作背景

　　文天祥，字履善，又字宋瑞，號(hào)文山，吉州吉水（今屬江西）人，南宋大臣、文學(xué)家。文天祥創(chuàng)作了大量的詩(shī)、詞和散文作品，有《文山先生全集》。其中有《過(guò)零丁洋》《正氣歌》等千古絕句。他的《過(guò)零丁洋》中的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”更成為千古名句。

　　寫(xiě)作背景：詩(shī)的后面附有跋語(yǔ)，說(shuō)宋朝降元叛將張弘范強(qiáng)迫文天祥寫(xiě)信勸降堅(jiān)持抗元的將領(lǐng)張世杰，文天祥就抄錄這首詩(shī)給張弘范以明志。文天祥在這首詩(shī)中慨嘆抗元事業(yè)的失敗，表達(dá)了寧死不屈的堅(jiān)強(qiáng)決心。2、用“‖”劃分節(jié)奏

　　辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

　　.3、嘗試翻譯整首詩(shī)，力爭(zhēng)做到句句對(duì)應(yīng)。

　　4、品析鑒賞。(1)詩(shī)人怎樣表達(dá)國(guó)家面臨危亡的沉痛心情？怎樣把個(gè)人的遭際和民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起？

　　(2)賞析最后一聯(lián)詩(shī)句

　　三、鏈接中考：

　　1. 陸游：詩(shī)人，號(hào) 。從他的詩(shī)句“位卑未敢忘憂國(guó)”可以看出，他一生最大抱負(fù)就是。

　　2，這首詩(shī)的表現(xiàn)手法是。

　　3.對(duì)尾聯(lián)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡(jiǎn)要分析。

　　4.默寫(xiě)四首古詩(shī)

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