- 相關(guān)推薦
黃庭堅《清平樂》練習(xí)題
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們最不陌生的就是練習(xí)題了，做習(xí)題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。你所見過的習(xí)題是什么樣的呢？以下是小編精心整理的黃庭堅《清平樂》練習(xí)題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
黃庭堅《清平樂》練習(xí)題 1
清平樂
黃庭堅
春歸何處?寂寞無行路。 若有人知春去處，喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝。 百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。
1、這首作品寫春，運用的最明顯的修辭手法是什么?試分析這種手法使用的妙處。(4分)
2、 歐陽修曾有一首《蝶戀心》，表現(xiàn)一位深閨女子對意中人的思念，作品下闋運用了與這首《清平樂》相似的表現(xiàn)手法：“雨橫風(fēng)狂三月暮。門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花 花不語，亂紅飛過秋千去�！边@兩首作品所抒發(fā)的情感有何相同之處?試結(jié)合作品具體分析這兩種感情又有何不同。(4分)
【參考答案】：
1.擬人(或比擬);(2)將春天“人格化”，幻想其去處，喚其歸來同住，最終難見其蹤影，將自然季節(jié)描寫得生動活潑，寄托了詞人對春天的喜愛和對“無法與春住”的無奈，妙趣橫生�！驹u分標準：本題4分。第一問1分。第二問3分，修辭原理與作品實際相結(jié)合作答才能給滿分;意思對即可。
2.(1)這兩首作品均抒發(fā)了對春光易逝的無奈、惆悵之情。
(2)歐詞借傷花而自傷，表現(xiàn)出主人公“誰可相依”的孤獨感和青春難再的苦悶感;黃詞通過“無人能解”鳥鳴與春跡，表達了詞人對“與自然相融合”的向往�！驹u分標準：本題4分，每問2分;二詞的“相異”之處各1分。
黃庭堅《清平樂》練習(xí)題 2
閱讀下面這首詞，完成后面小題。
清平樂.春歸何處
黃庭堅
春歸何處？寂寞無行路①。若有人知春去處，喚�、跉w來同住。
春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)③飛過薔薇。
【注釋】①行路：指春天的行蹤。
�、谌。簡�。
�、垡蝻L(fēng)：趁著風(fēng)勢。
1.根據(jù)詞句內(nèi)容推想這首詞所寫季節(jié)正確的一項是（ ）
A. 仲春 B. 暮春 C. 孟夏 D. 仲夏
2.下面對這首詞的賞析表述不正確的一項是（ ）
A. 這首詞表現(xiàn)了詞人對美好春光、美好事物的珍惜之情，同時也蘊藏著詞人懷才不遇、壯志難酬、報國無門的無奈，所以這是以樂寫哀。
B. 這首詞寫得跌宕起伏，詞人希望有人知春去處，喚春歸來；然無人知曉，于是詞人寄希望于黃鸝能知春蹤跡；遺憾的是黃鸝也飛過薔薇花叢。
C. 全詞采用自問自答的形式，在自問自答之中飽含詞人憂怨、惆悵之情。
D. 此詞寫于詞人被貶之時，詞人借傷春悼春來抒寫暮年無為的感慨：老大無成，春風(fēng)得意的往日一去不復(fù)返了。
答案:
1.C
分析：答好此題關(guān)鍵是對詩句內(nèi)容的理解。末兩句寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉(zhuǎn)的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見黃鸝趁著風(fēng)勢飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨�！按簾o蹤跡誰知”說明春天剛過，所以應(yīng)該是孟夏。
2.A
分析：“蘊藏著詞人懷才不遇、壯志難酬、報國無門的無奈”的分析有些拔高，“以樂寫哀”也錯。這是一首惜春詞，表現(xiàn)作者惜春的心情。上片惜春在不知不覺中過去；下片惜春之無蹤影可以追尋。用筆委婉曲折，層層加深惜春之情。
【黃庭堅《清平樂》練習(xí)題】相關(guān)文章：
清平樂黃庭堅賞析01-21
清平樂黃庭堅賞析05-30
清平樂黃庭堅的翻譯04-26
黃庭堅《清平樂》譯文06-10
黃庭堅清平樂的主旨04-29
清平樂黃庭堅詩歌賞析10-11
清平樂·春歸何處黃庭堅賞析04-11
《清平樂》中黃庭堅的思想感情04-27
黃庭堅《清平樂·春歸何處》翻譯賞析06-21
《清平樂》黃庭堅古詩詞原文及譯文06-08