湖心亭看雪的作業(yè)總結(jié)

　　一、基礎(chǔ)鞏固

　　1。根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。

　　霧sōnɡ（）hànɡdànɡ（）（）拏（）一小舟草芥（）

　　cuì衣（）鋪zhān（）長(zhǎng)堤（）更（）定強(qiáng)（）飲

　　2。解釋下列加點(diǎn)的詞語。

　�。�1）擁毳衣爐火（2）霧凇沆碭

　�。�3）與余舟一芥（4）余強(qiáng)飲三大白而別

　　（5）舟子喃喃曰（6）是日更定

　�。�7）余挐一小船（8）是金陵人，客此

　　3。文學(xué)常識(shí)填空與名句默寫。

　�。�1）本文選自《》，作者，字宗子，號(hào)，（朝代）山陰人，明亡后不仕。除本文出處外，他的另一部作品是《》。

　�。�2）大雪三日，。

　�。�3）是日更正，，獨(dú)往湖心亭看雪。

　　（4）及下船，舟子喃喃曰：“！”

　�。�5）在祖國(guó)的文學(xué)寶庫中描寫西湖的詩句有很多，如“ ”，這是蘇軾筆下的雨后西湖;“

　　”，這是白居易眼中的初春西湖;“ ”，這是楊萬里心中的夏日西湖。而秋天的西湖蕭瑟飄零：“只言山色秋蕭索，繡出西湖三四峰”。哦，西湖的確是個(gè)迷人的地方！

　　（6）在文學(xué)花園里描寫雪景的詩句也不少，如“ ，

　　”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）以梨花喻雪，表現(xiàn)雪的大和猛，可謂妙矣;“

　　”（劉義慶《詠雪》）謝道韞生動(dòng)形象地描摹雪花漫舞之輕盈狀�！� ，

　　”（柳宗元《江雪》）中“絕”、“滅”二字畫出天寒地凍，人跡絕跡的雪景�！�

　　，片片吹落軒轅臺(tái)”（李白《北風(fēng)行》）用夸張手法展現(xiàn)了壯闊雪景。而張岱眼中的西湖雪景是“，上下一白�！�

　　4。對(duì)課文理解賞析不正確的一項(xiàng)是（）

　　A。第一段交代作者住西湖的特定時(shí)間與環(huán)境，暗含著對(duì)西湖雪景的癡情。

　　B。第二段通過對(duì)天、山、云、水，上下渾然一白的白描手法和一痕長(zhǎng)堤，一點(diǎn)湖心亭，一芥舟，兩三粒舟中人的襯托，展示了雪中西湖的壯觀。

　　C。第二段可見作者癡心觀賞雪中西湖美景的獨(dú)特感受。

　　D。最后一段借舟子的話贊作者比客居者更癡情于西湖。

　　二、精段閱讀

　　崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

　　5。作者寫作此文時(shí)，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝明思宗朱由檢的年號(hào)，其中包含著

　　的深情。

　　6。辨析下列一詞多義。

　�。�1）是日更定（）（2）而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸;（）

　　湖中焉得更有此人（）余強(qiáng)飲三大白而別（）

　�。�3）惟長(zhǎng)堤一痕（）（4）湖中焉得更有此人（）

　　上下一白（）雕欄相望焉（）

　　7。“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。”一句寫出了什么意境？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？

　　8�！蔼�(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字有什么表達(dá)作用？

　　9�！疤炫c云與山與水”連用三個(gè)“與”字寫出了什么景象？

　　10。上文畫線句子在內(nèi)容和寫法上有何特點(diǎn)？

　　11。張岱曾有《自題小像》一文，“功名耶落空，富貴耶如夢(mèng)。忠臣耶怕痛，鋤頭耶怕重，著書二十年耶而僅堪覆甕。之人耶有用沒用？”覆甕，比喻著作毫無價(jià)值，只可以作蓋醬罐用，多用為謙詞。聯(lián)系文章的思想感情，這其中包含了作者怎樣的深意？請(qǐng)寫出的體驗(yàn)。

【湖心亭看雪的作業(yè)總結(jié)】相關(guān)文章：

《湖心亭看雪》10-18

湖心亭看雪教學(xué)總結(jié)05-31

湖心亭看雪賞析09-25

解讀湖心亭看雪07-06

湖心亭看雪學(xué)案05-02

湖心亭看雪作者11-19

湖心亭看雪教案08-26

湖心亭看雪的體裁08-08

《湖心亭看雪》譯文08-25

《湖心亭看雪》注釋06-01