《記承天寺夜游》文言文閱讀
【一】
(一)閱讀文言文《記承天寺夜游》,完成7~11題。(共10分)
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,夜色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺,尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
7、解釋兩個加點詞。(2分)
、倌( ) ②但( )
8、翻譯句子。(1分)
懷民亦未寢,相與步于中庭。
9、品析文中劃橫線句子的妙處。(2分)
答:
10、本文寫作時,蘇軾已被貶黃州。當時,他備受監(jiān)視,近乎流放。揣摩文章最后一句,體會作答:
11、綜合探究(3分)]
結(jié)合蘇軾的兩首詞《水調(diào)歌頭·明月幾時有》、《講城子·密州出獵》或其他作品,談談其創(chuàng)作作風。
答:
【二】
(一)閱讀文言文《記承天寺夜游》,完成7~11題。(共7分)
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,夜色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺,尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
7、解詞。(1分):念( )
8、翻譯句子。(2分)
懷民亦未寢,相與步于中庭。譯文:
9、品析文中劃橫線句子的妙處。(2分)
答: 。
10、本文寫作時,蘇軾已被貶黃州。當時,他備受監(jiān)視,近乎流放。揣摩文章最后一句,體會作者的思想感情。(2分)
答: 。
文言文閱讀: 7、考慮、周到 8、張懷民也沒有睡覺,(我們)就一起到庭院中散步。 9、“積水空明”用比喻的手法寫出月光的清澈透明。用“藻、荇交橫”寫竹柏之影參差錯雜。作者以高度凝練的筆墨,點染出一個空明清澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。(意思對即可) 10、賞月的欣喜;貶謫的悲涼;人身的感慨;被貶的無奈寂寞;雖屢遭貶謫,但仍樂觀豁達。(至少說出兩種情感,意思對即可)
【三】
(二)課內(nèi)文言文閱讀(6分)
閱讀《記承天寺夜游》,完成3-5題。
記承天寺夜游 蘇軾
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
3.解釋下列句子中加點的詞。(1分)
、倌顭o與為樂者 念: ②相與步于中庭 步:
4.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(2分)
庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。
翻譯:
5.文人雅士,善借月抒懷。“床前明月光,疑是地上霜”,如霜月色,引發(fā)李太白思鄉(xiāng)之苦;“無言獨上西樓,月如鉤”,似鉤彎月,觸動李后主亡國之痛;此文中,蘇東坡如何巧喻月色?又表達了怎樣的心情呢?(3分)
答:
(二)課內(nèi)文言文閱讀(6分) 3 1 念:考慮、想到 步:散步、漫步(每空0.5分) 4 2 月光照在院中,如積水一般清明澄澈,水中藻、荇交錯縱橫,原來是竹子和松柏的影子。 5 3 文中蘇東坡將月色比喻成一泓空明的積水,又將松柏影比喻成水中藻、荇。(答將月色比喻成一泓空明的積水即可給分);表達了作者復雜微妙的心情:既有郁郁不得志的悲涼,又有贊賞自己與朋友情趣高雅的自得等。
(答出如何巧喻月色得1分,答出表現(xiàn)的心情,言之成理得2分)
【四】
一、閱讀下面的文字,回答后面的問題。(14分)
記承天寺夜游
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行?念無與為樂者,遂至承天寺,尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。 , ,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
4、選文的作者——與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”,同屬“ 八大家”之列。(1分)
5、將文章中空缺的語句填寫在下面橫線上。(2分)
6、用“/”標示下列語句朗讀的語意停頓。(1分)
蓋竹柏影也
7、解釋下面句子中加著重號的詞語(2分)
、倌顭o與為樂者 念:—— ②相與步于中庭 步:——
8、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) 。
、俳庖掠,月色人戶,欣然起行。 譯文:
②但少閑人如吾兩人耳。 譯文:
9、作者在文中為我們描繪出一個怎樣的世界?表現(xiàn)了作者怎樣的心境?(4分)
、僮髡呙枥L的世界:
、谧髡叩男木常
4、蘇軾,唐宋。(答完全正確者得1分;否則,不得分) 5、庭下如積水空明,水中藻、荇交橫。 6、蓋/竹柏影也 7、①考慮,想到 ②散步(或漫步、走、行走) 8、①(我)脫了衣服,打算睡覺,這時月光照進窗戶(十分優(yōu)美),我高興地起來走出戶外。 ②只是缺少像我倆這樣的閑人啊! 9、①空明澄澈,疏影搖曳;似真似幻的芙妙境界。 ②自我排遣的曠達(或雖遭貶謫依然 曠達)
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