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記承天寺夜游初二上冊語文教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的記承天寺夜游初二上冊語文教案,歡迎閱讀與收藏。
記承天寺夜游初二上冊語文教案1
教學目標:
疏通文章大意
領略充滿詩意的月色和作者的心境
教學重點:
掌握詩人描寫月色的方法
理解詩人的`心境
一、導語
古人描寫月色有一句很有名的詩:月光如水水如天。這節(jié)課我們一起來學習蘇軾是如何描習月色的。
二、簡介作者、背景
蘇軾,字子瞻,號東坡居士,北宋文學家、書畫家,與父親蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”,三人同為“唐宋古文八大家”之列。寫本文時蘇軾因“烏臺詩案”再貶為有名無實的黃州團練副使已經四年。
三、聽錄音
四、齊讀課文
五、根據(jù)重要字詞疏通課文
戶欣然相與步庭念遂尋但閑人耳
六、討論
1、詩人描繪了一個怎樣的境界?
2、在這樣的境界里詩人的心境如何?
3、詩人稱自己為“閑人”,哪些語句體現(xiàn)他的“閑”?
4、揣摩詩人自稱“閑人”的含義。
七、作業(yè)
寫一篇描寫月色的小短文
《記承天寺夜游》古文練習
記承天寺夜游蘇軾
1、填空,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。(《記承天寺夜游》)
(5)庭下如積水空明
2、解釋下列句中加點的字(2分)
⑴月色入戶()
、粕w竹柏影也()
(3)念無與為樂者()
。4)相與步于中庭()
。5)懷民亦未寢()
。6)欣然起行()
3、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
、诺匍e人如吾兩人者耳。
(2)懷民亦未寢,相與步于中庭。
。3)庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。
4、用“/”為文中畫線句子標出停頓。(2分)
解衣欲睡月色人戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。
5、文中描寫月色的句子分別是什么?運用了什么描寫方法寫月色?
、艑懺抡Z句
⑵描寫方法
6、《記承天詩夜游》中以高度凝練的筆墨對月夜進行了描寫,請用自己的語言將這種美麗景色描繪出來。(2分)
7、篇末的議論分別表露了作者怎樣的人生態(tài)度或感情?
初中文言文閱讀訓練(記承天寺夜游)
蘇軾
、僭S六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。
②念無與為樂者,遂至承天寺,尋張懷民。
、蹜衙褚辔磳嫞嗯c步于中庭。
、芡ハ氯绶e水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。
⑤何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
1、下面對加點詞解釋不正確的一項是()。(2分)
A、念無與為樂者(思念)
B、遂至承天寺(于是,就)
C、懷民亦未寢(睡覺)
D、相與步于中庭(共同,一起)
記承天寺夜游初二上冊語文教案2
課前預習:
1、朗讀課文,掃清字詞障礙。
2、了解作者及本文背景資料。
相關課程標準:
“隨文學習基本的詞匯、語法知識,用來幫助理解課文中的語言難點;了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識!薄伴喿x淺顯文言文,能借助注釋和工具書理解基本內容,注重積累、感悟和運用,提高自己的欣賞品位。”“教師應加強對學生閱讀的指導、引領和點撥,要善于通過合作學習解決閱讀中的'問題,但也要防止用集體討論來代替?zhèn)人閱讀!
教學目標:
1、誦讀課文,理解文意。
2、品味語言,賞析意境。
3、讀懂蘇軾,感悟哲理。
評價任務:
1、初讀課文,讀準字音節(jié)奏。
2、譯讀課文,積累詞語并理解文意。
3、品讀課文,賞析文章意境。
4、背讀課文,感受作者豁達樂觀的情感。
教學過程:
。▽胄抡n,板書課題)
一、檢查預習
1、生字詞
遂(suì)寢(qǐn)藻(zǎo)荇(xìng)
2、作者簡介:(學生展示收集到的資料)
蘇東坡(1037—1011)字子瞻,號東坡居士,四川眉州人,北宋著名的文學家、書畫家。有“一門父子三詞客,千古文章四大家” “唐宋八大家”之美譽。他是“蘇、黃、米、蔡”四大書法家之一。詩、詞和散文都代表北宋文學的最高成就,與黃庭堅并稱為“蘇黃” 。開豪放詞派的先河,與辛棄疾并稱為“蘇辛” 。
二、初讀課文—————讀準字音節(jié)奏
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