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句子控中學(xué)生作文（精選10篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的句子控中學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
句子控中學(xué)生作文 1
序幕
很久了，我成為一個(gè)資深的句子控。在浩繁的卷帙中，我尋找那一句句舍不得移不開(kāi)視線的句子，如同在茫茫人海中，尋找心有靈犀的知音，找到了，便記下來(lái)，其一笑一顰無(wú)不讓我動(dòng)容。
草莓
“友情像甘甜的草莓汁，消融了防衛(wèi)和嫉妒，讓我們的生活彌漫著馥郁的香氣。”
平淡的文字，就這樣緊緊地挨在一起，靜靜地排列在文章的角落，只等一束目光照亮它們的黑暗。它們?cè)谟湍h香的紙上，抒發(fā)著深埋心扉的情感。
當(dāng)朋友冰釋前嫌，含在口里的草莓，擠出的是否便是友誼的甜度？也許我們?cè)谶@孤獨(dú)的人世生活，一顆草莓會(huì)讓我們稀釋一些生活的苦難。
淚痣
“那里有淚水正在源源不斷地流出來(lái)，我要讓它們滴落在他的掌心。這樣，如果有來(lái)生，我能與一個(gè)掌心有顆淚痣的男子相遇，那么他就一定是他。”
他記住了她，因?yàn)闇I痣；她離開(kāi)了他，也因淚痣。生前最后時(shí)光，她要在他的掌心生成來(lái)世認(rèn)他的標(biāo)識(shí)。愛(ài)始于淚痣，結(jié)束于淚痣。
這是由巧合開(kāi)始的故事，因淚痣而被串聯(lián)。也許，“巧合”是一種特殊的緣分。它不一定帶來(lái)甜蜜，卻一定會(huì)帶來(lái)一段不忘的記憶。我看到永恒的愛(ài)情行走于書(shū)頁(yè)上，流淌于纖細(xì)的句子里。
21克
“在古老的西方有一種說(shuō)法，每個(gè)人死后身體會(huì)減輕21克的重量，這便是靈魂的重量。無(wú)論生前有過(guò)多少榮辱和辛酸，死后也只能帶走21克的重量。”
一段仿佛是驚鴻照影來(lái)的文字，就像對(duì)我施了魔法，讓我欲罷不能，吸引我一句一句地咀嚼著，口舌留香。
平淡的文字，吐露著淋漓的情感，催使我潸然淚下。
21克，男孩對(duì)女孩告白：我的愛(ài)，21克，21克！男孩死后，令女孩淚流滿面的一部電影——《21克》，生命的重量。
愛(ài)與生命的等量關(guān)系，需要多大的勇氣才能說(shuō)出口？淚水打濕書(shū)頁(yè)，打濕那一段段明媚憂傷的句子。它們感動(dòng)了我，在心湖中，激起層層漣漪……
尾聲
“讓書(shū)籍那噴涌的泉水洗凈我生命中污濁的浮華。”
賦予我們?nèi)松览砑案形虻�，是�?shū)中那一句句擊中心扉的`句子。而我的心湖里，盡數(shù)流淌的是我所喜愛(ài)的，蒼涼平淡的句子。
很愛(ài)很愛(ài)這種平淡，盡顯蒼涼的句子。不管是何種語(yǔ)言，盡我所能理解它，讓它成為我人生路上的春天。
愉悅的句子，或許令人應(yīng)語(yǔ)而笑，但笑過(guò)后卻容易漸漸遺忘；可盡顯悲感的語(yǔ)句，卻直擊內(nèi)心，使人不得不捫心自問(wèn)，深記它。
一本書(shū)，一支筆，親近感動(dòng)我的句子，仿佛與戀人低語(yǔ)，任午后輕柔的陽(yáng)光輕輕灑落在書(shū)頁(yè)之間，享受著閱讀帶給我的無(wú)與倫比的美好，這是身為句子控的我，最享受的時(shí)光。
句子控中學(xué)生作文 2
梅花是我國(guó)國(guó)花，她與松竹合稱歲寒三友。從不與世俗爭(zhēng)艷，只在春天將要來(lái)臨的時(shí)候，在依舊潔白卻已有些柔軟的雪地上堅(jiān)守其節(jié)。風(fēng)似乎總是凜冽的，但她的心靜如水又像冰。所以風(fēng)恰巧讓她擁有了一道無(wú)聲的屏障，沒(méi)有人會(huì)去打擾她，她在某個(gè)地方傲然挺立。你只有靠近她融入她，才能發(fā)現(xiàn)在她那孤高的外表后還藏有多少的`辛酸與苦楚。
邁入園里，在凜凜寒風(fēng)中，只見(jiàn)一大片梅花傲然怒放。枝頭上，那白色的小花在斗寒爭(zhēng)艷，為這個(gè)嚴(yán)冬增添了幾分生機(jī)。梅花枝條細(xì)長(zhǎng)，形態(tài)不一，婀娜多姿。金鐘似的小花在花枝間點(diǎn)綴著光彩，不時(shí)吸引著游人的目光，引來(lái)陣陣的贊嘆。
梅花，迎著寒風(fēng)而綻放的花朵。它沒(méi)有月季的艷麗，沒(méi)有牡丹的大紅大紫，沒(méi)有蘭花的淡雅，沒(méi)有荷花的高雅但是，它擁有不畏寒冷，獨(dú)步早春，傲立雪中的精神，象征剛毅精神和崇高品格，墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。更是表達(dá)了梅花這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和品格。
春天是百花齊放的季節(jié)，當(dāng)各種花朵被搬出溫盆時(shí)，梅花卻凋謝了，但它為人類(lèi)獻(xiàn)上了可口的梅子，為人類(lèi)貢獻(xiàn)出自己的全部力量。
梅花，是最無(wú)私的花。它甘于寂寞，淡泊名利。梅花也有被凜冽寒風(fēng)吹得東倒西歪左搖右晃的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)，它總是默默承受著，從來(lái)沒(méi)有喊過(guò)冤，從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)屈。它不因錯(cuò)過(guò)美麗春天而懊惱;不因沒(méi)有蝴蝶伴舞而沮喪;不因缺少同伴而失落。不學(xué)嬌弱桃花逐流水，不比輕浮柳絮漫天飛，只是無(wú)怨無(wú)悔的綻放于人間，努力的裝點(diǎn)著銀白的世界。梅花把春天留給了別人，而將這難以忍受的巨寒留給了自己。
句子控中學(xué)生作文 3
春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開(kāi)了笑臉，太陽(yáng)那紅紅的光束射過(guò)來(lái)，溫柔地?fù)崦悖衲贻p的母親的手。隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的'，綠綠的。在公園里，到處都可以看見(jiàn)這一些生命力頑強(qiáng)的小草。
在我家附近，有一個(gè)美麗的公園。公園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)景優(yōu)美。一年四季中無(wú)論它怎樣變化，總是那樣迷人。
當(dāng)你走進(jìn)這美麗的公園，映入眼簾的是一片茂密的樹(shù)林，往里走，就仿佛走進(jìn)了一個(gè)綠色的世界。穿過(guò)樹(shù)林，一個(gè)高大而寬敞的涼亭出現(xiàn)在你的眼前，有幾個(gè)人悠閑地在這里說(shuō)笑談心。
在這公園里，最美麗的要數(shù)荷花池。你瞧，那荷葉像倒著的草帽，有的探出水面，站在水中；有的像站崗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一個(gè)個(gè)碧綠的盤(pán)子，為荷花收集著雨露。大大小小的荷花點(diǎn)綴在荷葉中間，有的還是花骨朵，正在等待開(kāi)花的日子；有的花兒全開(kāi)了，好像在爭(zhēng)芳斗艷，隨著輕風(fēng)搖蕩，真好像一幅無(wú)與倫比的風(fēng)景畫(huà)。我不禁想起贊美荷花的詩(shī)句：“出污泥而不染，濯清漣而不妖。”
每當(dāng)欣賞這美麗的景色時(shí)，總有一種輕松愉快的感覺(jué)。假如我是一位畫(huà)家，我要把這美麗的景色畫(huà)下來(lái)；假如我是一位詩(shī)人，我要用最美好的詩(shī)句來(lái)贊美它……
句子控中學(xué)生作文 4
陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙照到床上，暖暖的，很舒適，睫毛輕顫后悠悠轉(zhuǎn)醒。撩開(kāi)窗簾街上空蕩蕩的了無(wú)一人，失去了蟬兒孜孜不倦的叫聲，感覺(jué)夏天好像也這樣從指縫中溜走了。太陽(yáng)是那般的漫不經(jīng)心，陽(yáng)光如水晶般透明清澈，水亮水亮的在天地間流淌，在黃色紅色樹(shù)葉清晰地葉脈中簇簇流動(dòng)。穿著玫紅色高領(lǐng)毛衣的少女挎著書(shū)包，臉上那種慵懶的表情正適合這懶散的秋天，她邁著貓兒般優(yōu)雅的步伐，漸漸從視線中間消失了。
媽媽買(mǎi)回來(lái)的雪菊開(kāi)的依舊是那么熱烈，細(xì)長(zhǎng)的花瓣向外翹著，花瓣層層疊疊如一件雪紡公主裙般華麗，向前傾了傾身子就能聞到一股清雅的香味，就如這花一般，美艷而不妖艷。
幾聲啁啾的鳥(niǎo)鳴喚回了我的思緒，小麻雀瞪著一雙麻栗色的小眼睛，偏著腦袋躍上窗臺(tái)看著我，這或許是一只剛剛離開(kāi)父母的幼鳥(niǎo)，思想還很稚嫩，并不明白雙腿直立的人類(lèi)對(duì)它有多么的'危險(xiǎn)，它抖了抖身上還未褪盡的絨羽，又往前跳了幾步，嫩黃的喙吐出一連串美妙的鳴叫，我伸出手指摸了摸它的羽毛，它像是受驚了一般呼啦啦地飛走了。
太陽(yáng)漸漸西斜了，我伸了個(gè)懶腰從椅子上起來(lái)。
句子控中學(xué)生作文 5
星期六的上午，在我的作文班上，老師和我們?cè)谧鼋M句子的游戲！
首先，老師發(fā)給我們每人四張大小不一的.紙條，我心想：“老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀？這游戲怎么玩呀？”接著，老師把我們分為三組，每組兩人，讓我們?cè)诩垪l上分別寫(xiě)出各種不同的詞語(yǔ)，第一組寫(xiě)名詞，可以寫(xiě)不同的人名；第二組寫(xiě)動(dòng)詞，寫(xiě)出做什么事；第三組寫(xiě)地點(diǎn)，寫(xiě)出在什么地方。我和“胖子”寫(xiě)地點(diǎn)，我們寫(xiě)了“在火星上、在黑洞里、在廁所里、在肚子里......”
等大家都把紙條寫(xiě)好后，老師把紙條收上去，然后隨便在每組的紙條里抽出一個(gè)詞，組成一個(gè)句子，普通的詞語(yǔ)組合在一起，卻產(chǎn)生了許多可笑、有趣、奇怪的句子！有幾個(gè)句子，讓我們捧腹大笑：“馬文鐸在火星上看電視！張青竹在黑洞里跳高！”
課堂上，我們都很開(kāi)心，我覺(jué)得這個(gè)游戲非常非常有趣，我們不但能學(xué)到很多詞語(yǔ)，還知道了整個(gè)句子的組成，你們覺(jué)得好玩嗎？
句子控中學(xué)生作文 6
大家好，我的名字叫大熊貓，我可是一種珍稀動(dòng)物，我很惹人喜愛(ài)。我四肢較短，行動(dòng)緩慢。毛茸茸的面孔上，嵌這一雙烏黑發(fā)亮的小眼睛，最搞笑的數(shù)我的黑眼圈了，身上黑白相間的毛，在眾多的動(dòng)物中特別引人注目。
我吃東西的時(shí)候常常直著身子，靠在竹子上。我最喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍。我享用完我的大餐后，喜歡走在小河邊，把最伸到小河里，大口大口地喝起水來(lái)，跟剛才吃竹子的樣子截然不同，真令人發(fā)笑！
我睡覺(jué)的樣子特別有趣，我有時(shí)喜歡腹部朝天睡，就像我們?nèi)祟?lèi)一樣。有時(shí)，我兩腳一蹬，那些人類(lèi)還以為我睡醒了呢！我睡醒后，就會(huì)擺動(dòng)著我那肥乎乎的身子，在園子里散步，做運(yùn)動(dòng)。
我喜歡在平坦的地面上散步，愉快的.玩耍。我們不大怕游客，在玩耍的時(shí)候，擺個(gè)姿勢(shì)給人們拍照。有時(shí)，我們會(huì)低著頭，好像在思索什么？我們高興的時(shí)候，還會(huì)表演翻跟頭呢！好像一個(gè)大皮球在滾動(dòng)，有趣極了。
我是世界上珍稀動(dòng)物，是動(dòng)物園的寵兒，我的一舉一動(dòng)，給成千上萬(wàn)的游客帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣！
你們認(rèn)識(shí)我了嗎？
句子控中學(xué)生作文 7
今天，老師說(shuō)玩一個(gè)叫拼句子的游戲，到底怎么玩呢？請(qǐng)往下看。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：A隊(duì)寫(xiě)班里同學(xué)的名字，B隊(duì)寫(xiě)在什么地方，C隊(duì)寫(xiě)怎么樣地，D隊(duì)寫(xiě)干什么。我是寫(xiě)在什么地方的。我左思右想，也沒(méi)有想出來(lái)。這時(shí)，老師說(shuō)：“越離奇越好�！甭�(tīng)了老師的話，我就有了靈感，就寫(xiě)?yīng){子的.嘴里吧。我寫(xiě)完了后，見(jiàn)李吉濤正寫(xiě)在操場(chǎng)上，我覺(jué)得他的一點(diǎn)也不好玩。不一會(huì)老師把我們寫(xiě)得放到了盒子。
開(kāi)始抽了，老師從第一個(gè)盒子里看來(lái)看去，好似在想：“這么多紙條，挑哪個(gè)好呢？”只見(jiàn)老師閉著眼把手伸進(jìn)盒子，隨便拿了一個(gè)紙條，用手蓋住，慢慢地打開(kāi)，然后把目光投向牛敬平，我心里想：“應(yīng)該是她吧�！苯又謴牡诙䝼�(gè)盒子里抽出一張，竟是在操場(chǎng)上。老師又讓我抽，我隨便拿了一個(gè)，便彎著腰，捂著打開(kāi)紙條一看，是傻呆呆的，大家聽(tīng)了，哈哈大笑。大家議論紛紛，牛敬平會(huì)在操場(chǎng)上傻呆呆地干什么呢？這下輪到她自己抽了，她打開(kāi)紙條，偷偷地笑了，我們本以為是搞笑的，可是她說(shuō)是干家務(wù)。大家哄堂大笑。結(jié)果拼出的句子是：牛敬平在操場(chǎng)上傻呆呆地干家務(wù)。接著又是：毛文志在鬼屋里高高興興地讀書(shū)，大家哈哈大笑。
拼句子游戲太好了，我還想再玩一次。
句子控中學(xué)生作文 8
今天下午袁老師宣布了一個(gè)好消息，這節(jié)課玩拼句子這個(gè)游戲，同學(xué)們聽(tīng)了歡天喜地，恨不得一蹦三尺高，游戲規(guī)則是這樣的，分三個(gè)組，第1組寫(xiě)人物，第2組寫(xiě)地點(diǎn)，第3組寫(xiě)動(dòng)作，我們是第2組，所以我要寫(xiě)地點(diǎn)，我左思右想決定寫(xiě)魔法城堡這個(gè)詞，等每組的人都寫(xiě)完后，最后一排向前收。
收好后，老師開(kāi)始點(diǎn)名讓同學(xué)們上句連詞成句，同學(xué)們的手像小樹(shù)林一樣，有的同學(xué)恨不得把手舉到了屋頂，最終老師還是選擇了一位同學(xué)上去了，他出道的詞很搞笑，在大街上補(bǔ)作業(yè)，聽(tīng)到這個(gè)句子，同學(xué)們哄堂大笑夜，他不是拯救世界的嗎？我也想知道，哈哈。
我見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)互動(dòng)，我突然間也想去，于是便舉了手，不料老師一眼看到就請(qǐng)我上了臺(tái)，沒(méi)想到我抽到的是老師在公園里打跆拳道。同學(xué)們聽(tīng)了又開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)，老師怎么會(huì)打跆拳道呢？是呀，我也想知道。這時(shí)有位女同學(xué)上場(chǎng)了，他抽到的.就更好笑了，差點(diǎn)讓我笑到斷氣，孫悟空的魔法城堡像仙女姐姐求饒。同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)都哈哈大笑，幾十米以外都能聽(tīng)見(jiàn)。
學(xué)生同學(xué)們的歡笑中，這節(jié)課也結(jié)束了，這一次游戲像一顆金燦燦的寶石，一直印在我的心里，永不忘記。
句子控中學(xué)生作文 9
“哈哈哈！”“呵呵呵!”我們教室里不停地傳來(lái)嬉笑聲，我們?cè)诟墒裁茨兀扛嬖V你吧，我們?cè)谕妗按渥印庇螒颉?/p>
老師給每人發(fā)了一張紙條，叫一組和二組寫(xiě)“在哪里”，叫三組和四組寫(xiě)“干什么”。我們寫(xiě)好之后交給了老師。
一切準(zhǔn)備就緒，老師說(shuō)：“我們現(xiàn)在要請(qǐng)一個(gè)人上來(lái)抽簽�！薄拔遥�，我！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，手高高地舉著，都想被老師請(qǐng)到。有的甚至站在了椅子上、桌子上，最后老師請(qǐng)林婧上來(lái)抽簽�！鞍��！逼渌瑢W(xué)唉聲嘆氣，覺(jué)得自己不可能會(huì)被老師請(qǐng)到。林婧很開(kāi)心地走上講臺(tái)，大家兩眼發(fā)光地看著她，不知怎的突然她兩腿不停地發(fā)抖，像蝸牛一樣慢悠悠地抽了兩張紙，吞吞吐吐地說(shuō)道：“我…在…操場(chǎng)上…睡覺(jué)�！痹捯粍偮洌D時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們哄堂大笑，笑得都快沒(méi)氣了。
過(guò)了好久，終于輪到我來(lái)抽簽了。我心里既興奮又緊張，真不知道會(huì)抽到什么。但愿是上上簽，我走上講臺(tái)，從左邊的袋子里抽出一張紙條，里面寫(xiě)著“在天堂”，這是誰(shuí)寫(xiě)的紙條？你以為某人是孫悟空嗎？我又笑又氣。接著我從右邊的袋子里也抽出一張紙條，里面寫(xiě)著“玩王者榮耀”，寫(xiě)這張紙條的.人，估計(jì)很愛(ài)玩王者榮耀。合在一起讀就是“我在天堂玩王者榮耀”。我越看越想笑，笑得都讀不出來(lái)了。我說(shuō)：“我在天，呵，堂玩，呵呵，王者，哈……哈哈……榮……哈哈……哈哈哈……耀……哈哈哈哈哈……”我憋著不笑，重新說(shuō)了一遍：“我在天堂玩王者，呵，榮耀，哈哈……”可我還是笑了。
接著同學(xué)們抽到了“我在媽媽的肚子里跳舞”，“我在宇宙飛船里蹦極”，“我在天上吃奶”，然后是“我在公園里踢足球”，嗯，這個(gè)句子不錯(cuò)。
叮鈴鈴，下課了，雖然同學(xué)們都離開(kāi)了教室，但是笑聲還回蕩在我耳旁，游戲結(jié)束了，但是那快樂(lè)的場(chǎng)景仍然浮現(xiàn)在我的眼前。
這次游戲讓我知道了句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)非常重要，要是不重視，就會(huì)鬧出大笑話的。
句子控中學(xué)生作文 10
偶爾翻到一本從前的筆記本，軟皮面的主頁(yè)上端端正正地寫(xiě)著幾個(gè)字:摘抄本。
做文藝青年那會(huì)我真的完成了可以買(mǎi)了許多本本子，用的，用來(lái)摘抄詩(shī)歌用的用來(lái)載文章，有的則專門(mén)用來(lái)摘句子，我翻到的地是在文章的那一本。黑色圓珠筆的字，寫(xiě)的很干凈清爽。一筆一畫(huà)，透著認(rèn)真。
我愣住了，這是我常用的狀態(tài)，用來(lái)對(duì)付我對(duì)付不了的突然。小時(shí)候?qū)懽魑�，喜歡很深沉的寫(xiě):“我一直以為人生很長(zhǎng)很長(zhǎng)，長(zhǎng)到可以做很多事情。″想想也是好笑，那是懂什么呢？即使有偶爾的憂傷，也是快樂(lè)的憂傷。那是我向往了，長(zhǎng)大以后，要開(kāi)心，要上進(jìn)，要努力，要有出息。
可是這些句子還在，他們還睡在我的筆記本里，我一頁(yè)一頁(yè)的發(fā)，他們水一樣流過(guò)我的心。
“擁有就意味著有一天會(huì)失去一瓶香水，在喜歡它的'味道，也會(huì)有蕭山的時(shí)候考?xì)鉁乜梢员鎰e一個(gè)了看回憶可以紀(jì)念一個(gè)人，但是永遠(yuǎn)不會(huì)是永遠(yuǎn)分別，也不是永遠(yuǎn)熟悉的擁抱，總有一天會(huì)被空氣替代想念的溫暖還是會(huì)出現(xiàn)。"我摘下他的那年多大，不過(guò)十幾歲罷了。愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)的色彩都是無(wú)比燦爛的。
再大一些，我開(kāi)始靠近友情了，喜歡那種憂傷的讓人愁腸百結(jié)的�！拔乙龈玫淖约�，才對(duì)得起多年來(lái)的失去與擁有�！闭逻@樣的句子，我已有友情了嗎？常常會(huì)有一些莫名的哀愁。
“最后自欺欺人的告訴所有人，我不，翻了，其實(shí)我也根本翻不過(guò)去。”小時(shí)候總是希望能看見(jiàn)星星，希望星星能掉進(jìn)自己兜里。
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