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書法的句子（精選520句）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)句子都再熟悉不過(guò)了吧，不同的句子類型在文章中具有不同的作用。那么都有哪些類型的句子呢？下面是小編幫大家整理的書法的句子（精選520句），歡迎大家分享。
1、書尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，書雖幸免薄濁，亦但為他人寫照而已�！�?jiǎng)⑽踺d《藝概》
2、凡善書畫者，未有不品學(xué)兼長(zhǎng)，居官更講政績(jī)聲名，所以后世貴重。——松年《頤園論畫》
3、學(xué)書則知識(shí)學(xué)可以致遠(yuǎn)�！獜垙┻h(yuǎn)
4、書畫清高，首重人品，品節(jié)既優(yōu)，不但人人重其筆墨，更欽仰其人�！赡辍额U園畫論》
5、夫書者，英杰之馀事，文章之急務(wù)也。雖其為道，賢不肖皆可學(xué)，然賢能之常多，不肖者能之常少也，豈以不肖者能之而賢者遽棄之不事哉!——朱文長(zhǎng)《續(xù)書斷》
6、立品之人，筆墨外自有一種正大光明之概�！蹑�
7、字無(wú)百日功。
8、言，心聲也;書，心畫也。聲、畫形，君子小人見(jiàn)矣。聲畫者，君子小人之所以動(dòng)情乎�！獡P(yáng)雄《法言》
9、婉若銀鉤，源若驚鸞�！骶�
10、學(xué)書者有兩觀：曰觀物，曰觀我。觀物以類情，觀我以通德。——?jiǎng)⑽踺d《藝概》
11、無(wú)聲之音，無(wú)形之相�！獜垜阎�(jǐn)
12、一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)�！獙O過(guò)庭
13、書法不過(guò)一技耳，然立品是第一關(guān)頭。品高者，一點(diǎn)一畫，自有清剛雅正之氣;品下者，雖激昂頓挫，儼然可觀，而縱橫剛暴，未免流露楮外。——朱和羹《臨池心解》
14、學(xué)術(shù)經(jīng)論，皆由心起，其心不正，所動(dòng)悉邪。柳公權(quán)曰：心正則筆正。——項(xiàng)穆《書法雅言》
15、字要骨格，肉須裹筋，筋須藏肉，帖乃秀潤(rùn)生。——米芾
16、書，心畫也�！仓小硴P(yáng)雄：《法言問(wèn)神》
17、書，如也。如其學(xué)，如其才，如其志，總之曰如其人而已。〔中〕劉熙載：《藝概書概》
18、書，形學(xué)也。有形則有勢(shì)�！仓小晨涤袨椋骸稄V藝舟雙揖綴法》
19、書法，就其現(xiàn)象而言，它是一門借助于漢字，追求運(yùn)動(dòng)、節(jié)奏、張力，有著無(wú)窮變化的點(diǎn)畫線條形式及其遞進(jìn)組合態(tài)勢(shì)的抽象藝術(shù)。
20、喜即氣和而宇舒，怒則氣粗而宇險(xiǎn)，哀則氣郁而字?jǐn)�，�?lè)則氣平而字麗。情有重輕，則字之?dāng)渴骐U(xiǎn)麗亦有淺深，變化無(wú)窮�！仓小酬惱[曾：《翰林要訣變法》
21、書肇于自然，自然既立，陰陽(yáng)生焉；陰陽(yáng)既生，形勢(shì)出矣�！仓小巢嚏撸骸毒艅�(shì)》
22、勢(shì)來(lái)不可止，勢(shì)去不可遏，惟筆軟則奇怪生焉。〔中〕蔡邕：《九勢(shì)》
23、雖學(xué)宗一家，而變成多體，莫不隨其性欲，便以為姿�！仓小硨O過(guò)庭：《書譜》
24、書必有神、氣、骨、肉、血，五者闕一，不為成書也。〔中〕蘇軾：《論書》
25、字畫本自同工，字貴寫，畫亦貴寫。以書法透入于畫，而畫無(wú)不妙；以畫法參入于書，而書無(wú)不神。〔中〕周星蓮：《臨池管見(jiàn)》
26、作字惟有用筆與結(jié)字。用筆在使盡筆勢(shì)，然須收縱有度；結(jié)字在得其真態(tài)，然須映帶勻美�！仓小绸T班：《鈍吟書要》
27、書道妙在性情，能在形質(zhì)�！仓小嘲莱迹骸端囍垭p揖答三子問(wèn)》
28、書以筆為質(zhì)，以墨為文�！仓小硠⑽踺d：《藝概書概》
29、書之要，統(tǒng)于“骨氣”二字。〔中〕劉熙載：《藝概書概》
30、書要兼?zhèn)潢庩?yáng)二氣。大凡沈著屈郁，陰也；奇拔豪達(dá)，陽(yáng)也�！仓小硠⑽踺d：《藝概書概》
31、飄若浮云，矯若驚龍。
32、人貌有好丑，而君子小人之態(tài)，不可掩也，言有辯訥，而君子小人之氣，不可欺也。書有工拙，而君子小人之心，不可亂也�！K軾《書論》
33、玄妙之意，出于物類之表;幽深之理，伏于杳冥之間;豈常情之所能言，世智之所能測(cè)�！獜垜阎�(jǐn)
34、若教臨水畔，字字恐成龍。——韓渥
35、且其浩浩落落之懷，一皆寓于筆墨之際，所謂品高，韻自勝焉�！獜堛洹妒瘽嬚Z(yǔ)錄》
36、引筆奮力，若鴻鵠高飛，邈邈翩翩。
37、書，如也，如其學(xué)，如其才，如其志，總之曰如其人而已。
38、筆禿千管，墨磨萬(wàn)錠�！K軾
39、拳要打，字要練。
40、欲書之時(shí)，當(dāng)收視反聽(tīng)，絕慮凝神，心正氣和，則契于妙。心神不正，書則欹斜;志氣不和，字則顛仆�！菔滥稀豆P髓論》
41、故以道德、事功、文章、風(fēng)節(jié)著者，代不乏人。論世者，慕其人，益重其書，書人遂并不朽于千古�！旌透杜R池心解》
42、用筆在心，心正則筆正，筆正乃可法矣�！珯�(quán)
43、得時(shí)不如得器，得器不如得志�！獙O過(guò)庭《書譜》
44、夫書稟乎人性，疾者不可使之令徐：徐者不可使之令疾�！嚏摺妒疑袷诠P勢(shì)》
45、古人論書云：一須人品高，二須師法古，是書之法，學(xué)者習(xí)之，故當(dāng)熟之于手，必先修諸德以熟之于身。德而熟之于身，書之于手，如是而為書焉�！稌ㄈ丁�
46、夫人靈于萬(wàn)物，心主于百骸。故心之所發(fā)，蘊(yùn)之為道德，顯之為經(jīng)綸，樹(shù)之為勛猷，立之為節(jié)操，宣之為文章，運(yùn)之為字跡�！�(xiàng)穆《書法雅言》
47、如清風(fēng)出袖，明月入懷。——李嗣真
48、龍威虎振，劍拔弩張�！�
49、筆下龍蛇似有神。——張懷謹(jǐn)
50、風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。
51、舉筆信手涂抹幾下，一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。他所畫之龍，栩栩如生，雄奇魁偉而變化多端。陳容畫龍往往不畫整條，或畫龍首，或畫龍爪，忽隱忽現(xiàn)，似聞其聲，如見(jiàn)其形，且潑墨成云，噴水化霧，神妙無(wú)比，人稱“所翁龍”(陳容號(hào)所翁。
52、春秋多佳日;山水有清音。
53、苔石隨人古;山花拂面香。
54、得時(shí)不如得器，得器不如得志。
55、劍拔張：劍從鞘里拔出來(lái)了，弓也張開(kāi)了。形容形勢(shì)緊張，一觸即發(fā)。后也比喻書法雄健，有氣勢(shì)。
56、入木三分：原形容書法筆力強(qiáng)勁(相傳晉·王羲之在木板上寫字，墨汁滲入木板有三分深)，現(xiàn)多形容分析、描寫、議論的深刻有力。近似的詞力透紙背，形容書法根偉貼切。
57、龍蛇飛動(dòng)：形容書法筆勢(shì)的勁健生動(dòng)。蘇軾《西月·平山堂》詞：“十年不見(jiàn)老仙翁，壁上龍蛇飛動(dòng)。”
58、茗杯暝起味;書卷靜中緣。
59、精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金。
60、學(xué)書則知識(shí)學(xué)可以致遠(yuǎn)。
61、云鶴游天，群鴻戲海。
62、佳氣生朝夕;清言見(jiàn)古今。徑隱千重石;園開(kāi)四季花。采菊東籬下;種桑長(zhǎng)江邊。
63、山半落青天外，一水中分白露洲。
64、雖然他已寫得一手好字，卻常移樽就教地向書法家請(qǐng)益，力求精進(jìn)。
65、枳棘成而刺;擔(dān)黎食之甘。(郭沫若
66、春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個(gè)生氣勃勃，充滿活力春天。這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等
67、他雖然已經(jīng)是老態(tài)龍鐘了，走路時(shí)卻仍然步履矯健。雖然已經(jīng)身形佝僂，可是菊瓣似的笑容從奶奶滿是皺紋的臉上綻放；雖然已經(jīng)雙目混濁，可是年輕時(shí)美好的回憶依然充滿了她整個(gè)瘦小的
68、夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
69、一手漂亮的硬筆筆，能讓人賞心悅目。
70、信筆涂鴉：信筆：隨便書寫。涂鴉：比喻字寫得很拙劣，隨便亂畫。后用“信筆涂鴉”、“涂鴉”形容書法拙劣或胡亂寫作。
71、閑吟步竹石;長(zhǎng)醉歌芳菲。
72、雨過(guò)琴書潤(rùn);風(fēng)來(lái)翰墨香。
73、鸞飄鳳泊：鸞：傳說(shuō)中鳳凰一類的鳥(niǎo)。原來(lái)形容書法瀟灑，毫無(wú)拘束。也比喻進(jìn)修生夫妻離散。
74、何處梅花笛;誰(shuí)家碧玉蕭。
75、信手涂鴉：信：聽(tīng)?wèi){，隨意;信筆：隨便書寫;涂鴉：比喻字寫得很拙劣，隨便亂涂亂畫。后來(lái)用“涂鴉”或“信筆涂鴉”形容書法拙劣或胡亂寫作。也有人自稱信手涂鴉，以示謙虛的。
76、王羲之對(duì)真書、草、行諸體書法造詣都很深。他的真書勢(shì)形巧密，開(kāi)辟了一種新的境界；他的草長(zhǎng)濃纖折衷；他的行書遒媚勁健。人們稱他的字“飄若浮云，矯若驚龍”；“龍?zhí)扉T，虎臥凰”。
77、龍蛇飛動(dòng)：形容書法筆勢(shì)的勁健生動(dòng)。蘇軾《西江月·平山堂》詞：“十年不見(jiàn)老仙翁，壁上龍蛇飛動(dòng)�！�
78、正在拔節(jié)的麥苗兒，像綠地毯，厚厚的鋪在田野上。
79、春蚓秋蛇：比喻書法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行跡那樣彎曲。
80、古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光或勁鍵或婉轉(zhuǎn)，或如婀娜窈窕的美人，或如矯健勇猛的壯士，或如春風(fēng)拂面繁花一片，或如北風(fēng)入關(guān)深沉冷峻。
81、到為詩(shī)書重;心緣啟沃留。
82、江山助磅礴;文物照光輝。
83、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。
84、龍威虎振，劍拔弩張。
85、春來(lái)千嶺翠;花落兩衿香。
86、書，是百花園，將我?guī)雺?mèng)一般的天堂，書，是翅膀，帶著我遨游神奇的天空，書，是飛奔的馬，載著我在遼闊的大草原上自由飛翔，書，是生命之源，滋潤(rùn)著我那枯干的心靈。
87、老夫之書，本無(wú)法也�！彼卧�(shī)人、詞人、書法家黃庭堅(jiān)《山谷文集》
88、枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。
89、卷簾花雨滴;掃石竹蔭移。(查士標(biāo)
90、你的書法作品看上去就有一種入木三分的感覺(jué)。
91、引筆奮力，若鴻鵠高飛，邈邈翩翩。
92、泉清堪洗硯;山秀可藏書。
93、功名塵與土，八千里路云和月。
94、行云流水，落筆如云。
95、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
96、平生不解藏人善，到處逢人說(shuō)項(xiàng)斯。
97、兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。
98、三山半落青天外，一水中分白露洲。
99、窮愁但有骨;詩(shī)興不無(wú)神。
100、展紙揮毫，筆走蛟龍。直畫如劍，曲筆似藤，點(diǎn)若危峰墜石，撇如蘭葉拂風(fēng)�？v橫捭闔辟新徑，酣暢淋漓寫人生，是點(diǎn)線的巧妙組合，是生命的悲喜交融。
101、杜氏杰有骨力而字畫微瘦，若霜林無(wú)葉，瀑水進(jìn)飛。
102、春歸花不落;風(fēng)靜月長(zhǎng)明。
103、看人用白眼;當(dāng)戶有青山。(夏丏尊
104、人品既殊，性情各異，筆勢(shì)所運(yùn)，邪正自形。
105、唐·李白《草書歌行》：“時(shí)時(shí)只見(jiàn)龍蛇走，左盤右蹙旭驚電。”
106、陳容取勢(shì)險(xiǎn)峻，他結(jié)字造型或倚或正，或重或輕，有“來(lái)如雷霆收震怒”之美。他行筆迅捷，用筆有力，發(fā)力沉重。
107、縱橫自有凌云筆，俯仰隨人亦可憐。
108、爺爺帶我來(lái)到東屋的書房，書房里擺滿了各種藏書，有各種名人的傳記，書寫的字貼。
109、在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。
110、草色和云暖;梅花帶月寒。
111、盤古開(kāi)天，女媧造人；三皇五帝禪讓，夏商文化燦爛；春秋戰(zhàn)國(guó)硝煙，諸子百家爭(zhēng)鳴；南北六朝竟奢靡，隋唐演義有傳奇；在唐詩(shī)宋詞的絕唱里，在書法繪畫及絲竹聲中，宏大的歷史畫卷鋪展開(kāi)了，文化底蘊(yùn)所帶來(lái)的厚重感，造就了中華民族，也注定了華夏兒女將一代代傳承下去。
112、進(jìn)山的地方，有一片大理石鋪成的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上聳立著一棟高米，長(zhǎng)米的牌坊，四個(gè)立柱支撐起一塊匾額，上面錈有中國(guó)書法家協(xié)會(huì)主席范曾題寫的王羲之碑林五個(gè)懷素體的大字。
113、覽天地之心，推圣人之情，折疑論之中，理俗儒之諍。
114、傳承中華文明，弘揚(yáng)書法藝術(shù)。
115、如清風(fēng)出袖，明月入懷。作者：李嗣真
116、獻(xiàn)之雖有父風(fēng)，殊非新巧。觀其字勢(shì)，疏瘦如隆冬之枯樹(shù);覽其筆蹤，拘束若嚴(yán)家之餓隸。
117、我思銘陋室;誰(shuí)為記閑軒。
118、野曠天低樹(shù)，江清月近人。
119、欲寄彩箋兼尺素，山長(zhǎng)水闊知何處。
120、龍?zhí)扉T，虎臥鳳閣。
121、在班級(jí)里，我的書寫是最差的，于是，老師就想方法幫助我，讓我的書法寫的更好一些。老師就天天不厭其煩的在教室里自己的家里教我寫起字來(lái)了，教我寫字的技巧和方法，握筆的方法和寫字的坐姿，手把手的教我。在老師的精心幫助下，取得了非常好的成績(jī)。所以，我從心底里佩服她。
122、或寄以騁縱橫之志，或托以散郁結(jié)之懷。雖至貴不能抑其高，雖妙算不能量其力。——張懷謹(jǐn)
123、柳深陶令宅;月靜庚公樓。(集唐詩(shī)句
124、奇石壽太古;好花開(kāi)四時(shí)。
125、春潮帶雨晚來(lái)急，野流無(wú)人舟自橫。
126、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
127、書法在用筆，用筆在用鋒�！苄巧�
128、一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)�！獙O過(guò)庭
129、用筆在心，心正則筆正，筆正乃可法矣�！珯�(quán)
130、書畫之妙，當(dāng)以神會(huì)，難可以形器求也�！蚶�
131、立品之人，筆墨外自有一種正大光明之概。——王妤
132、故書也者，心學(xué)也；寫字者，寫志也�！�?jiǎng)⑽踺d
133、書道只在巧妙二字，拙則直率而無(wú)化境矣�！洳�
134、筆底深秀，自然有氣韻，有書卷氣�！Y驥
135、氣有清濁厚薄，格有高低雅俗。——?jiǎng)⑽踺d
136、筆禿千管，墨磨萬(wàn)錠�！K軾
137、揮毫落筆如云煙�！鸥�
138、陽(yáng)氣明而華壁立，陰氣大而風(fēng)神生�！豸酥�
139、若教臨水畔，字字恐成龍�！n渥
140、正書法，所以正人心也，所以閑圣道也�！�(xiàng)穆
141、筆心，帥也，副毫，卒徒也�！�?jiǎng)⑽踺d
142、一手漂亮的硬筆筆，能讓人賞心悅目。
143、兩句三年得，一吟雙淚流。
144、學(xué)書則知識(shí)學(xué)可以致遠(yuǎn)。
145、讀詩(shī)千首，揮毫萬(wàn)字。
146、樸實(shí)無(wú)華而兼納乾坤。
147、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟。
148、讀書百遍，而義自見(jiàn)。
149、練好鋼筆書法，傳承漢字文化。
150、寫氣質(zhì)人生，揚(yáng)祖國(guó)精華。
151、筆勢(shì)雄奇，姿態(tài)橫生，出于無(wú)心，是其手心兩忘，具有了最為生氣灌注的特點(diǎn)。
152、勤學(xué)苦練，永爭(zhēng)上游。
153、練一手好字，傳一代文明。
154、學(xué)海無(wú)涯，心存高遠(yuǎn)。
155、行云流水，落筆如云煙。
156、練中華書法，承傳統(tǒng)文化。
157、書法有路勤為徑，墨海無(wú)涯苦作舟。
158、書，如也，如其學(xué)，如其才，如其志，總之曰如其人而已。
159、寫好硬筆字，為人生添色彩。
160、渣滓去，則清光來(lái)，若心地叢雜，雖筆墨精良，無(wú)當(dāng)也。故揚(yáng)子云：字為心畫。
161、氣盛，則言之短長(zhǎng)與聲之高下皆宜。書亦如之。
162、精能一家，學(xué)遍百家，自成一家。
163、書法亦就佛法，始于戒律，精于定慧，證于心源，妙于了悟，至于極也，亦非口手可傳焉。
164、“四寧四毋”即：寧拙毋巧，寧丑毋媚，寧支離毋輕滑，寧真率毋安排。
165、摹古之法，如鬼享祭，但吸其氣，不食其質(zhì)。
166、楷書難于動(dòng)，草書難于靜。
167、昔人有聯(lián)語(yǔ)云：夫復(fù)何為，莫非自然。真至理名言也。作書亦當(dāng)知此意。
168、字要有果敢之力，骨也；有含忍之力，筋也。
169、欲得妙于筆，當(dāng)?shù)妹钣谛摹?/p>
170、古之善書者多壽，心定故也。人能定其心，何事不可為。
171、“振衣千仞崗，濯足萬(wàn)里流�！弊鲿氂写藲庀�。而其細(xì)心運(yùn)意，則又如穿針者束線納孔，毫厘有差，便不中竅。
172、作字須敬，非僅欲字好，即此是學(xué)。味明道此語(yǔ)，謂作字能主一無(wú)適，是亦收放心之一法。
173、明窗凈幾，筆墨精良，于時(shí)抽紙揮毫，以繪我胸中之所有，其書那得不佳！若人聲喧雜，紙墨惡劣，雖技如二王，亦無(wú)濟(jì)矣。
174、心粗氣浮，百事無(wú)成。書雖小道，亦須靜定。
175、不會(huì)寫字的寫字，會(huì)寫字的寫人。眼高者手高，眼低者手低。
176、書，如也，如其學(xué)，如其才，如其志，總之曰如其人。
177、每日焚香靜坐，收拾得此心，潔潔凈凈，讀書有暇，興來(lái)弄筆，以自寫其性情，斯能超乎象外，得其寰中矣。惜余未之能也。
178、內(nèi)典《金經(jīng)》云：“非法非非法�！睍椅虻么嗽E，何患食古不化。
179、作字先作人，人奇字自古。技巧是血肉，觀念是靈魂。
180、清心寡欲，字生精神，是亦誠(chéng)中形外之一證。
181、晉人尚韻，唐人尚法，今人尚形。
182、個(gè)性源于共性。
183、正鋒取勁，側(cè)鋒取妍。
184、我想試試，如果我努力，我能走到什么程度。
185、當(dāng)你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚，起的比你早，跑的比你賣力，天賦比你還高的牛人，他們?cè)缫言诔抗庵�，跑向那個(gè)永遠(yuǎn)你只能眺望的遠(yuǎn)方。
186、起跑領(lǐng)先一小步，人生領(lǐng)先一大步。
187、人活著是一種心情！這個(gè)世界本來(lái)很簡(jiǎn)單，使我們把它搞得太復(fù)雜。人之所以痛苦，是由于你沒(méi)按照自己喜歡的方式生活。大多數(shù)人是在按照別人的要求生活，刻意的改變，違背內(nèi)心的所想，所以痛苦。
188、我不感嘆命運(yùn)不公我只要活著。
189、多少苦累不后悔，讓失敗化成灰。
190、有些事，明知是錯(cuò)的也要去堅(jiān)持，因?yàn)椴桓市模挥行┤�，明知是�?ài)的也要去放棄，因?yàn)闆](méi)結(jié)局；有時(shí)候，明知路沒(méi)了卻還在前行，因?yàn)榱?xí)慣了。
191、逆境并不是盡頭，而是更好的結(jié)果的一個(gè)轉(zhuǎn)角而已。
192、過(guò)去不等于未來(lái)，沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功。
193、人生短短數(shù)十載，最要緊的是滿足自己，不是討好他人。
194、自己要先看得起自己，別人才會(huì)看得起你。
195、什么都想自己干，這個(gè)世界上你干不完。
196、xx年，我要快樂(lè)，新的開(kāi)始、新的堅(jiān)持，希望一切都是新的，我會(huì)好好的！
197、成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是當(dāng)你堅(jiān)持不住的時(shí)候，再堅(jiān)持一下。
198、努力需要講究方法，打拼需要講究技巧，不是一味地付出和透支，就能換來(lái)最好的自己。當(dāng)你過(guò)度透支自己的時(shí)候，請(qǐng)對(duì)自己好一點(diǎn)；當(dāng)你失敗的時(shí)候，也請(qǐng)千萬(wàn)別破罐破摔。
199、有些事和人，一旦錯(cuò)過(guò)了就不再了，事和人都是有雙腳的，不會(huì)傻傻的在原位等待自己。
200、路程，是生命的軌道，只有自己把握好舵的方向，再追隨著航海燈的指示，才不會(huì)抵觸暗礁、淺灘。
201、“遇事逃避”比“不能堅(jiān)持”更恐怖，因?yàn)槟阊诙I鈴，你祈禱問(wèn)題自動(dòng)解決，你先做那些你擅長(zhǎng)的簡(jiǎn)單的事，你想把人生中本該你承擔(dān)的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給別人。
202、當(dāng)一個(gè)人真正覺(jué)悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財(cái)富，而開(kāi)始追尋他內(nèi)心世界的真正財(cái)富。
203、付出并不一定有結(jié)果，堅(jiān)持可能會(huì)導(dǎo)致失去更多。
204、真的沒(méi)有什么東西，完美得值得我們用生命堅(jiān)持。
205、不好在發(fā)現(xiàn)你的感情沒(méi)有愛(ài)了的時(shí)候，還固執(zhí)的堅(jiān)持，有時(shí)候，放手，不光是給他自由，還是給自我女生如花，花有真誠(chéng)的同情心，有自覺(jué)的職責(zé)感，這是不老女生的秉性。自私的女生即使只有從這秒鐘起，我就愛(ài)上了你。我知道，許多女人對(duì)你這個(gè)寵慣了的人常常說(shuō)這句話。但是我相信，沒(méi)有忘我地愛(ài)過(guò)你。我對(duì)你永遠(yuǎn)忠貞不渝，因?yàn)槭澜缟先魏螙|西都比不上孩子暗地里悄悄所懷的愛(ài)情，因?yàn)檫@種愛(ài)情如此希望渺茫、曲意逢迎、卑躬屈節(jié)、低聲下氣、熱情奔放，它與成年婦女那種欲火中燒的、本能的挑逗性的愛(ài)情并不不要怪老公花心，而要怪我們沒(méi)辦法讓他專心。
206、我想告訴你每一份堅(jiān)持都是成功的累積只要相信自己總會(huì)遇到驚喜我想告訴你每一種生活都有各自的軌跡記得肯定自己不要輕言放棄我想告訴你每一個(gè)清晨都是希望的伊始記得鼓勵(lì)自己展現(xiàn)自信的魅力。
207、我以為堅(jiān)持就能感動(dòng)你，可是感動(dòng)的貌似只有自己。
208、如果不堅(jiān)持如果不努力，再牛逼的現(xiàn)在也終將銷聲匿跡。
209、如果你要做一件事，不要炫耀，也不要宣揚(yáng)，只管安安靜靜的去做。因?yàn)槟鞘悄阕约旱氖�，別人不知道你的情況，也不可能幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。千萬(wàn)不要因?yàn)樘摌s心而炫耀。也不要因?yàn)閯e人的一句評(píng)價(jià)而放棄自己的夢(mèng)想。其實(shí)最好的狀態(tài)，是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，聽(tīng)聽(tīng)前輩的建議，少錯(cuò)幾步。值不值，時(shí)間是最好的證明。
210、一年時(shí)間，你可以選擇碌碌無(wú)為，也可以選擇堅(jiān)持改變！
211、放棄太快大概因?yàn)橄矚g很難堅(jiān)持成愛(ài)。
212、有一種溫柔，我們聽(tīng)說(shuō)很久；有一種感覺(jué)，我們?cè)?jīng)擁有；有一種失落，我們尋找已久；只有一種傷痛，我們未曾嘗過(guò)。假如，我們彼此懂得對(duì)方的心，為何分手時(shí)一個(gè)眼神也不留；也許，寬容自己這一點(diǎn)軟弱，我們就能堅(jiān)持；接受人生這一點(diǎn)遺憾，我們就能平靜。
213、真正的愛(ài)情不是一時(shí)好感，而是明明知道沒(méi)結(jié)果，還想要堅(jiān)持下去的沖動(dòng)。
214、人生的許多大困難只要活著沒(méi)有什么是解決不了的時(shí)間和智慧而已。
215、做任何事都要經(jīng)受得挫折要有恒心和毅力滿懷信心堅(jiān)持到底。
216、總之就算邇?cè)俸靡矔?huì)有人從邇身上挑刺兒這就是：現(xiàn)實(shí)。
217、心，會(huì)隱藏我們不能說(shuō)的東西，但眼睛，能說(shuō)出我們?cè)噲D隱藏的東西。
218、十別人放手，他仍然堅(jiān)持；別人后退，他仍然前沖；每次跌倒，立刻站起來(lái)的這種人時(shí)間慢慢摧毀我對(duì)你的感覺(jué)，雖然沖淡的有點(diǎn)完美。
219、我和你錯(cuò)過(guò)了愛(ài)情和地點(diǎn)再堅(jiān)持也沒(méi)明天。
220、一味的放棄原則的人，不是強(qiáng)者。太固執(zhí)的傻執(zhí)著，也是不夠的。能在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，完成所有挑戰(zhàn)的人才厲害！
221、給時(shí)間傷害你的不是對(duì)方的絕情，而是你心存幻想的堅(jiān)持，最尷尬的莫過(guò)于高估自己在別人心里的位置，其實(shí)你明明知道，最卑賤不過(guò)感情，最涼不過(guò)人心。
222、我真的不知道，明天和未來(lái)，哪情路崎嶇就別堅(jiān)持了，換時(shí)間有一天變成了一條河，橫亙?cè)趦蓚�(gè)人中間，源頭是伊始，歲月增加了它的深度，不敢隨意踩進(jìn)，唯恐沉溺其中，不得醒世。
223、藝術(shù)可以表達(dá)文化，藝術(shù)可以補(bǔ)充道德。
224、努力練習(xí)書法，傳承中國(guó)文化。
225、國(guó)畫油畫供您選擇，刷漆必不可少。
226、畫下的水墨真清晰，畫下的詩(shī)真詩(shī)意。
227、用書陶冶情操，用筆感悟人生。
228、書法、繪畫比賽，文筆優(yōu)秀。
229、寫氣質(zhì)生活，揚(yáng)祖國(guó)之精華。
230、感受美，欣賞美，創(chuàng)造美，展示美。
231、書畫交流一小步，一大步向兩邊靠近。
232、弘揚(yáng)民族文化藝術(shù)，推進(jìn)素質(zhì)教育。
233、弘揚(yáng)民族文化精髓，詮釋書法的神奇魅力。
234、一筆一劃，進(jìn)心三分；一直穿過(guò)這條河。
235、藍(lán)白色的墨水是唯一美麗的，不如海峽兩岸的深情。
236、寫下難聽(tīng)的話，為生活增添色彩。
237、突出文化內(nèi)涵，創(chuàng)造文化價(jià)值。
238、漂亮的硬筆，可以讓人賞心悅目。
239、實(shí)踐出真言，傳承一代文明。
240、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華文化精髓。
241、一件精美的雕刻品，鐵鑄成金。
242、有一條路為徑，海為學(xué)做舟。
243、人們學(xué)習(xí)書法，共創(chuàng)新世紀(jì)。
244、提升精神內(nèi)涵，培養(yǎng)高尚品質(zhì)。
245、書法硬如醇酒，陶醉著年輕的朋友。
246、詮釋書法精神，傳承文化精髓。
247、身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。
248、縱橫自有凌云筆，俯仰隨人亦可憐。
249、寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。
250、詞源倒流三峽水，筆陣獨(dú)掃千人軍�！拼�(shī)人杜甫《醉歌行》
251、山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心。
252、江流天地外，山色有無(wú)中。
253、或寄以騁縱橫之志，或托以散郁結(jié)之懷。雖至貴不能抑其高，雖妙算不能量其力�！獜垜阎�(jǐn)
254、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
255、凡人各殊氣血，異筋骨。心有疏密，手有巧拙，書之好丑，在于心手。
256、山半落青天外，一水中分白露洲。
257、引筆奮力，若鴻鵠高飛，邈邈翩翩。
258、明月松間照，清泉石上流。
259、體象卓然，殊今異古。落落珠玉，飄飄纓組。倉(cāng)頡之嗣。小篆之祖。以名稱書，遺跡石鼓�！拼鷷覐垜循彙稌鴶唷�
260、忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)。
261、老夫之書，本無(wú)法也�！彼卧�(shī)人.詞人.書法家黃庭堅(jiān)《山谷文集》
262、見(jiàn)人不施禮，枉跑四十里;見(jiàn)人施一禮，少走十里地。
263、溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。
264、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
265、無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。
266、欲寄彩箋兼尺素，山長(zhǎng)水闊知何處。
267、人品既殊，性情各異，筆勢(shì)所運(yùn)，邪正自形。
268、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。
269、得時(shí)不如得器，得器不如得志�！獙O過(guò)庭《書譜》
270、書，如也，如其學(xué)，如其才，如其志，總之曰如其人而已。
271、疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。
272、筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。
273、字不可重筆，話不可亂傳。
274、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
275、嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
276、夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
277、功名塵與土，八千里路云和月。
278、筆性墨情，皆以其人之性情為本。是則理性情者，書之首務(wù)也。
279、何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
280、或寄以騁縱橫之志，或托以散郁結(jié)之懷。雖至貴不能抑其高，雖妙算不能量其力。
281、莫道桑榆晚，為霞尚滿天。
282、學(xué)書則知識(shí)學(xué)可以致遠(yuǎn)。
283、茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。
284、清者自清，濁者自濁。不要老去嘈雜的地方，遠(yuǎn)離喧囂，平時(shí)可以經(jīng)常聽(tīng)一些比較安靜的鋼琴名曲、輕音樂(lè)如故鄉(xiāng)的原風(fēng)景。
285、自己為自己找個(gè)方向，目標(biāo)不一定要大，但一定要可行。比如每天看幾頁(yè)書，寫多少字等等。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，效果是驚人的。除去工作以外，學(xué)畫畫，練瑜伽，練書法，學(xué)唱歌跳舞……感興趣的東西你就去做，過(guò)程本身就是很開(kāi)心的一件事。做著做著，人生就有解了。
286、不要強(qiáng)迫自己去刻意心靜，找到讓你靜不下來(lái)的問(wèn)題所在，去做自己喜歡的，牽掛的事情，專注于手頭工作，便會(huì)忘記煩惱。
287、言為心聲，書為心畫，練習(xí)書法無(wú)疑能陶冶人的情操，賦予生命積極向上的活力，使人在藝術(shù)、眼界、胸襟、修養(yǎng)、氣質(zhì)上都得到升華。
288、緣何書法家長(zhǎng)壽？因?yàn)闀ㄊ且婚T藝術(shù)，也是一種養(yǎng)生之道。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
289、書法研習(xí)中的養(yǎng)生功能，最直觀地體現(xiàn)在靜與動(dòng)的完美結(jié)合之中。
290、當(dāng)你學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，你就會(huì)漸漸地成為一個(gè)有內(nèi)心城府的人，安靜的人，舉重若輕的人，淡靜若水的人。
291、書法作為一種養(yǎng)生的方式是以動(dòng)靜結(jié)合調(diào)節(jié)身心很好的方式。因?yàn)閷憰氁膽B(tài)平和，凝神靜氣。書寫時(shí)心眼手配合起到以意導(dǎo)氣意在筆先，從而可以使身體上的氣血脈順暢，百脈暢則氣血通，氣行血行，氣血通暢則百病少矣，類似打大極拳一樣起到氣血通暢生生不息。所謂動(dòng)養(yǎng)身，靜養(yǎng)心。練習(xí)書寫時(shí)而可忘掉一切雜念，全神貫注達(dá)到養(yǎng)心亦可養(yǎng)神也。動(dòng)手提筆，運(yùn)氣，熏墨，結(jié)合書寫節(jié)奏，配合音樂(lè)，身體有節(jié)奏的動(dòng)作及情感配合。起到很好的身心調(diào)節(jié)。每天堅(jiān)持練習(xí)效果更佳。所以書法養(yǎng)生是一種很好而有益的養(yǎng)生方法。
292、現(xiàn)代科學(xué)研究揭示，人們?cè)趯徝肋^(guò)程中產(chǎn)生的感覺(jué)即精神愉悅，可以促進(jìn)身體分泌有利健康的激素，調(diào)節(jié)血液流量與興奮神經(jīng)細(xì)胞等，達(dá)到促進(jìn)健康的目的。
293、長(zhǎng)期練習(xí)書法應(yīng)該是對(duì)身體健康有幫助的，因?yàn)榫殨ㄐ枰耢o氣，精力集中，應(yīng)屬于一種靜氣功，宜于養(yǎng)生！
294、練習(xí)書法的最高境界就是寧?kù)o致遠(yuǎn)淡泊明志。其實(shí)就是一個(gè)修心的過(guò)程。心正涓流俱到海，身修點(diǎn)鐵系成金。
295、多看書，看好書。詩(shī)歌散文之類的書，能使心靈得到暫時(shí)的安靜，讀歷史之類的書會(huì)讓自己的內(nèi)心得到一種充實(shí)感，俗話說(shuō)的好，讀書使人明智，多讀書，多思考，在日常的交際中就懂得如何的收斂自己的言語(yǔ)了，讓自己慢慢的成為一個(gè)有內(nèi)涵的，安靜的人
296、你在租房里可以放上一面鏡子,經(jīng)�？纯寸R子里的自己,可以幫你看到自己生氣發(fā)火的時(shí)候，自己的丑態(tài)。就會(huì)更加選擇安靜
297、書法在我國(guó)有悠久歷史。漢字具有藝術(shù)造型的美學(xué)因素，加上使用柔軟而富有彈性的毛筆書寫，能賦予文字結(jié)構(gòu)以獨(dú)特風(fēng)格的形式美。筆畫在字的整體中各得其所，互相依存，而通篇文字又互相聯(lián)系，顧盼得宜，虛實(shí)結(jié)合，彼此呼應(yīng)。如果再加上文字內(nèi)容格調(diào)高雅，則能給人以極高的藝術(shù)享受。
298、由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)書法，持之以恒，既是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶性情。又能強(qiáng)身健體，養(yǎng)生益壽的好方法。
299、心靜，放平心態(tài)，恩，看會(huì)書，寫點(diǎn)東西，或者出去走走，聽(tīng)一些鋼琴曲之類的，只是曲子就好，不要戴歌詞，會(huì)越想越多，其實(shí)如果真的遇到了事情，不用想就變得安靜了，因?yàn)椴坏貌混o下來(lái)好好想想呢呵呵，安靜不是只局限于不說(shuō)話，安靜有很多種呢……大家認(rèn)為我說(shuō)的對(duì)不對(duì)？
300、養(yǎng)生?這可不是件容易事，要從物質(zhì)、精神上雙管齊下才行的喲。從物質(zhì)上講，要根據(jù)實(shí)時(shí)具體身體狀況科學(xué)攝入與排出（說(shuō)白了就是新陳代謝要合理的了）。從精神上講，就是修身養(yǎng)性，心理需求得達(dá)到一定境界不是?
301、練書法能不能養(yǎng)生要看條件的，首先一條是經(jīng)濟(jì)，然后是心情。魯迅先生的小說(shuō)《傷逝》中的主人公有一句話：人必須生活著，愛(ài)才有所附麗。這個(gè)‘’愛(ài)‘’可理解是愛(ài)情，也可延伸理解為愛(ài)好，包括愛(ài)好書法。你正在揮毫哩，可腦子揮之不去的盡是柴米油鹽、還貸首期等等七煩八憂的事，你還養(yǎng)生嗎？
302、安靜需要放松，安靜需要解除心理壓力，壓力解除了，心也就漸漸地平復(fù)了，人也就變得安靜了。
303、書法是一種高雅的養(yǎng)生之道。歷來(lái)受到世代文人雅士所推崇�！胺灿〞渚炂錃�，賦其形，運(yùn)其勢(shì)，寄其情，會(huì)其神，道其宗，衡陰陽(yáng)，化五行，謂之書”。
304、古代先賢們?cè)谧鲿^(guò)程中，非常講究“心手達(dá)情”。對(duì)其書法作品的鑒賞、品評(píng)，無(wú)不是從具象的點(diǎn)畫、線條、結(jié)體、章法等形式中，窺其筋骨、血脈、精氣，再上升至意、神的精神境界。這無(wú)不體現(xiàn)了書法與人的修為，修養(yǎng)的密切關(guān)系。揭示了形意一體的養(yǎng)生觀念。
305、或許，她還會(huì)學(xué)學(xué)英語(yǔ)，練練書法，學(xué)習(xí)茶道，學(xué)習(xí)插花，練練瑜伽。
306、有女人味的女人，她樂(lè)于學(xué)習(xí)，天天看報(bào)，經(jīng)常上網(wǎng)，但并不整天迷戀時(shí)尚雜志和八卦新聞；哲各有涉獵，偶爾愛(ài)看流行電影，但眼球不限于情節(jié)，而能從中看到不一樣的東西。
307、她帶著一串笑聲從屋外走進(jìn)客廳，她那娉婷婉約的風(fēng)姿，嬌艷俏麗的容貌，嫵媚得體的舉止，優(yōu)雅大方的談吐，輕松隨便地穿一套紅色運(yùn)動(dòng)衫，那么美麗多姿，那么熱情似火，又那么恬淡簡(jiǎn)樸，一種不可名狀的愛(ài)慕之情，驀然在我心中升起，優(yōu)雅的女人！
308、人要想安靜就需要轉(zhuǎn)移注意力，只有將自己注意力轉(zhuǎn)移到其他的興趣點(diǎn)上去，這樣人才會(huì)慢慢地放松下來(lái)。選擇自己感興趣的幾件事情，哪怕一兩件事也行，讓自己投入進(jìn)去，如，瑜伽、閱讀、書法、繪畫、慢跑、快走、與人溝通，等等，這樣就會(huì)放松，變得安靜了。
309、那你說(shuō)書法能不能養(yǎng)生?書法是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，鉆研、練習(xí)書法能讓人心曠神怡、樂(lè)在其中，既神追古人而感懷歷史，又筆下生輝而顧盼生姿。這豈不就是一種養(yǎng)生的精神之求?
310、想一天，即使再忙，也要抽出十分鐘以上的時(shí)間，給自己靜靜的坐著。
311、此時(shí)此刻，你的神已經(jīng)回到了內(nèi)心，心神合一，你會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)忘掉了外面的世界，心無(wú)掛礙，這不就安靜了嗎？并慢慢地將安靜內(nèi)化為自己的特質(zhì)。
312、你是一個(gè)不差錢的退休人員吧，你在小區(qū)里還有一間專門的書房，沒(méi)事?lián)]揮毫，夠養(yǎng)生吧？可纏綿在腦子的總是來(lái)日無(wú)多的夕陽(yáng)，藥石無(wú)功的三高等等慢性病，像養(yǎng)生嗎？
313、女人味是一股品味。沒(méi)有品味的女人，任你如何修煉都只能是淺顯蒼白的。
314、不要強(qiáng)迫自己去刻意心靜，找到讓你靜不下來(lái)的問(wèn)題所在，并著手解決，如果心里沒(méi)有負(fù)擔(dān)了，自然身心輕松安靜。
315、書法能調(diào)節(jié)情緒，促進(jìn)人的身心健康�？梢哉f(shuō)書法是防治心身疾病的非藥物療法。
316、書法能和養(yǎng)生掛上勾，那是一廂情愿的想法。有的老人目不識(shí)丁，你手揑筆他手夾煙，不見(jiàn)得你就比他活得久。
317、這句話意味著人的一生中有很多的東西是沒(méi)有辦法去解釋的，也沒(méi)有一個(gè)合適的答案，你只能夠不斷地從這個(gè)社會(huì)之中去感受自己想要的東西，才能夠讓自己內(nèi)心得到一些解答。很多的事情都沒(méi)有答案，只是給了你一種不同的感受而已。不要著急，慢慢體會(huì)。
318、當(dāng)然凡事不可片面。再補(bǔ)局嘴：古人練書法的多，卻切勿以為長(zhǎng)壽的也多，小伙伴們這下應(yīng)該知道為什么了吧？
319、廣泛的興趣愛(ài)好，積淀了她的心靈。能憑自己的內(nèi)在氣質(zhì)令人傾心的女人，是最有女人味的女人。
320、明確結(jié)論+解釋原因+內(nèi)容延伸
321、控制住自己沖動(dòng)的情緒，最積極有效的措施，一是采取暗示，二是轉(zhuǎn)移注意力。言語(yǔ)暗示如：“不要做沖動(dòng)的犧牲品”、“沖動(dòng)是魔鬼”；或者做一些簡(jiǎn)單的事情，或去一個(gè)安靜平和的環(huán)境，這些措施都很有效，不妨一試。
322、《黃帝內(nèi)經(jīng)》指出“志閑而少欲，心安而不俱，形勞而不倦，氣從以順，各從其欲，皆得所愿�！鼻蹇滴醯圩鳛殚L(zhǎng)壽君主，一生酷愛(ài)書法。“朕所及明季之與我之耆舊，善于書法者俱長(zhǎng)壽，而身強(qiáng)健�！�
323、多看書，看好書，詩(shī)歌，散文之類的書，能使心靈得到暫時(shí)的安靜，閱讀歷史之類的書，會(huì)讓自己豐富自己的大腦。
324、讓自己靜下來(lái)，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，以免情緒沖動(dòng)做出令自己后悔不已的事情來(lái)。
325、走進(jìn)大自然，找一個(gè)幽靜的地方，置身于大自然中，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的鳴叫，沙沙的風(fēng)聲……
326、全神貫注去雜念，靜心調(diào)息以散懷。清代著名書法理論家、書法家包世臣有詩(shī)云“全身精力到毫端，定氣先將兩足安，悟入鵝群行水勢(shì)，方知五指力齊難。”形象、生動(dòng)、準(zhǔn)確地描述了書者的狀態(tài)。其作書時(shí)，要求心情放松，或正立，或端坐，亦懸臂，亦懸肘，亦枕腕，皆取其適宜力矩、支點(diǎn)，務(wù)使氣運(yùn)通暢，把握力度，做到貫穿一氣，身心通泰。這整個(gè)地就是一“練功”的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
327、喜即氣和而字舒，怒則氣粗而字險(xiǎn)，哀即氣郁而字?jǐn)�，�?lè)則字平而字麗。情有重輕，則字之?dāng)渴骐U(xiǎn)麗，亦有深淺，變化無(wú)窮�！惱[曾《翰林要訣》
328、手與神運(yùn)，藝從心得。其志一于書，軒冕不能移，貧賤不能屈，浩然自得，以終其身�！煳拈L(zhǎng)《續(xù)書斷》
329、正書法，所以正人心也，所以閑圣道也�！�(xiàng)穆《書法雅言》
330、故書也者，心學(xué)也;寫字者，寫志也�！�?jiǎng)⑽踺d《藝概》
331、云鶴游天，群鴻戲海。
332、龍?zhí)扉T，虎臥鳳閣。
333、高韻深情，堅(jiān)質(zhì)浩氣，缺一不可以為書�！�?jiǎng)⑽踉浴端嚫拧?/p>
334、覽天地之心，推圣人之情，折疑論之中，理俗儒之諍�！w壹《非草書》
335、凡人各殊氣血，異筋骨。心有疏密，手有巧拙，書之好丑，在于心手�！獜垙┻h(yuǎn)《法書要錄》
336、筆性墨情，皆以其人之性情為本。是則理性情者，書之首務(wù)也�！�?jiǎng)⑽踺d《藝概》
337、字怕練，馬怕騎。
338、體象卓然，殊今異古。落落珠玉，飄飄纓組�！獜垜崖�
339、揮毫落筆如云煙�！鸥�
340、字不可重筆，話不可亂傳。
341、人品既殊，性情各異，筆勢(shì)所運(yùn)，邪正自形。——項(xiàng)穆《書法雅言》
342、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
343、筆墨紙硯描繪山水詩(shī)鄉(xiāng)夢(mèng)，多彩宣城爭(zhēng)創(chuàng)“中國(guó)書法城”。
344、闡釋書法精神，傳承文化精髓。
345、傳承中華文明，弘揚(yáng)書法藝術(shù)。
346、點(diǎn)到為止，一字千金。
347、讀詩(shī)千首，揮毫萬(wàn)字。
348、富有生機(jī)就是美。
349、感受美，欣賞美，創(chuàng)造美，展示美。
350、翰墨怡且樂(lè)，書法壽而康。
351、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，書寫卓越。
352、弘揚(yáng)民族文化精髓，演繹書法神奇魅力。
353、畫筆描繪美好未來(lái)，色彩繪就壯麗人生。
354、精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金。
355、苦攻中外古今萬(wàn)卷書，巧繪人情物理千張畫。
356、練好鋼筆書法，傳承漢字文化。
357、練好硬筆書法，傳承漢子文化。
358、練一手好字，傳一代文明。
359、練中華書法，承傳統(tǒng)文化。
360、美術(shù)可以表現(xiàn)文化，美術(shù)可以輔翼道德。
361、潑墨造物，筆下生花。
362、人人學(xué)書法，共創(chuàng)新世紀(jì)。
363、如詩(shī)如畫山水多彩地，共創(chuàng)共享“中國(guó)書法城”。
364、如詩(shī)如畫新天地，錦上添花書法城。
365、世上無(wú)難事，只要肯攀登。
366、書法宣城，精彩人生。
367、書法有路勤為徑，墨海無(wú)涯苦作舟。
368、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟。
369、堂堂正正做人，端端正正寫字。
370、提高精神內(nèi)涵，陶冶高尚品質(zhì)。
371、為您點(diǎn)亮藝點(diǎn)燈光，帶您走進(jìn)藝術(shù)殿堂。
372、為中華之崛起而讀書。
373、文房四寶之鄉(xiāng)魅力無(wú)限，中國(guó)書法名城精彩有約。
374、文宗秦漢，楷法晉唐。
375、羲之筆下千秋韻，蘭亭地上萬(wàn)種情。
376、相約文房四寶故里，共創(chuàng)“中國(guó)書法名城”。
377、寫好硬筆字，為人生添色彩。
378、寫漂亮字，做優(yōu)秀人，字如其人。
379、寫漂亮字，做優(yōu)秀人。
380、寫氣質(zhì)人生，揚(yáng)祖國(guó)精華。
381、心系書協(xié)，振興東華。
382、一手好字，得益一生。
383、一手好字，相伴一生。
384、一手好字，一生成功。
385、一手漂亮的硬筆筆，能讓人賞心悅目。
386、硬筆精雕細(xì)刻出精品，書法千錘百煉鐵成金。
387、硬筆書法是我們民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。
388、中國(guó)書法，字里千秋。
389、字好一半文，文好顯靈魂。
390、張揚(yáng)跋扈，絲毫不受束縛，甚至整行一筆而下，有如神仙般的縱逸，來(lái)去無(wú)蹤。
391、筆勢(shì)雄奇，姿態(tài)橫生，出于無(wú)心，是其手心兩忘，具有了最為生氣灌注的特點(diǎn)。
392、其色，其形，其濃淡枯濕，其斷連輾轉(zhuǎn)，粗細(xì)藏露皆變數(shù)無(wú)窮，氣象萬(wàn)千。
393、夫書稟乎人性，疾者不可使之令徐：徐者不可使之令疾�！嚏摺妒疑袷诠P勢(shì)》
394、何處一屏風(fēng)，分明懷素蹤。雖多塵色染，猶見(jiàn)墨痕濃。怪石奔秋澗，寒藤掛古松。若教臨水畔，字字恐成龍�！拼�(shī)人韓偓《草書屏風(fēng)》
395、樸實(shí)無(wú)華而兼納乾坤。
396、用筆在心，心正則筆正，筆正乃可法矣�！珯�(quán)
397、字形正倚交錯(cuò)，大大小小，開(kāi)開(kāi)合合，線條粗細(xì)變化明顯，跌宕有致。
398、龍威虎振，劍拔弩張�！�
399、龍蛇競(jìng)走、磨穿鐵硯。
400、高韻深情，堅(jiān)質(zhì)浩氣，缺一不可以為書�！�?jiǎng)⑽踉浴端嚫拧?/p>
401、言心聲也，書心畫也。——西漢學(xué)者揚(yáng)雄
402、古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光、或勁鍵或婉轉(zhuǎn)，或如婀娜窈窕的美人，或如矯健勇猛的壯士，或如春風(fēng)拂面繁花一片，或如北風(fēng)入關(guān)深沉冷峻。
403、筆走龍蛇，鐵劃銀鉤。
404、行云流水，落筆如云煙。
405、書法里融入了儒家的堅(jiān)毅，果敢和進(jìn)取，也蘊(yùn)涵了老莊的'虛淡，散遠(yuǎn)和沉靜閑適，還往往以一種不求豐富變化，在運(yùn)筆中省去塵世浮華以求空遠(yuǎn)真味的意味。
406、一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。
407、詞源倒流三峽水，筆陣獨(dú)掃千人軍�！拼�(shī)人杜甫《醉歌行》
408、得時(shí)不如得器，得器不如得志�！獙O過(guò)庭《書譜》
409、書尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，書雖幸免薄濁，亦但為他人寫照而已�！�?jiǎng)⑽踺d《藝概》
410、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
411、真空?qǐng)?jiān)定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
412、老師，你像山峰為我遮風(fēng)擋雨，你像大海對(duì)我寬容有愛(ài)，你像扁擔(dān)給我挑起重任。你默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)對(duì)我的愛(ài)。祝你身體健康，歲歲不老！
413、白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。
414、您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，我要衷心對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，老師。
415、十年樹(shù)木百年人，老師恩情比海深。一日為師終身父，畢生難以報(bào)師恩。
416、你的嚴(yán)格是我們學(xué)會(huì)了做人，你的關(guān)懷使我們成長(zhǎng)。在期盼中送我們遠(yuǎn)走，在辛苦中架起又一座橋梁，辛勤的汗水是你無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是你最高的榮譽(yù)。
417、我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明、。是你，親愛(ài)的老師，你用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。
418、你說(shuō)，我們都只是孩子，也許我們無(wú)法用更好的方式來(lái)表達(dá)我們的謝意，也許我們無(wú)法用我們貧瘠的文字來(lái)表達(dá)的感恩，但是，請(qǐng)相信我們，我們每個(gè)人的心里，真的知道你們對(duì)我們有多好。
419、經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道你的可貴；走上了成功，才知道你的偉大——謝謝你我尊敬的老師！
420、老師像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋。
421、老師的字，是成年累月的象征，一筆筆鏗鏘有力。
422、手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑，這愛(ài)染白了你原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻(xiàn)上一句：老師你辛苦了！
423、鳥(niǎo)兒枝頭叫，來(lái)把你歌頌，三尺講臺(tái)上，有你鏗鏘影，為國(guó)輸棟梁，因材施教也；青春好時(shí)光，奉獻(xiàn)終不悔，明日枝頭俏，拋磚引玉也；愿你永安康，快樂(lè)無(wú)極限。
424、數(shù)學(xué)老師：成功=你的教導(dǎo)+我們的努力。你把公式填了一半給了我們，我們也會(huì)出色地完成另一半送給你，相信我們！送上最誠(chéng)摯的畢業(yè)祝福！
425、愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
426、標(biāo)準(zhǔn)的普通話，漂亮的粉筆字，美妙的語(yǔ)句，優(yōu)雅的姿態(tài)，你讓我們生活在詩(shī)一般的意境里。
427、你的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；你是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
428、您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
429、不求留名千秋史，但求桃李遍天下；不求聞達(dá)于諸侯，但求授業(yè)于弟子；不
430、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
431、對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心!
432、小學(xué)六年，你讓我從一顆小豆芽，變成一只展翅欲飛的雄鷹。
433、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是你的學(xué)生；我不是你最出色的學(xué)生，而你卻是我最尊敬的老師。臨將畢業(yè)，我要把一份崇高的敬意送給你。
434、勾勾叉叉，搜索者細(xì)節(jié)的關(guān)愛(ài)；和婉聲音，也逐漸變得沙��；恍惚間，相伴走過(guò)最好的年華；憶朝夕，有成長(zhǎng)的歡笑，感動(dòng)的淚花。教師節(jié)，道聲老師辛苦了！
435、你諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝你，感謝你對(duì)我的精心培育。
436、像天空一樣高遠(yuǎn)的是你的胸懷像大山一樣深重的是你的恩情請(qǐng)你接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)！
437、我們是種子，在你知識(shí)的土壤里成長(zhǎng)。我們是小樹(shù)，在你智慧的陽(yáng)光里沐浴。你的教誨，是明朗的陽(yáng)光，照在我們的心田，讓青春之花綻放！你的學(xué)生愿你永遠(yuǎn)年輕快樂(lè)。
438、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
439、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!
440、高山在歡呼，流水在歌唱;太陽(yáng)在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高!
441、老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。
442、難以忘記你專注的眼神，難以忽略你無(wú)私的幫助，難以報(bào)答你對(duì)我的教導(dǎo)�，F(xiàn)在的我只能對(duì)你說(shuō)一句，謝謝你。
443、你是春雨，滋潤(rùn)著幼苗的憧憬；你是燭光，照亮了童稚的心靈；你是馬達(dá)，推引著每個(gè)學(xué)子前行。送一條祝福，點(diǎn)亮老師寬慰的笑容。
444、有一個(gè)人，引領(lǐng)我們從蒙昧無(wú)知走向文明智慧。有一個(gè)人，培育我們從井底之蛙變成蒼天雄鷹。這個(gè)人就是你，敬愛(ài)的老師。我們感謝你，祝福你，祝你健康平安快樂(lè)。
445、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
446、你用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩；你用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)你。
447、老師，你是美的耕耘者，美的播種者。是你用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！你為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，你的精神，永記我心！
448、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
449、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
450、你因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀你的勝利。
451、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!
452、強(qiáng)國(guó)要科技，科技需人才，人才靠教育，教育要教師！教師需付出，付出……千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡那年那月；萬(wàn)水千山，隔不斷縷縷師恩。我要衷心對(duì)你說(shuō)一聲：謝謝你老師；教了孩子知識(shí)，教會(huì)了我做人
453、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
454、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
455、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
456、鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在你的懷里--我的師長(zhǎng)，你是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝你。
457、有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！
458、你用智慧筆端，寫下生命贊歌；你用滿腔熱血，締造青春無(wú)悔；你用諄諄教誨，點(diǎn)亮希望航標(biāo)；你用知識(shí)磚瓦，蓋起人生大廈。教師節(jié)，向敬愛(ài)的老師們致敬！
459、你用人類最崇高的感情——愛(ài)。播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
460、您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
461、恩師掠起心中責(zé)，傳道授業(yè)向人間；不計(jì)辛勤播希望，澆灌未來(lái)育新苗；兩袖清風(fēng)任勞怨，桃李滿園笑開(kāi)顏。在此道一聲，老師，你辛苦了，愿你幸福安康，快樂(lè)一生！
462、你是美的耕耘者，美的播種者。是你用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！你為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
463、老師，您是真誠(chéng)的善良的美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
464、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
465、你是我的老師，更是我可愛(ài)的兄長(zhǎng)。教我知識(shí)也就罷了，還讓我體會(huì)到人生的無(wú)窮樂(lè)趣。教師節(jié)到了，弟子祝你愛(ài)情甜蜜永遠(yuǎn)是學(xué)生可敬又可愛(ài)的超棒師長(zhǎng)！
466、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
467、面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，老師是你把一個(gè)個(gè)分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)！多采人生，師恩難忘！
468、您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔!
469、當(dāng)了你六年的學(xué)生，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。
470、老師：每一縷陽(yáng)光都是我對(duì)你的虔誠(chéng)祝福，每一顆星星都是我急切尋求你的眼睛，每一絲細(xì)雨都牽著我對(duì)你深深地思念，在你的辛勤耕耘下你已是碩果累累，桃李滿天下。
471、上下五千年，縱橫十萬(wàn)里；不朽的歷史，不滅的回憶！
472、傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
473、忘不了你和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了你浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激你！
474、略低三毫無(wú)勝券，才高二寸有黃金。聰明愚笨師茍教，慧眼靈光輔志凌。不看今朝多雨露，請(qǐng)觀遍地寸草芯。所有的教師啊，你辛苦了！祝你快樂(lè)！
475、當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，你留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向你致敬，敬愛(ài)的老師！
476、你是個(gè)非常優(yōu)秀的老師。其實(shí)當(dāng)老師辛苦得很，你從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)。我很崇拜這種高尚的職業(yè)，雖然收入不怎么多，但是你們教育出了國(guó)家棟梁。我想說(shuō)你們辛苦了，可能這個(gè)詞很過(guò)時(shí)，但她也是最簡(jiǎn)單而又最能表達(dá)我心意的話。
477、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
478、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊!
479、物理老師教會(huì)我杠桿原理，英語(yǔ)老師讓我認(rèn)識(shí)ABCD，數(shù)學(xué)老師教會(huì)我加減乘除，
480、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!
481、你的思想，你的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪。
482、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
483、你是蠟燭，燃燒自己照亮別人；你是粉筆，犧牲自己書寫希望，少時(shí)不識(shí)師恩重，長(zhǎng)大方知老師親。今天是你的節(jié)日，你辛苦了，老師！
484、經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;--謝謝您我尊敬的老師!
485、天黑了，我得到了您的眼睛。天亮了，我離不開(kāi)您的眼睛。
486、對(duì)你的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)你的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變——老師，祝你萬(wàn)事如意！
487、你的教誨，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。你的愛(ài)，比父愛(ài)嚴(yán)厲，比母愛(ài)細(xì)膩，比友愛(ài)厚重。感謝老師對(duì)我的教誨。
488、老師者，所以傳道授業(yè)解惑也；生者，所以求知學(xué)習(xí)拼搏也；祝福感激呈現(xiàn)也：愿老師每天開(kāi)心，桃李天下；教書育人，自得其樂(lè)；馨德永流傳！
489、我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明，是您??親愛(ài)的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路!
490、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。
491、敬愛(ài)的老師，謝謝你以辛勤的汗水滋潤(rùn)我們的心田，并撫育我們茁壯成長(zhǎng)。愿你所有的日子都充滿著幸福歡樂(lè)與溫馨！
492、你推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。你是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
493、你對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。你的規(guī)勸要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是你留在我心中的高大形象。
494、老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒。
495、今天的太陽(yáng)為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的贊歌為您高唱，今天的雄鷹為您展翅飛翔!
496、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
497、你不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；你不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；你不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把你遺忘。
498、幾分教誨，幾分得意，幾分辛勞，幾分收獲。沒(méi)有你的付出，就沒(méi)有我的收獲。沒(méi)有你的教誨，就沒(méi)有我的得意。
499、老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……
500、你，是載送衛(wèi)星的火箭。你，是海上的羅盤針。你，是投入，你，是付出。你就是我們孩子最敬愛(ài)的老師。你教給我們孩子“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”
501、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
502、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
503、渣滓去，則清光來(lái)，若心地叢雜，雖筆墨精良，無(wú)當(dāng)也。故揚(yáng)子云：字為心畫。
504、氣盛，則言之短長(zhǎng)與聲之高下皆宜。書亦如之。
505、精能一家，學(xué)遍百家，自成一家。
506、書法亦就佛法，始于戒律，精于定慧，證于心源，妙于了悟，至于極也，亦非口手可傳焉。
507、“四寧四毋”即：寧拙毋巧，寧丑毋媚，寧支離毋輕滑，寧真率毋安排。
508、摹古之法，如鬼享祭，但吸其氣，不食其質(zhì)。
509、楷書難于動(dòng)，草書難于靜。
510、昔人有聯(lián)語(yǔ)云：夫復(fù)何為，莫非自然。真至理名言也。作書亦當(dāng)知此意。
511、字要有果敢之力，骨也；有含忍之力，筋也。
512、欲得妙于筆，當(dāng)?shù)妹钣谛摹?/p>
513、古之善書者多壽，心定故也。人能定其心，何事不可為。
514、“振衣千仞崗，濯足萬(wàn)里流�！弊鲿氂写藲庀蟆６浼�(xì)心運(yùn)意，則又如穿針者束線納孔，毫厘有差，便不中竅。
515、作字須敬，非僅欲字好，即此是學(xué)。味明道此語(yǔ)，謂作字能主一無(wú)適，是亦收放心之一法。
516、明窗凈幾，筆墨精良，于時(shí)抽紙揮毫，以繪我胸中之所有，其書那得不佳！若人聲喧雜，紙墨惡劣，雖技如二王，亦無(wú)濟(jì)矣。
517、心粗氣浮，百事無(wú)成。書雖小道，亦須靜定。
518、不會(huì)寫字的寫字，會(huì)寫字的寫人。眼高者手高，眼低者手低。
519、書，如也，如其學(xué)，如其才，如其志，總之曰如其人。
520、每日焚香靜坐，收拾得此心，潔潔凈凈，讀書有暇，興來(lái)弄筆，以自寫其性情，斯能超乎象外，得其寰中矣。惜余未之能也。
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