- 相關(guān)推薦
《秋天的懷念》課文原文
《秋天的懷念》是懷念母親的的文章。在此文中,作者借助對幾件平常的小事的細(xì)致描寫,來表達(dá)母子之間的似海深情,歌頌了偉大而無私的母愛。以下是小編收集整理的《秋天的懷念》課文原文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《秋天的懷念》課文原文:
雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣,我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來,眼邊紅紅的,看著我!奥犝f北海的花兒都開了,我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓以后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著,“我可活什么勁兒!”母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”
可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
那天我又獨(dú)自坐在屋里,看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候?”“你要是愿意,就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了!昂冒桑兔魈!蔽艺f。她高興得一會(huì)坐下,一會(huì)站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備!薄鞍パ剑瑹┎粺?幾步路,有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也沒回來。
鄰居們把她抬上車時(shí),她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?粗嗆囘h(yuǎn)去,也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”
又是秋天,妹妹推著我去北?戳司栈。黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……
《秋天的懷念》創(chuàng)作背景:
此文寫于1981年,最初發(fā)表于當(dāng)年《南風(fēng)報(bào)》上,那年史鐵生30歲。1969年到陜北延安“插隊(duì)”。三年后因雙腿癱瘓回到北京,在北京新橋街道工廠工作,后因病情加重回家療養(yǎng)。在生龍活虎、絢麗多彩的青春年華遭遇到生命的不幸,因而他的脾氣變得陰郁無比、暴怒無常。而他的母親此時(shí)肝病相當(dāng)嚴(yán)重,常疼得整夜睡不著覺,可她將兒子瞞得緊緊的,仍鼓勵(lì)兒子好好活著。母親猝然離去后,史鐵生寫下了這篇文章以紀(jì)念他的母親。
《秋天的懷念》賞析:
1、主題思想。
此文主旨寫母愛的真摯、細(xì)膩、深沉、偉大。作者以去北?淳栈橹行,敘述病入膏肓的母親忍受著巨大的病痛,隱瞞起病情,忘我地把愛全身心投入到不幸的兒子身上,直至自己生命最后一息的事,她對兒子的摯愛無微不至:理解、體諒、包容兒子的“暴怒無!;用盡苦心想辦法調(diào)整、改善兒子的心情(外出看花兒);盡量避免可能對兒子情緒產(chǎn)生負(fù)面影響的任何事情;臨終時(shí)刻念念不忘有病的兒子和未成年的女兒。全文表現(xiàn)出了母親對子女真摯無私的愛,也表達(dá)了子女對母親深深的懷念。
在這篇文章里,我們能從作者對母親的深愛里,看到他對生活、人生的這種認(rèn)識與信念。正是這種厚重的意蘊(yùn),使它超越了一般懷念文章的悲悼、痛惜的情感而升華到一種崇高、壯美的境界。母愛是人類的天性,是社會(huì)中普遍存在的一種偉大的感情。但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是任何一個(gè)承受母愛的兒女都能一樣深切地感受到的。有多少心靈缺乏或是失去了愛與感受愛的功能,粗礪到近乎荒漠一片。不能感受愛的心靈一定不會(huì)去愛,能感受愛的心靈在感受的同時(shí)就是一種對愛的回報(bào)。史鐵生正是以訴說母親對自己的愛而訴說了自己對母親的愛。
秋天本身是一個(gè)收獲的季節(jié),但對很多人來說也是一個(gè)悲傷、凄涼的季節(jié)。生活的信念來源有很多,但是自己必須有勇氣地、堅(jiān)強(qiáng)地面對生活。
就像那各色的菊花一般,人生也要活出各種色彩,讓我們正視自己的世界,打開封閉的內(nèi)心,接納自己,接納他人,勇敢地綻放自己,就像那五顏六色的菊花一般。雖然命運(yùn)作祟,但仍要認(rèn)清這個(gè)混沌的世界。
2、藝術(shù)特色。
此文是一篇不到千字的散文,盡管文字很樸實(shí),但卻是作者生活的真實(shí)體驗(yàn),表露出真情實(shí)感。作者把對母親無邊的懷念,濃縮到短短的篇幅里,字字句句浸滲的是心血,卻又平靜得像一泓秋水。母親的病已到了垂危的地步,但是她忍著,是兒子的殘疾與不幸壓倒了她自己的病痛與不幸。為了使兒子得到一點(diǎn)點(diǎn)歡樂與安慰,她愿意去做一切?墒,她要推著殘疾的兒子去北?淳栈ǖ男脑缸罱K沒來得及實(shí)現(xiàn),昏迷前,留在世上的最后一句話是:“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒……”史鐵生躺在輪椅上,靜靜地思索。如果要詛咒、怨恨生活與命運(yùn)的不公平的話,他比別人更有理由,然而,他擇了愛!拔叶媚赣H沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……”
“要好好兒活”,為了母親的愛。是母親教他愛生活,教他愛別人勝過愛自己。是這愛給了他與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職。?dāng)然,不光是母親,還有那閃爍在天上的“奶奶的星星”、那“遙遠(yuǎn)的清平灣”的鄉(xiāng)親們和《人間》所有給他愛的人(《奶奶的星星》、《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》、《人間》是史鐵生的小說前兩篇曾分別獲全國優(yōu)秀小說獎(jiǎng))。生活使他認(rèn)識到,歷史要用許多不幸和錯(cuò)誤去鋪路,人類浩蕩前行,在這條路上,不是靠的恨,而是靠的愛,“自打人類保留了火種,寒冷就不再可怕”。他終于從個(gè)人的不幸與悲哀中解脫,完成了一個(gè)強(qiáng)者的心路里程。
此文中他不是在“表現(xiàn)”而是在“訴說”。這里似有本質(zhì)性的區(qū)別!霸V說”的文字不是做出來的,他是作者自己的事,情動(dòng)于衷而不能自禁,或許顧不了聽者的情形,甚至沒有人聽也要訴說;而“做出”的文章,是要評說或表現(xiàn)一點(diǎn)什么,是要給別人聽的,就要更多注意引起聽者的注意,免不了下些修飾的功夫。這樣的文章當(dāng)然也能動(dòng)人,但使人更多嘆服作家的才氣、靈氣,而可能缺少那種真情訴說的心靈共振。文中寫的是一件母親想要推著兒子去北?淳栈ǖ氖,事情細(xì)小,語言也是平淡的。真情的訴說不需要矯飾。母愛就是這樣,不需要轟轟烈烈,不需要華麗動(dòng)聽的語言,點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻能綴成偉大的樂章。
“又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花”。菊花在秋風(fēng)中正開得爛漫。作者這里已不是在看菊花,他在懷念母親,懷念那浩蕩的、與生命俱在的愛他在了卻母親未了的心愿;他又在看菊花,真誠地看菊花——這正是為了母親的心愿,是母親教他愛這眼前的生活,他要和妹妹好好兒活。此處也是借花朵的各種顏色象征母親堅(jiān)強(qiáng)的品格,讓作者感受到生活的美好和活下去的勇氣,也懂得了母親沒有說完的話。
史鐵生是用心靈寫作的作家。他腿的殘疾是他的不幸,也許正是這不幸迫使他更加沉靜深邃地思考生命與人生,把紛擾的外部世界用心靈來過濾凈化。他的作品沒有編織與雕琢,不像一些得意的作家那樣“玩”自己的才氣。此文完全能體現(xiàn)出這一點(diǎn)。
作者簡介:
史鐵生(1951-2010年),原籍河北涿縣,1951年出生于北京,1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué),中國當(dāng)代作家,北京作家協(xié)會(huì)副主席、駐會(huì)作家,中國作家協(xié)會(huì)第五、六、七屆全國委員會(huì)委員,中國殘疾人作家協(xié)會(huì)副主席。1969年去延安一帶插隊(duì)。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。1979年開始創(chuàng)作,1983年和1984年分別以《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》和《奶奶的星星》榮獲全國優(yōu)秀“三十萬東海文學(xué)巨獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)(五萬元).1997年當(dāng)選北京作協(xié)副主席。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥,需要靠透析維持生命。自稱是“職業(yè)是生病,業(yè)余在寫作”,史鐵生創(chuàng)作的散文《我與地壇》鼓勵(lì)了無數(shù)的人。2002年獲華語文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)。2010年12月31日凌晨3點(diǎn)46分因突發(fā)腦溢血逝世。
【《秋天的懷念》課文原文】相關(guān)文章:
《懷念母親》課文原文10-16
北大荒的秋天課文原文05-11
秋天的圖畫課文原文及教案04-12
小學(xué)課文太陽課文原文11-09
背影課文原文02-13
海燕課文原文07-25
散步課文原文03-19
跳水課文原文06-03
刻舟求劍課文原文06-11