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賣火柴的小女孩故事課文原文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)故事都再熟悉不過(guò)了吧，借助故事可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)故事嗎？以下是小編整理的賣火柴的小女孩故事課文原文，希望能夠幫助到大家。
賣火柴的小女孩故事課文原文
天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩兒，赤著腳在街上走著。她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩兒撿起來(lái)拿著跑了。他說(shuō)，將來(lái)他有了孩子，可以拿它當(dāng)搖籃。
小女孩兒只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)錢。
可憐的小女孩兒！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味兒，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。
她在一座房子的墻角里坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺(jué)得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)。
她的一雙小手幾[jī]乎凍僵（jiānɡ）了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧（chī）！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩兒覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服�。“�，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗（ɡěnɡ）。
她又擦了一根�；鸩袢计饋�(lái)了，發(fā)出亮光來(lái)了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩兒走來(lái)。這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。
她又擦著了一根火柴。這一回，她坐在美麗的圣誕樹(shù)下。這棵圣誕樹(shù)，比她去年圣誕節(jié)透過(guò)富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹(shù)枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。小女孩兒向畫片伸出手去。這時(shí)候，火柴又滅了。只見(jiàn)圣誕樹(shù)上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來(lái)了，在天空中劃出了一道細(xì)長(zhǎng)的紅光。
“有一個(gè)什么人快要死了�！毙∨赫f(shuō)。唯一疼她的奶奶活著的時(shí)候告訴過(guò)她：一顆星星落下來(lái)，就有一個(gè)靈魂要到上帝那兒去了。
她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài)。
“奶奶！”小女孩兒叫起來(lái)，“��！請(qǐng)把我?guī)ё甙�！我知道，火柴一滅，您就�?huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴[pèn]香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一樣，就會(huì)不見(jiàn)的！”
她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩兒抱起來(lái)，摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。
第二天清晨，這個(gè)小女孩兒坐在墻角里，兩腮（sāi）通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩兒坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。
“她想給自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
《賣火柴的小女孩》講述的是一個(gè)在圣誕夜賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)。因?yàn)闆](méi)有賣掉一根火柴，小女孩一天沒(méi)有吃東西。她又冷又餓，她擦亮了第一根火柴，看見(jiàn)了溫暖的火爐；她擦亮第二根火柴，看見(jiàn)了噴香的烤鵝；她擦亮了第三根火柴，看見(jiàn)了美麗的圣誕樹(shù)；她擦亮第四根火柴，看到了久違的祖母。她害怕火柴熄滅，祖母就會(huì)和火爐、燒鵝、圣誕樹(shù)一樣消失不見(jiàn)，就擦亮了一整把火柴，想讓祖母留在自己身邊。最后小女孩嘴角帶著微笑死去，沒(méi)有人知道她在生前最后一刻看到的美好情景。
創(chuàng)作背景
時(shí)代背景
根據(jù)丹麥歷史學(xué)家克努特·J.V.耶斯佩森在《丹麥?zhǔn)贰分械挠涗�，在拿破侖�?zhàn)爭(zhēng)后的貧困日子里，丹麥在歐洲雙重革命（資產(chǎn)階級(jí)革命和工業(yè)革命）中插翅高飛、迅速改造社會(huì)的時(shí)候被打得遍體鱗傷，很長(zhǎng)時(shí)間處于危機(jī)之中，有時(shí)似要將農(nóng)業(yè)改革掀起的現(xiàn)代化浪潮倒退回去。但從另一方面來(lái)看，這幾十年里步履蹣跚的丹麥社會(huì)踉踉蹌蹌地徘徊在深度絕望和對(duì)未來(lái)抱樂(lè)觀信念、充滿逆流而上的決心之間�！皣�(guó)土又窮又小”并不是丹麥人杞人憂天的理由，相反卻是值得慶祝的原因，因?yàn)椤爱?dāng)人們抱成一團(tuán)努力工作時(shí)，事情就會(huì)辦得很好”。這樣的樂(lè)觀心態(tài)在安徒生童話中得到了充分的張揚(yáng)，盡管賣火柴的小女孩最后凍死街頭，但火柴之光是熱量的來(lái)源，是光明與希望的化身，火柴的光亮引導(dǎo)她死前看到那么美麗的東西，“她曾經(jīng)是多么光榮地跟祖母在一起，走向新年的幸福中去”。因此《賣火柴的小女孩》寫成后，發(fā)表在1846年的《丹麥大眾歷書(shū)》上，此后被翻印不絕。
個(gè)人背景
1845年10月，安徒生再次訪問(wèn)意大利。在圣誕節(jié)即將到來(lái)的時(shí)候，格洛斯頓城的朋友們?cè)偃?qǐng)安徒生去那里過(guò)圣誕節(jié)。安徒生興沖沖地坐上了去格洛斯頓的馬車。在格洛斯頓城，他看到馬路旁掛著“歡迎安徒生先生到來(lái)”的條幅，書(shū)店里擺滿了他創(chuàng)作的童話。安徒生的馬車在格洛斯頓的街道上緩緩前進(jìn)，他要體會(huì)一下城市里的圣誕節(jié)氣氛。然而，就在熱鬧的街道盡頭，他看到一個(gè)中年婦女手臂上掛著一個(gè)籃子，背著個(gè)瘦弱的嬰兒，有氣無(wú)力地乞討著。不遠(yuǎn)處，一個(gè)只有五歲左右的小女孩，正在賣火柴，她的手都凍僵了。可是，路過(guò)的人已經(jīng)不多了，金發(fā)小女孩的火柴一根也沒(méi)有賣掉。安徒生回去以后就寫了《賣火柴的小女孩》。
鑒賞
主題思想
對(duì)社會(huì)的控訴
真實(shí)是文學(xué)作品感人的生命力，任何虛假的演示和一切虛偽的夸張都不足以引發(fā)讀者的感情共鳴，安徒生在《賣火柴的小女孩》中對(duì)這個(gè)可憐小女孩不幸命運(yùn)描寫的同時(shí)，也對(duì)這個(gè)孩子在饑寒交迫、孤立無(wú)助的情況下，對(duì)她的心理活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致描寫，尤其是寫她對(duì)美食、溫暖和親情的幻想。作家細(xì)致地描寫了小女孩關(guān)于溫暖的火爐、肥美的烤鵝、美麗的圣誕樹(shù)和慈愛(ài)的奶奶這四個(gè)幻想片段，而這樣的幻想，恰恰是當(dāng)時(shí)資本主義制度下貧苦民眾的難以實(shí)現(xiàn)其美好愿望，無(wú)法保障溫飽的心理反應(yīng)。而這樣的幻想?yún)s有別于童話世界中那些銅頭鐵臂、青面撩牙、飛沙走石般的幻想式的描寫，她直接取材于現(xiàn)實(shí)生活，是當(dāng)時(shí)歐洲資本主義社會(huì)不平等現(xiàn)實(shí)的最真切反映，人物是隨處可見(jiàn)的，故事是隨時(shí)都可以發(fā)生的。
悲劇的力量在于把美好撕破給人看，《賣火柴的小女孩》是對(duì)一個(gè)花季少女純潔靈魂的摧殘，這個(gè)可憐的女孩連最起碼的溫飽都失去的一瞬間，仍然保持著對(duì)美好情境的向往，這或許就是人性的本真所在，而作家安徒生恰恰是把這個(gè)弱小生命的凄苦和悲慘命運(yùn)與她對(duì)美好情境的向往與破滅疊化在一起描寫的，這增強(qiáng)了人物形象的藝術(shù)感染力。文章這樣描寫到“兩腮通紅，嘴上帶著微笑”，在幻景中看到過(guò)“溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹(shù)，慈愛(ài)的奶奶”，在幻想中和奶奶一起飛向天國(guó)去尋找那“沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦”的生活。作者把小女孩美麗的幻景與她面臨的冷酷的現(xiàn)實(shí)疊化在一起描寫，對(duì)罪惡的資本主義社會(huì)進(jìn)行了無(wú)情的鞭笞。
藝術(shù)特色
對(duì)比手法
《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事描述了當(dāng)時(shí)冷酷的現(xiàn)實(shí)與女孩美妙的幻想交織的畫頁(yè)。文章采用對(duì)比的藝術(shù)手法，記敘了一個(gè)賣火柴的小女孩，在大年之夜凍死街頭的故事，揭露了資本主義社會(huì)的黑暗。明亮與黑暗的反差、溫暖與殘酷的對(duì)比，將整部作品引入一種令人心碎的凄慘境地。
這篇童話為了更好地反映出小女孩的悲慘命運(yùn)：作者把故事安排在大年夜這個(gè)特定時(shí)間里來(lái)展開(kāi)是很有深意的。大年夜正是家人合家歡聚，尋歡作樂(lè)之時(shí)；而可憐的小女孩。在這個(gè)又冷又黑的晚上，孤苦伶仃流落街頭賣火柴，最后凍死街頭。
“天冷了，下著雪，又快黑了，這是一年的最后一天——大年夜�！苯稚系教庯h來(lái)富人家的烤肉香味。有錢人家的圣誕樹(shù)是那么大，那么美，掛著許多幅美麗的彩色畫片。可是，就在這樣一個(gè)令人難忘的夜晚，小女孩卻光著頭、赤著腳在街上賣火柴。這時(shí)間，氣氛與小女孩的年齡、行動(dòng)、處境形成了鮮明的對(duì)比，突出了資本主義社會(huì)的黑暗和小女孩命運(yùn)的悲慘。
在文章中，作者十分善于利用環(huán)境對(duì)比來(lái)襯托出凄慘的氣氛。一邊是“每個(gè)窗子里透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鴨的香味”，一邊是“小女孩的家只有房頂，破裂的四壁可以漏出風(fēng)來(lái)，家里跟街上一樣冷�！�
同時(shí)，在貧富對(duì)比懸殊的社會(huì)環(huán)境中，少爺?shù)鸟R車在街上橫沖直撞，小女孩為了躲避飛奔而來(lái)的馬車，不小心把媽媽給她穿的大拖鞋跑丟了一只，當(dāng)場(chǎng)有人撿起來(lái)嘲笑說(shuō)，將來(lái)等他有了孩子可以把它當(dāng)搖籃。這說(shuō)明在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里，富人的幸福與快樂(lè)是建立在窮人的痛苦上。自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的雙重對(duì)比，更顯出當(dāng)時(shí)社會(huì)貧富懸殊。
在文章結(jié)構(gòu)上，作者匠心獨(dú)運(yùn)，這主要表現(xiàn)在新年的美好快樂(lè)與小女孩凍死街頭的對(duì)比。在一般人民里，新年是一片歡樂(lè)祥和的，生活是幸�？鞓�(lè)的，但沒(méi)人會(huì)想到有一個(gè)美麗的小女孩凍死街頭。這一強(qiáng)烈的反差，誰(shuí)都會(huì)打一個(gè)冷顫。其次是溫暖的陽(yáng)光與小女孩冰冷的尸體對(duì)比，溫暖的陽(yáng)光照不到小女孩的身上，這正是“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的真實(shí)寫照。小女孩的悲慘結(jié)局是當(dāng)時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)窮苦孩子的縮影。
作者通過(guò)描寫小女孩五次擦燃火柴所看到的幻像與冰冷的現(xiàn)實(shí)作對(duì)比。第一次幻象，小女孩看到了大火爐，是因?yàn)樗诂F(xiàn)實(shí)中寒冷，說(shuō)明她饑寒交迫。第二次，小女孩看到燒鵝向她走來(lái)，是因?yàn)樗诂F(xiàn)實(shí)中饑餓，說(shuō)明她渴望美食。第三次，小女孩看到圣誕禮物，是因?yàn)樗龥](méi)有快樂(lè)，說(shuō)明她向往快樂(lè)。第四次，第五次她看到了奶奶，還帶著她飛走，是因?yàn)樗龥](méi)人愛(ài)撫，說(shuō)明她渴望得到愛(ài)撫。
通過(guò)這樣的對(duì)比分析，不難看出，小女孩什么都沒(méi)有，只能一次次擦燃火柴，一次次地在幻像之中尋覓。她的美好愿望和幸福憧憬只是寄托在她的幻像之中。除此之外，她只有寒冷、饑餓和痛苦。作者通過(guò)這種想象和現(xiàn)實(shí)的反差對(duì)比，揭示了小女孩的悲慘命運(yùn)，控訴了那個(gè)造成貧富不均的社會(huì)制度。
隱喻
該童話中 的時(shí)間具有特殊性，在西方傳統(tǒng)文化體系中是一個(gè) 重要且特殊的節(jié)點(diǎn)。童話一上來(lái)就鋪墊了敘事的時(shí) 間和氛圍“天冷極了，下著雪，又快黑了”，接著就引 出了一個(gè)特殊的節(jié)點(diǎn)“大年夜”。這里的“大年夜”與 我國(guó)的傳統(tǒng)“春節(jié)”還不一樣，是西方的節(jié)日，指的 是“圣誕節(jié)”前夕的“平安夜”，當(dāng)然這種節(jié)日在西方 人的心中與我國(guó)的“春節(jié)”有著同樣的地位。西方非 常重視“圣誕節(jié)”，他們也會(huì)像我們一樣，張燈結(jié)彩， 一家人喜氣洋洋的準(zhǔn)備各種美好的食物慶祝節(jié)日 的到來(lái)，而在童話中一上來(lái)就簡(jiǎn)明扼要的交代了故 事發(fā)生的時(shí)間和節(jié)氣，賦予其獨(dú)特的意涵和隱喻。
在西方圣誕節(jié)具有十分重要的地位和影響，是 為了慶祝耶穌的誕生而舉行的節(jié)日，這一天人們通 常會(huì)制作圣誕樹(shù)，上面掛滿祝福和禮物。在西方傳 統(tǒng)文化體系中，耶穌是至高和神圣的存在，代表著 光明和祝福，象征著愛(ài)與希望。而這些東西都是小 女孩最渴望得到的物品，因此她才會(huì)一次次點(diǎn)亮火 柴，感受那微弱的光明和溫暖。而這里的“平安夜” 和“圣誕節(jié)”不僅僅是一個(gè)特殊的節(jié)日和節(jié)點(diǎn)，更重 要的是被安徒生賦予了符號(hào)化的意涵和象征。
作者簡(jiǎn)介
漢斯·克里斯蒂安·安徒生（1805年—1875年）是一個(gè)將民間傳說(shuō)、道德說(shuō)教和幽默詼諧與他自己的非凡想象力結(jié)合起來(lái)的丹麥作家，他創(chuàng)作的童話故事不僅對(duì)兒童而且對(duì)成年人同樣具有重要意義。他出生在歐登塞城的貧民窟。他的父親是一名鞋匠，但受過(guò)良好的教育。
1837年，安徒生的第三卷童話故事包括了《美人魚(yú)》（The Little Mermaid）和《皇帝的新裝》（The Emperors New Clothes）。安徒生其它著名的童話故事有《丑小鴨》、《打火匣》（The Tinderbox）、《小克勞斯和大克勞斯》（LittleClausand Big Claus）、《豌豆公主》、《白雪皇后》（The Snow Queen）、《夜鶯》（The Nightingale）、《堅(jiān)定的錫兵》（The Steadfast Tin Soldier）。
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