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《自然之道》的課文解析

時間:2024-10-09 11:22:03 課文大全 我要投稿
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《自然之道》的課文解析

  如果不按自然規(guī)律辦事,往往事與愿違,好心辦壞事。所以我們凡事要遵循自然之道。《自然之道》這篇課文除了告訴我們這些道理之外,還有什么呢?為幫助大家深入理解課文,今天小編給大家分享自然之道課文解析,希望對大家理解全文有幫助。

《自然之道》的課文解析

  自然之道

  1.課文簡說。

  課文按照事情發(fā)展的順序,講述了一個發(fā)人深省的故事。作者和同伴及一個生物學(xué)家向?qū),結(jié)隊來到南太平洋加拉巴哥島旅游,觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時,不顧向?qū)褡,要向(qū)О延敱虼蠛。接著,成群的幼龜(shù)玫藉e誤的信息,以為外面很安全,就從巢中魚貫而出,結(jié)果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。雖然我們拯救了一些幼龜,但仍然感到十分震驚和悔恨。這個故事告訴我們,如果不按自然規(guī)律辦事,往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。

  這篇課文是要認(rèn)識到要按照自然規(guī)律辦事。

  2.詞句解析。

  (1)對句子的理解。

  叼就叼去吧,自然之道,就是這樣的。

  這是一只幼龜探頭偵察突然被一只嘲鶇咬啄時,向?qū)辜钡淖髡呒捌渫檎f的話,言下之意是說,這是大自然的規(guī)律,是太平洋綠龜防護(hù)天敵、自我保護(hù)的手段。同時也用向?qū)У脑掽c明了課文的主題:自然之道,即自然的規(guī)律。

  (2)對詞語的理解。

  爭先恐后:爭著向前,惟恐落后,形容十分積極。

  魚貫而出:貫,連接、連續(xù)。像游魚那樣一個接一個地出去。

  愚不可及:原指人為了應(yīng)付不利局面而假裝愚癡,以免禍患,為常人所不及。文中形容我們的做法十分愚蠢,好心反而辦壞事。

  氣喘吁吁:形容呼吸急促的樣子。

  躊躇:猶豫,文中指幼龜探頭出穴欲出又止偵察外面是否安全的樣子。

  3備注

  1如果不按自然規(guī)律辦事,往往事與愿違,好心辦壞事;大自然中的現(xiàn)象是十分復(fù)雜的,沒有調(diào)查清楚就不要亂作決定或指揮;當(dāng)人自作聰明時,就可能以主觀意志代替客觀規(guī)律,聰明反被聰明誤;要遵循自然之道。

  2小綠龜?shù)拿\牽動著我和同伴及向?qū)У男模睬逦卣宫F(xiàn)出各自思想感情的變化:我和同伴因好心而焦急進(jìn)而發(fā)展到震驚與后悔;向?qū)в尚钠綒夂瓦M(jìn)而發(fā)展到發(fā)出十分難過的悲嘆。兩者對太平洋綠龜習(xí)性的了解以及對自然規(guī)律的認(rèn)識,導(dǎo)致了他們在這件事情上做法與感情的不同。

  3 吁(xū)不要讀成yū,幼要和幻區(qū)別開,啄不要少寫一點。

  《自然之道》教案

  一、感悟“蠢事”,理清脈絡(luò)

  出示句子:“我們干了一件愚不可及的蠢事!

  蠢事已經(jīng)說明了事情是錯誤的,為什么還要在前面加上一個“愚不可及”呢?讀讀這句話,你認(rèn)為作者在說這句話時帶著一種什么樣的心情?(后悔與自責(zé)。)

  這是一件什么樣的事令作者如此后悔呢,自由讀課文3~7自然段,說說這是一件怎樣的事。

  (作者他們救了一只幼龜而害了許多只幼龜。)

  概括板書“救龜”──“害龜”。

  “救龜”與“害龜”分別是哪幾段?(3~4,5~8)

  二、抓關(guān)鍵詞,學(xué)習(xí)“救龜”(3~4)

  讀讀第三段,你覺得這一段里值得你積累的詞語有哪些?(欲出又止,躊躇不前)

  找到這兩句話讀一讀,聯(lián)系上下文,用你的動作來說明這兩個詞的意思。(指名表演)

  從這兩個詞中你感受到了什么?(幼龜非常謹(jǐn)慎,寫出了“偵查”之意。)

  還有一個詞也說明了幼龜很謹(jǐn)慎,你知道是哪個么?(突然,說明其動作快。)

  齊讀第三段。

  正在這時,一只嘲鶇用尖嘴啄它的頭,企圖把它拉到沙灘上去,幼龜?shù)纳艿酵{。同學(xué)們,此時假如你就在現(xiàn)場你會怎么做?

  是啊,憐憫之心人皆有之啊,咱們來看看第四自然段,看看他們是什么樣的反應(yīng)。

  找找游人和向?qū)Р煌磻?yīng)的詞語。

 。、游人:緊張 焦急 呼喊

  2、向?qū)В喝魺o其事 極不情愿 冷淡

  出示:

  向?qū)魺o其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是這樣的。”(朗讀體會若無其事)

  向?qū)O不情愿地抱起那只小龜,朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉,只好頹喪地飛走了。(把“極不情愿”去掉可不可以?為什么?)

  齊讀第四段,讀出游人和向?qū)Р煌膽B(tài)度。

  三、體會句子,學(xué)習(xí)“害龜”(5~8)

  自由讀5~7段,劃下印象深刻的句子,在旁邊簡單地寫寫自己的感受。

  匯報,哪些句子給你的感受最深?

  向?qū)Пё哂敳痪,成群結(jié)隊的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白:我們干了一件愚不可及的蠢事。(想一想幼龜魚貫而出的場面是什么樣?讀讀下文,幼龜為什么會魚貫而出?)

  一會兒,數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的,發(fā)出歡樂的叫聲,響徹云霄。(“歡樂”與前文哪個詞照應(yīng)?“頹喪”。由這兩個詞給了你什么感受?)

  向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆:“如果不是我們,這些海龜根本就不會受到傷害。”(朗讀指導(dǎo),體會“悲嘆”,再說一說向?qū)槭裁炊??/p>

  指名讀5~7段──生評(怎么樣?應(yīng)該讀出什么語氣?)──指名讀──全班讀

  【板書】

  自然之道

  救 害

  游人:緊張 焦急 呼喊── 震驚 悔恨

  向?qū)В豪涞?極不情愿 ── 悲嘆……

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