天上的星星課文探究感悟

　　探 究

　　1、作者在課文中用了哪些修辭方法，舉例說(shuō)明。

　　作者在文中多處地方，運(yùn)用了多種修辭手法。例如，一時(shí)間，夜間一片閃亮，像陡然間打開的百寶箱，燦燦的，灼灼的，目不暇接，用了比喻的手法。這些星星驀地睜開了光彩的眼睛一出現(xiàn)就要玩一個(gè)調(diào)皮的謎兒用了擬人的手法。還有設(shè)問，看似在問，實(shí)際上寫出了許許多多的星星陡然間出現(xiàn)在天空的美景，表達(dá)了作者無(wú)比驚喜之情。此外，還有排比：不再荒涼的夜空，有裝熊的，有學(xué)狗的，有操勺的，有挑擔(dān)的，也有高興極了，提著燈籠一陣風(fēng)似的跑的寫出了熱鬧的星空中星星們的各種形態(tài)。

　　感 悟

　　2、就是那么一瞬間，幾乎不容察覺，就明亮地出現(xiàn)了。啊，兩顆、三顆不對(duì)，十顆，十五顆奇跡是這般迅速地出現(xiàn)，愈數(shù)愈多。一時(shí)間，夜空一片閃亮，像陡然打開了的百寶箱，燦燦的，灼灼的，目不暇接。

　　啊，兩顆、三顆不對(duì)十顆、十五顆為什么不直接寫星星出現(xiàn)時(shí)間快，星星多？聯(lián)系下文，我們不難理解這就是奇跡。這句話不僅寫出星星迅速出現(xiàn)，數(shù)不勝數(shù)，更寫出了孩子們數(shù)星星時(shí)憨態(tài)可掬，寫出了孩子們對(duì)星星的喜愛。

　　3、夜空再也不荒涼了，星星們都在那里熱鬧：有裝熊的，有學(xué)狗的，有操勺的，有挑擔(dān)的，也有高興極了，提了燈籠一陣風(fēng)似的跑的

　　孩子們?yōu)榇蜷_的百寶箱驚喜，也像星星一樣睜大自己好奇的眼睛，看見了鬧熱的星星，我們則從中看到孩子豐富的想象：裝熊的，學(xué)狗的，操勺的其實(shí)，這是描寫的幾個(gè)星座。生動(dòng)體現(xiàn)了孩子們此時(shí)的好奇、快活。

　　4、這是怎么啦？妹妹慌忙地問。月亮出來(lái)了唄。我說(shuō)。月亮出來(lái)了為什么星星就少了呢？我們面面相覷，不得其解。坐了一會(huì)，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是屬于月亮的。哦，月亮是天上的大人了。妹妹說(shuō)。

　　從兄妹倆的對(duì)話中，可以體會(huì)到孩子們的天真可愛。面面相覷：你看我，我看你，形容大家因驚懼或無(wú)可奈何而互相望著，都不說(shuō)話。妹妹最后一句聯(lián)系生活的說(shuō)話，表達(dá)出孩子的童心。

【天上的星星課文探究感悟】相關(guān)文章：

《小讀者》課文探究與感悟11-22

《天上的星星》閱讀及答案09-15

《天上的星星》閱讀帶答案05-11

課文《刷子李》探究感悟（精選18篇）10-29

《一只貝》課文探究感悟07-08

課文和太陽(yáng)比賽早起的探究感悟11-03

課文《三峽之秋》探究感悟07-02

有關(guān)課文雞毛信的探究和感悟07-15

天上明亮的星星英語(yǔ)詩(shī)歌08-29

讀賈平凹散文《天上的星星》06-28