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關(guān)于《為人民服務(wù)》的課文內(nèi)容
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都對(duì)那些朗朗上口的課文內(nèi)容很是熟悉吧，課文內(nèi)容是古代中國(guó)詩(shī)歌的泛稱，在時(shí)間上指1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國(guó)的詩(shī)歌作品。那么你有真正了解過(guò)課文內(nèi)容嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于《為人民服務(wù)》的課文內(nèi)容，歡迎閱讀與收藏。
《為人民服務(wù)》的課文內(nèi)容
我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。
人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷（qiān）的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹⻊?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘（míng）先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。
我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了。我們還要和全國(guó)大多數(shù)人民走這一條路。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬(wàn)人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。中國(guó)人民正在受難，我們有責(zé)任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會(huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸�，就是死得其所。不過(guò)，我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。
今后我們的隊(duì)伍里，不管死了誰(shuí)，不管是炊事員，是戰(zhàn)士,只要他是做過(guò)一些有益的工作的，我們都要給他送葬，開追悼（dào）會(huì)。這要成為一個(gè)制度。這個(gè)方法也要介紹到老百姓那里去。村上的人死了，開個(gè)追悼會(huì)。用這樣的方法，寄托我們的哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。
《為人民服務(wù)》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
理解課文內(nèi)容，明確“為人民服務(wù)”的思想內(nèi)涵。
學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn)逐層論述的方法。
體會(huì)文中語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明、嚴(yán)密的特點(diǎn)。
培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
理解文中含義深刻的語(yǔ)句，領(lǐng)會(huì)作者論述的思路。
掌握本文論證方法及其作用。
難點(diǎn)
理解“為人民服務(wù)”的思想內(nèi)涵，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、朗讀法、提問(wèn)法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課（5 分鐘）
展示一些為人民服務(wù)的典型人物圖片或事跡，如雷鋒、焦裕祿等，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是為人民服務(wù)。
提問(wèn)學(xué)生對(duì)“為人民服務(wù)”的理解，從而引出課題《為人民服務(wù)》。
�。ǘ┏踝x課文，整體感知（10 分鐘）
學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
檢查生字詞的讀音和理解。
思考：這篇課文圍繞“為人民服務(wù)”講了哪些方面的內(nèi)容？
�。ㄈ┚x課文，深入理解（20 分鐘）
明確中心論點(diǎn)
提問(wèn)：本文的中心論點(diǎn)是什么？（我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。）
講解中心論點(diǎn)在文中的位置和作用。
分析論證思路
引導(dǎo)學(xué)生思考：作者是如何圍繞中心論點(diǎn)進(jìn)行論述的？
明確：先提出“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的”這一觀點(diǎn)；接著論述“為人民利益而死，就比泰山還重”；然后論述“正確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的”；最后論述“要團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人，共同奮斗”。
總結(jié)本文逐層深入、邏輯嚴(yán)密的論證特點(diǎn)。
品味語(yǔ)言特色
讓學(xué)生找出文中含義深刻、語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的語(yǔ)句，如“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹⻊?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦�！�
分析這些語(yǔ)句在表達(dá)上的特點(diǎn)和作用。
�。ㄋ模┩卣寡由欤�10 分鐘）
讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪雄`行“為人民服務(wù)”的宗旨。
分享一些身邊為人民服務(wù)的事例，引導(dǎo)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。
�。ㄎ澹┱n堂小結(jié)（5 分鐘）
回顧本文的主要內(nèi)容和論證思路。
強(qiáng)調(diào)“為人民服務(wù)”的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生樹立為人民服務(wù)的意識(shí)。
五、作業(yè)布置
背誦文中重點(diǎn)段落。
寫一篇關(guān)于“為人民服務(wù)”的心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)不少于 500 字。
六、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生自主思考和討論，讓他們深入理解“為人民服務(wù)”的內(nèi)涵和意義。同時(shí)，通過(guò)拓展延伸，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和為人民服務(wù)的意識(shí)。
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