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《老人與!方虒W(xué)的反思

時間:2024-11-07 01:09:38 老人與海 我要投稿

《老人與!方虒W(xué)的反思

  《老人與!愤@部偉大的作品講述了“一個名叫桑地亞哥的古巴老漁民,在海上三天兩夜捕魚的經(jīng)歷”,因其故事的完整性,震撼性,寓言性,人文性,使我初讀、深讀后受到感染和感動,那蒼茫的大海、孤獨的老人、艱辛的搏斗、不屈的靈魂、巨大的象征意義以及似乎能從中找到的自己生活的影子,都激發(fā)也激勵著我去深入挖掘人物形象和主題意蘊。任何一部偉大的作品都是一個神奇的宇宙,我想努力看到冰山下更為豐富的世界,我想努力把感染和激勵了自己的偉大作品從更高層面上介紹給學(xué)生,看到學(xué)生心神領(lǐng)會的頷首,也是老師最大的欣慰。

《老人與海》教學(xué)的反思

  我認為一節(jié)有價值的課首先要達到以下幾點:一是圓滿完成預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo);二是教學(xué)節(jié)奏緊湊順暢,課堂自然天成;三是學(xué)生學(xué)有所得;四是教師有教學(xué)的成就感。

  這節(jié)課我基本圓滿完成了教學(xué)任務(wù),從動畫朗誦的激趣導(dǎo)入到了解故事內(nèi)容,從分析故事情節(jié)到初步把握人物性格,從深入感受人物真實而強悍的性格特征到定性辨析人物形象,最終探究小說的象征意義,拓展到作者海明威的人生以及帶給我們的震撼和對于人生價值、意義的思考,節(jié)奏緊湊順暢。但是課堂上對于學(xué)生的回答,由于實力不夠、經(jīng)驗不足,我有時傾聽不仔細,沒有敏感地把握住學(xué)生分析的亮點,及時給予學(xué)生肯定的贊許,而失去了很好的引導(dǎo)契機。

  學(xué)生學(xué)有所得,是老師的最大收獲。通過這節(jié)課,學(xué)生既全面了解了小說的主要內(nèi)容、重點情節(jié)和人物性格,同時也通過深刻的心理剖析,辨析了人物形象,在大多數(shù)讀者的閱讀思維定式下有了新的認同贊詞,桑地亞哥不止是一個勇敢面對失敗的硬漢,更是一個在生活的艱辛中看到生存的意義、在戰(zhàn)斗的殘酷中展現(xiàn)生命的價值的真實而強悍的勝利英雄。同時學(xué)生也領(lǐng)悟到生命旅程就像是大海,激勵了自我要如桑地亞哥一樣,在人生長河中堅守生命尊嚴,為了理想永不言敗而且永不停息地奮斗。

  從教學(xué)的成就感來說,莫過于精心選擇的教學(xué)內(nèi)容,在課堂的層層推進下引導(dǎo)學(xué)生從模糊到清醒、從質(zhì)疑到認同、從理解到深受感染,在課堂上我看到學(xué)生心領(lǐng)神會的微笑、情不自禁地挺直身背,結(jié)束時似有不舍與回味。同時通過學(xué)習(xí)這一篇課文、這一部偉大的作品,也激勵著在今后的人生長河中,永不屈服、永不放棄、永不停息堅持人生的方向,實現(xiàn)自我的價值。

  課堂總是一們遺憾的藝術(shù)。上完之后,掩卷沉思,對于課堂內(nèi)容的設(shè)計、對于與學(xué)生的交流、學(xué)生回答問題的評價都還有很多不足,需要我不停息地彌補、加強、完善。

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