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高中老人與海讀后感1000字左右
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編整理的高中老人與海讀后感1000字左右，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中老人與海讀后感1000字左右1
當(dāng)我打開《老人與海》這本書的封面時(shí)，一句話映入眼簾：一個(gè)人可以被毀掉但是不能被打��！莫名地，我感受到一股神秘地力量正緊緊地包圍著我，鼓舞著我前進(jìn)。
漁夫雖然已到風(fēng)燭殘年．但是他仍舊心懷夢想．仍然熱愛壘球．仍然會夢到雄獅——他力量無比且永不屈服！盡管他一連84天出海打魚都一無所獲。連他的帆看上去都像是一面“標(biāo)志著老打敗仗的旗幟”�？墒堑�85天的早上，他又頑強(qiáng)的駕船出海了：他要到深海里去打大魚。這一次，他真的遇上了比他的船還要大的魚。他對這條大魚充滿贊意，同時(shí)更激起了他的挑戰(zhàn)決心。大魚當(dāng)然不肯輕易屈服：他時(shí)而與老人默默對峙，時(shí)而把船拖向深海，時(shí)而圍著船打轉(zhuǎn)，時(shí)而掀起巨浪要打翻船……奮戰(zhàn)持續(xù)兩晝夜。風(fēng)吹向空寂的海面，這位孤獨(dú)的老人拖著疲憊不堪的身子漂泊在茫茫的海面上。為了治服那條龐大的馬林魚，他己經(jīng)耗盡了自己所有的.力氣。而今，他帶著自己捕獲的大魚航行回家，他希望運(yùn)氣的眷顧，可是那些不斷襲來的鯊魚卻讓這個(gè)老人在疲累中一次又一次的奮力作戰(zhàn)。他什么也顧不得了，他只是想保住他的魚，可命運(yùn)卻一再地和他開玩笑，所有的鯊魚都開始攻擊他的魚，他一次又一次反擊卻一次又一次地失敗，最后，他的魚，他花費(fèi)了巨大力氣打到的魚，變成了一個(gè)空洞的軀殼�？衫先瞬]有被打倒！他仍然心懷壯志！他在雄獅的夢中度過了自己最后的時(shí)光！
老人那堅(jiān)強(qiáng)而不屈服的意志就如黑暗中的燈光，明亮而又溫暖：他那果敢而不退縮的勇
氣就如滔滔江水，洶涌而振奮人心。我被他的勇敢他的頑強(qiáng)所深深打動(dòng)！這不禁讓我聯(lián)想到我自己的繪畫經(jīng)歷。
我從小就對色彩著迷，那斑斕絢麗的顏色就像是小精靈，在紙上歡快地跳舞。每當(dāng)我拿起畫筆時(shí)，我總能陶醉其中。但是，一開始我的畫畫生涯開啟地并不順利。不是少了眼睛，就是少了耳朵。身邊的小伙伴總是會朝我投來鄙夷的眼光，而我就只能默默地躲在門后偷偷地抹去淚水。我甚至自暴自棄，差一點(diǎn)放棄了畫畫�？墒牵�(dāng)我想起老人，那孤獨(dú)而又堅(jiān)強(qiáng)地老人時(shí)，我不禁深深自貴。老人就算已是窮途末路，他也并不放棄，他仍舊固執(zhí)地堅(jiān)守著他的理想，哪怕冰冷的現(xiàn)實(shí)已將他折磨地遍體鱗傷，他也能對苦難報(bào)之以歌。那眼前的這點(diǎn)挫折對我來說，又算得了什么呢？為什么找不能像老人一樣勇敢地面對挫折？在那以后，我重新拾起畫筆，認(rèn)真地靜下心來學(xué)習(xí)畫畫。盡管一開始仍舊困難重重，但我并不能放棄l我告訴自己：我一定行！漸漸地，同學(xué)們開始對我的畫投來羨慕的眼光，老師開始表揚(yáng)我的進(jìn)步。那一刻，我感到無比自豪！是老人，那孤獨(dú)而叉勇敢的老人給了我前進(jìn)的動(dòng)力，給了我直蕊挫折的勇氣！
現(xiàn)在，當(dāng)我再次閱讀《老人與海》時(shí)，我相信，我和老人是相同的，他即是我，我即是他。我相信，在成長的道路上，總有鮮花與石子相伴，我定能接受考驗(yàn)，蛻變成蝶！
高中老人與海讀后感1000字左右2
藍(lán)，在絕望中迷茫，卻又在希望中流浪。
一個(gè)平凡的老人，一艘破舊的漁船，卻成就了一段奇跡般的故事。老人的臉和手都充滿了歲月留下的痕跡，或許是皺紋，又或許是老繭，甚至是大大小小可怕的疤痕。但唯一特別的是，老人那雙特別的眼睛。蔚藍(lán)色的眼瞳里有堅(jiān)定，又無奈，還有對大海那一份執(zhí)著的熱愛與忠誠。
八十四天了。圣地亞哥還沒有釣到任何一條魚。茫茫大海上，一位老漁夫，一艘破漁船相依為伴，仿佛銀河中一顆微乎其微的星辰。飄蕩在深藍(lán)的大海中，迷失在惆悵的思緒中。
八十五天。一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚讓蔚藍(lán)色的眼眸重新燃起了希望。從海平線散發(fā)出的微弱光芒，帶著晨光，讓海面變得波光粼粼，投映在圣地亞哥的臉上。金色與藍(lán)色的交輝，也許那便是希望的顏色。這一條魚，我一定能行，他堅(jiān)定了信念。
可平靜的海面后，往往面臨的是驚濤駭浪的險(xiǎn)峻。墨藍(lán)，神秘而令人膽怯。馬林魚比圣地亞哥想象得更難以對抗。茫茫大海，與大魚周旋，他知道會面臨怎樣的孤獨(dú)與險(xiǎn)峻，但他依然選擇把自己湮沒在無邊的墨藍(lán)之中。三天三夜，精疲力盡過后那條馬林魚終于死在他的手上。他成功了，他向大海證明了自己的孤勇。
但那片墨藍(lán)仍在蔓延，仿佛夜幕要把整個(gè)世界吞沒。歸程中，大自然的食物網(wǎng)存在著，貪婪的捕食者鯊魚自然不會放過這可口鮮美的食物。危機(jī)四伏，鯊魚在等待著時(shí)機(jī)進(jìn)攻。他飛速逼近船梢企圖襲擊，但被老人的魚叉阻擋了進(jìn)路，最終在老人提前準(zhǔn)備好的繩子下被纏死。當(dāng)鯊魚群來臨時(shí)，老人雖然受了傷險(xiǎn)些送入其口中，但他不顧死活地拼命亂棍打擊魚群。沒有了棍子，就用舵把。沒有了完整的舵，就用斷裂的把手繼續(xù)戳向鯊魚。老人眼里只有永遠(yuǎn)閃耀的蔚藍(lán)的眼瞳，永遠(yuǎn)堅(jiān)定而不言放棄的眼神。
累得精疲力盡的`時(shí)候，他依然把那已經(jīng)被鯊魚吃得只剩下骨骼架子的“大魚”拉回岸邊。也許他最終一無所獲，但他用行動(dòng)證明了人類精神力量的強(qiáng)大，甚至足以與大自然頑強(qiáng)斗爭�！叭瞬皇菫槭《�，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。”老人不僅僅是單純的漁夫，他身上更折射出人類最可貴的精神品質(zhì)之一——孤勇。只身一人前往未知的未來，在道路中面對未知的境遇，孤獨(dú)卻飽含一腔熱血，那份勇氣將他推向前方。沉浸在藍(lán)色的世界中，也許是茫茫大海，又或是廣闊天空。在絕望中迷茫，卻又在希望中流浪，唯一不變的便是那孤勇的精神。
人生就是故事中的那一片海，帶著變幻莫測的藍(lán)。跌跌撞撞，尋尋覓覓，我們和“鯊魚”搏斗，卻又擁有著大魚。也許一路走來，那條“大魚”最終會化為一條白骨，但它閃耀著最耀眼的光芒。那是絕望中迷茫的見征，也是希望中流浪過的象征，更是我們孤勇最特別的詮釋。
希望我們每個(gè)人都能懷著那一腔孤勇，永遠(yuǎn)不失去心中的那一抹藍(lán)，直到征服那一片大海。
高中老人與海讀后感1000字左右3
曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的世界名著《老人與�！肥遣恐衅≌f，盡管篇幅不長、人數(shù)不多、情節(jié)不繁，但是主題不淺、寓意不簡、影響不小。
主角毫無疑問是占據(jù)絕大多數(shù)篇幅的老漁夫桑提阿果。除了一個(gè)相濡以沫、與之結(jié)下忘年交的孩子，文中難覓其他人物的身影，要不只在二人口中順便提及，要不如路人甲般一閃而過。很難想象，這樣的故事搬上熒屏或舞臺，在節(jié)省演員的同時(shí)，寥寥數(shù)人又如何撐起宏大的故事主題？真非一般導(dǎo)演、一般演員所能駕馭。
也正如此，一個(gè)已經(jīng)連續(xù)84天都沒有捕到魚的老人，在跟他最親近的孩子因父母反對都未跟船的情況下，孤身一人毅然出海，與各種困難單打獨(dú)斗，才有了讓人起初驚愕、繼而嘆服的閱讀感受。一葉孤舟，駛向一望無際的大海，在大魚上鉤的情形下順魚而行，最終遠(yuǎn)離陸地，看不見人影，望不到燈火。不入深海，焉得大魚？
看似蔚藍(lán)平靜的大海，此刻危機(jī)四伏，這對平日不在海邊生活、卻看過一些海難故事的我們來說，只會充滿畏懼，實(shí)在無法展開浪漫的遐想。因?yàn)檫@注定了是場孤膽老英雄的危險(xiǎn)之旅、悲壯之舉。
海面下強(qiáng)大而神秘的大馬林魚，歷經(jīng)數(shù)日的纏斗終露真容，比漁船還大、只能綁于船側(cè)的巨無霸體形印證了這是場"大海相逢勇者勝"的強(qiáng)者對決，老漁夫甚至不禁與其惺惺相惜；隨后接踵而至、哄搶勝利果實(shí)的鯊魚，霸道而囂張，老漁夫以一敵多、戰(zhàn)斗到底，使遍了船上一切能作為武器的用品，用盡了全身最后一絲力氣，可謂有心殺敵、無力護(hù)魚，真是場不對等、不公平、不人道的慘烈戰(zhàn)斗。
盡管最后無奈拖回的是一副空空的魚骨架，前功盡棄、遍體鱗傷的老人終于可以癱軟下連日來繃緊的身體，感嘆著"它們打敗了我",但是老人不可戰(zhàn)勝的"硬漢"精神早已讓書內(nèi)、書外的所有人肅然起敬，那空空的魚骨架不正像勝利者的旗幟一樣高昂著頭顱，向世人著宣示著"人可以失敗，但不可以被打敗"的生活信念嗎？
海面是故事中對立雙方的分界線。如果只看到海面上的老人的活動(dòng)，整個(gè)故事確實(shí)有些索然無味；實(shí)際上，海面下暗流涌動(dòng)，小魚、大魚、惡鯊，甚至那些浮游生物、藻類植物，都是故事中的配角、反角或是跑龍?zhí)字惖摹?/p>
因此，我們所看到的`大多是老人的心理描寫，以其所見所想串聯(lián)起了完整的故事情節(jié)。只有把海面上下結(jié)合在一起欣賞，才能慢慢咀嚼出老人是孤單的人，但絕不是孤單的角色，他與海下的各類活物為我們上演了精彩的好戲。
回味著書名，不禁聯(lián)想起了我國唐代詩人柳宗元的《江雪》。"孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪"詩句中，一個(gè)寒江獨(dú)釣的漁翁，在漫天大雪，幾乎沒有任何生命的地方，有一條孤單的小船，船上有位漁翁，身披蓑衣，獨(dú)自在大雪紛飛的江面上垂釣。穿越中外、變換空間，一江一海、一動(dòng)一靜，老漁夫的形象是不是甚為相似呢？
高中老人與海讀后感1000字左右4
你可能打敗我，但不可能打垮我。 ——題記
望者書架上的那本書，不自覺地捧在手里。《老人與�！�。有多久沒看了?老人殺的馬林魚有多大?他又擊敗了多少殺魚呢?我已不記得，只是那句話一直縈繞在耳邊：”人不是生來就被打敗的......“ 輕輕翻開書。圖書館的陽關(guān)穿過書架，在地上投射夢幻般的剪影。思緒在腦海翻騰，如閃過一道電火花，將我拉入莫斯哥灣暖流...... 綿長的海岸線邊，老人吃力地卸下布滿補(bǔ)丁的船帆。他就像是一面標(biāo)志著失敗的旗幟。一位老人已近八十四天沒有捕到一條像樣的魚了。整整八十四天，老人每天早出晚歸卻總是毫無收獲�？墒撬麨槭裁床贿x擇放棄呢? 人們可憐他同情他認(rèn)為他交了霉運(yùn)，他不信，他不信霉運(yùn)會一直纏繞著自己。他堅(jiān)信，堅(jiān)信每天都會升起一輪嶄新的希望!老人盯著那即將沉淪的殘日，海水被照成藍(lán)紫色，黑暗將要綁架整個(gè)海洋。老人那雙執(zhí)著的，樂觀向上的，像海水一樣湛藍(lán)的眼睛卻一點(diǎn)點(diǎn)明亮起來。 第八十五天，注定不凡的一天。 當(dāng)天空還是青藍(lán)色，太陽還窩在家里睡覺的.時(shí)候，老人已獨(dú)駕小船進(jìn)入海洋，尋找屬于自己的魚。那可是深遠(yuǎn)到年輕人也不愿觸及的海洋啊!正是老人的勇氣締造了一個(gè)不敗的傳說!這一天，是第八十五天。 望著海岸上，零散的，巨大的，白森森的大馬林魚骨架。我陷入了沉思，老人這樣做是否值得? 老人整整努力了三天，饑渴，孤獨(dú)，年邁，無助纏繞著他，讓他無法喘息。他曾經(jīng)想過放棄在馬林魚上鉤之前，在馬林魚上鉤之后，在 大馬林魚被那群貪婪的鯊魚蠶食之后...... 但是，老人堅(jiān)持下來了。他對自己說話，鼓勵(lì)自己，嘲笑自己，挑戰(zhàn)自己的極限，最終戰(zhàn)勝了自己! 很難想象他是怎么戰(zhàn)勝自己的，是對別人贊嘆尊敬自己的渴望?是對富足說的向往嗎?還是對通過自己的努力，戰(zhàn)勝自己，然后美美的 睡上一覺的期盼? 我不得而知。 但老人的執(zhí)著令我折服，敬愛既是朋友又是勁敵的美麗的大馬林魚，他敬愛自己一直守護(hù)的職業(yè)。他也喜歡那個(gè)一直給與他祝福與幫助的小男孩。 泰戈?duì)栐?jīng)說過：”天空沒有留下我的痕跡，但我曾經(jīng)飛過�！袄先似幢M全力，大海卻沒有留下他的痕跡，但老人望著那巨大的魚骨，他可以自豪地說：”我曾經(jīng)飛過!“不嘗試的人遠(yuǎn)比拼盡全力卻失敗的人失敗，因?yàn)樗麄冞B選擇的勇氣都沒有，注定失敗。無論結(jié)果好壞，哪怕 一開始就知道注定失敗也要拼盡全力去嘗試，不然哪來的奇跡? 那我們呢?是選擇在充滿荊棘的學(xué)習(xí)探索之路堅(jiān)持下去，還是要選擇放棄? 我相信，會有一天，第八十五天，甚至是第八百八十五天，總會收獲屬于我們的成功。
高中老人與海讀后感1000字左右5
那條魚，載著他的夢想，勇敢的駛向大海！
他屹立在船頭，蒼老的身軀瑟瑟發(fā)抖。唯有那黝黑的臉龐上，一對沉陷的眼睛十分明亮，如此執(zhí)著的注視前方。左手如膠般緊握著慘白的魚叉，隨時(shí)來攻擊侵犯的鯊魚，右臂上捆綁著那根魚線，他夢想堅(jiān)持的希望，他，就是老漁民桑提亞哥！
故事追溯到一個(gè)星期前，在被所有人都否定一個(gè)壞手氣的漁民時(shí)，他仍舊毅然決然的前往大海遠(yuǎn)處捕魚。他出海了，在經(jīng)歷一次次失敗后，終于捉到一條大得驚人的魚，這是他日日夜夜都夢寐以求的事。
經(jīng)過三天三夜的艱苦周旋，他終于戰(zhàn)勝了大馬林魚。在那一次次殊死搏斗中，他高呼著：“你可以消滅掉他！”是的，他將這條大魚當(dāng)作對手，與疲倦對抗，挑戰(zhàn)自己，這得需要多大的勇氣��！在那險(xiǎn)些要了他拿的抽筋中，他仍孜孜不倦的堅(jiān)持，從沒打算放棄魚繩，一直緊緊握著，一直……
然而，事非人愿！那破舊的帆布，像一面失敗的旗幟，宣誓著永遠(yuǎn)得不到魚的晦氣。
當(dāng)他自豪的將這份榮耀掛在船舷時(shí)，饑餓的鯊魚接二連三的尾隨而來。每當(dāng)我讀到這，都會為他感到不公，為什么千辛萬苦得來的成果卻要經(jīng)受如此的考驗(yàn)，如果換做是我，或許我會放棄吧！然而，他并沒有在自然的威逼下退縮，反而舉起魚叉奮勇反抗，拼盡全力一條條殺死這些掠奪著。哪怕在魚叉被奪走后，在船楫和小刀被損壞后，在食物水源缺失下，他都是選擇堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。
可人與自然是無法抗衡的！
他失敗了，他帶回的只是一條巨大的魚骨和一條破舊的小船。他失敗了？不！在小小的安棚中，老人安然入睡，夢中，他又一次出海了，甚至夢見了一頭獅子……他的英勇不是失敗所能媲美，那一身傷痕則見證了他非凡勇氣的象征，那頑強(qiáng)拼搏的精神，展示了人的高貴和尊嚴(yán)！
遠(yuǎn)處，拂風(fēng)次來，蕩起海波。船頭上懸掛著雖飽受風(fēng)雨卻艷麗無比的'旗幟，旗幟上舞動(dòng)云龍一般的四個(gè)字——超越極限。
故事讀到這，我的內(nèi)心久久不能平靜，老人的堅(jiān)持決擇一次次沖擊著我的心靈。人的確不可能戰(zhàn)勝自然，但老人象征了人類堅(jiān)不可摧的精神！遍及人生，誰沒有失敗過呢？失敗的原因盡不相同， 但無論如何失敗都會給予打擊，你能堅(jiān)持幾次？老人則是用實(shí)際證明了這一切——永遠(yuǎn)！節(jié)傲不羈的靈魂才能與大海拼搏，和自然對抗，將世界超越，真正的偉大，即使他不曾成功！你可以在面對如此大的壓力下，像老人一樣，夢見“獅子”嗎？你還愿意出海嗎？也許再出海，你就有勝利的希望！我想，在這種險(xiǎn)惡的人生環(huán)境中和這種堅(jiān)韌的人生態(tài)度，正是老人的可貴之處。
人生本來就是一場無止境的追求，無論得到的是個(gè)完整的大馬林魚還是副失敗的空骨架，你的人生價(jià)值已在追求過程中充分體現(xiàn)了。用自己生命的能量，為理想追求，奮斗的老人，難道不是一個(gè)真正的英雄？自信、堅(jiān)持、不懈拼搏，一個(gè)老人的故事，一個(gè)英雄的啟迪，一個(gè)不凡的人生！
遠(yuǎn)方，那條船又凌駕于大海上，駛向茫茫人生……
高中老人與海讀后感1000字左右6
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評價(jià)他的作品《老人與�！返牡胤健�
風(fēng)吹向空寂的海面，一個(gè)孤獨(dú)的老人拖著疲憊不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像個(gè)大戰(zhàn)后的勇士。為了治服那條龐大的馬林魚，他已經(jīng)費(fèi)下了自己近乎所有的力氣。而今，他帶著自己捕獲的大魚航行回家，他希望運(yùn)氣的眷顧，可那些不斷襲來的鯊魚卻讓這個(gè)老人在疲累中一次又一次的奮力作戰(zhàn)。他什么也顧不得了，他只是想保住他的魚，哪怕剩下的再少。
海明威讓這個(gè)老人具有了一種不可征服的精神力量。他一次又一次地用他那雙傷痕累累的手將粗陋的武器刺進(jìn)鯊魚的頭顱。即使最終的.結(jié)果仍是只剩下那十八英尺的魚骨架。從老人的身上，我們不難看出海明威想要傳達(dá)給我們的那種靈魂的尊嚴(yán)。
書中的老人曾說：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗�！边@正是海明威借老人的口告訴讀者的本書的主題吧，我想，從此看來這本書并不是什么寓言而是一部令人折服的現(xiàn)實(shí)主義佳作。
當(dāng)我們翻開書的扉頁，就好像打開一個(gè)塵封已久的木箱，里面盡藏著珍貴的古器，訴說著曾經(jīng)的偉岸勇毅，使靈魂洗禮在充滿力與美的殿堂中。
縱使老人一次次失敗，他從沒有絕望過，那份淡定，平息了一切波濤。老漁夫，雖然老了，倒霉、失��；但他仍舊堅(jiān)持努力，而能在失敗的風(fēng)度上贏得勝利。這部小說表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結(jié)果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個(gè)人如何成為一個(gè)頂天立地的大丈夫。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@就是《老人與�！废虢沂镜恼芾�。不可否認(rèn)，只要是人就都會有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者�？墒�，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者。
高中老人與海讀后感1000字左右7
“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會變成我們最堅(jiān)強(qiáng)的地方。”海明威的著作《老人與�！繁汴U述了這一真理。
茫茫大海上，呼嘯著冷冷的海風(fēng)，老人桑迪亞哥孤獨(dú)地拖著巨大的馬林魚骨，這是老人與成群鯊魚搏斗了兩天三夜所剩下的，亦是老人八十五天內(nèi)所得的唯一。桑迪亞哥，一個(gè)不被打敗的硬漢，盡管他輸給了成群鯊魚，他在運(yùn)氣里失敗了，但他奮勇向前，無所畏懼的形象卻深深地扎根在我的心中。
這個(gè)不服輸?shù)睦先苏f：“借錢是乞討的開始�！彼麑幙险帐莛I。一種倔強(qiáng)與自尊讓他無論如何也要靠自己的勞動(dòng)獲取金錢，所以當(dāng)他八十四天來在海上一無所獲時(shí)，他毅然選擇第八十五次踏上尋找的征程；所以，當(dāng)他遇上饑餓的成群鯊魚時(shí)，與它們展開了殊死搏斗。他說：“跟他們斗，我要跟他們斗到死”
老人的夢境中，時(shí)常會出現(xiàn)那一只金黃的獅子，獅子乃是萬獸之王啊，這象征著老人對生活的憧憬和希望。他的脖子上有很深的皺紋，腮幫上有些褐斑，雙手上刻滿了古老的傷疤，他身上的一切都那么古老，除了他那一雙海水一般藍(lán)的雙眼，澄澈中透露出無限的希望，希望似乎從來沒有從他雙眼溜走，即使是拖著魚骨艱難返航時(shí)。他說過：“絕望是罪過”
他是個(gè)獨(dú)自在灣流中一條小船上釣魚的老人，至今已過去了八十四天，一條魚也沒逮住，他不曾被現(xiàn)實(shí)打敗。放眼到我們的'生活中，剛剛經(jīng)歷了月考的我們，可能曾因?yàn)榈箶?shù)的成績而失望失意或傷心，但這只是第一次，連老人桑迪亞哥都不曾放棄，他在第八十五次失敗后仍在夢中希望著，我們作為熱血的青年，又怎能被區(qū)區(qū)月考失利而阻撓呢？不管前方是何物，都必須去奮力面對，不變那人性最原始的沖動(dòng)�；蛟S我們曾如桑迪亞哥少年時(shí)一般在海洋上馳騁飛揚(yáng)，意氣風(fēng)發(fā)地享受著人們的贊美，就如我們初中時(shí)就是班級頂尖。但是，花無百日紅，桑迪亞哥如今一條魚都逮不住了，就如我們現(xiàn)在不再是幾十幾名了，但人生來并不是為了被打敗的，讓我們走進(jìn)這頑強(qiáng)老人的內(nèi)心，去領(lǐng)略他所締造的神話，去如他般克服前方的困難！
人生本來就是一條充滿荊棘的路，但路上的風(fēng)景又是如何如何的美麗啊。我們可能為了做好一件事付出十分耕耘，但當(dāng)時(shí)一分收獲也不曾得到，要放棄嗎？怎么辦？是我不夠好嗎？不，不是這樣的，我們要堅(jiān)信的一點(diǎn)是——我很優(yōu)秀，我不會放棄。當(dāng)們繼續(xù)努力下去時(shí)，奮戰(zhàn)不停時(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)凡不能毀滅我的，終將使變得強(qiáng)大。當(dāng)我們的力量、知識積蓄到一定程度時(shí)，便爆發(fā)出來。
凡事不能殺死我的，必將使我強(qiáng)大;我們曾受的傷，都將開成美麗的花朵。
高中老人與海讀后感1000字左右8
藍(lán)色封面上枯瘦的背影，我花了六年時(shí)間來探尋。
五年級時(shí)第一次讀《老人與�！�，并不理會其中滋味。那時(shí)還太小，只覺得這本書難以琢磨，并為許多人熱愛它感到不解。初中期間也曾翻閱過多次，但依然不知其精華所在，只是隱隱約約地覺得劇情有些悲壯。如今，高二結(jié)束了，我再一次取出這本書。六年了，書頁已有些泛黃，藍(lán)色封面上老人的背影依舊瘦直，卻仿佛多了些時(shí)光的味道。
《老人與�！贰@一次，我終于讀懂了。
海明威筆下的圣地亞哥老人每日出海捕魚，但是八十四天毫無收獲，老人卻并不因此而放棄。第八十五天，他充滿自信地駛?cè)肷詈�。一個(gè)人，孤獨(dú)寂寞，只有喃喃自語。喜愛的棒球比賽沒有消息，想念的孩子不在自己身邊，蒼老的手還得緊握住釣繩。累了只能躺在船板上，餓了只能喝水充饑，醒了又得和魚僵持下去。日子一天天地過去，兩個(gè)不屈的靈魂卻一直堅(jiān)持著------最后，老人戰(zhàn)勝了。他戰(zhàn)勝了大魚，戰(zhàn)勝了花皮鯊，戰(zhàn)勝了別人，更戰(zhàn)勝了自己�！耙粋�(gè)人可以被毀滅，但絕不能被打��！”也許在別人眼中，他是年邁力衰，可他從不承認(rèn)�！叭瞬皇菫槭《鴣淼摹�，只要一息尚存，就得戰(zhàn)斗到底，沒有人能阻斷前方的道路。
而我們，個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，青春年少，怎能不把握這大好年華!讓每日清晨第一縷陽光，成為我們前進(jìn)的伴侶；讓每日夜晚閃爍美麗的星辰，作為我們努力的見證。為釣到更大的魚而努力，即使未來天寒地凍，路遙馬亡！我希望自己能擁有老人一般超越肉體的精神，為靈魂而戰(zhàn)斗；更希望能有“一條大魚”陪我一起披荊斬棘。畢竟，人生需要一個(gè)勁敵。
一個(gè)人戰(zhàn)斗，容易迷失自我�！耙匀藶殓R，可以明得失。”倘若有一個(gè)對手，相互競爭，相互指引著前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己不要掉以輕心，堅(jiān)持不懈地朝著既定的目標(biāo)奮進(jìn)，定會收獲屬于自己的成功。
塵世不乏有志者，也不乏對手，卻少有純凈的靈魂。
老人經(jīng)常夢見海灘，夢見大山，夢見獅子，夢見異域他鄉(xiāng)——這是多么美好，多么安適的夢境��！人一生必須得經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，跌跌撞撞地生活一輩子，套在俗世中的人永遠(yuǎn)也停不下奔波的腳步。只有老了，閑了，有空去回憶往昔了，才明白自己其實(shí)什么也沒有，只有沉甸甸的.回憶，許是悔恨，許是傷感，許是面對時(shí)間的手足無措。以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，混在錯(cuò)亂的時(shí)光中，一遍一遍在夢中回放。也許只有這時(shí)，遠(yuǎn)離了塵世，才會恍然大悟，才能找回自己純凈的靈魂。但愿人們能早日醒悟，遠(yuǎn)離戰(zhàn)斗，遠(yuǎn)離競爭，能夠安靜地做自己的夢。
合上書，百感交集。
我花了六年時(shí)間來探尋，終于看清了執(zhí)著的背影。
高中老人與海讀后感1000字左右9
咬定青山不放松，任爾東西南北風(fēng)�！}記
“不過是人不是為失敗而生的”，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”他說。他，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不畏困難不怕失敗的人。他雖然屢受打擊，卻從未放棄過尋找希望的念頭。他雖然屢遭失敗，卻從未有灰心失望的時(shí)候。他雖然險(xiǎn)些喪命卻在無畏中又一次點(diǎn)燃勝利的怒火。他就是海明威筆下的硬漢——桑提亞哥。
海明威，美國小說家，1961年7月2日用槍結(jié)束了自己的生命，令世界震驚。1952年《老人與�！穯柺溃撕蠓謩e獲普策利獎(jiǎng)及諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他所塑造的硬漢形象也影響了歐美文學(xué)。
桑提亞哥是一個(gè)在海明威筆下生動(dòng)形象的勾勒出的硬漢形象。桑提亞哥84天出海一無所獲，他的頑強(qiáng)與拼搏，迎來了第85天充滿希望的黎明，又迎來了第85天燦爛的陽光。第85天，老人出海，在茫茫大海中他的堅(jiān)持終于得到回報(bào)：一條大馬林魚上鉤了。
接下來的四天里，便是老人與大馬林魚的較量。烈日當(dāng)空不怕，寒風(fēng)刺骨不怕，缺水不怕。他用他的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝了大馬林魚迎來了勝利的曙光。大馬林魚被制服了，其中的一些描寫，生動(dòng)的表現(xiàn)出了老人的.堅(jiān)強(qiáng)，永不言棄的精神：魚又兜了兩圈，還是老樣子——我弄不懂，老人想，每一圈他都覺得自己快要垮下了。我弄不懂但我還是要試一下，他又試了一下，等他把魚拉的轉(zhuǎn)過來，他感到自己要垮了，我還是要試一下，老人想，盡管他雙手已經(jīng)軟弱無力，眼睛不好使，只看得見間歇的一起，他又試了一下，同樣的情形，我還要試一下，他又試了一下。
經(jīng)過一次又一次的嘗試，桑提亞哥，終于戰(zhàn)勝了大馬林魚，他敢于向失敗與死亡挑戰(zhàn)，是他戰(zhàn)勝了大馬林魚，同時(shí)也告訴我們，只要不氣餒，不放棄總有一天你會成功，李白有云“天生我材必有用”此也所謂“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳�！�
就這樣一個(gè)硬漢形象，在海明威筆下活靈活現(xiàn)。他不僅告訴我們敢于向命運(yùn)抗?fàn)�，向失敗和死亡挑�?zhàn)，也告訴我們面對事情要堅(jiān)持不懈，不甘失敗，當(dāng)我們面對困難，應(yīng)像文中所說“現(xiàn)在不是想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么” “面對困難要鎮(zhèn)靜，要有信心，而不是抱怨”。
《老人與�！芬哺嬖V我們，人不抱希望是傻的，即使生活欺騙了我們也應(yīng)樂觀對待。所以我對桑提亞哥和他的草魚，和正對生活失望，找不到方向的人送上一首詩：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠(yuǎn)向往未來，一切都是瞬息，一切都將會過去。而那過去了的就會成為永遠(yuǎn)的懷戀。”
高中老人與海讀后感1000字左右10
我讀過的許多書中唯一能讓我真正感動(dòng)就是著名作家海明威寫的《老人與�！�。
《老人與�！愤@本書講了這么一個(gè)故事，古巴老漁夫桑提亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看作失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個(gè)真理：人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。
以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會退縮，有時(shí)還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心。自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判�，而是越考不好，就越要考好�?/p>
《老人與�！分�，孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅是條硬漢，他身上所體現(xiàn)的精神價(jià)值，完全是古希臘悲劇精神的現(xiàn)代回響。在《老人與海》中，海明威終于為他所鐘愛的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類亙古不變的永恒價(jià)值。
這價(jià)值中包括的就是人的自信。桑提亞哥連續(xù)出海八十四天了，一條魚也沒捕到�？墒�，“那雙眼睛啊，像海水一樣藍(lán)，是愉快的，毫不沮喪的�！痹雀S桑提亞哥出海捕魚的小孩，談到他爸爸把他叫到別的`船上去，說道：“他沒多大的自信�！薄笆堑摹！崩项^兒說，“可是我們有，你說是不是？”
桑提亞哥的自信是絕對自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學(xué)中，即使遭遇到了極點(diǎn)的背運(yùn)，人也只能自信。
人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續(xù)那么多天的背運(yùn)之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎？因此人活著就必須自信，不自信是人消費(fèi)不起的奢侈品。正因?yàn)樯Ｌ醽喐缬兄^對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系。
從物質(zhì)上來說，老人搏斗了三天三夜的結(jié)果是失敗了；但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和命運(yùn)作竭盡全力的抗?fàn)巵碚f，桑提亞哥取得了勝利。
說到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我感動(dòng)，才使我和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。
高中老人與海讀后感1000字左右11
懷著一點(diǎn)點(diǎn)期待，一點(diǎn)點(diǎn)激動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)敬畏，在暑假，我打開了塵封已久的這本書——《老人與�！贰＿@本書在書架上靜靜地佇立了很久，現(xiàn)在我才敢打開書，和老人一起迎接海上的挑戰(zhàn)。
這本書圍繞一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗而展開故事的講述。在就如過山車一樣的心跳歷程中，終于我讀完這本《老人與�！�，和老人成為了海上的英雄。心情漸漸平復(fù)下來，腦海里不再是海上的風(fēng)暴，而是一位老人的形象，不怎么高達(dá)，有著普通老人的特征，但是卻散發(fā)著強(qiáng)大的'氣場。這種氣場，是閃閃發(fā)光的。
最喜歡老人的一句話：“不過人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！薄按驍 薄ⅰ皻纭�，在這里有了一個(gè)大大的分歧�！按驍 本褪且沽司驮僖膊荒苤匦鹿钠鹩職馀榔饋�，永遠(yuǎn)失去了對生活的希望，失去了自己人生的夢想。而“毀滅”就相反吧，可以是死亡，但是人的目標(biāo)、夢想?yún)s永遠(yuǎn)不會隨著人的毀滅而消失。而英雄的概念則是建立在這上面的吧，也許敢于面對挫折，挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝挫折，有勇氣完成自己也許失敗了很多次的夢想的人才算是英雄。而毋庸置疑，老人就是英雄的代表�！独先伺c�！分械睦先司拖瘛逗Ｑ唷分械暮Ｑ�，能讓我們在暴風(fēng)雨來臨前獲得勇氣，得到正能量，讓我們不管遇到什么困難都信心十足地去面對，堅(jiān)持不懈，向全世界大喊“我是英雄”！
當(dāng)然，誰都想做英雄，但并不是誰都承受得了英雄的壓力，就算是老人這個(gè)人物的創(chuàng)造者——海明威，最終還是沒有成為自己的英雄。海明威的生平有諸多坎坷，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭，經(jīng)歷了疾病和精神的折磨，就如書中的老人。其實(shí)他一次又一次地勇敢過了，可惜最后，他還是選擇了以自殺來結(jié)束了自己的生命，也許他有自己的理由，但是他卻違背了《老人與�！分袑κ『陀⑿鄣年U述，這是一個(gè)遺憾�？珊Ｃ魍@一生卻還是一個(gè)偉大的人物，因?yàn)樗麨槲覀儙砹死先诉@個(gè)人物，他把自己的能量寄托在了老人身上。
貝多芬曾經(jīng)說過類似的話：“我可以被摧毀，但我不能征服。”可能就是這句話，才會支持貝多芬這位大音樂家就算在失聰、沒有愛情的情況下也能創(chuàng)作出絕世的音樂，以至于成為不朽的神話吧。
有那么多的人物都在做著自己的英雄，我想我們也可以啊�，F(xiàn)在我們是學(xué)生，最大的成就就是我們的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到了大大的挫折，不放棄是我們的前提，努力解決是我們的目標(biāo)，上進(jìn)追求是我們的意念，懷著這樣一顆心面對學(xué)習(xí)，那么誰都可以做自己的英雄了吧。
張愛玲說：“生活是一件美麗的華袍，里面爬滿了虱子。”虱子不也就像生活中的冒險(xiǎn)嗎，我們不能撕扯破我們的華袍，就只能解決掉華袍中的虱子，那樣我們的生活才會像華袍一般美艷吧。
高中老人與海讀后感1000字左右12
《老人與�！肥敲绹骷液Ｃ魍�1951年在古巴寫的一篇中篇小說。
《老人與�！繁尘笆窃�20世紀(jì)中葉的古巴。主人公是一位名叫圣地亞哥的老漁夫，配角是一個(gè)叫馬諾林的小孩。風(fēng)燭殘年的老漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，但他仍不肯認(rèn)輸，而是充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往海里走，老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，左手抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。但許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰(zhàn)利品。他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的'命運(yùn)，最終，老人筋疲力盡地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。
《老人與�！穮s是一本能讓人了解，什么才是真正的人生，什么才是堅(jiān)強(qiáng)的書。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會不斷地受到挫折、失敗還有許多負(fù)面的情緒，許多人因此而消極、失去對生活的熱愛。而《老人與�！穮s刻畫出一個(gè)與大海搏斗，在艱難的環(huán)境下，奮力生活的老漁夫。老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚的倒霉運(yùn)氣。但是，他沒有放下，仍然出海捕魚。而在現(xiàn)實(shí)中，某些人卻不能堅(jiān)持，應(yīng)對挫折就選取了放下，選取了逃避。和那已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比，那些逃避的人真的是不明白什么才是挫折。我們可能會因?yàn)榭荚嚨氖Ю鴮ψ晕沂バ判��；蛘咭驗(yàn)閯e人的批評，而自暴自棄。在那時(shí)候，想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫，他是如何應(yīng)對生活的。自我的心，自然就會釋然許多。
我們的手沒有老繭，皮膚沒有曬出斑點(diǎn)，夏天在家里吹冷氣，衣服是父母幫忙洗，每一天放學(xué)回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們實(shí)在是沒有生活的壓力，我們也真的沒有受到過那些能夠成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折，只能說是少年時(shí)代的那小小的不滿意而已。我們暫時(shí)還沒有要為生活而奔勞，也就不明白生活的艱難。我們不了解，在社會中，有許多人像那個(gè)老漁夫一樣，艱難的活著，他們從來沒有放下過。那些農(nóng)民工、修鞋匠、修車匠……都是在艱苦的環(huán)境下活著，他們是那么堅(jiān)強(qiáng)，對生活充滿了熱愛。
無論是與書中那個(gè)老漁夫相比，還是在現(xiàn)實(shí)生活中與那些艱難生活的人相比，我們的生活已經(jīng)是很好的了，我們更就應(yīng)熱愛生活，并且學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對一切的困難與挫折。我相信，只要想起那個(gè)老漁夫，他的堅(jiān)強(qiáng)和對生活的熱愛，我們就也會學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，熱愛生活。
高中老人與海讀后感1000字左右13
海明威是“迷惘的一代”的代表作家，他的著名中篇作品《老人與�！帆@得大眾矚目。我認(rèn)為這部作品集雖然沒有明顯突出“迷惘的一代”的情感狀態(tài)，但卻體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特色。
首先，《老人與�！肥菍Α氨皆怼备叨瘸晒Φ倪\(yùn)用。海明威提出的“冰山原理”是指，文學(xué)創(chuàng)作中只簡明扼要地將一小部分展示給讀者看，留下充分廣闊的空間讓讀者自行想象與補(bǔ)充完整�！独先伺c海》中，沒有提及圣地亞哥的身世背景，沒有強(qiáng)調(diào)老人的日常生活與家庭，也沒有描述老人捕魚期間的外貌神態(tài)和繁瑣的心理活動(dòng)，全文僅用精煉的2萬多字描述老人捕魚的故事經(jīng)過。
其次，作品寓意豐富。作品中的“�！笨梢韵笳魃鐣h(huán)境；“鯊魚”是阻礙老人前進(jìn)的力；“獅子”是精力旺盛的標(biāo)志；“小男孩”象征力量的源泉又或者老人的另一個(gè)自我。從故事整體看，這一故事的框架又能構(gòu)成寓言，意味著人面對困難時(shí)的不屈不撓，“過程就是目的，堅(jiān)持下去就是勝利�！绷硗猓灿蟹N觀點(diǎn)認(rèn)為，《老人與海》是對宗教精神的重塑。以文中出現(xiàn)的數(shù)字來看，40、87和3分別對應(yīng)著耶穌禁食、禁食大齋與復(fù)活節(jié)的總和、耶穌從受難到復(fù)活三個(gè)階段，并且，老人的左手抽筋、后背受傷與腳跟骨刺都和耶穌受難時(shí)的情形相似。從宗教角度解讀，《老人與海》即說明“人需要尋找自我存在的價(jià)值，來救贖自己”，這可以看作是海明威對“迷惘的一代”人生道路的指引。
第三，電報(bào)體式風(fēng)格，語言簡約、含蓄。作品基本是短句，少用形容詞、副詞等動(dòng)作，就如同記者寫作。這也與海明威的記者行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，更與他所提出的.“冰山原理”相關(guān)。就拿一句簡單的話來說，“一小時(shí)后，第一條鯊魚來襲”，這句話其實(shí)還可以加入許多描寫成分，形容鯊魚來時(shí)的動(dòng)作、場景以及老人此時(shí)的心理狀態(tài)、面貌神態(tài)等，但海明威卻沒有用任何修飾，客觀冷靜地將事件呈現(xiàn)在讀者面前，由讀者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)去想象場景，以此作為細(xì)節(jié)補(bǔ)充。
第四，他在作品中塑造了“硬漢形象”圣地亞哥。在作品中，海明威設(shè)置了許多驚險(xiǎn)的條件，足以使老人死在海上，比如多條鯊魚來襲、老人失去武器、老人的手抽筋無力、背脊酸痛等等。這一人物面臨困難時(shí)，依舊臨危不懼，并且在睡夢中還夢見獅子，意味著他戰(zhàn)斗的決心與毅力。在此處，我發(fā)現(xiàn)，老人并非一直勇猛，在文中有多處提及老人即將放棄。具體看以下片段。
因而老人是在喪失斗志與強(qiáng)化斗志之間進(jìn)行前進(jìn)，這就更加突出了人物的昂揚(yáng)精神，而且還增強(qiáng)了人物性格的真實(shí)效果。
最后，在敘述層面，《老人與海》淡化了敘事者的聲音。作者沒有直接發(fā)表議論，使得作品更為客觀，并且時(shí)而將第三人稱與第一人稱結(jié)合，產(chǎn)生了多聲調(diào)敘述的效果。
總的來說，海明威這部作品與他的長篇?jiǎng)?chuàng)作不同，沒有提及戰(zhàn)爭，還透露出了一絲希望。不知道看過《老人與�！返哪悖袥]有通過老人與魚搏斗的過程，聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)中的自己？以作品中的名句結(jié)尾，“人可以毀滅，但不能屈服”。
高中老人與海讀后感1000字左右14
第一次讀老人與海應(yīng)該是四年級的時(shí)候，那時(shí)年幼無知，閱歷浮淺，沒有能夠從中看出什么東西， 隱隱約約的只是看到了一個(gè)不屈的漁夫，一個(gè)永不言敗的老人.�？傉J(rèn)為老人是一個(gè)非常厲害，非常成功的人，而且很是為人們對他的不恭而氣惱。當(dāng)時(shí)的生活無憂無慮，快活自由，感覺每一天都是陽光燦爛的，覺得每天都在收獲著無盡的快樂。那時(shí)的閱讀經(jīng)歷，留給我的就是一場精彩激烈的“海戰(zhàn)”，一個(gè)偉大的英雄和一條罕見的巨型馬林魚。不過，當(dāng)時(shí)的我也多少讀出了一點(diǎn)人生的執(zhí)著，讀到了些許世間的道理━━ 一個(gè)人不能沒有精神,亦不能沒有斗志。
再次手捧老人與海，全神貫注地閱讀完，h環(huán)境的改變與心情的變化使得感受與初次有了很大的不同。這時(shí)，老人與海不是一般意義上的情節(jié)小說，而更像是一部寓言小說。作者海明威借助老人圣地亞哥的故事，表現(xiàn)的是在生與死搏斗中的硬漢精神。作品富于象征的手將他的“硬漢子”形象一直感動(dòng)著我，尤其他在海上與大馬林魚和兇惡的鯊魚進(jìn)行驚心動(dòng)魄的搏斗，表現(xiàn)主人公“在沉重壓力下的優(yōu)美風(fēng)度”。著名諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者海明威在這個(gè)寓言式的故事里給我們展示的是一個(gè)個(gè)性鮮明、血肉豐滿的硬漢子形象，在桑提亞哥身上體現(xiàn)了海明威的`人生哲學(xué)和道德理想，即人類不向命運(yùn)低頭，永不服輸?shù)亩肥烤窈头e極向上的樂觀人生態(tài)度，贊美了人類生命的偉力。桑提亞哥是一個(gè)英雄，他不是一個(gè)所向無敵的英雄，他與大魚搏斗的結(jié)局是拖回了一副骨架，所以說他在人與自然的這撤爭中還是失敗了，這是老人的悲劇命運(yùn)。但他沒有失卻一個(gè)硬漢的風(fēng)度，他沒有在厄運(yùn)面前屈服，“在同不可思議的大自然的搏斗中，他表現(xiàn)了驚人的勇氣與毅力，成為永遠(yuǎn)打不敗的精神力量的象征……”
“……大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。
大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對待，不能斤斤計(jì)較。
高中老人與海讀后感1000字左右15
老人在書中說：“一個(gè)人不是生來就被打敗的，你盡可消滅一個(gè)人，可就是打不垮他�！蔽揖磁謇先藞�(jiān)持不懈、不畏困難、倔強(qiáng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)果斷的性格。
縱然海上打魚很難，但老人卻孤身一人在海上呆了三天三夜，況且只有一瓶水給他提供能量，其他的補(bǔ)給都需要老人從海中獲取，但他仍度過了三天三夜，這足以證明他的機(jī)智，勇敢以及他那堅(jiān)持不懈的性格。從他對水母的憎惡中可以看出，他是一個(gè)愛憎分明的人，他雖然貧困，但他熱愛生活，堅(jiān)持他的信念。雖然他84天都沒捕到魚，但是,他并沒有放棄對美好生活的希望，終于在第85天捕到了一條大馬林，老人的故事好像在告訴告訴我們：“堅(jiān)持就是勝利�！�
今天正好是八一建軍節(jié)，我發(fā)現(xiàn)老人的性格品質(zhì)，與我們中國人民解放軍有許多是相同的地方。他們一樣英勇斗爭，堅(jiān)持不懈，不畏艱險(xiǎn)與困難。他們心中都有一個(gè)目標(biāo)，都在為這個(gè)目標(biāo)不停的奮斗。中國人民解放軍為了實(shí)現(xiàn)他們的理想和信念，在長征中，他們爬雪山，過草地，面對敵人的圍追堵截，面臨缺衣少食的窘境。憑著“三軍過后盡開顏”的樂觀主義精神戰(zhàn)勝各種自然災(zāi)害和困難。
在抗日戰(zhàn)爭中，面對日軍的封鎖威脅，面對敵軍慘無人寰的屠殺，在艱苦的環(huán)境下，堅(jiān)持抗戰(zhàn)。例如：東北抗聯(lián)的楊靖宇將軍，當(dāng)?shù)仄书_烈士的胸膛后，發(fā)現(xiàn)里面竟然沒有一粒米。由此可以想象當(dāng)時(shí)環(huán)境的艱苦，抗日戰(zhàn)士的堅(jiān)韌不拔。中華民族的這些脊梁們憑著把日寇趕出中國的信念，并運(yùn)用自己的智慧，整整堅(jiān)持十四年，終于取得偉大的抗日戰(zhàn)爭的勝利，為中華民族的復(fù)興提供了前提。92年以來，他一直堅(jiān)守著信念，不是他們的堅(jiān)守與堅(jiān)持，那來如今幸福的`生活？九十多年以來，他們不知為這個(gè)信念犧牲了多少，他們放棄了嗎？是堅(jiān)持，是堅(jiān)守才使他們不斷從勝利走向勝利。才取得今天舉世矚目的成就。
我還看過一個(gè)關(guān)于柏拉圖的故事，是柏拉圖的老師叫他們每天都甩手300下，一個(gè)月后，老師問，有多少人做到了,百分之八九十的人都舉起了手。但一年以后，老師再次詢問時(shí)，就只有一個(gè)人做到了，這人就是柏拉圖�；蛟S，堅(jiān)持才是他制勝的法寶。還有個(gè)故事說：在一次畢業(yè)典禮上，老師要求學(xué)生畢業(yè)以后，每年讀一本書。當(dāng)時(shí)學(xué)生都覺得再簡單不過了。
二十年后，在聚會的時(shí)候，老師再提這個(gè)話題，沒有一個(gè)人做到了�？此坪唵蔚氖虑�，堅(jiān)持下來就不容易了。再簡單的事情只要堅(jiān)持下來，往往都會有大的成就。我也聯(lián)想到我們自己，記得以前上體育體育課，老師要求我們在群里發(fā)跳繩的視頻，剛開始還有許多人響應(yīng)，但后來就寥寥無幾。每個(gè)學(xué)期開始，我們每個(gè)人都會樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但不到三天，所有的目標(biāo)和理想都拋到九霄云后。因?yàn)槿鄙賵?jiān)持，所以大多數(shù)人都很平庸。龜兔賽跑的故事，行百里者半九十的格言，都是在告訴我們，堅(jiān)持的重要性。我們?nèi)绻胍趯W(xué)習(xí)中有大的突破，取得好的成績，就必須牢記堅(jiān)持二字。
認(rèn)識到堅(jiān)持的重要性，或許就是我讀《老人與�！愤@本書最大的收獲。
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