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初中老人與海讀后感

時(shí)間:2024-10-13 16:52:45 老人與海 我要投稿

關(guān)于初中老人與海讀后感

  讀完一本書以后,你心中有什么感想呢?不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于初中老人與海讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于初中老人與海讀后感

關(guān)于初中老人與海讀后感1

  每一本書,都有它自己的“靈魂”。當(dāng)你讀一本書時(shí),自己也就在不知不覺中,陷入了那本書所構(gòu)想的世界。我們會(huì)因?yàn)槟切└腥说臅粶I下,或因?yàn)槟切┯涗浨铓v史的書,而熱血沸騰,甚至因?yàn)槟切┪鋫b、玄幻的書,而將自己想象成天下第一的人!独先伺c!穮s是一本能讓人了解,什么才是真正的人生,什么才是堅(jiān)強(qiáng)的書——一本實(shí)實(shí)在在的書。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,我們會(huì)不斷地受到挫折、失敗還有許多負(fù)面情緒,許多人因此而消極,失去對(duì)生活的`熱愛。而《老人與!穮s刻畫出一個(gè)與大海搏斗,在艱難的環(huán)境下,奮力生活的老漁夫。大家應(yīng)該記得,在書中提到過,老人那漁船上那破舊的帆布,就像是一面失敗的旗幟,仿佛在宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚的倒霉運(yùn)氣。但是,他沒有放棄,仍然出海捕魚。而在現(xiàn)實(shí)中,某些人卻不能堅(jiān)持,面對(duì)挫折就選擇了放棄,選擇了逃避。

  老人與大海,與自然界強(qiáng)大力量抗衡,而我們現(xiàn)在只是面臨一些學(xué)習(xí)上、生活中的挫折,與老漁夫相比,真的是小巫見大巫!八氖忠呀(jīng)沾滿老繭,皮膚也已經(jīng)被刺眼的陽(yáng)光曬出了斑,那艘破爛的漁船也不能抵御什么風(fēng)暴”,但是,他沒有放棄生活的希望,他和那個(gè)小男孩聊棒球,去酒館喝酒聊天,仍然天天早上迎著第一縷陽(yáng)光出海捕魚。

  論有無(wú)收獲,他都會(huì)堅(jiān)持出海捕魚。這不只是因?yàn)樗揽坎遏~而生,而是捕魚已經(jīng)成為他生活的一部分,他的一種記憶。最后一次捕魚,他捕到了一條大魚,可回港路上碰到鯊魚攻擊,他毅然拿起魚叉捍衛(wèi)自己的勞動(dòng)成果。雖然大魚被鯊魚吃光了,但老漁夫那種永不言敗的精神,勇敢付出的行為,都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

  我們的路還很長(zhǎng),在今后我們會(huì)遇到更多的,更嚴(yán)重的挫折與失敗。但我相信,只要想到那個(gè)老漁夫,他的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)生活的熱愛,我們也會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),自己面對(duì)困難、挫折。

關(guān)于初中老人與海讀后感2

  石子落入水中,那一條條水上的波浪就是石子的信念。那金色沙灘上的浪花,就是大海的信念,一個(gè)個(gè)的信念就是向著成功邁出了第一步。

  在茫茫的大海上,一個(gè)破舊不堪的漁船旁有一個(gè)老人坐在那里。面色蒼白的手臂上皮包骨頭一樣。幾根骨頭顯得更外突出,就是這么一個(gè)個(gè)可憐而又可悲的漁夫變成了海明威的著作《老人與!。

  突然,一個(gè)小男孩跑了過來,眼睛里一陣喜樂,老人笑了出來!俺赃^飯了嗎?”男孩用快活的眼神望著老人,老人嘴角微微一笑,男孩立刻把飯拿了出來,那熱騰騰的飯,在老人的眼里顯得十分的香,老人那粗糙的手握著筷子,吃了起來!敖裉觳兜紧~了嗎?”男孩問,老人的眼里出現(xiàn)了耀眼的光芒,那是勝利與活力的`光芒。

  早上老人準(zhǔn)備起帆出船了,手上的魚叉緊緊握著,在那茫茫的大海里,波浪連著拍打著漁船。老人那銳利無(wú)比的鋼叉在光的照耀下寒氣四射。老人在船的四周放好了網(wǎng)。第一天一無(wú)所獲,可老人的心中并沒有放棄,反而燃起了一股斗志,如火焰般。讓老人堅(jiān)持著不能放棄,堅(jiān)持就是成功。我已被老人深深的感動(dòng)了,老人的決心永遠(yuǎn)鼓舞著我,我們難道不應(yīng)該像老人一樣?老人的額決心不正好好我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  老人一共在那茫茫大海上度過了八十一天。突然一條大魚飛躍上了水面,那真是一條棒極了的大魚啊,可能有著幾百斤啊!大魚沖出水面的一瞬間帶出的浪花驚呆了老人,反應(yīng)過來了的老人拿著手中的鋼叉對(duì)著大魚猛地刺了進(jìn)去。大魚劇烈的翻動(dòng)著,用力的拍打著海面,海水似乎一下子兇惡了起來,水花沖擊著船身。船一下子就被打翻了,老人的衣服成了一條條,老人喝了幾口海水,又重新站了起來。

  因?yàn)槟且还蓻Q心,老人又爬到了船上。和大魚又激烈的戰(zhàn)斗起來,砰地一聲,海水被鮮血染紅了,水上又恢復(fù)了風(fēng)平浪靜。老人勝利了,我一陣喜悅,老人終于贏了,突然一條鯊魚游了過來,老人又投入了戰(zhàn)斗,老人拿著魚叉戰(zhàn)斗。那發(fā)著銀光的魚叉已經(jīng)成了紅色,大魚在鯊魚的撕咬下早已支離破碎,可老人最終把大魚的一部分帶了回去,至今仍然是作為英雄的象征。

  老人的事件體現(xiàn)出了老人的勇敢、決心,這也激勵(lì)著我們一定要有決心面對(duì)生活的挫折。

關(guān)于初中老人與海讀后感3

  讀了美國(guó)作家厄尼斯特。海明威的著名小說《老人與!泛螅也耪嬲w會(huì)到了什么是成功者,什么是勇敢。

  《老人與!愤@篇小說全文敘述了一位老漁翁一連84天沒有打到魚,然而就在第85天,老人終于捕到一條體重約一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著老人的船,使老人處于被動(dòng)環(huán)境,可老人卻沒有絲毫的灰心,經(jīng)過兩天兩夜地與大魚搏斗,老漁翁殺死了大魚。但是危險(xiǎn)又來了,聞到血腥味的鯊魚立刻前來?yè)寠Z老人的.大魚,盡管老人沒有任何武器,盡管老人左手抽筋,但他還是勇敢地去面對(duì)那些兇鯊,雖然最終老師還是只拖回了一副魚骨頭。

  也許在我們心中,老人并不是一個(gè)成功者,因?yàn)樗麤]有戰(zhàn)勝鯊魚,沒有得到魚肉,但是他戰(zhàn)勝了自己,戰(zhàn)勝了恐懼。雖然老人并沒有獲得什么,但他勇氣十足,充滿自信,永不放棄,是一個(gè)不折不扣的成功者。

  不畏懼困難的人永遠(yuǎn)是成功者,成功者永遠(yuǎn)不畏懼困難。在生活中,我們碰到挫折就馬上退縮,我們遇到的困難和老人的困難相比,根本微不足道。如果我們勇敢地面對(duì)了,勇氣一定會(huì)戰(zhàn)勝困難,就像文中的老人,如果當(dāng)初他沒有選擇迎難而上,而是選擇了就此退縮,那老人還會(huì)有勇氣、有自信、有成功嗎?當(dāng)然不會(huì)。所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老人的勇敢的精神,遇到困難不退縮。正如貝多芬所說的:“在全人類中,凡是堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、仁慈的人,都有是英雄!”

  《老人與海》的末尾曾提到:“好漢可以被毀滅,但絕不能被打敗。”書中的老人就是個(gè)很好的例子。形單影只的老人,雖然沒有任何武器,但他還是不放過一點(diǎn)希望,不服輸。他寧可在斗爭(zhēng)中犧牲,也不能放棄一絲希望而被別人打敗。常遇到困難時(shí)的我們有沒有想過放棄呢?我以前也會(huì)有放棄的念頭,但讀了《老人與!泛,每次遇到挫折就會(huì)想起老人,我就不再想要放棄了。

  這位普普通通的老人帶給我許多啟發(fā):要做一個(gè)勇敢、不畏懼困難、永不放棄的成功者!

關(guān)于初中老人與海讀后感4

  《老人與海》成功的塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。作者海明威也因此獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。講述的是一位名叫桑地亞哥的老漁夫,獨(dú)自一個(gè)人出海打魚,但在84天后任然一無(wú)所獲,直到第85天他才釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚。這是一條比他的船還長(zhǎng)兩英尺的大魚。

  它拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn),終于把大魚刺死,拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚的連番攻擊,老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,然而依舊未能保住大魚,最后,老人帶回家的只是一副光禿禿的魚骨架。

  這本書雖然沒有什么華麗的語(yǔ)言,但就是通過這樸實(shí)平凡的語(yǔ)言告訴人們一個(gè)道理:人的生命可以結(jié)束,但是人的意志、精神不可以結(jié)束。老人的故事象征著人類堅(jiān)不可摧的精神。在現(xiàn)實(shí)中,他雖然失敗了,但在精神上,他卻是勝利者,他那頑強(qiáng)搏擊的精神,展示了人的高貴和尊嚴(yán)。誰(shuí)沒有經(jīng)歷過失敗呢?哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同,但無(wú)論如何失敗總是一個(gè)讓你難以承受的打擊。但是只要心中有信念,你就會(huì)有勝利的希望。我想,這種險(xiǎn)惡的人生環(huán)境和這種堅(jiān)韌的人生態(tài)度,正是這部作品越來越吸引人的`原因。

  在人的一生中隨時(shí)隨地都存在這股破壞力量,人生是不停地循環(huán)著的,喜劇的落幕,不就是悲劇的上演;悲劇的落幕,也就意味著喜劇的再度登場(chǎng);叵肫鹞闹欣先说脑挕叭瞬皇菫槭《,一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗”不正道出了本文的主題嗎?

  一個(gè)人應(yīng)該怎樣面對(duì)困難重重的生活?一個(gè)人的經(jīng)歷應(yīng)該如何評(píng)價(jià)?這樣問題不光出現(xiàn)在小說中,也同樣出現(xiàn)在生活中,我們應(yīng)該用自己的生活經(jīng)歷去感受海明威,去感受《老人與!。海明威曾經(jīng)把文學(xué)創(chuàng)作比做漂浮在大洋上的冰山,他說:“冰山運(yùn)動(dòng)之雄偉壯觀,是因?yàn)樗挥邪朔种辉谒嫔。”在我看來這種八分之一的比喻不光是屬于文學(xué)的,也不光是屬于作者的,它同樣是寫給讀者的,同樣是描繪生活的,因?yàn)槲ㄓ形覀冊(cè)醋陨罱?jīng)歷的感受才是真實(shí)與無(wú)比豐富的。我們應(yīng)該在自己的生活中當(dāng)一個(gè)強(qiáng)者。

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