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讀《老人與!泛蟾校ňA)
讀《老人與!泛蟾1
人與動(dòng)物之間應(yīng)平等共處,這是毋庸置疑的。但在生活中,往往有那么一些人做出傷害動(dòng)物,破壞人與動(dòng)物之間和諧關(guān)系的事。偶然的,在這個(gè)寒假,我翻開(kāi)了小學(xué)課本,在其中發(fā)現(xiàn)了一份人與動(dòng)物的真摯情誼。
這篇課文題目是《老人與海鷗》,一位月工資僅300元的退休老人,每天步行十多公里到昆明的翠湖去給海鷗們喂食,為此花去了大部分的錢(qián),而自己節(jié)衣縮食,吃的東西甚至還比不上海鷗。一天天,他喂海鷗的本領(lǐng)越來(lái)越純熟,海鷗和他之間,也建起了深厚的情感。不幸的是,一天,老人去世了,人們?yōu)榱思o(jì)念他,便把他生前的遺像搬到海邊。可令人們沒(méi)有想到的`是,海鷗們邊一窩蜂的飛了上來(lái),它們圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋,連聲?shū)Q叫,他們就像是給老人守靈的兒女,久久不愿散去。
這是一份多么感人至深的情誼啊,老人對(duì)海鷗有著無(wú)微不至的關(guān)懷,全心全意的照顧,而海鷗也用同樣真摯的情感去回報(bào)老人。我相信,動(dòng)物一定是有靈性的,它們是我們親密的朋友。我們對(duì)它們所付出的任何一份感情,都能得到它們加倍的回報(bào)。如果不是這樣,為什么海鷗對(duì)老人如此信任,親密呢?
讀罷這篇文章,我突然想到了最近看到一則新聞,人們?yōu)榱说玫侥懼嵢″X(qián)財(cái),對(duì)黑熊們進(jìn)行活體取汁,還給黑熊穿上了防止自殺的鐵馬甲,讓黑熊們過(guò)著痛苦不堪的生活。在這種生不如死的折磨下,有一只母熊在人類(lèi)要對(duì)她孩子開(kāi)腸破肚之際,撐開(kāi)鐵籠子,把自己的孩子撕碎,因?yàn)樗辉敢庾屝⌒茉诘鬲z里生活一輩子!這是多么悲慘的一件事情啊,難道不值得我們?nèi)ド钏,警醒嗎?/p>
在加拿大,新生的“白毛”格陵蘭海豹是禁止捕獵受保護(hù)動(dòng)物。但一等到它們的白毛開(kāi)始脫落,也就是出生12天后海豹捕獵者便可合法捕獵這些海豹幼崽。海豹幼崽成為捕獵目標(biāo)的原因是它們的皮處于“最好”狀態(tài),可售到最高價(jià)。人們?yōu)楂@取海豹的毛皮而捕殺它們,這些毛皮大多被出口,用于國(guó)際時(shí)裝市場(chǎng)。而海豹尸體卻像垃圾一樣被扔在冰面之上,任由他們腐爛。并且,有許多海豹都是在尚有知覺(jué)的情況下被開(kāi)膛破肚的!之所以海豹們會(huì)有這樣的遭遇,是因?yàn)橐恍┤藗儗?duì)皮草的瘋狂追求,試著想想,只為了自己外表上的光鮮,卻斷送了可憐而無(wú)辜的生命,這樣做,是不是太不人道了呢?
但是,我們同樣也不能否認(rèn),現(xiàn)實(shí)生活中,還有許多像老人一樣充滿(mǎn)愛(ài)心的人,他們熱愛(ài)動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物,為動(dòng)物付出了許多許多……在這里我只想說(shuō),人與動(dòng)物之間一定要平等共處,否則,終有一天,我們?nèi)祟?lèi)也會(huì)受到大自然的報(bào)復(fù)!
讀《老人與!泛蟾2
最近幾天,我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)(老人與海),受益匪淺。他讓我明白一個(gè)道理:一個(gè)人無(wú)論做什么事情,只要堅(jiān)持不懈,才能獲得成功。
小說(shuō)的主人公是一位年過(guò)六旬的老漁夫,他在一次單獨(dú)出海打魚(yú)時(shí),釣到一條大魚(yú),可是卻拉不上船來(lái),老漁夫同這條大魚(yú)周旋了幾天后,終于將它捕獲。這時(shí)老人才發(fā)現(xiàn)這是一條體積巨大的大馬林魚(yú)。但是意想不到的是,老漁夫在返航時(shí)由于大馬林魚(yú)傷口上與行為以來(lái)一群鯊魚(yú)搶食。老人仍不愿放棄,他與鯊魚(yú)惡斗,最后突沖出從圍,將剩下的大魚(yú)骨架帶回魚(yú)巷,讓其他漁夫看后佩服不已。
就在我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著小船游動(dòng)將纜繩繞到佹桿上,老人右手高舉著鋼叉,在他與出水面的一瞬間,竭盡全力的向他的心臟上扔去,它靜靜地浮在水面上時(shí) …… ”,我的.心也像一塊大石頭落了地。現(xiàn)在我非常敬佩老人毫不畏懼,堅(jiān)持不懈的精神。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的這種精神,做事情不怕困難,才能取得成功。
!故事中的老人多么令人敬佩呀,我也后也要學(xué)老人的精神,爭(zhēng)取為祖國(guó)出一份力。
讀《老人與海》后感3
我鄭重的合上了這本書(shū)的最后一頁(yè),讀完了這位蜚聲世界文壇的厄尼斯特·海明威的著作《老人與海》這一部隱含象征的小說(shuō)。心頭久久縈繞著一句話:“一艘船越過(guò)世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟,旗幟上,舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”,這也是海明威自己對(duì)這個(gè)故事的評(píng)價(jià)。
海明威在書(shū)中寫(xiě)道:“老漁夫想;這里離海岸太近了,也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)”時(shí),我不禁有感而發(fā);雖然老漁夫已經(jīng)捕到了一些魚(yú),但他并沒(méi)有安于現(xiàn)狀,而是有著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。聯(lián)系到我們,取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自善,得意忘形,停止前進(jìn),這樣怎么能取得成功呢!同時(shí),老漁夫在經(jīng)歷了84次失敗后,在第85次時(shí)終于捕到了大馬林魚(yú),嘗到了成功的喜悅,這也讓我們真正了解了“失敗是成功之母”的含義。
然而,在回程中,又不得不面對(duì)重重困難,要與大海以及一批批的鯊魚(yú)進(jìn)行搏斗,來(lái)保護(hù)自己捕獲的大馬林魚(yú)。老漁夫沒(méi)有妥協(xié),他盡了最大的努力,做著不屈不撓的斗爭(zhēng),最終,戰(zhàn)勝了鯊魚(yú)與大海,安全回家。雖然,最后,老人只拖回了一幅大馬林魚(yú)骨架!耙粋(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗,你盡可以消滅它,卻不能打敗他!笔前。蠞O夫的這種不屈不撓,永不言敗的精神是永遠(yuǎn)也不能被打敗的。
我們不能否認(rèn),有時(shí)候也許一切的奮斗可能都毫無(wú)結(jié)果,就像老人,經(jīng)歷了許多磨難,最后只有一副空空的魚(yú)骨架,但是與命運(yùn)搏斗的過(guò)程會(huì)使我們感到自豪和快樂(lè),奮斗的`過(guò)程是令人贊賞的。
所以,今后,不管我們遇到什么困難,都要信心十足地去面對(duì),堅(jiān)持到底,絕不退縮。我們不妨將鯊魚(yú)看作打擊,但是它永遠(yuǎn)也吃掉我們奮斗過(guò)程帶給我們的快樂(lè)。正如那孩子說(shuō)的:“它沒(méi)有打敗你,它沒(méi)有!”
人生就像大海,神妙莫測(cè)但又同樣有她的魅力,在風(fēng)浪里你可以感受到奮斗的激昂!讓我們乘坐著奮斗的小船,去戰(zhàn)勝命運(yùn)與人生吧!
讀《老人與!泛蟾4
有這樣一位老人,面對(duì)兇猛的鯊魚(yú),毫不退縮;當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候,機(jī)智勇猛;有這樣一位老人,面對(duì)84天一條魚(yú)都沒(méi)有釣到的情況下,堅(jiān)持不懈,沒(méi)有放棄。對(duì),他就是《老人與!返闹鹘恰5貋喐。
當(dāng)我初次接觸《老人與!愤@本書(shū)時(shí),覺(jué)著一定沒(méi)有意思,只有薄薄的八十一頁(yè),能講述什么有意思的故事,肯定不好看。但當(dāng)我靜下心看完這本書(shū)的時(shí)候,我深深震撼到了!半m然只有簡(jiǎn)短的八十一頁(yè)”,但描述及其詳盡,看著書(shū),你能感受到作者寫(xiě)書(shū)時(shí)候的各種情感,真是佩服作者海明威。
故事講述了一位老人捕魚(yú)的故事,整本書(shū)只是在講述捕魚(yú)的事情。故事情節(jié)中,有悲傷,有興奮,有期待,我仿佛聽(tīng)到了老人那洪亮的嗓音,看到了小男孩那可愛(ài)的笑容,聞到了金槍魚(yú)的香味。
我猶如坐上了老人的穿,和他一起遨游在整個(gè)海洋里。我看到了“大深井”的'美麗,看到了兇猛的鯊魚(yú)朝著桑地亞哥撲過(guò)來(lái),而老人絕不畏懼,勇敢面對(duì),拿起小刀向鯊魚(yú)捅了過(guò)去。
最后,我想用海明威的一句名言來(lái)表達(dá)我的感受,也希望可以激勵(lì)大家!耙粋(gè)人可以被毀滅,但決不可以被打敗”。
讀《老人與海》后感5
理想中的硬漢該是什么樣的?他不一定要有輝煌的過(guò)去,但一定要有拼搏的未來(lái);他不一定要有美滿(mǎn)幸福的生活,但一定要有奮斗不息的現(xiàn)在;他不一定要有令人羨慕的健美體格,但一定要有叫人嘆服的剛強(qiáng)意志;他不一定要有戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)的力量,但一定要有放飛理想的胸懷……
理想中的硬漢應(yīng)是這樣的:他消瘦蒼老,但身形挺拔,目光堅(jiān)定,思路清晰,筋骨強(qiáng)健;他作為漁夫,出海八十四天,一無(wú)所獲,“倒了血霉”,但仍相信“八十五是個(gè)吉利的數(shù)目”,自信依然;他遍體鱗傷,饑渴難耐,疲憊不堪,但勇敢無(wú)畏,堅(jiān)忍不拔,頑強(qiáng)奮戰(zhàn);他被理想欺騙,被現(xiàn)實(shí)擊敗,但終將自以為所追求的成果帶回了港灣……
他就是《老人與!分械闹魅斯ぉだ蠞O夫桑提亞哥—— 一個(gè)在重壓下仍然保持優(yōu)雅風(fēng)度的老人,一個(gè)精神上永遠(yuǎn)的不可戰(zhàn)勝者,一個(gè)眾人心中理想的硬漢。
正如美國(guó)作家索爾·貝婁所言:“海明威有著一種強(qiáng)烈的愿望,他試圖把自己對(duì)事物的看法強(qiáng)加于我們,以便塑造出一種硬漢的形象……當(dāng)他在夢(mèng)幻中向往勝利時(shí),那就必定會(huì)出現(xiàn)完全的勝利、偉大的戰(zhàn)斗和圓滿(mǎn)的結(jié)局”。海明威在塑造硬漢形象、硬漢性格上無(wú)疑是相當(dāng)成功的,這一成就在文學(xué)史上也是絕無(wú)僅有的,以至于當(dāng)我們一提起文學(xué)中的硬漢形象、硬漢性格時(shí),最先想到的肯定是海明威的作品,尤其是《老人與!。整部小說(shuō)以攝像機(jī)般的寫(xiě)實(shí)手法記錄下了桑提亞哥老人捕魚(yú)的全過(guò)程,再加上恰到好處的'暗喻、象征和內(nèi)心獨(dú)白,以及貫穿全篇的逼真的細(xì)節(jié)描寫(xiě),這一切都表現(xiàn)出一種海明威武的獨(dú)特美感。以簡(jiǎn)潔含蓄的語(yǔ)言在一個(gè)單純的故事里蘊(yùn)藏下一個(gè)深刻嚴(yán)肅的哲理,則為這部小說(shuō)更添光彩,也是其另一成功之處.“冰山在海里移動(dòng),它之所以顯得莊嚴(yán)宏偉,是因?yàn)橹挥校保嘎冻鏊!边@就是海明威所要追求的藝術(shù)效果,也正是《老人與!返乃囆g(shù)價(jià)值所在:凝練、深沉、耐人尋味,作品也由此成為文學(xué)史上的不朽名篇。
盡管筆下的老人是如此堅(jiān)強(qiáng),盡管《老人與!窞樽骷亿A得了1954年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),但病痛的折磨、身體機(jī)能的衰退和超越自我的艱難仍然擊垮了海明威。他選擇了自殺。記得《老人與海》中有這樣一句經(jīng)典的話:“人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗!贝忠豢矗_是硬漢自然流露之語(yǔ),但細(xì)細(xì)想來(lái),這句話實(shí)為作者的自殺作下了一個(gè)注腳——反過(guò)來(lái),既然注定要被打敗,不如早被毀滅.正是這一悖論把一名擅長(zhǎng)塑造硬漢形象的偉大作家推向了懦夫的暗角。哀乎,痛兮。真正非懦夫的人決不會(huì)原諒他逃避現(xiàn)實(shí)、背棄理想的愚蠢之舉。
海明威太在乎“硬漢性格”了,太在乎自己“被打敗”了,一個(gè)“硬漢”被困難打敗,這是他所不愿看到,更不愿自己來(lái)實(shí)現(xiàn)的?墒撬艘患䱷|西,一根支撐著所有存在靈魂的生命的“擎天柱”——理想。它是那樣寶貴,以至可以毫不夸張地說(shuō):非存理想之人與行尸走肉無(wú)異.理想,是燃燒在胸口的火種,是照耀在彼岸的明燈.所有的硬漢難道不都是在它的強(qiáng)力支持之下,鑄就了他們的錚錚鐵骨,成就了他們的超人壯舉嗎?硬漢們也不都是成功人士。老人最終只從海里拖上了一副大魚(yú)骨架;中國(guó)的夸父更是慘烈地渴死在了半路上。盡管如此,又有誰(shuí)會(huì)嘲笑他們的固執(zhí)而不被他們那偉大的人格力量所深深折服呢?可以這么說(shuō),正是因?yàn)樗麄兪×耍欢硐胫鸩幌、信念之燈不滅,才令他們的硬漢形象得以最大化地完美。海明威沒(méi)有意識(shí)到,但我們需要。背倚現(xiàn)實(shí),面朝理想,歷經(jīng)磨難,決不彷徨,這才是一個(gè)強(qiáng)者,一個(gè)真正硬漢所應(yīng)持有的生活姿態(tài)。
如今,當(dāng)英雄主義遭到嘲笑,當(dāng)犬儒主義受到褒獎(jiǎng),當(dāng)庸俗的小市民習(xí)氣如泥石流般沖擊著人文精神的大廈時(shí),我又想起了那些個(gè)硬漢們。我絕不會(huì)用什么“零度情感”,更不屑站在什么“沒(méi)有立場(chǎng)的立場(chǎng)”之上。我只會(huì)佇立在廣闊的大地上,憑海,臨風(fēng),說(shuō)我所說(shuō),唱我所唱,哪怕震破自己和旁人的耳膜.因?yàn)椋鲆换毓履懹矟h,正是我的理想.你呢?
老人又要出海了.我們都是“有好多事要學(xué)”的孩子。跟著一起去吧!
讀《老人與海》后感6
經(jīng)過(guò)春假二星期的堅(jiān)持,我終于讀完了《老人與!愤@本外國(guó)名著,。這本書(shū)給我留下了深刻印象,使我無(wú)法忘記它。這本小說(shuō)主要寫(xiě)了一位老人獨(dú)自在海上打魚(yú)。他釣到了一條大魚(yú),把魚(yú)頭和上半身綁在小船邊上。但是他遇上了鯊魚(yú),老人使出了渾身解數(shù)和鯊魚(yú)搏斗,鯊魚(yú)把能吃到的魚(yú)肉都吃了,卻還有800磅左右。 看了這本書(shū),我的心久久不能平靜,這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了:“做人不應(yīng)該被任何困難所壓服,應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。 桑提阿果爺爺?shù)挠补穷^精神實(shí)在令我佩服。爺爺,總是保持著樂(lè)觀的精神去面對(duì)一些極大的困難?吹竭@里,我不由得想起了自己,每當(dāng)我遇到了一些困難時(shí),總是覺(jué)得很不順心,覺(jué)得很煩,很想逃避現(xiàn)實(shí)。再看看人家桑提阿果爺爺,不管遇到任何困難也毫不退縮,而是勇敢地去面對(duì)!做人不要一副貪生怕死的樣子,要對(duì)自己有信心。即使我們遇到重重困難,也絕不應(yīng)該讓它給打倒,應(yīng)該勇敢地去消滅它。
這本書(shū)揭示出的`真理,不就說(shuō)明了人無(wú)論怎樣,最怕的就是沒(méi)有信心。信心就好比是汽車(chē)的馬達(dá),是人前進(jìn)的動(dòng)力。如果你做一件事有了信心,你就等于成功了一半。這本書(shū)中主人公充滿(mǎn)信心、鍥而不舍的精神,不正是我們所缺少的嗎?
讀《老人與!泛蟾7
今天下午,我仔細(xì)地讀了美國(guó)著名作家海明威的書(shū)《老人與!贰N沂峙宸䲡(shū)中老漁夫的精神,他讓我明白了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神,才會(huì)獲得成功。
這本書(shū)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六十歲的老漁夫,在一次單身出海打魚(yú)時(shí),釣到了一條大魚(yú),卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后,才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船好幾倍的大馬林魚(yú),雖然知道很難取勝,但仍然不放棄。后來(lái)大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引了幾群鯊魚(yú)過(guò)來(lái)?yè)屖,但老人仍不愿就這樣放棄,最后終于突出重圍,將大魚(yú)帶回了漁港,讓其他漁夫十分佩服他。當(dāng)我讀到“老漁夫想:這里離海岸實(shí)在是太近了,也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)……”時(shí),我十分佩服這位老漁夫,因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚(yú),但他沒(méi)有見(jiàn)好就收,而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看一看我們,平時(shí)遇到一點(diǎn)點(diǎn)小困難,我們都承受不了。我們可是是祖國(guó)的未來(lái),應(yīng)該像這位老人一樣去追求更好、更大的目標(biāo)。
當(dāng)我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著小漁船游動(dòng),將纜繩纏繞到了桅桿上,老人右手高舉著鋼叉,在它躍出水面的一瞬間,竭盡全力地向它的心臟擲去,一聲哀鳴結(jié)束了大魚(yú)的生命,它靜靜地浮在水面上……”時(shí),我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的`精神,雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng),但他沒(méi)有絲毫退縮,而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神,老漁夫才獲得了這場(chǎng)較量的勝利。我們?cè)谏钪幸惨欢ㄒ獙W(xué)一學(xué)老漁夫的精神。這本書(shū)歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神,我們也應(yīng)該像他那樣,不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,應(yīng)該積極向上,做任何事都要堅(jiān)持不懈,遇到困難要迎難而上,決不能半途而廢。只有這樣,我們才能獲得更大的成功和勝利。
讀《老人與!泛蟾8
讀了《老人與海》,我迫不及待地想把它推薦給你!独先伺c海》的作者是歐內(nèi)斯特。海明威。海明威在文壇上,一直以硬漢形象著稱(chēng)。
這本書(shū)主要講了老漁夫圣地亞哥已經(jīng)連續(xù)84天沒(méi)有打到魚(yú)了,但他對(duì)生活充滿(mǎn)希望,在第85天繼續(xù)出海打魚(yú)。圣地亞哥與一條大馬林魚(yú)搏斗了兩天一夜終于殺死了它。在返航的途中,他又遇到了一群鯊魚(yú),最后圣地亞哥拖著一副魚(yú)骨回到家中……
讀了這本書(shū),我有以下幾個(gè)感受:
第一、人可以被毀滅,但不能被打敗。
在文中,時(shí)間的流逝讓圣地亞哥日益衰老,讓他84天打不到一條魚(yú);與大魚(yú)搏斗時(shí),圣地亞哥的手抽筋兒了,受傷了——這都是肉體上的毀滅。但是,圣地亞哥不服輸,他永不言敗的硬漢精神永存——這說(shuō)明圣地亞和精神沒(méi)有被擊垮。
這讓我我明白了,在生活中也應(yīng)該像圣地亞哥那樣:可以在與學(xué)習(xí)、自然、社會(huì)的抗?fàn)幹薪?jīng)歷失敗,但是不甘失敗的精神一定要屹立不倒。
第二,面對(duì)挫折,要全力以赴的拼搏。
在文中,圣地亞哥殺死了大馬林魚(yú),一只鯊魚(yú)循著血腥味兒尾隨而來(lái)。這鯊魚(yú)不就是個(gè)小挫折嗎?老人殺死了它,克服了挫折,不料又遇到了一大群鯊魚(yú),這一大群鯊魚(yú)不就是更大的挫折嗎?老人仍然竭盡全力,最后用頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了這群鯊魚(yú)。戰(zhàn)勝了困難。
圣地亞哥用行為告訴我們:人要敢于跟挫折和困難抗?fàn)。在學(xué)習(xí)上,我們不能向困難低頭。要像圣地亞哥那樣,全力以赴,刻苦鉆研,最后戰(zhàn)勝困難,取得成功。
最后,我想把自己讀《老人與!返姆椒ǜ嬖V你:那就是一遍又一遍反復(fù)讀。讀第一遍時(shí),你可以想想這是一個(gè)怎樣的故事,情節(jié)又是怎樣發(fā)展的'——這對(duì)后來(lái)的理解很有好處;讀第二遍時(shí),應(yīng)該深入的理解小說(shuō)中各個(gè)人物的象征意義,再根據(jù)這些意義聯(lián)系生活想想自己要怎么做才好;讀第三遍時(shí),還可以了解海明威的寫(xiě)作背景,揣摩他的寫(xiě)作意圖呢!
如果你讀了《老人與海》,心靈一定會(huì)得到一次升華。
讀《老人與!泛蟾9
《老人與海》這是一部世界名著,還得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)。這本書(shū)的主要內(nèi)容是一個(gè)老人與海洋打斗85天的故事。當(dāng)我知道老人已經(jīng)連續(xù)有79天沒(méi)捕到魚(yú)時(shí),我覺(jué)得在老人快放棄之時(shí),會(huì)有意外收獲,一定會(huì)捕到一條巨大無(wú)比的魚(yú),回到自己的住處,這些都是中國(guó)電影的狗血?jiǎng)∏。但是?dāng)我讀完這一本書(shū)的事,我才發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò):第一,這不是一部電影;第二,那就是在奇跡發(fā)生后,但又從老人的手中溜走了;第三,這是一個(gè)最大的錯(cuò)誤,那就是老人根本壓根兒沒(méi)有準(zhǔn)備放棄,他一直堅(jiān)守著自己的信念——“我”一定會(huì)捕到一條大魚(yú)的。
這個(gè)老人著實(shí)讓我佩服。老人生活十分艱苦,每天喝別人喝剩下的鯊魚(yú)油,沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)飯吃,就連一個(gè)枕頭都沒(méi)有,但他沒(méi)有自暴自棄,反觀他卻十分樂(lè)觀,生活的比一般人還要自在一些。但又為了生計(jì),老人作為一個(gè)漁夫,整天要與這一片汪洋打交道,老人與海相比,老人簡(jiǎn)直像螞蟻一樣渺小,要在這碩大的地盤(pán)里尋找食物,這是多么的艱辛吶!
不知道你們有沒(méi)有想過(guò),為什么海威明不讓老人把巨大的馬林魚(yú)完整的帶回去?當(dāng)我思考完這個(gè)問(wèn)題后,我知道這本書(shū)真正想表達(dá)的是什么情感了,不是為了贊頌老人是多么的頑強(qiáng),也不是同情像老人一樣窮困的人,而是為了證實(shí)老人的一句話:“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的人,盡可以被毀滅,但卻不能被打敗!边@一句話才是文章中的主旨,中心句。我覺(jué)得:海威明將老人塑造成一個(gè)沒(méi)有地位,窮困的人是有道理的,老人可以說(shuō)比任何一個(gè)人都要“低賤”,與社會(huì)上層人物做一個(gè)對(duì)比,如果社會(huì)上層人物遇到了困難和挫折,他們就更不應(yīng)該放棄,退縮,甚至被打敗,因?yàn)楸人麄,身份低的還有一個(gè)老人,他沒(méi)有放棄,沒(méi)有退縮,更沒(méi)有被打敗,我覺(jué)得這就是作者的一個(gè)目的。為了證實(shí)這個(gè)觀點(diǎn),海威明才讓老人失敗,才讓老人受到旁人的冷潮熱諷,這樣又突出了一個(gè)積極面對(duì)生活的老人。又用馬諾林出現(xiàn),突出老人不僅是一個(gè)剛毅的人,還是一個(gè)樂(lè)觀向上和藹可親的人。可敬。
如今,我們生活在富足時(shí)期,沒(méi)有饑餓的殘酷,更沒(méi)有肉體上的摧殘,然而,在我們的日常生活中,卻有不少人因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小挫折而止步不前,怨天尤人,自暴自棄,失去了對(duì)生活的信心和相信自己的信念,這是一種多么不好的現(xiàn)象。在這知識(shí)爆炸的年代,人才與科技競(jìng)爭(zhēng)的'年代,我們就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),用知識(shí)的力量來(lái)武裝自己的頭腦,取其知識(shí)的精華來(lái)提升自己,完善自己,樹(shù)立“我能行"的信心和理念,做生活的強(qiáng)者,做對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)有用的人才。
不僅如此,我們更要把握好現(xiàn)在的每一絲機(jī)會(huì),像文中這位老人一樣,不論在任何絕境下,任何強(qiáng)敵面前,從不言棄,堅(jiān)持到底,因?yàn)榍懊娌攀俏覀円竭_(dá)的彼岸,努力的方向!笆呐c浪濤比高低,千錘百煉見(jiàn)奇跡。”我堅(jiān)信,一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的,只要把握好機(jī)會(huì),堅(jiān)持到最后,是不會(huì)被打敗的,就算被毀滅了,毀滅后還可以再創(chuàng)造,但不能被打。
讀《老人與海》后感10
讀罷課文《老人與海鷗》,我不禁為課文中老人與海鷗之間那真摯的情感默默叫好,又為生活中人與動(dòng)物之間的冷漠而哀嘆。
《老人與海鷗》這篇課文寫(xiě):在翠湖畔,一位老人幾十年如一日的喂養(yǎng)海鷗,他把海鷗當(dāng)成了自己的子女,海鷗也把他看作了親人。最后,老人去世了。海鷗們圍著老人的遺像,為他舉行了一場(chǎng)獨(dú)特的送行儀式。這篇課文既表現(xiàn)出了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài),又展示了海鷗對(duì)老人那令人震撼的情。展示出了老人與海鷗之間濃厚的情感,展示了動(dòng)物豐富的情感世界。
感受到老人與海鷗之間那真摯的.情誼后,使我想到了我們的周?chē)伺c動(dòng)物之間的冷漠。
動(dòng)物也有自己的思想,自己的情感,所以我們要尊重動(dòng)物,和它們相親相愛(ài),和諧共處。
在生活中,我經(jīng)常遇到:大家捉住小鳥(niǎo),把它的腿綁起來(lái)拉著玩兒,有意踩死螞蟻等不良現(xiàn)象。
這就是對(duì)小鳥(niǎo)的不尊重,你想:把小鳥(niǎo)的腿綁住了,就等于約束了它的自由,任何有思想的人或動(dòng)物,如果沒(méi)有了自由,就等于生活沒(méi)有了希望。
我們要保護(hù)所有的動(dòng)物,要與動(dòng)物建立一份真摯的情感,真摯的友誼。
讀《老人與!泛蟾11
這是一本非常深刻的書(shū),里面的內(nèi)容也很符合我的口味。
一位老人常年獨(dú)自在海上打魚(yú)。有一次,他釣到了一條大魚(yú),但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚(yú)。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚(yú)搏斗,可鯊魚(yú)把能吃的肉全吃完了,老人拖回家的只是一副大魚(yú)的骨架。
這就是《老人與!。老人沒(méi)有被任何困難壓服,他盡自己最大的努力與生活中的.磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。他說(shuō)過(guò)一句話:“一個(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的,你可以消滅他,卻不能打敗他!边@種永不言敗的精神感動(dòng)著并激勵(lì)著我們每一個(gè)人。
我十分喜歡書(shū)中的老人。他勇敢、自信、自強(qiáng)。我心目中的老人是這個(gè)樣子的:有一把大胡子,一件夾克衫、一頂黑色的漁夫帽和一條破舊的褲子,就像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。
讀《老人與!泛蟾12
突然傳來(lái)一聲:“快走吧,就要遲到了!大街上汽車(chē)上的窗玻璃被冰雹砸得劈里啪啦地響,就像在放鞭炮。大家齊心協(xié)力,用盡全身的力氣向后拉,紅標(biāo),一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們班接近。臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!四季植物館也是其中的一個(gè)部分。或許一些憂(yōu)傷的.文字,在此刻,卻能使我們產(chǎn)生共鳴,忘記煩惱而使心靈得到撫慰,可是如果今后再遇到,那又當(dāng)如何呢。
還有在“在海鷗鳴叫聲里,老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng),原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話──“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……中,我能看出老人和海鷗生活已經(jīng)很久了,不然老人也不會(huì)把海鷗的名字記得那么清楚。在5~8自然段,我能看出老人與海鷗十分親昵。
在“太陽(yáng)偏西,老人的塑料袋空了!皶r(shí)候不早了,在過(guò)一會(huì)兒它們就要回去拉。聽(tīng)說(shuō)它們歇在滇池里,可惜我去不了!崩先送呖毡P(pán)旋的鷗群,眼睛里帶著企盼!边@里,我的腦子就會(huì)浮顯出老人那雙企盼、盼望的眼睛。他想和海鷗生活在一起,和海鷗形影不離。
就從這三點(diǎn),我能看出老人喜歡海鷗,想和海鷗形影不離。海鷗也喜歡老人,當(dāng)它們與海鷗離別時(shí),應(yīng)該會(huì)有依依不舍的眼神。
讀《老人與!泛蟾13
說(shuō)到《老人與!愤@本書(shū),大家一定不陌生吧!首先讓我簡(jiǎn)單的介紹一下這本書(shū)的作者——海明威。
他是一名作家,出生于美國(guó)芝加哥,是當(dāng)時(shí)美國(guó)記者、作家,美國(guó)‘‘迷失的一代”作家中的代表人物,被譽(yù)為美利堅(jiān)民族的精神豐碑,他的筆鋒一向以“文壇硬漢”著稱(chēng),被認(rèn)為是20世紀(jì)最著名的小說(shuō)家之一。 1952年,以《老人與!芬粫(shū)獲得普立茲獎(jiǎng)。1954年,憑借《老人與!穵Z得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他的代表作有——《老人與!贰ⅰ短(yáng)照樣升起》,說(shuō)到海明威的書(shū),《老人與!肥俏铱催^(guò)所有書(shū)中最喜歡的一本書(shū)了,這本書(shū)主要寫(xiě)了老漁夫有著“超人”的品質(zhì)。在八十多天的日子里一條魚(yú)也沒(méi)有釣到,而他一點(diǎn)也不氣餒,堅(jiān)持不懈的`精神,最終在海上成功釣到大魚(yú)的故事。
說(shuō)到這本書(shū),字里行間,有數(shù)不完的字?jǐn)?shù),每個(gè)章節(jié)有每個(gè)章節(jié)的獨(dú)特之處,那我就簡(jiǎn)單的介紹一下它們不同之處吧!
第一章節(jié)說(shuō)的是老漁夫和男孩是怎么認(rèn)識(shí)、老漁夫八十多天沒(méi)有釣到魚(yú)的故事。
第二章節(jié)說(shuō)的是老漁夫帶著男孩的期望去釣魚(yú)和在大海上經(jīng)過(guò)三天時(shí)間捕捉大魚(yú)的故事。
第三章節(jié)說(shuō)的是老漁夫最終用什么方式方法怎么將一條倔強(qiáng)的大魚(yú)捕捉到的故事。
第四章節(jié)說(shuō)的是在捉到大魚(yú)時(shí)返回的途中老人受到了鯊魚(yú)的五次襲擊,他用魚(yú)叉、船槳和刀子勇敢。
第五章節(jié)說(shuō)的是最終疲憊不堪的回到了小島上,發(fā)現(xiàn)大魚(yú)已經(jīng)只剩下白白的魚(yú)骨頭了。
說(shuō)了這么多,讓我感受最深刻的要數(shù)第四章節(jié)了,這讓我想到了堅(jiān)持。要想堅(jiān)持,必須付出努力,讀完這本書(shū)之后我這才明白,我們應(yīng)當(dāng)具有優(yōu)秀的品質(zhì)。如果當(dāng)時(shí)換做是我,我便會(huì)掉頭就走選擇放棄。
說(shuō)到現(xiàn)實(shí)生活中我便也這樣的,每當(dāng)遇到一件事不會(huì)做或是完全不懂的時(shí)候,心里就會(huì)想很多很多,徹底的放棄。而不會(huì)像老漁夫那樣一直堅(jiān)持下去,永不放棄和氣餒。
讀了這本書(shū)后,希望自己在今后的生活中,我要以老漁夫?yàn)榘駱,無(wú)論遇到什么事情我都要堅(jiān)持下去,永不放棄,即使失敗了,也要繼續(xù)堅(jiān)持。
通過(guò)這本書(shū)還讓我明白了,從漁夫說(shuō)的那一句話,一個(gè)人可以被毀滅,但永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗,可以看的出老漁夫的成功,來(lái)自于他的堅(jiān)持。所以無(wú)論遇到什么事情,失敗也好,成功也好,我們都應(yīng)該向老漁夫?qū)W習(xí),學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈和永不放棄的精神。