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（精選）老人與海讀書(shū)筆記
看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧，以下是小編整理的老人與海讀書(shū)筆記，歡迎大家分享。
老人與海讀書(shū)筆記1
暑假里，我讀了美國(guó)著名作家海明威的著作《老人與�！贰！独先伺c海》1954年榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
《老人與�！穼�(xiě)的是一個(gè)老漁夫的故事。老漁夫連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，在第八十五次出海時(shí)，碰到了一條大魚(yú)。他與大魚(yú)搏斗了三天三夜，最終將大魚(yú)降伏。可是在他回家途中，大魚(yú)卻被鯊魚(yú)吃光了。當(dāng)筋疲力盡的老人回到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)大魚(yú)只剩下一副巨大的骨架。
老人看上去雖然失敗了，最后什么也沒(méi)有得到，但是他以頑強(qiáng)的意志與堅(jiān)韌的毅力克服了困難，精神上是勝利的`。這也正是海明威要告訴人們的：“人可以被打敗，但精神是絕不能被打敗的�！�
老人與海讀書(shū)筆記2
讀男人的小說(shuō)有兩個(gè)人，一個(gè)凡爾納，一個(gè)是海明威。凡爾納自不待說(shuō)，他那敏銳目光，廣博的知識(shí)，超凡的想象力總是讓人驚嘆不已；而海明威則是一副硬漢形象，無(wú)論他在美洲，在歐洲還是在非洲，他簡(jiǎn)潔的筆調(diào)和生動(dòng)的情節(jié)觸及當(dāng)時(shí)在社會(huì)上各種男人的生活，其中《老人與�！犯潜瘒@了一位末日英雄的不是失敗的失敗。
印象中，海明威的《老人與�！窇�(yīng)該已經(jīng)讀過(guò)三次了。第一次應(yīng)該還是在初中的時(shí)候，那時(shí)候，中國(guó)還沒(méi)有改革開(kāi)放，好不容易找到的一本外國(guó)小說(shuō)通常都是被翻爛了的四五十年代的繁體版。當(dāng)時(shí)我讀的那本《老人與�！愤B封面都毛糙到看不清了，每頁(yè)都卷了毛邊，甚至連書(shū)角都零落成圓角了。而且排版還是民國(guó)時(shí)的豎排，讀起來(lái)很不容易，也很不方便。就算這樣，讀起來(lái)也是如饑似渴，不認(rèn)識(shí)的.繁體字就通過(guò)查字典去解決。幾本書(shū)讀下來(lái)，繁體字也就都認(rèn)識(shí)了。現(xiàn)在看來(lái)繁體字真的比簡(jiǎn)體字更容易辨識(shí)。
初讀《老人與海》，那時(shí)畢竟還是孩子，印象最深刻的不是古巴老漁民的堅(jiān)強(qiáng)和自信，而是感覺(jué)好玩。漁民的生活，海邊沙灘，沙灘上漁民的孩子們以及拍岸的浪濤，駕船出海的驚險(xiǎn)等等這些情節(jié)都會(huì)讓我們這些沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的初中生們對(duì)大海產(chǎn)生種種聯(lián)想。至于說(shuō)老漁民最終把捕到的大魚(yú)歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)拖到岸邊，而大魚(yú)只剩下了骨頭架子的時(shí)候。我也沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)老漁民有多么偉大，認(rèn)為他只是運(yùn)氣不好，就像其他漁民也相信他運(yùn)氣不好一樣。所以，第一次讀《老人與�！穬H僅是看了看熱鬧。
大學(xué)之后，因?yàn)楣φn的需要又再次讀了《老人與�！�。這次閱讀的感受和第一次完全不一樣，開(kāi)始深切同情老人八十多天沒(méi)能捕魚(yú)的窘境以及周圍人都認(rèn)為老人邁入老境的尷尬，甚至替老人著急，為什么不馬上施展自己一輩子的捕魚(yú)經(jīng)驗(yàn)而獲得的秘訣，盡快出海來(lái)證明自己呢？而當(dāng)老人終于以硬漢的姿態(tài)完成史上最大的一次捕釣，我為他拍案歡呼；而當(dāng)他拖著大魚(yú)回程而遭到鯊魚(yú)圍啃的時(shí)候，我為他著急，當(dāng)他拖著巨大的魚(yú)骨架回到港口的時(shí)候，我為他惋惜。那時(shí)的讀后感就是欽佩作者海明威，他能讓讀者隨著他的情節(jié)設(shè)計(jì)和人物的悲喜經(jīng)歷，一同呼吸，感同身受。因?yàn)檫@本書(shū)，我還找來(lái)了海明威的另外著作一一閱讀，每一次閱讀都能感到一個(gè)男人身上那種狂野不羈的氣魄。甚至希望自己也能有如此的經(jīng)歷。()不過(guò)那時(shí)，按照教學(xué)要求，我們必須去判斷作者海明威之所以寫(xiě)這本書(shū)的目的，他想表達(dá)什么？他希望作者能夠理解什么？甚至希望作者獲得什么樣的啟示？以及書(shū)中是否揭露了資本主義對(duì)勞動(dòng)者的剝削和壓迫。由于要被訓(xùn)練成這樣的思維邏輯，要想把書(shū)中人物和作者的命運(yùn)跟現(xiàn)實(shí)中的個(gè)體，如我等學(xué)生的個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)合起來(lái)也不是一件很容易的事情。
進(jìn)入中年，在一次旅途中，我第三次閱讀了《老人與�！�。這次的感受已經(jīng)不再是年輕時(shí)代那樣很輕易被書(shū)中人物所左右，被其意義所牽累，而是多了思考。認(rèn)為作者寫(xiě)書(shū)并沒(méi)有那么復(fù)雜的社會(huì)意識(shí)，人家不過(guò)是把生活所反映的一些思考包括性格寫(xiě)成了故事而已。也僅僅是個(gè)故事，是個(gè)小說(shuō)。如果說(shuō)有什么揭示，那不過(guò)是對(duì)失敗的思考，特別是對(duì)于一個(gè)男人來(lái)說(shuō)，你可以失敗，更可以接受失敗，但不能接受沒(méi)有經(jīng)歷的失敗，你必須接受挑戰(zhàn)，在激戰(zhàn)的過(guò)程中失敗，那不是失敗。是一種榮譽(yù)，就像雄獅身上必須有的傷疤，那是失敗后的勝利。
書(shū)中老人拖著一副巨大的魚(yú)骨出現(xiàn)在港口，人們驚嘆于老人不服輸?shù)亩分�。他以此證明了自己曾經(jīng)拼搏過(guò)，就算失敗也是勇敢。所以，這本小說(shuō)給我的啟示就是：男人即便失敗也要證明自己。
老人與海讀書(shū)筆記3
老人與海，顧名思義，主要是講解一個(gè)老人與大海相伴相抗衡的故事，以即使被毀滅也不能被打敗為導(dǎo)向?qū)⒐适抡归_(kāi)。老人的消瘦憔悴，深深的皺紋，褐色斑，很深的傷疤全部都在訴說(shuō)他的歷盡滄桑，在傳授一個(gè)美麗的傳說(shuō)。與眾不同的是那雙眼睛，清澈湛藍(lán)，把不肯認(rèn)輸表現(xiàn)的淋漓盡致。
以前捕魚(yú)都有個(gè)男孩兒為伴，這個(gè)男孩也算實(shí)誠(chéng)，心里記得老人對(duì)自己一切的好，把老人當(dāng)作自己的親人一樣對(duì)待，兩人充滿感恩之心，相互為伴。可是好久了，老人總是勞而不獲，連續(xù)80多天沒(méi)有撈到魚(yú)，陪老人撈魚(yú)的男孩也被家長(zhǎng)教唆去其他漁船跟班。老人感覺(jué)失落，但是眼中依然湛藍(lán)，充滿希望。
男孩離去后，老人開(kāi)始了自己的遠(yuǎn)行計(jì)劃，老人自己清楚行駛的方向是哪里，不帶流連地駛向海洋的最深處。老人觀察著飛魚(yú)與鳥(niǎo)兒的較量，并且充滿樂(lè)觀和信心地期待著捕獲一條大魚(yú)。文中多次提及“要是男孩在就好了”，充分表現(xiàn)了老人靈魂深處的孤獨(dú)情態(tài)，男孩也一直是老人的精神支撐，不斷的碎碎念男孩，可見(jiàn)老人多想有個(gè)一起遠(yuǎn)行的伙伴�？墒仟�(dú)處是人生常態(tài)，老人只是在找個(gè)慰藉罷了，對(duì)他來(lái)說(shuō)，獨(dú)自遠(yuǎn)行捕魚(yú)是在所難免。
老人手深入海中便可以得知航向和船速，真可謂是捕魚(yú)老手。到后來(lái)，船只看不到歸去的燈塔。老人太過(guò)孤獨(dú)，多希望與有生命的載體進(jìn)行對(duì)話和交流。他開(kāi)始和鳥(niǎo)兒飛魚(yú)對(duì)話，在捕魚(yú)的過(guò)程中，他又受傷了，他開(kāi)始念祈禱文，這讓他的精神得到補(bǔ)給。多次的'較量，多次的失敗，但是老人堅(jiān)信地向前走，不會(huì)計(jì)較過(guò)去的得失，而是把每次的較量當(dāng)作是又一個(gè)開(kāi)始。這讓我們得以領(lǐng)悟，過(guò)去發(fā)生一切無(wú)論什么，都已經(jīng)發(fā)生了，都已經(jīng)過(guò)去了，再也無(wú)力改變現(xiàn)實(shí)，我們要做的僅僅是向前看。
老人堅(jiān)信，人不是為失敗而生的，我們或許會(huì)被現(xiàn)實(shí)的種種搞得體無(wú)完膚，但是要永遠(yuǎn)不去丟失抗?fàn)幍男牧�，這樣就不會(huì)存在完全的失敗�；叵胍幌掳�，有太多的事情我們達(dá)不到目標(biāo)，但是那些世俗定義的所謂成功就是完全公正真實(shí)的嗎？每個(gè)人都有自己的一套規(guī)則，只是，不要活在他人眼中的成功即可�；钤诋�(dāng)下，誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己的黑白色，醞釀出七彩的光芒是最好不過(guò)了。
到最后，老人和鏟鼻鯊搏斗得武器盡失，他知道再次搏斗也是徒勞，但是他還是去嘗試了。盡管最后老人所獲無(wú)幾航回到家，看似是個(gè)悲劇，但其實(shí)老人贏了，他在精神上是100分。無(wú)疑不在詮釋即使知道可能是徒勞，也不要放棄嘗試。因?yàn)樗^的失敗并不是失敗，放棄才是失敗，即人可以被毀滅，但是不可以被打敗。闡述了精神層次的堅(jiān)韌不拔以及不認(rèn)輸與困難相抗?fàn)幍闹匾�。其次，老人回航之后，與男孩兒對(duì)話后，他覺(jué)得很幸福，又可以與人類交流了，這讓我聯(lián)想到一部荒島求生類電影的主題，Happiness happens only when shares。
意思是快樂(lè)只有在與他人分享的時(shí)候才會(huì)發(fā)生。深刻表現(xiàn)，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，這并沒(méi)有錯(cuò)，但是需要connect連接。這樣才會(huì)獨(dú)立而不孤獨(dú)，自由而不放蕩不羈，這就是親情、友情、愛(ài)情之所在。
感恩遇見(jiàn)老人與海這個(gè)故事，他讓我開(kāi)始反省自己的所做所為，有幫助。希望也能幫到你們。
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