老舍《十年筆墨與生活》閱讀題及答案

　　試題內(nèi)容：

　　現(xiàn)代文閱讀（二）

　　閱讀下面的文字，完成4～6題。（12分）

　　十年筆墨與生活老舍十年來，我主要的是寫劇本與雜文。

　　是，我并沒有寫出來優(yōu)秀的作品�？墒牵�我的筆墨生活卻同社會(huì)生活的步伐是一致的。這就使我生活得高興。我注視著社會(huì)，時(shí)刻想叫我的筆追上眼前的奔流。我的才力有限，經(jīng)驗(yàn)有限，沒能更深刻地了解目前的一切。可是，我所能理解到的那一點(diǎn)，就及時(shí)地反映在作品中，多少盡到些鼓舞人民前進(jìn)的責(zé)任，報(bào)答人民對(duì)我的鼓舞。我慚愧，沒能寫得更好一些，可是我也高興沒叫時(shí)代遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋棄在后邊。時(shí)代的急流是不大照顧懶漢的。寫那些通俗文藝的小段子，用具體的小故事宣傳衛(wèi)生，解釋婚姻法，或破除迷信等等。文章小，文章通俗，并不損失作者的身份，只要文章能到人民的手中去，產(chǎn)生好的作用。

　　我也幫忙編輯《說說唱唱》——一個(gè)全國(guó)性的通俗文藝刊物。因編輯這個(gè)刊物，我接觸到有關(guān)于民間文藝的種種問題，豐富了我對(duì)繼承民族間文藝傳統(tǒng)和發(fā)揚(yáng)文藝的民族風(fēng)格等等的知識(shí)。因?yàn)榻佑|到繼承民族文藝傳統(tǒng)等問題，我的那一點(diǎn)古典文藝知識(shí)就有了用處。我給《說說唱唱》編輯部的和其他的青年朋友們時(shí)時(shí)講解一下，幫助他們多了解一些古典文藝的好處，并就我所能理解的告訴他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)和怎樣運(yùn)用古典文藝遺產(chǎn)。我們的創(chuàng)作既不能故步自封，也不能粗魯?shù)馗顢鄽v史。

　　我本來不大會(huì)寫劇本。十年來，我一共寫了十多本話劇與戲曲。其中有的被劇院演用，有的扔掉。我是在學(xué)習(xí)。出廢品正是學(xué)習(xí)過程中難以避免的，失敗一次就長(zhǎng)一次經(jīng)驗(yàn)。因此，即使失敗了，也不無樂趣。不怕失敗，就會(huì)長(zhǎng)本事。我的確覺得越多寫便越寫得好一些，功夫是不虧負(fù)人的。寫完一本戲，當(dāng)然要去找導(dǎo)演與演員們討論討論。他們是內(nèi)行。跟內(nèi)行人談?wù)�，自然而然地就�?huì)長(zhǎng)見識(shí)。就是這樣，我慢慢地理解了一些舞臺(tái)技巧。這又是一種樂趣。在新社會(huì)里，人人愿把本領(lǐng)傳給別人。只要肯學(xué)習(xí)，機(jī)會(huì)就很多。我把我的作品叫做“民主劇本”。這就是說，我歡迎大家提意見，以便修改得更好一些。當(dāng)然，修改是相當(dāng)麻煩的�？墒�，只要不怕麻煩，麻煩便帶來樂趣。況且，導(dǎo)演與演員并不只誠(chéng)懇地提意見，他們也熱誠(chéng)地幫助我。我的民主劇本得到多少導(dǎo)演與演員的支持��！這難道不是樂事么？大家協(xié)作是新社會(huì)里的一種好風(fēng)氣。劇本演出后，觀眾們也熱情地提意見，這又是一種協(xié)作。

　　人與人的關(guān)系變了。這就是我筆下的主要內(nèi)容。我寫了藝人，特別是女藝人，在從前怎樣受著剝削與虐待，而在解放后他們卻被視為藝術(shù)家，不但不再受剝削與虐待，而且得到政治地位——是呀，現(xiàn)在全國(guó)有不少男女藝人做了地方的和全國(guó)的人民代表或政協(xié)委員！我在解放前就與他們?yōu)橛�，但是除了有時(shí)候給他們寫點(diǎn)唱詞，無法幫助他們解決其它的問題�，F(xiàn)在，不但他們的問題解決了，而且有不少人也有了文化，會(huì)自己編寫唱詞了。

　　在我的劇本中，我寫出許多婦女的形象。在舊社會(huì)里，一般的人民都很苦，婦女特別苦。在新社會(huì)里，首先叫我受到極大感動(dòng)的就是婦女的地位提高。從一個(gè)歡歡喜喜地去工作的媳婦或姑娘身上，我看見了人與人的關(guān)系的大變化。男女平等了。婦女跟男人一樣地創(chuàng)造著新時(shí)代的歷史。

　　是的，我寫了許多方面的事實(shí)與問題，因?yàn)檫@些事實(shí)與問題就都在我的眼前�？匆娏�，我就要寫。而且我不能作為旁觀者去寫，我要立在劇中人物中間，希望我是他們中的一個(gè)。這樣，我才能成為群眾的學(xué)生，有了非寫不可的熱情。假若我的作品缺乏藝術(shù)性，不能成為杰作，那只是因?yàn)槲蚁蛉嗣駥W(xué)習(xí)得還太不夠，脫離了群眾。哪里去找創(chuàng)作的源泉呢？難道只憑我個(gè)人的想象，就能找到新時(shí)代的人與人的關(guān)系，新穎的藝術(shù)形式，與活生生的語(yǔ)言么？我不敢那么狂妄！

　　十年來，我寫了一些作品，應(yīng)當(dāng)感謝人民！是人民給了我值得寫的人物與事實(shí)，給了我簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言。我要繼續(xù)向他們學(xué)習(xí)，以期得到更好一些的創(chuàng)作成就。

　�。ㄟx自《老舍自傳》第六章，有刪節(jié)）

　　相關(guān)鏈接：

　　生于北平，三歲失怙，可謂無父。志學(xué)之年，帝王不存，可謂無君。無父無君，特別孝愛老母，布爾喬亞【注】之仁未能一掃空也。幼讀三百千，不求甚解。繼學(xué)師范，遂奠教書匠之基。（《老舍自傳》第一章）

　　【注】布爾喬亞：英文“資產(chǎn)階級(jí)”的音譯。

　　4．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（4分）

　　A．作者認(rèn)為自己十年來沒有寫出優(yōu)秀的作品，主要原因是才力有限，經(jīng)驗(yàn)不足，以及沒能更深刻地了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況，這樣的說法帶有自謙意味。

　　B．老舍為了讓自己的古典知識(shí)發(fā)揮作用，不僅幫助《說說唱唱》編輯部的和其他的青年朋友們了解古典文藝的好處，并教給他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)和運(yùn)用古典文藝遺產(chǎn)。

　　C．十來年，老舍一共寫了十多本話劇和戲曲，有成功也有失敗，但由于他能夠坦然面對(duì)失敗，在寫作過程中他不僅獲得了樂趣，也提高了自己的寫作水平。

　　D．對(duì)于藝人尤其是女藝人，老舍為從前無力幫助他們解決問題而深懷愧疚，又為他們解放后不再受剝削和虐待及政治地位的提高而深感欣慰。

　　E．作者三歲時(shí)失去了父親，對(duì)母親特別有孝心；小時(shí)候讀過《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等啟蒙書籍；在師范的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，為他后來當(dāng)老師打好了基礎(chǔ)。

　　5．上面兩則材料在語(yǔ)言特色方面有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（3分）

　　6．試結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括老舍“劇本和雜文”的創(chuàng)作特點(diǎn)。（5分）

　　試題答案：

　　4．B D（B項(xiàng)，老舍幫助《說說唱唱》……并教給他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)和運(yùn)用古典文藝遺產(chǎn)并非“為了讓自己的古典知識(shí)發(fā)揮作用”，選項(xiàng)理解有誤。D項(xiàng)“無力幫助他們解決問題而深懷愧疚”曲解原意，原文為“除了有時(shí)候給他們寫點(diǎn)唱詞，無法幫助他們解決其它的問題”）

　　5．前者通俗易懂（口語(yǔ)化）；后者文言味較濃。前者句式靈活，以散句為主；后者句式較為一致，以整句為主。前者樸實(shí)自然；后者詼諧幽默。（每點(diǎn)1分）

　　6．既緊跟時(shí)代步伐，又不割斷歷史。（或“同社會(huì)生活的步伐一致，又不割斷歷史”）在失敗和學(xué)習(xí)中提高。關(guān)注人與人關(guān)系的變化。立足劇中人物去寫事實(shí)和問題。向群眾學(xué)習(xí)，在群眾中尋找創(chuàng)作的源泉。（每點(diǎn)1分）

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