老舍《養(yǎng)花》教學設(shè)計

　　教學要求：

　　1、理解課文內(nèi)容，體會作者從養(yǎng)花中得到的樂趣，從而感受生活的美好，培養(yǎng)熱愛生活的感情。

　　2、學會生字新詞，會用“置之不理”造句。

　　3、完成課后練筆。

　　4、有感情朗讀課文，背誦你喜歡的自然段。

　　教學重難點：

　　理解課文的思想內(nèi)容，完成練筆。

　　課前準備：課件

第一課時

　　教學目標：

　　1、理清文章條理。

　　2、抓住重點，理解課文內(nèi)容。

　　教學過程：

　　一、以“樂趣”為題，談話導(dǎo)入，簡介作者：

　　1、同學們，生活中你們覺得做什么事最有樂趣”?

　　2、還記得我們的“人民藝術(shù)家”老舍先生嗎?(板書：“人民藝術(shù)家”-----老舍)

　　學生回顧簡介“老舍”(之前學過老舍的《草原一文》)

　　3、你們知道老舍先生把什么當作自己畢生的樂趣嗎?(板書課題：養(yǎng)花)

　　二、自讀課文，理清文章脈絡(luò)。

　　1、輕聲自讀課文，想想：老舍先生為什么要養(yǎng)花?他從中體會到什么樂趣?

　　2、老舍先生從養(yǎng)花中得到了什么樂趣?文章用一句話概括了，是哪句話?

　　出示：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。

　　(1)指名數(shù)位同學讀。

　　(2)質(zhì)疑。讀著老舍爺爺這段感受，你們有什么疑問嗎?

　　(喜、笑、有果實，這些都堪稱樂趣，為什么勞動累得腰酸腿疼也是樂趣?甚至是“憂”、“淚”也被視為養(yǎng)花的樂趣呢?)

　　三、深入學習課文，感悟課文

　　1、請同學們仔細讀讀課文，從課文中找出表現(xiàn)作者“喜”與“憂”的段落。

　　2、品句：我愛花，所以也愛養(yǎng)花。

　　我只把養(yǎng)花當作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。

　　(指名多遍讀出“愛花”、“養(yǎng)花”的樂趣，感悟詞中之樂。并板書：養(yǎng)花目的)

　　3、作者為什么只養(yǎng)好種易活，自己能奮斗的花?什么叫“奇花異草”?

　　這與老舍的性格有關(guān)，對花草提出了一個內(nèi)在的標準，不追求外形大小，色香，要自己奮斗。老舍的一生就是勤勉奮斗的一生。

　　有感情地朗讀。養(yǎng)花的樂趣是什么?(人生啟迪：勤勉奮斗。)

　　4、為什么養(yǎng)花能得到知識?

　　(花種類不同，習性不同，對自然環(huán)境與管理要求不同)養(yǎng)花的樂趣在哪里?(增長知識)

　　5、作者的收獲給了我們怎樣的啟示?

　　6、有感情地朗讀這一自然段，板書：付出勞動，有益身心。

　　7、“喜悅”是樂趣，那么“憂”也算樂趣嗎?

　　(養(yǎng)花有喜有憂，生活中有成功也有失敗，這樣才是有趣的人生，無憂只有喜，生活平淡無味。而人生的意義就在于奮斗。)

　　四、總結(jié)升華。

　　從《養(yǎng)花》中，你對老舍有什么了解?(熱愛生活，熱愛勞動，探求知識，積極奮斗。)

第二課時

　　教學目標：

　　1、練習給課文編提綱。

　　2、練習背誦你喜歡的自然段。

　　教學過程：

　　一、復(fù)習舊課，學習生字。

　　1、指名分自然段朗讀課文。

　　2、齊背最后一段。

　　3、檢查生字讀音。

　　4、指導(dǎo)識記字形。

　　二、再讀課文，概括中心。

　　1、朗讀課文，想一想課文哪些部分寫了“喜”“笑”?哪些地方寫了養(yǎng)花的“憂”“淚”?哪些地方寫了養(yǎng)花的“須勞動”“長見識”?

　　2、討論、概括中心思想。

　　三、練習給課文編提綱。

　　1、自由讀課文。

　　想一想作者怎樣安排材料的?

　　2、討論交流。

　　(1)文章題目：養(yǎng)花

　　(2)文章中心：作者通過自己的養(yǎng)花實踐切身體會到了養(yǎng)花的種種樂趣。

　　(3)材料安排：

　　a、把養(yǎng)花當作一種樂趣。

　　b、具體講養(yǎng)花的樂趣。

　　c、總結(jié)養(yǎng)花的樂趣。

　　四、指導(dǎo)“置之不理”造句。

　　五、指導(dǎo)朗讀、背誦。

　　1、范讀。

　　2、學生有感情朗讀課文。

　　3、練習背誦你喜歡的自然段。

　　六、作業(yè)：

　　1、練習有感情朗讀課文。

　　2、練習背誦你喜歡的自然段。

第三課時

　　教學目標：

　　練筆，寫一種你喜愛的花草。

　　教學過程：

　　一、聽寫詞語。

　　二、指名有感情朗讀課文。

　　三、檢查背誦。

　　四、明確“練筆”要求。

　　1、學生自己閱讀練筆的題目。

　　2、討論。

　　這次練筆的內(nèi)容是什么?(寫一種自己喜歡的花草。)

　　練筆有什么要求?

　　(寫一個片斷;寫出花草的特點;要寫出自己喜歡這種花草的原因。)

　　五、學生寫作。

　　1、分組練說。

　　2、學生寫作，教師巡視指導(dǎo)。

　　六、交流，修改。

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