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《駱駝祥子》讀后感2000字

時(shí)間:2024-06-09 15:56:59 駱駝祥子 我要投稿
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《駱駝祥子》讀后感2000字

  認(rèn)真品味一部名著后,想必你有不少可以分享的東西,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么我們該怎么去寫讀后感呢?下面是小編收集整理的《駱駝祥子》讀后感2000字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《駱駝祥子》讀后感2000字

《駱駝祥子》讀后感2000字1

  書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想! 通過對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí),用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng)。提升理論和實(shí)踐水平,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,推進(jìn)課程改革,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。因此,在廣大教師中開展讀書活動(dòng)可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),培養(yǎng)出完美的讀書人格。為響應(yīng)“同讀一本書攜手共成長”活動(dòng)的號召,特制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

  一、我的讀書目標(biāo):

  1、營造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍,提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。

  2、努力提升理論和實(shí)踐水平,增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

  3、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  二、在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路:

  1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動(dòng)原則,以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣;

  2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,彰顯人文性;

  3、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,增進(jìn)國際了解,尊重各國、各族文化,以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

  在我的讀書活動(dòng)中,要把讀書活動(dòng)作為教師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思—新問題—新設(shè)計(jì)……”的過程中,將讀書活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。

  三、開展讀書活動(dòng)的主要措施:

  1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

  教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過三年的讀書實(shí)踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

  2、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。

  “讀書活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”:“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,構(gòu)成自己的“三本書”。在某個(gè)階段(如每學(xué)期),可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀,同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書。

  3、主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。

  讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

  4、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。

  5、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的`信息和動(dòng)態(tài)。

  6、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  四、必讀書目:

  1、《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基

  2、《賞識你的孩子》———周泓

  3、《師生溝通藝術(shù)》———唐思群 教育科學(xué)出版社

  五、選讀書目

  1、《班主任培訓(xùn)教程》 北京大學(xué)出版社

  2、《班主任兵法》 萬 瑋 華東師范大學(xué)出版社

  3、《給教師的建議》 蘇霍姆林斯基

  4、《走出心理誤區(qū):中小學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢案例 賈曉波 天津教育出版社

  5、《小學(xué)生心理健康教育案例指導(dǎo)解讀》 王建平 中國林業(yè)出版社

  6、《青少年心理問題研究》 東北師范大學(xué)出版社

  7、《班主任工作漫談》 魏書生

  8、《做最好的老師》 李鎮(zhèn)西

  9、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》 美黛安娜.羅曼斯只有讀書,并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作,才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。讀書,能夠改變教師人生匱乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)。讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活。

《駱駝祥子》讀后感2000字2

  為了深化教育改革,促進(jìn)自我專業(yè)成長,打造自己成為“學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型”的現(xiàn)代優(yōu)秀教師,我根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展高新區(qū)中小學(xué)教師“精讀書善思考活致用”活動(dòng)的指示精神和我校“沁香名苑”讀書活動(dòng)計(jì)劃要求,結(jié)合自身實(shí)際,特制訂“沁香名苑”個(gè)人讀書計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)意識,養(yǎng)成“讀書好、讀好書、好讀書、會(huì)讀書、能品書、善用書”的良好習(xí)慣,以讀促思、以思導(dǎo)行,全面提高個(gè)人專業(yè)水平,推進(jìn)素質(zhì)教育的有效推進(jìn)和國家課程的有效實(shí)施。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過“沁香名苑”讀書活動(dòng),更新教育教學(xué)觀念,提升自身綜合修養(yǎng),并能在具體實(shí)踐中將自己的所學(xué)所感所悟靈活運(yùn)用,從而達(dá)到升華理論、改進(jìn)教學(xué),提高自身的教學(xué)能力和科研能力的目的。

  2.通過自己與同事的自讀、感悟、反思、實(shí)踐、交流、分享等活動(dòng),共同推進(jìn)我!扒呦忝贰弊x書活動(dòng)的成功開展和“書香校園”建設(shè)的有效推進(jìn)。

  三、活動(dòng)對象自己及全體同事

  四、讀書內(nèi)容

  20xx年寒假20xx年6月,和同事一起共讀B.A.蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯的《給教師的建議》(修訂版全一冊,教育科學(xué)出版社)。一定要做到“精讀”,即:“讀、寫、講、做”;在研讀的過程中要認(rèn)真思考、做好隨筆、寫好心得,真誠分享和交流,并把學(xué)到的理論知識靈活應(yīng)用到教育教學(xué)和教育科研中去。

  五、讀書方式

  1.個(gè)人自學(xué)研讀:我計(jì)劃每天專門擠出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行研讀,做到精讀、細(xì)品、深思;聯(lián)系具體工作實(shí)際,做好隨筆感悟、心得體會(huì),學(xué)期末做好讀書總結(jié)。

  2.集體交流分享:利用教師例會(huì)、教研組集體備課途徑或?qū)W校QQ群平臺(tái)進(jìn)行互學(xué)、交流,談收獲與感受,談疑惑、商辦法。

  六、措施及要求

  (一)參加學(xué)校全體教師會(huì)議,領(lǐng)會(huì)上級文件精神及學(xué)校開展

  讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)安排,明確讀書活動(dòng)的目的和意義,把握讀書進(jìn)度要求,端正態(tài)度,積極投入到有益的“沁香名苑”讀書活動(dòng)中來。(20xx年1月)

 。ǘ└鶕(jù)個(gè)人實(shí)際,制定個(gè)人讀書計(jì)劃,利用寒假時(shí)間認(rèn)真閱讀規(guī)定的'學(xué)習(xí)內(nèi)容,并在學(xué)校統(tǒng)一提供的讀書教育隨筆卡中,做好至少2次的閱讀教育隨筆記錄和一篇不少于1000字的讀書心得。

 。ㄈ20xx年春季開學(xué)初,上交假期讀書學(xué)習(xí)教育隨筆卡、讀書心得體會(huì)等寒假自學(xué)研讀的有形材料,由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行量化評價(jià);學(xué)習(xí)優(yōu)秀做法、發(fā)現(xiàn)存在不足,以供改進(jìn)。

 。ㄋ模20xx年春季學(xué)期期間,繼續(xù)做好個(gè)人研讀,寫好隨筆感悟、心得體會(huì);利用教師例會(huì)、教研組集體備課途徑或?qū)W校QQ群平臺(tái)進(jìn)行互學(xué)、交流,談收獲與感受,談疑惑、商辦法;把所學(xué)、所感、所悟積極運(yùn)用到具體、生動(dòng)的課堂教學(xué)、教育科研及其他工作中去,活學(xué)活用、不斷提升。

 。ㄎ澹└鶕(jù)讀書活動(dòng)及反思、實(shí)踐情況,撰寫一篇1500字左右讀書總結(jié),認(rèn)清成績、堅(jiān)定信心、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足、反思原因、調(diào)整改進(jìn)。

《駱駝祥子》讀后感2000字3

  每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,一種義務(wù),一種責(zé)任,因此教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為了增強(qiáng)個(gè)人的讀書意識,促進(jìn)自身的快速成長,根據(jù)學(xué)校讀書工作安排和個(gè)人實(shí)際,我制定自身讀書計(jì)劃如下:

  一、讀書目標(biāo):

  1.培養(yǎng)多讀書、讀好書的習(xí)慣,努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情。

  2.努力提升理論和實(shí)踐水平,增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

  3.通過讀書進(jìn)一步提升自己的`發(fā)展,并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。理念,開闊視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  4.讀書使人進(jìn)步,讀書使人聰明,在讀書過程中養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣、思考的習(xí)慣。

  二、讀書措施:

  1.每兩天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。

  2.充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

  3.堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。4.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

  5.每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一篇讀書心得。

  三、讀書內(nèi)容:

  1.研讀專著:《蘇霍姆林斯基教育學(xué)》、《斯賓塞的快樂教育全書》

  2.解讀綱要:《3—6歲兒童發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》

  3.每月必讀:《早期教育》、《幼兒教育》、《幼兒100》

  4.專業(yè)理論:《學(xué)前兒童社會(huì)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》

  以上就是我的個(gè)人讀書計(jì)劃,只有讀書,并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行事件研究、反思和寫作,才能促進(jìn)我的成長。我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇,讓我們自己打開書本,打開自己的成長之門!智慧的人生從讀書開始,且讀且思,且思且行,這一路必將書香四溢,笑語滿懷!

《駱駝祥子》讀后感2000字4

  古語言:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!崩蠋熓恰皞鞯、授業(yè)、解惑”者,教師的職責(zé)是"教書育人",這就決定了教師應(yīng)該是個(gè)讀書人,必須成為學(xué)生讀書的楷模。給學(xué)生一滴水,教師必須有一桶水、一缸水,有源源不斷的活水,那我們就更加應(yīng)該多讀書,讀好書,要不斷進(jìn)行充電,才能做一個(gè)智者,才能更好地引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋暢游。

  一、讀書活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過讀書學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  2.通過讀書學(xué)習(xí),使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  3.通過讀書學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  4.通過讀書學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  二、讀書活動(dòng)要求

  1、泛讀與精讀相結(jié)合。閱讀過程中,特別重視教育名著的閱讀,清楚、深入地把握教育名著中最主要的思想觀點(diǎn)及其理論邏輯,并與其它相關(guān)的教育名著進(jìn)行比較對照,體會(huì)教育理論的發(fā)展邏輯,準(zhǔn)確、扎實(shí)地進(jìn)行教育專業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和研究,獲得真正系統(tǒng)的而不是一知半解的知識,并從中悟出精神、形成思想,在理論上正本清源,走向教育理論的源頭。除專業(yè)性讀物外,教師應(yīng)進(jìn)一步拓寬閱讀領(lǐng)域,多讀哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、科學(xué)技術(shù)史等方面的書籍。

  2、多讀教育研究方法類圖書。教育研究已不再是專業(yè)研究人員或高校學(xué)者們的'專利。小學(xué)教師開展教育研究,不僅能提高教育教學(xué)質(zhì)量,而且有利于教師更新知識、激發(fā)創(chuàng)新精神、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,以適應(yīng)時(shí)代需求,它已成為教師職業(yè)生活的重要組成部分。通過教育研究方法類圖書的閱讀,可以指導(dǎo)教師從事教育研究,并不斷提高研究水平。

  三、讀書形式

  1.自主學(xué)習(xí),充分利用課余時(shí)間閱讀記讀書筆記,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2.堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。

  3.自購圖書閱讀。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。

  4.充分利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書,鞭策自己抓住課余空暇閱讀科學(xué)理論專著,提升自身的科學(xué)素養(yǎng),努力做到要給學(xué)生一杯水,自己先有一桶水。及時(shí)把自己認(rèn)真聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn),把自己的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來,寫出反思和隨筆。以教研組、年級組為單位,定期研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評價(jià)、研討教學(xué)管理等。

  四、讀書書目

  九月:《上海教育科研》《江蘇教育研究》

  十月至十一月中旬:《大師談兒童人格塑造》

  十一月下旬至十二月下旬:《給孩子無限可能的澳洲教育》

《駱駝祥子》讀后感2000字5

  作為一名語文教師,我認(rèn)為,人最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所說:“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。俗話說:師者,傳道授業(yè)解惑也。這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣,以書為友,走進(jìn)書本,終生與書為伴。現(xiàn)在學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境:打造書香校園。這一活動(dòng),既給了學(xué)生一個(gè)增長知識的機(jī)遇,也讓每一位教師在忙碌的工作之余又有了擠出時(shí)間來讀書的理由。我要積極參與這個(gè)活動(dòng),把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。伴著我校正傾力“構(gòu)建書香校園,打造學(xué)習(xí)型校園”的步伐,特制定了本學(xué)期個(gè)人的讀書計(jì)劃:

  一、我的讀書目標(biāo):

  1.通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。

  2.通過讀書,增加自己的知識含量,使自己成為更富內(nèi)涵的教師。進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,提升自己的理論和實(shí)踐水平,提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益。在日常教學(xué)活動(dòng)中,養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)慣,提高教育科研水平,重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

  3.通過讀書,增加自身的課外閱讀量,提高自身的教育教學(xué)水平。

  4.通過學(xué)習(xí)名篇名著,豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  5.通過讀書活動(dòng),使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  6.通過讀書活動(dòng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的`教師形象。

  二、讀書內(nèi)容

  1.《自主發(fā)展紀(jì)實(shí)》。

  2.學(xué)校及本人訂購的各類報(bào)刊雜志等。

  3.經(jīng)典閱讀《給教師的100條新建議》。

  4.推薦閱讀《班主任工作漫談》

  5.網(wǎng)上閱讀:小學(xué)語文教學(xué)網(wǎng)

  三、主要措施:  

  1.每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著。每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文。

  2.充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì),努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  3.讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:即讀書與反思相結(jié)合;讀書與實(shí)踐相結(jié)合;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合;讀書與課改相結(jié)合;讀書與不斷解放思想相結(jié)合。

  四、讀書安排:

  大量閱讀書籍,做讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

  1.經(jīng)典閱讀:《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

  2.選讀書目:《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)–小學(xué)語文教學(xué)中的問題與對策》 《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》

  讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變?nèi)松,而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。

  3.認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng),主動(dòng)與同事交流,利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,多反思,多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

  蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,讀書,再讀書!” 魯迅說:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。”我想:每天擠出半小時(shí)來讀書,應(yīng)該不會(huì)有問題!白岄喿x成為一種習(xí)慣,讓閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式”。讓我們在這響亮的口號的指引下,一起捧起書本,汲取無限的精神力量,為自己的工作打好基礎(chǔ),為我們的生活點(diǎn)燃希望。

  讓我們遠(yuǎn)離乏味和空虛,在書海中暢游吧!

  五、我的讀書宣言:

  在知識的天空里翱翔,在智慧的海洋里漫步!

《駱駝祥子》讀后感2000字6

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程理念為指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮學(xué)生主題地位,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識,敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良集體主義精神。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

  二、基本情況:

  本學(xué)期所教是七年級和八年級,兩個(gè)班人數(shù)在48人左右,男女生人數(shù)差不多過半,絕大多數(shù)學(xué)生身體健康,無運(yùn)動(dòng)技能障礙。學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng),但身體協(xié)調(diào)性差,肥胖等,學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中硬性指標(biāo),如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量較差,在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,這是體育練習(xí)成敗關(guān)鍵。

  他們身體素質(zhì)各異。因?yàn)槌跞龑W(xué)生面臨中考,他們學(xué)習(xí)壓力非常大。如何調(diào)整好他們心理,處理好學(xué)習(xí)與活動(dòng)安排,讓他們在體育考試中取得好成績是該學(xué)期首要任務(wù)。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異:男生活潑好動(dòng),表現(xiàn)欲強(qiáng),能夠較好鍛煉;女生趨于文靜,不好活動(dòng),課中就要經(jīng)常與她們溝通交流,因勢利導(dǎo),及早轉(zhuǎn)變觀念,讓男生帶動(dòng)女生,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉習(xí)慣。以期在中考中取得優(yōu)異成績。

  三、教材分析:

  結(jié)合本校實(shí)際情況,有目、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作,傳授基本體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣;掌握科學(xué)鍛煉身體基本方法和體育文化知識,在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展好學(xué)生。

  教材內(nèi)容有:體育與健康基礎(chǔ)知識;田徑:跑、跳、投;體操,球類:籃球、足球;身體素質(zhì)練習(xí)。

  教材重點(diǎn):跑中快速跑;跳躍中跨越式跳高;體操中單杠動(dòng)作;球類中控球技術(shù);

  教材難點(diǎn):蹲踞式起跑;跳躍中起跳環(huán)節(jié);球類中人球結(jié)合。

  四、教學(xué)目標(biāo)和要求

  1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己身體和掌握鍛煉身體簡單知識及方法,學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新廣播操。

  2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項(xiàng)目基本技術(shù),掌握簡單運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。

  3、“以學(xué)生為本,健康第一”是我們目標(biāo),在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評,感受體育運(yùn)動(dòng)樂趣,體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)益處,體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步成功喜悅。

  4。養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣,掌握好初四中考多個(gè)可能被測試項(xiàng)目。

  5。收集并引導(dǎo)他們掌握更多體育時(shí)事,豐富他們知識,以備綜合能力考試。

  6。讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)樂趣,能夠在玩中學(xué),在學(xué)中鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。

  五、提高教育教學(xué)具體措施

  1、適時(shí)了解、分析學(xué)生學(xué)習(xí)信息。

  2、營造符合學(xué)生年齡特征、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

  3、根據(jù)學(xué)生年齡特征,采用興趣化和多樣化教法和手段,充分發(fā)揮游戲、競賽能動(dòng)作用,讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí),充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。

  4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,不斷變化練習(xí)方式,不斷激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣。

  5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和積極向上精神,啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

  6。利用課中或課后時(shí)間多與學(xué)生溝通交流,轉(zhuǎn)變他們觀念,變被動(dòng)為主動(dòng)。

  7。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,向課堂45分要效率,確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課學(xué)習(xí)中。

  8。課堂上,參與到學(xué)生中間,以此拉近與他們距離,注重培養(yǎng)體育骨干,起到率先作用。課中多采用比賽方式,激勵(lì)他們敢于爭創(chuàng)好成績。

  9。課后做到及時(shí)反思總結(jié)。

  六、學(xué)生方面:

  1、學(xué)習(xí)目明確,積極自覺上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要體育基本

  知識技能與科學(xué)鍛煉身體方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉習(xí)慣。

  2、著裝要輕便合體,穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)首飾、校牌、手機(jī)等。

  七、德育滲透:

  體育活動(dòng)對于發(fā)展學(xué)生適應(yīng)能力具有獨(dú)特作用,在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、和諧課堂氣氛,有意識融入德育教育,不僅鍛煉學(xué)生意志,更重要是能培養(yǎng)學(xué)生愛國主義和集體主義精神,培養(yǎng)學(xué)生服從組織,遵守紀(jì)律,誠實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)取心理品質(zhì)。

  本學(xué)期德育滲透包括在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中:

  1、課堂常規(guī):使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

  2、組織教學(xué):培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律集體觀,培養(yǎng)其具有熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公物良好品質(zhì)。

  3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。

 。1)、基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生自尊心、自豪感和社會(huì)責(zé)任感。

 。2)、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律,公正誠實(shí),積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛內(nèi)容。

 。3)、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)內(nèi)容。

 。4)、球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神內(nèi)容。

 。5)、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助合作意識內(nèi)容。

  總之,在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)興趣,建立終身運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

  八、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

  1。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改精神,熟練各學(xué)段教材內(nèi)容,加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),在教學(xué)實(shí)踐中提高自己業(yè)務(wù)水平。

  2。多聽課,評課參與集體研討,取其長補(bǔ)己之短,豐富自己閱歷。 3。充分利用多媒體、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面資料,學(xué)習(xí)新好教學(xué)方法。

  4。努力學(xué)習(xí)電腦知識,能夠制造出相應(yīng)課件利于教學(xué)。

  5。多與同行共同交流,共同研討,共同提高。 6。加強(qiáng)自我鍛煉,提高自身素質(zhì)。

  九、評價(jià)教育教學(xué):

  通過測試和平時(shí)練習(xí)采取教師或?qū)W生相互評價(jià)方式,分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個(gè)層次:

  1。學(xué)習(xí)態(tài)度與行為:能否以端正積極心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課學(xué)習(xí)中去。

  2。體能與技能:能否正確將動(dòng)作掌握與運(yùn)用情況。 3。交往與合作精神:能否正確處理好與同伴合作關(guān)系。

  十、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排:

《駱駝祥子》讀后感2000字7

  一、活動(dòng)主題

  讀書與專業(yè)成長

  二、活動(dòng)目的及意義

  為全面提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能,根據(jù)煙福教[xx] 2號文,按照區(qū)教體局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)讀書活動(dòng)的意見》的要求,結(jié)合我校的讀書活動(dòng)安排,計(jì)劃在本學(xué)期的寒假中開展讀書活動(dòng)。

  學(xué)校將組織教師閱讀《中小學(xué)讀書活動(dòng)閱讀書目》引導(dǎo)教師常讀書、勤讀書,不斷提高教師的專業(yè)能力和素養(yǎng),繼續(xù)營造書香校園的氛圍。使教師更新觀念,樹立現(xiàn)代教育理念,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提升教師的師德修養(yǎng)、提高教師的教學(xué)能力、促進(jìn)教師的發(fā)展。

  三、時(shí)間

  xx年xx月xx日至xx年xx月xx日

  四、內(nèi)容

  (1)《第56號教室的契機(jī)》 (美)雷夫.艾斯奎斯 著 卞娜娜 譯

  (2)《了解你的學(xué)生選擇理論下的師生雙贏》(美)威廉。格拉瑟 著 假期中老師選讀其中一本,開學(xué)后再互換。

  五、形式

  集中讀書與自學(xué)相結(jié)合。根據(jù)我校的特點(diǎn)和需要,采用各種形式組織讀書。

  1、自學(xué)反思

  自學(xué)是在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)下,教師根據(jù)自己的需要開展的自我培訓(xùn)活動(dòng)。

  全體老師共同閱讀學(xué)校推薦的`教育專著《了解你的學(xué)生選擇理論下的師生雙贏》和《第56號教室的契機(jī)》。做好讀書筆記,自己作理論摘抄,寫好讀后感2篇(必須),600字以上一篇,1500字以上一篇,要求開學(xué)時(shí)參加學(xué)校層面的評比。計(jì)入每位教師理論學(xué)習(xí)考核,未達(dá)要求將不予認(rèn)可。

  2、實(shí)踐交流

  (1)x月x日,全校教師讀書會(huì)。

  (2)開學(xué)后,各讀書小組根據(jù)選讀書目的不同,先在各教研組進(jìn)行不同主題的沙龍活動(dòng)(教研組長負(fù)責(zé))。

  (3)教導(dǎo)處對教師的讀書隨筆和讀書體會(huì)進(jìn)行評比考核工作。

  3、上傳推廣

  所有讀書活動(dòng)的資料將全部上傳學(xué)校校園網(wǎng)教師讀書專欄,屆時(shí)教務(wù)處將對該欄目進(jìn)行評估,評選結(jié)果與考核掛鉤。

  各項(xiàng)活動(dòng)以具體通知為準(zhǔn),其他未盡事宜,另行通知。

《駱駝祥子》讀后感2000字8

  一、指導(dǎo)思想

  以提升我園教師的整體素質(zhì)為指導(dǎo),以提高教師的教育教學(xué)技能為重點(diǎn),并以讀書為抓手促進(jìn)教研、科研活動(dòng)的開展,讓我組教師在閱讀中拓展視野、增長知識,并將理論運(yùn)用于實(shí)踐中,體驗(yàn)成功的快樂。使我組形成一支既有文學(xué)素養(yǎng),又有創(chuàng)新精神的教師群體,推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn),從而提高教育質(zhì)量。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  通過本次讀書活動(dòng),使我組教師的學(xué)習(xí)理念得到更新,知識結(jié)構(gòu)得到完善,著重在以下幾方面得到進(jìn)一步提高。

  1.完善自我:反思生活和工作過程中對各類問題的處理是否合理科學(xué),及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和行為,不斷提高自己的人生境界。

  2.教育理論:不斷充實(shí)自己的頭腦,及時(shí)更新教育理念,緊跟幼兒教育的時(shí)代潮流。

  3.語言表達(dá)能力:使教師們的教學(xué)語言變得更加新穎、豐富、生動(dòng)和高效。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年2月~20xx年3月

  四、小組成員名單

  組長:陸冬妹

  組員:陸冬妹 金維 張小燕 馬文宇 吳艷 徐軍花

  五、活動(dòng)措施

  1.讀書啟動(dòng)。以共同學(xué)習(xí)市教育局“關(guān)于教師讀書活動(dòng)與優(yōu)秀讀書小組評比的通知”的精神為契機(jī),組織全體教師進(jìn)行讀書意見交流活動(dòng),并以此作為讀書活動(dòng)的啟動(dòng)大會(huì),結(jié)合“讓閱讀成為習(xí)慣,讓閱讀陪伴成長”的主題讀書活動(dòng),倡導(dǎo)教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念。

  2.組建團(tuán)隊(duì)。幼兒園成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,以組為單位開展讀書活動(dòng),交流分享讀書經(jīng)驗(yàn),營造富有特色的書香校園氛圍。

  3.搭建平臺(tái)。通過開展靈活多樣的富有實(shí)效的`讀書活動(dòng),通過集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,小組活動(dòng)與校級活動(dòng)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合,促使教師將閱讀成為習(xí)慣,將學(xué)習(xí)變?yōu)闃啡ぁ榇藢L試開展以下活動(dòng):(1)創(chuàng)辦讀書論壇,充分利用我園的網(wǎng)絡(luò)資源,在幼兒園網(wǎng)站上為教師搭建一個(gè)讀書、交流的平臺(tái)。(2)開展讀有所得,以讀促教教學(xué)評比活動(dòng)。(3)定期對教師讀書情況進(jìn)行檢查及公布,及時(shí)樹立讀書典型,對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并予以表彰。(4)做好讀書筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段采用批注的形式直接記錄在書本上,也可進(jìn)行理論摘錄下來,并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來。(5)成立教師書友會(huì),開展讀書沙龍:交流讀書心得體會(huì)(字?jǐn)?shù)不少于600)。(6)借助教師個(gè)人博客,鼓勵(lì)教師積極參與讀書交流活動(dòng),在各自的博客上發(fā)布讀書心得交流、教育隨筆案例等活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。

  4.教師個(gè)人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上,也可進(jìn)行理論摘錄,但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字),方可計(jì)入每位教師12學(xué)時(shí)繼續(xù)教育。

  六、活動(dòng)步驟

  第一階段:宣傳動(dòng)員階段(20xx年2月中下旬)

  1.響應(yīng)教育局號召,及時(shí)召開“讀書活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)。

  2.撰寫讀書活動(dòng)計(jì)劃。

  3.每位教師準(zhǔn)備一本讀書學(xué)習(xí)專用筆記本,用于心得筆記的撰寫。

  4.開展推薦一本好書活動(dòng),并確定“推薦書目”。

  第二階段:學(xué)習(xí)提高階段(20xx年3月上、中旬)

  1.每位教師根據(jù)推薦的書目做到精讀,堅(jiān)持每天閱讀1小時(shí)。

  2.學(xué)習(xí)形式靈活多樣;以自主學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、小組活動(dòng)與校級活動(dòng)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合等形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),鼓勵(lì)教師觀點(diǎn)的碰撞,相互借鑒思想,提高專業(yè)素質(zhì),以此推動(dòng)“讀書活動(dòng)”專題活動(dòng)的開展。

  3.每位教師根據(jù)所學(xué)書目,撰寫讀書心得3篇,并做好讀書筆記,舉行一次讀書交流活動(dòng)或讀書報(bào)告會(huì)。

  4.及時(shí)做好讀書活動(dòng)信息報(bào)送工作,以園為單位編輯一份讀書活動(dòng)簡報(bào)。

  第三階段:展示表彰階段(20xx年3月下旬)

  1.舉辦幼兒園“讀書活動(dòng)”專題征文比賽。

  2.開展“讀書活動(dòng)”教師座談會(huì),評選先進(jìn)人物。

  3.幼兒園對本次讀書活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié),表揚(yáng)先進(jìn),樹立典型,推廣經(jīng)驗(yàn)。

  4.評選我園“優(yōu)秀讀書小組”。

《駱駝祥子》讀后感2000字9

  書不是食物,卻可以讓人覺得充實(shí),書不是衣服,卻可以裝扮自己。教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。以下是“教師讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃”,希望能夠幫助的到您!

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來!痹谥R更新周期日益縮短的今天,教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?,教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應(yīng)時(shí)代要求的。因此,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,博采眾長,拓寬“活水”渠道,使自己的大腦不斷吐故納新,接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時(shí)代的.需要,成為新時(shí)期有良好師德的教師,制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想。

  1、把讀書作為教師精神成長和專業(yè)化發(fā)展的需要,逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣,促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升,爭做人民滿意的教師,每天要研讀1小時(shí)。

  2、讀書要與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書要與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程。

  二、讀書目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念。提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng)。

  5、讀寫結(jié)合,有所思就記錄下來,旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,養(yǎng)成固定時(shí)間讀書的習(xí)慣,從書中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟,提出思考性問題。

  三、讀書內(nèi)容:

  1、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《聽竇桂梅老師講課》

  2、教育類的書籍:《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》

  3、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍:雜志《讀者》、《家庭》、《女報(bào)》外國經(jīng)典名著等。

  4、兒童文學(xué):《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列

  四、讀書形式

  1、個(gè)人自學(xué)為主,集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合

  3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐。緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。

《駱駝祥子》讀后感2000字10

  特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣,以書為友,走進(jìn)書本,終生與書為伴。蘇霍姆林斯基要求教師們:“讀書,讀書,再讀書!”,閱讀應(yīng)成為教師們的一種基本生活方式。我校為了進(jìn)一步激發(fā)全校廣大教師讀書的興趣,營造濃厚的校園讀書氛圍,打造學(xué)習(xí)型教師群體,努力建造“書香校園”,特制定教師讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,讀書學(xué)習(xí)是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯,是教師專業(yè)成長的有效途徑。在課改新形勢下,我校深入開展教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),推出“教師讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃”。通過開展各種形式的讀書活動(dòng),營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍,努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升教師的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會(huì),推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、工作目標(biāo)

  1、總體目標(biāo):圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性教師讀書活動(dòng),在校園內(nèi)大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng),建立健全校內(nèi)促進(jìn)教師讀書學(xué)習(xí)的各種機(jī)制,千方百計(jì)增強(qiáng)教師愛書,博覽群書的自覺性,使讀書學(xué)習(xí)成為教師的第一生存狀態(tài)。為學(xué)生樹立勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的良好榜樣。

  2、具體目標(biāo):

  (1)、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,培養(yǎng)高尚的師德。

  (2)、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的觀念,提高業(yè)務(wù)能力,開闊自身的視野,積累理論與教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng),提高教育教學(xué)能力、積極進(jìn)行教育創(chuàng)新。

  (3)、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身人文涵養(yǎng),提升自身修養(yǎng),讓自己的精神世界變得更為豐富多彩。逐步形成我校特有的書香校園特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。

  三、主要措施:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),成為日常不可缺少的一部分,更成為自己的一種需要。

  2、讀書活動(dòng)做到“五個(gè)一”和“六個(gè)結(jié)合”!拔鍌(gè)一”,即教師每天讀書一小時(shí);每月讀一本教育雜志,同時(shí)結(jié)合教育工作實(shí)際寫一篇學(xué)習(xí)心得或讀書筆記,及時(shí)發(fā)布在校園網(wǎng)上;每學(xué)期讀一本教育專著;各教研組每月舉行一次教師讀書交流會(huì)!傲鶄(gè)結(jié)合”:即讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與教育經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識,創(chuàng)新工作思路。

  3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、“教學(xué)新時(shí)空”等機(jī)會(huì),努力向?qū)<摇⒚麕、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  四、讀書安排:

  1、召開動(dòng)員大會(huì),利用集會(huì)、電子屏、櫥窗等進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),努力營造濃郁的校園閱讀文化氛圍。

  2、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),每年更新圖書,購買名篇名著,訂購各種教育類、文化類報(bào)刊雜志。圖書館、閱覽室每天向教師開放,由圖書管理員做好管理工作,保證安靜、溫馨的'讀書環(huán)境。

  3、要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,知天下大事。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)持久的興趣,引發(fā)可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。每學(xué)期舉辦一次教師讀書沙龍或讀書論壇主題活動(dòng),暑寒假布置教師讀書活動(dòng),暑期培訓(xùn)時(shí)舉辦一次教師讀書成果匯報(bào)會(huì),年底開展一次全校教師讀書筆記展評活動(dòng)。同時(shí)在校園網(wǎng)開辟“教師論壇”,為教師的讀書學(xué)習(xí)與交流創(chuàng)造良好的條件。

  4、每年年底進(jìn)行“書香園丁”的評選,對當(dāng)選者給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)榮譽(yù)證書。并在評先評優(yōu)、晉級提拔、職稱評審時(shí)酌情加分。

  5、教師的讀書學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

  6、每學(xué)期每位教師都要《學(xué)校讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃》制定切實(shí)可行的個(gè)人讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確個(gè)人必讀書目和選讀書目,及時(shí)撰寫讀書心得筆記,積極參與讀書交流活動(dòng),使自己的知識不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn),用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

  讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。讓閱讀成為我們的一種基本生活方式吧,讓我們與書結(jié)緣,以書為友,終生與書為伴,讓生命在閱讀中更加精彩!

《駱駝祥子》讀后感2000字11

  一.讀書指導(dǎo)思想:

  積極參與學(xué)校的讀書活動(dòng),把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。

  二.讀書目標(biāo):

  1.讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,豐富自己的人生,提升自己的理論和實(shí)踐水平,提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。

  2.在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文,多沾書氣,多聞書香,成為與書為友的`“書蟲”。在讀書中成長,使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

  三、讀書內(nèi)容:

  1、經(jīng)典閱讀下載《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

  2、一般閱讀下載:《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》

  四、我的讀書措施:

  1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

  2.充分利用課余時(shí)間閱讀下載有關(guān)書目,做好,寫好心得體會(huì)。

  3.讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。

  4.主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。

  5、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀下載,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì),努力向?qū)<摇⒚麕、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  6、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書計(jì)劃,完成相關(guān)書籍的閱讀下載,做到理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高理論及實(shí)踐能力教師個(gè)人讀書計(jì)劃教師個(gè)人讀書計(jì)劃。作好,認(rèn)真完成一份讀書心得。通過讀書活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀下載習(xí)慣。

《駱駝祥子》讀后感2000字12

  "校本研修"作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),走進(jìn)了我們的校園,融進(jìn)了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架,營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。它表明:這是一個(gè)新型的結(jié)合體,是一個(gè)開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新,而是理念上的一次重建。因而,在新課程理念的引領(lǐng)下,本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,融入學(xué)校教育創(chuàng)新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。

  我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  通過校本教研,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平。

  二、研修目標(biāo)

  1、規(guī)范生物課堂教學(xué),優(yōu)化備課組活動(dòng),使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者,配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng),逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  2、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

  3、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

  三、具體措施:

  1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

  2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,并及時(shí)反思。

  3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與"小組學(xué)習(xí)研討"活動(dòng),將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,在具體的'教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

  4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。

  我對自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,把個(gè)人的校本研修工作做好!

《駱駝祥子》讀后感2000字13

  我們知道每個(gè)人生活中干任何事情時(shí),都會(huì)有自己的一個(gè)小小計(jì)劃。那么工作也是一樣。計(jì)劃的制定是非常有必要的。良好的計(jì)劃制定有利于促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展,同時(shí)也有利于對學(xué)生個(gè)性發(fā)展的理解。

  作為一名一線的教育教學(xué)工作者,教育教學(xué)工作中都會(huì)多少存在一些困惑,而《給教師的百條建議》這部教育經(jīng)典極具針對性的直面解答了一線教師工作中困惑的一百個(gè)問題,既有理論的高度,又有鮮活生動(dòng)的事例,仿佛都是發(fā)生在自己身邊的事,閱讀文章中深入淺出的文字,仿佛在跟作者進(jìn)行直接的`對話,一種似曾相識的親切感。

  今天細(xì)細(xì)研讀了給教師的百條建議里的第45條,就是關(guān)于教師應(yīng)當(dāng)寫哪些計(jì)劃的問題,讓我感觸良深。他在文中說,這是一個(gè)經(jīng)常遇到的尖銳問題,有人認(rèn)為沒有必要些,有人認(rèn)為有必要,有助于工作的計(jì)劃還是要寫的。每個(gè)教師要寫遠(yuǎn)景計(jì)劃,還要寫課題計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃,還要在課題計(jì)劃的筆記本里,有必要保留一些空白的地方,以便在遇到未能預(yù)見的偏離計(jì)劃的情況時(shí)候,對原計(jì)劃作必要的修改。

  讀了蘇霍姆林斯基的這條建議,感覺它猶如一泓清泉,清爽甘甜,沁人心脾蘇霍姆林斯基偉大之處,并不在于他給后人留下多少成果,而在于透過這些碩果,我們體驗(yàn)到了他那種勇于實(shí)踐,善于思考,甘于奉獻(xiàn)的精神,他將人的學(xué)問做到了極至。我想每一個(gè)讀過此書的人,內(nèi)心都會(huì)倍受鼓舞,讓我們一起行動(dòng)吧!讓我們專心地把我們的各種計(jì)劃寫好。

《駱駝祥子》讀后感2000字14

  教師讀書是一項(xiàng)教師終身教育的工程,是教師獲得精神成長的有益途徑,是教師專業(yè)化發(fā)展的孵化器,是學(xué)校教育的一道清新美麗的風(fēng)景。作為一名教師,更要與書為伴,與書為友,讓書籍成為自己師德修養(yǎng)的益友,成為自己業(yè)務(wù)理論水平提高的.良師,學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),豐富自己的精神,讀書是一件幸福愉悅的事情。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求,更好地實(shí)施素質(zhì)教育,勝任教育教學(xué)要求,特制訂讀書計(jì)劃如下:

  一、讀書目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  3、通過讀書,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  4、通過讀書,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  二、閱讀書目:

  1、《陶行知教育名篇》

  2、《給教師的100條新建議》

  三、完成目標(biāo)保障措施:

  1、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí),以書為友,充實(shí)思想。

  2、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,堅(jiān)持每月至少撰寫一篇讀書心得。

  3、堅(jiān)持做好讀書筆記,摘錄教育教學(xué)信息,以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

  4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),了解各種讀書信息。

  5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng),主動(dòng)與同事交流,利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,多反思,多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

《駱駝祥子》讀后感2000字15

  曾聽有人說:“做好事不難,難的是一輩子做好事!蓖瑯印耙粋(gè)人讀書不難,難的是一輩子讀書。”然而“書籍是人類進(jìn)步的階梯!敝挥凶x書,我們才能成長,才能實(shí)現(xiàn)理想。大凡有些成就的人,哪一個(gè)不是從讀書開始的呢?

  我也曾有幸聆聽多位特級教師的課堂教學(xué),他們的課給我的感覺就是一篇篇優(yōu)美的散文,形散而神不散。我欽佩,我贊嘆,我在思考,大師們?nèi)绱撕啒愕慕虒W(xué)結(jié)構(gòu),為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過程呢?課能夠上得如此簡單,但簡單的背后難道就沒有什么了?我發(fā)現(xiàn),每一位特級教師教學(xué)風(fēng)格不同,但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情并茂,如對文本的挖掘有深度有廣度有個(gè)性化的理解,如讀書廣而精等。所有這些,都昭示著他們豐厚的人文底蘊(yùn)。正是具備了深厚的文化底蘊(yùn)才使他們在課堂上能得法于無法,從而“無法無天”。

  這使我懂得,比學(xué)習(xí)大師教學(xué)藝術(shù)更重要的是多讀書,讀好書,好讀書。為了促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展,使自己能勝任自己的教學(xué)工作,我特制定個(gè)人讀書計(jì)劃如下:

  一、讀書目標(biāo):

  1.知識提高:讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

  2.思想提高:在讀書中提高自己的思想境界。

  二、讀書資料:

  蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書提出如下推薦:“年輕的朋友,我推薦你每個(gè)月買三本:

  (1)關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書

  (2)關(guān)于能夠作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的`生活和斗爭事跡的書

 。3)關(guān)于人(個(gè)性是兒童、少年、男女青年)的心靈的書(即心理學(xué)方面的書。)”

  我覺得前輩的話是很有道理的,為此,我決定搜集、購買、閱讀以下書籍:

  1.國內(nèi)外著名教育家及全國知名特級教師撰寫的專業(yè)書籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給教師的推薦》,如斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》,如于永正老師的《教海漫記》等。

  2.唐詩宋詞等優(yōu)美詩文三百首。

  3.國內(nèi)外名人傳記。

  4.當(dāng)今心理學(xué)專著。

  5.學(xué)生們應(yīng)讀的書。

  三、讀書方法及措施

  1.養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記。并且筆記要有分類,有實(shí)用。

  2.每一天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。

  3.充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

  4.堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  為了能把自己的課上得更高效,更有吸引力,我唯有用一生的時(shí)間來備課了。期望自己每一天能不斷地補(bǔ)充自己的知識,與學(xué)生共成長吧!

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