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《我的伯父魯迅先生》練習(xí)題及答案
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們最少不了的就是練習(xí)題了，做習(xí)題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。你知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎？以下是小編幫大家整理的《我的伯父魯迅先生》練習(xí)題及答案，希望對大家有所幫助。
《我的伯父魯迅先生》練習(xí)題及答案1
1、請寫出第5自然段中描寫魯迅動作的詞
(轉(zhuǎn) )( 微笑 )( 問 )(嚼著 )( 跟著 )(一動一動)
2、恍然大悟是(形容突然醒悟 )的意思。請用它寫一個句子
經(jīng)過媽媽的提醒，我恍然大悟：“原來這道題這樣做啊!”
3、這段寫的是伯父和我們笑談“碰壁”。
4、“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”這句話是什么意思?
這句話是魯迅先生用開玩笑的方法、令人深思的語言抨擊舊社會的黑暗，表現(xiàn)了魯迅先生詼諧幽默的性格、堅強不屈的革命樂觀主義精神。
請讀21---23自然段完成作業(yè)：
1、 這段寫的是什么?
這段寫的是伯父和我父親救助車夫。
2、 我會問伯父和父親什么問題?
答：我也許會問伯父：“伯父，為什么這么冷的天，車夫還要拉車啊?”“車夫的.腳受了傷，他還會繼續(xù)拉車嗎?”
3、 伯父為什么沒有回答我?此刻他的心里在想些什么?
答：因為伯父也不知道怎樣回答我的問題，或者伯父怕他說了我也不能理解，所以他沒有回答我。伯父可能在想：社會這么黑暗，車夫受傷了，他這幾天也許不能再拉車了，他全家人的生活該怎么辦?像車夫這樣的人社會上還很多，我們怎樣才能幫助他們呢?……
《我的伯父魯迅先生》練習(xí)題及答案2
一、抄詞。
追悼正月愛撫
逝世搞不清楚張冠李戴
愉快碰壁微弱
咳嗽飽經(jīng)風(fēng)霜
二、把詞語補充完整。
張（）李（）囫圇（）（）（）然大（）
三（）半（）（）經(jīng)風(fēng)（）（）聲（）哭
難以（）受接連不（）
三、閱讀句子并作答。
聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。
�、盼闹小斑@句話”指：“___________________”
�、七@句話表面在夸自己，實際上是__________________________。
�、沁@句話體現(xiàn)了_____________________。
⑷從此以后，我_________________。這說明___________________。
⑸“我”聽了這句話，為什么比挨打挨罵還難受？
2、四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？
�、拧八闹車诙炊吹摹币馑际莀__________________。
�、啤芭霰凇敝竉_______________________________。
�、沁@句話意思：__________________________________________。
�、冗@句是_____句，改為陳述句：____________________________。
�、蛇@段話表現(xiàn)__________________________________________。
3、爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布來……扎好繃帶。
�、胚@片段寫___________________________________。
�、票径沃杏昧薩___________________________這七個動作詞。
�、沁@段話說明魯迅__________________________________。
四、按課文內(nèi)容填空。
《我的伯父魯迅先生》是一篇寫__的文章。通過作者回憶的四件事______________________________，說明魯迅是個____________________的'人，表現(xiàn)了作者_(dá)_________________的思想感情。
《我的伯父魯迅先生》練習(xí)題及答案3
閱讀下文，完成20—23題。(13分)
我的伯父魯迅先生
周曄
�、傥业牟隔斞赶壬谑赖臅r候，我年紀(jì)還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。那時候我有點驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴？我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。
�、诰驮诓溉ナ滥且荒甑恼吕铮幸惶�，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好�！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。
�、塾幸淮危诓讣依�，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點不像。”
�、堋澳囊稽c不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動一動的。
�、荨鞍职值谋亲佑指哂种�，您的呢，又扁又平。”我望了他們半天才說。
�、蕖澳悴恢�，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的�！�
⑦“那怎么——”
�、唷翱墒堑搅撕髞恚隽藥状伪�，把鼻子碰扁了。”
�、帷芭霰冢俊蔽艺f，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”
⑩“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”
○11“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了�！�
○12在座的人都哈哈大笑起來。
○13有一天黃昏，呼呼的.北風(fēng)怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠(yuǎn)的地方，看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。
○14我們走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一攤血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。
○15“怎么了？”爸爸問他。
○16“先生，”他那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進(jìn)腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”
○17爸爸跑到伯父家里去，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。
○18那個拉車的感激地說：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。
○19我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細(xì)地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。
○20伯父逝世以后，我見到他家的女傭阿三。阿三是個工人的妻子，她丈夫失了業(yè)，她愁得兩只眼睛起了蒙，看東西不清楚，模模糊糊的像隔著霧。她跟我談起伯父生前的事情。她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。”
○21的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。
20．本文敘述了魯迅先生哪幾件事？請做簡要概括。(4分)
【答案】分別敘述了四件事：①伯父借談《水滸傳》啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書；②伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會；③伯父熱情地救護(hù)和幫助黃包車車夫；④伯父關(guān)心女傭阿三。(4分，每點1分)
21．結(jié)合原文，理解下面句子的含義。(4分)
(1)伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好�！�(2分)
【答案】這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點。(3分)
(2)你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？(2分)
【答案】“四周黑洞洞的”，比喻當(dāng)時的社會一片黑暗，看不到一點兒光明，人民連一點兒民主和自由都沒有。“碰壁”是與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。從這談笑似的話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。(2分)
22．第○19段中畫線的句子表達(dá)了此刻魯迅先生怎樣的思想感情？運用了什么方法刻畫人物？(3分)
【答案】思想感情：對當(dāng)時黑暗不公社會的憤恨，對貧苦勞動者的同情。(2分)方法：神態(tài)，動作描寫。(1分)
23．第○20段寫阿三的述說有什么表達(dá)效果？(2分)
【答案】運用側(cè)面描寫。表現(xiàn)了魯迅先生對普通勞動者的尊重與關(guān)愛，突出“他為自己想得少，為別人想得多”的高尚人格。(2分)
《我的伯父魯迅先生》練習(xí)題及答案4
一.仔細(xì)讀課文，填空。
1.“哈哈！還是我的記性好�！辈刚f的這句話委婉地 “我”讀書不認(rèn)真�！奥犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受�！闭f明“我”（）。
2.“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話中的“四周黑洞洞的”表面上是指（ ），實際上是指（ ）。“碰壁”原義是（ ），在這里比喻人民（ ）。魯迅先生的話諷刺和抨擊了（ ）。
3.“他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶�！崩锩鑼憚幼鞯脑~語是（ ），表現(xiàn)了伯父對勞動人民的（ ）。
4.“這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，它的臉上不再有那種慈祥愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。”這句話中伯父的表情變得嚴(yán)肅是因為他從車夫的遭遇想到了舊社會（ ），而且聯(lián)想到更多的`（ ）的中國人民，心情變得（ ）。這句話表現(xiàn)了魯迅先生對勞動人民的（ ）和對舊社會的（ ）。
二.回答問題。
1.第一自然段和后面幾個自然段是什么關(guān)系？
2.“他為自己想得少，為別人想得多�！痹谖闹衅鹗裁醋饔�？
三.總結(jié)一下本文在寫作方面值得學(xué)習(xí)的地方。
四.閱讀文章，回答問題。
愛養(yǎng)花的姥爺
我的姥爺今年六十五歲。臉上已經(jīng)長滿了皺紋，頭發(fā)卻又黑又亮，一雙眼睛十分明亮(開頭描寫姥爺年齡大卻精神健旺的外貌特點)。
姥爺有很多愛好：看戲、下象棋、看書等。對這些姥爺樣樣在行。尤其是養(yǎng)花，是姥爺再喜歡不過的了（過渡句引起下文具體記敘）。
有一次，姥爺家里有兩棵吊蘭花的葉子幾乎都黃了。姥姥說：“這兩棵花快死了，扔了吧！”姥爺說“不要急，我看看是什么原因，說不定還能救過來呢�！薄澳隳臅然�，我可不知道你會救花�！崩牙巡环䴕獾卣f（“不服氣”用得好，寫出了姥姥的神態(tài)，也起到了襯托了姥爺?shù)淖饔茫�。姥爺把花搬進(jìn)屋里，左看右看，接著，他又把花從土里拔了出來。一看，根上有幾只白色的小蟲子。姥爺找到了花枯的原因，說：“原來是蟲子搞的鬼，它們爬進(jìn)花的根里，把花的營養(yǎng)一點兒一點兒地吃去了，所以，花才變成這般模樣。”姥爺把蟲子拿了出來，又換了土。后來，花終于慢慢茂盛起來（用姥爺救花的事例說明姥爺養(yǎng)花技術(shù)高超，還用姥姥來襯托姥爺會養(yǎng)花）。
姥爺家有兩棵大的月季花，其中，那棵高點兒的有一米五，枝頭上十二朵紅色的花就像十二個大繡球。老爺對這兩棵月季格外關(guān)照，該澆水了，姥爺就澆水，該拔草了，姥爺就拔草，該剪枝了，姥爺就剪枝（排比句寫出了姥爺對月季花的關(guān)照）。那天，來了一位客人，剛好姥爺不在家（這樣交待很有必要）�？腿艘娏诉@棵又漂亮又高大的花，便贊揚起來：“這棵花真漂亮呀！我最喜歡這樣的花了�！崩牙芽闯隽怂囊鈭D（客人已經(jīng)說出“意圖”，就不需要姥姥“看出”了；另外“意圖”含貶義，所以可改成“姥姥見他真是喜歡”）說：“我把這棵花送給你了�！笨腿耸指吲d，帶著花，騎著車子就走了（客人的表現(xiàn)和姥爺愛養(yǎng)花關(guān)系不大，不需要這么具體描寫）。姥爺回來覺得少了什么東西（點明姥爺回家的具體時間才好，“覺得少了什么東西”不夠真實，因為是姥爺最喜歡的月季花沒有了，他應(yīng)該馬上發(fā)現(xiàn)），找了一會兒，問姥姥：“那棵花呢？”姥姥說：“送人了�！甭犃诉@話，姥爺?shù)难燮ゎD時耷拉下來，一點精神也沒有了（寫神態(tài)表明姥爺愛花的程度）。過了幾天，那位客人又把花帶回來了。姥爺一見那花又回來了（刪去“又回來了”句子更簡潔），就高興地迎上去說：“哎呦，我的花呀！你可回來了！”（寫動作語言把姥爺此時的喜悅心情表現(xiàn)得淋漓盡致）那人說：“我不太會養(yǎng)花，不知不覺，這棵花的葉子就慢慢黃了，我見這樣，就趕緊給您送回來了�！崩褷敯鸦ò徇M(jìn)屋里，先觀察了一下，姥爺知道了花枯的原因，原來是澆水澆得太多了，都快把花給淹死了。最后，姥爺給花換了一些比較干燥的土。幾天后，花才慢慢地茂盛起來（這個事例既說明姥爺愛花，又說明他會養(yǎng)花）。
姥爺會養(yǎng)花已經(jīng)眾所周知。姥爺家里的花草數(shù)不過來，院里、屋里、窗臺上，都是花草，家里一年四季不缺花（把“不缺花”改為“花開不敗”更好）。鄰居們稱姥爺為“養(yǎng)花大王”（略寫、側(cè)面寫，概括姥爺愛養(yǎng)花，收束全文）。
簡評：作者圍繞題目選材，所寫的兩個事例都表現(xiàn)了姥爺愛養(yǎng)花會養(yǎng)花的特點，人物形象鮮明、突出。描寫人物的肖像及語言動作神態(tài)生動形象。但個別地方需推敲。
小作者的姥爺有什么特點？你從哪里看出來的？
五.寫一篇習(xí)作，把你熟悉的一個人的特點介紹給別人知道。
《我的伯父魯迅先生》練習(xí)題及答案5
一、看拼音，寫詞語。
lǔxùnyítǐzhuīdàoshìshì
�。ǎǎǎǎ�
wǎncānshēnàokésouzhānɡɡuānlǐdài
�。ǎǎǎǎ�
bǎojìnɡfēnɡshuānɡhúlúntūnzǎo
（ ） （ ）
huǎnɡrándàwùyìtānxiě
�。� ）（ ）
二、劃掉帶點字不正確的讀音。
吊唁（yàn yán）
挨打（ái āi）
女傭（yōnɡ yònɡ）
追悼（dào dǎo）
水滸（hǔ xǔ）
咳嗽（sou sù）
三、寫出下列詞語的近義詞和反義詞
深奧（ ）（ ） 枯瘦（ ）（ ） 詳細(xì)（ ）（ ）
慈祥（ ）（ ） 愛戴（ ）（ ） 驚異（ ）（ ）
四、選字填空。
張（ ）李戴 （冠 寇） 囫（ ）吞棗 （輪 圇） （ ）然大悟 （恍 晃） （ ）聲痛哭 （失 矢）
五、按要求寫句子。
1、爸爸和伯父把那個拉車人扶上車了。（改成“被”字句）
_____________________________________
2、車夫被玻璃片扎傷了腳。（改成“把”字句）
_____________________________________
六、選擇正確的答案，把序號寫在括號里。
1、“伯父摸著胡子，笑了笑，說：‘哈哈！還是我的'記性好�！边@句話的意思是（ ）。
A、伯父夸自己的記性好。
B、委婉地批評“我”讀書太馬虎。
C、嘲笑“我”記性不好。
2、“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這里的“碰壁”是指（ ）。
A、碰到墻壁。
B、暗指與反動勢力作斗爭時受到的挫折和迫害。
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