《春曉》改寫(xiě)

時(shí)間：2024-07-25 23:55:58 孟浩然我要投稿

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《春曉》改寫(xiě)

　　《春曉》是唐代詩(shī)人孟浩然隱居在鹿門(mén)山時(shí)所作，詩(shī)人抓住春天的早晨剛剛醒來(lái)時(shí)的一瞬間展開(kāi)聯(lián)想，描繪了一幅春天早晨絢麗的圖景。

　　1.克隆原著：要認(rèn)真研讀將要改寫(xiě)的作品，掌握作品的基本內(nèi)容和基本情節(jié)。

　　2.拓寬場(chǎng)景：詩(shī)歌的精練性使得很多內(nèi)容都被省略，需要發(fā)揮想象力，用自己的語(yǔ)言“再加工”。

　　3.補(bǔ)充細(xì)節(jié)：詩(shī)歌是從詩(shī)人的角度來(lái)進(jìn)行景物描寫(xiě)的，改寫(xiě)的時(shí)候，要用第三人稱進(jìn)行改寫(xiě)。

　　4.語(yǔ)言生動(dòng)：注意描寫(xiě)語(yǔ)言的生動(dòng)形象，要比原作的描寫(xiě)更細(xì)膩、形象。

　　春天的早晨，孟浩然被小鳥(niǎo)的歌聲吵醒了，他坐在床上，想到經(jīng)過(guò)一夜的風(fēng)雨后，不知道庭院里又落了多少樹(shù)葉和花朵。

　　范教授點(diǎn)評(píng)：改寫(xiě)詩(shī)歌可以對(duì)原文的中心從某一個(gè)方面加以強(qiáng)調(diào)，可以對(duì)人物、情節(jié)進(jìn)行必要的增刪。《春曉》寫(xiě)出了春天的美景，小作者從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)，逐步引領(lǐng)讀者的視野，漸漸拓展思路。

　　孟浩然看著那些樹(shù)葉飄落在地上，小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，吱吱地叫個(gè)不停，風(fēng)一直在吹。孟浩然坐了下來(lái)，看著地上有許多樹(shù)葉，他立刻回到屋子里拿出掃帚來(lái)，把地上的樹(shù)葉掃成一堆后用垃圾鏟裝起來(lái)，然后倒進(jìn)垃圾桶里。

　　迪迪(頗不服氣)：我也會(huì)!

　　范教授：改寫(xiě)作文可比自己原創(chuàng)難多啦!你必須在對(duì)原文理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行重新構(gòu)思：想想先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么;補(bǔ)充什么，刪減什么。把這些想清楚了，才可以寫(xiě)作文。改寫(xiě)不能照抄原文，改寫(xiě)詩(shī)歌，不能只添幾個(gè)字，或把詩(shī)句解釋一下就算完，而是要按文章的中心，用自己的語(yǔ)言，通過(guò)敘述和描寫(xiě)重新組織文章。

　　迪迪：嗯，我覺(jué)得重點(diǎn)應(yīng)該是寫(xiě)花，因?yàn)榛ㄊ谴禾斓奶厣�。還有，因?yàn)橛臧鸦ǘ浯蚵錆M地，這是一定要交代的。

　　抬頭一看，孟浩然發(fā)現(xiàn)花開(kāi)得越來(lái)越多，越來(lái)越漂亮了，散發(fā)出陣陣花香�？諝馇逍露嗔�，蜜蜂也趕緊采蜜去了，蝴蝶和蜻蜓也飛到花叢里。孟浩然走到花叢里，看見(jiàn)了它們?cè)诿倒寤�、百合花和桃花叢中翩翩起舞，看起�?lái)真像一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)!

　　花朵是多么的鮮艷，蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓是多么的可愛(ài)和勤勞啊!

　　春天的景色真美!

　　迪迪：范教授，我也發(fā)現(xiàn)了改寫(xiě)的秘訣，那就是在動(dòng)筆改寫(xiě)的過(guò)程中，不要受原文語(yǔ)言的束縛，盡量用自己的語(yǔ)言來(lái)表述。

　　范教授：這篇改寫(xiě)是把古詩(shī)改成了現(xiàn)代散文。改寫(xiě)后的散文，字?jǐn)?shù)大大增加了，緊扣中心，展開(kāi)聯(lián)想，著重描繪景色，抒發(fā)感情。作者通過(guò)聯(lián)想，把美麗的景色一一展現(xiàn)在人們面前，使人陶醉在宜人的春色里。說(shuō)明改寫(xiě)后的散文是富有感染力的，較好地體現(xiàn)了改寫(xiě)的目的。

　　“哎呀!光顧著說(shuō)話，土豆泥都涼了!”范教授驚叫起來(lái)。

　　“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，弄成土豆冰棍兒吃正好!”

　　“……迪迪，這能吃嗎?”

　　迪迪的課堂筆記

　　在詩(shī)歌改寫(xiě)時(shí)要做到：

　　1.運(yùn)用聯(lián)想和想象把濃縮的詩(shī)句充實(shí)起來(lái)：用合理的想象把詩(shī)中沒(méi)有描繪的景物一一呈現(xiàn)。

　　2.把缺少的部分補(bǔ)充出來(lái)：注意觀察角度的選擇，可以讓讀者跟隨作者身臨其境，也可以變換人稱，從旁觀者的角度冷靜描繪。

　　3.把省略的過(guò)程“焊接”起來(lái)：如果詩(shī)歌描繪了好幾幅畫(huà)面，要注意用過(guò)渡段讓景色渾然一體。

　　4.把跳躍的情感連綴起來(lái)，再現(xiàn)詩(shī)歌的形象和畫(huà)面。情感不能空洞無(wú)物、脫離想象地發(fā)揮，要情景結(jié)合，感染讀者。

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