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琵琶行音樂(lè)描寫課件

時(shí)間:2020-08-25 12:39:09 琵琶行 我要投稿

琵琶行音樂(lè)描寫課件

  《琵琶行》這篇課文,白居易摹寫琵琶樂(lè)聲的文字,不只利用音韻表現(xiàn)樂(lè)聲的高低強(qiáng)弱,還利用四聲展示樂(lè)聲的長(zhǎng)短緩急。

琵琶行音樂(lè)描寫課件

  《琵琶行》中的音樂(lè)描寫

  一

  關(guān)于《琵琶行》中描寫音樂(lè)的文字:“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈,說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑,初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫,四弦一聲如裂帛。”霍松林先生如是說(shuō):“先用‘轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲’一句寫校弦試音,接著就贊嘆‘未成曲調(diào)先有情’,突出了一個(gè)‘情’字。‘弦弦掩抑聲聲思’以下六句,總寫‘初為《霓裳》后《六幺》’的彈奏過(guò)程,其中既用‘低眉信手續(xù)續(xù)彈’、‘輕攏慢捻抹復(fù)挑’描寫彈奏的神態(tài),更用‘似訴平生不得志’、‘說(shuō)盡心中無(wú)限事’概括了琵琶女借樂(lè)曲所抒發(fā)的思想情感。此后十四句,在借助語(yǔ)言的音韻摹寫音樂(lè)的時(shí)候,兼用各種生動(dòng)的比喻以加強(qiáng)其形象性。”(《白居易〈琵琶行〉鑒賞》)

  依據(jù)馬志偉《十三轍新韻書》(商務(wù)印書館2007年·北京)中的說(shuō)法,“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)”中的“雨”和“語(yǔ)”,用的是“衣期轍”中的字。根據(jù)發(fā)音的響亮程度,“衣期轍”屬第三級(jí)(細(xì)微級(jí)),可見此時(shí)琵琶樂(lè)聲較為低沉柔和,這就為后面樂(lè)聲的跌宕起伏作好了鋪墊。“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤”中的“彈”和“盤”,用的是“言前轍”中的字。根據(jù)發(fā)音的響亮程度,“言前轍”屬一級(jí)(洪亮級(jí)),此時(shí)琵琶樂(lè)聲驟然高亢起來(lái)。“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流冰下難”中的“滑”,用的是“麻沙轍”中的字。“麻沙轍”的韻腳字聲音響亮,此時(shí)琵琶曲延續(xù)了前面高亢的樂(lè)聲;而“難”依然是“言前轍”中的字,聲音仍舊洪亮。“冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇”中的“絕”和“歇”,用的是“乜斜轍”中的字。“乜斜轍”聲音不太響亮,此時(shí)琵琶樂(lè)聲轉(zhuǎn)入沉郁。“別有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲”兩句是解釋。“銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴”中的“迸”和“鳴”,用的是“中東轍”中的字。從音色上看,“中東轍”帶有鼻音,聲音響亮。“曲終收撥當(dāng)心畫,四弦一聲如裂帛”中的“畫”,用的是“麻沙轍”中的字,延承了前面響亮的聲音;而“帛”用的是“梭波轍”中的字。“梭波轍”的韻腳字聲音不甚高昂,此時(shí)的琵琶樂(lè)聲在最強(qiáng)音中戛然而止。

  白居易摹寫琵琶樂(lè)聲的文字,不只利用音韻表現(xiàn)樂(lè)聲的高低強(qiáng)弱,還利用四聲展示樂(lè)聲的長(zhǎng)短緩急。關(guān)于“四聲”(平上去入),清代語(yǔ)言學(xué)家顧炎武在《音論》中說(shuō):“平音最長(zhǎng),上去次之,入則詘然而止,無(wú)余音矣。”清代音韻學(xué)家江永則在《音學(xué)辨微》中道:“平聲長(zhǎng)空,如擊鐘鼓,上去入短實(shí),如擊土木石。”另有清代古音學(xué)家張成孫在《說(shuō)文韻補(bǔ)》中言:“平聲長(zhǎng)言,上聲短言,去聲重言,入聲急言。”“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)”中的“雨”和“語(yǔ)”是仄聲中的上聲,是為“短”;“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤”中的“彈”和“盤”是平聲中的陽(yáng)平,是為“長(zhǎng)”;“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流冰下難”中的“滑”是仄聲中的入聲,是為“短急”;“難”是平聲中的陽(yáng)平,是為“長(zhǎng)”;“冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇”中的“絕”和“歇”,是仄聲中的入聲,是為“短急”;之后陷入“無(wú)聲”;“銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴”中的“迸”是仄聲中的去聲,是為“短重”;“鳴”是平聲中的陽(yáng)平,是為“長(zhǎng)”;“曲終收撥當(dāng)心畫,四弦一聲如裂帛”中的“畫”是仄聲中的去聲,是為“短重”;“帛”是仄聲中的入聲,是為“短急”。琵琶曲的聲調(diào)從短到長(zhǎng),經(jīng)過(guò)短急長(zhǎng)緩的交錯(cuò)進(jìn)行,漸至短促無(wú)聲,忽又從無(wú)聲、短重到長(zhǎng)聲,再到短重,終落至短急然后終止無(wú)余音。利用音韻和四聲顯現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏,同時(shí)也傳遞出音樂(lè)所要表達(dá)的情感。對(duì)此當(dāng)代音樂(lè)家傅雷有一個(gè)很精彩的評(píng)論:“白居易對(duì)音節(jié)與情緒的關(guān)系悟得很深。凡是轉(zhuǎn)到傷感的地方,必定改用仄聲韻!杜眯小分‘大弦嘈嘈’‘小弦切切’一段,好比staccato(斷續(xù)),像琵琶的聲音極切;而‘此時(shí)無(wú)聲勝有聲’的幾句,等于一個(gè)長(zhǎng)的pause(中止),‘銀瓶……水漿迸’兩句,又是突然的attack(起奏),聲勢(shì)雄壯。”

  詩(shī)人描摹琵琶樂(lè)聲的這段文字,既用音韻和四聲模擬出琵琶彈奏的曲調(diào),又用博喻將只能意會(huì)的樂(lè)聲言傳出來(lái),使人如聞其聲,如見其景,如臨其境,如融其情。“‘大弦嘈嘈如急雨’——深沉繁密,撼人心魄;‘小弦切切如私語(yǔ)’——輕柔幽細(xì),纏綿悱惻;‘大珠小珠落玉盤’——清脆悅耳,圓潤(rùn)動(dòng)聽;‘間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑’——宛轉(zhuǎn)流滑,生機(jī)盎然;‘幽咽泉流冰下難’——低沉緩慢,悲抑哽咽;‘凝絕不通聲暫歇’——暫時(shí)休止,余韻無(wú)窮;‘銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴’——樂(lè)聲驟起,高亢激越;‘四弦一聲如裂帛’——強(qiáng)烈干脆,戛然而止。”(見陳才智編著《中國(guó)古典詩(shī)詞精品賞讀·白居易》)從傾訴(“如急雨”“如私語(yǔ)”),到歡愉(“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”),再到愁苦(“幽咽泉流冰下難”),又到憂傷(“冰泉冷澀”“聲暫歇”),忽又豪邁(“水漿迸”“刀槍鳴”),最終決絕(“如裂帛”)。如此聲情并茂的音樂(lè)情景描繪,怎不令人神傷嗟嘆。

  值得指出的是,白居易選用琵琶這樣的樂(lè)器以及《霓裳》這樣的曲子,來(lái)表達(dá)人物內(nèi)心的哀傷,顯示出詩(shī)人具有極高的音樂(lè)造詣與專業(yè)素養(yǎng),因?yàn)椤赌奚选返闹饕羰?ldquo;商”聲:“商聲主西方之音,……商,傷也,物既老而悲傷”(歐陽(yáng)修《秋聲賦》),而琵琶這一彈撥樂(lè)器,從它問(wèn)世之日起,往往就和悲傷的事件相聯(lián)系。

  二

  人們常把白居易的《琵琶行》與韓愈的《聽穎師彈琴》以及李賀的《李憑箜篌引》并列,因?yàn)檫@三首詩(shī)的寫作時(shí)期相差不遠(yuǎn),三者描寫音樂(lè)的聲音又都很形象。

  韓愈《聽穎師彈琴》:“昵昵兒女語(yǔ),恩怨相爾汝。劃然變軒昂,勇士赴敵場(chǎng)。浮云柳絮無(wú)根蒂,天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啾百鳥群,忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上,失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。嗟余有兩耳,未省聽絲篁。自聞穎師彈,起坐在一旁。推手遽止之,濕衣淚滂滂。穎乎爾誠(chéng)能,無(wú)以冰炭置我腸!”

  其中描繪琴音的幾句:“昵昵兒女語(yǔ),恩怨相爾汝”中的“語(yǔ)”和“汝”,用的是“衣期轍”中的字。起音柔和低沉。“劃然變軒昂,勇士赴敵場(chǎng)。浮云柳絮無(wú)根蒂,天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啾百鳥群,忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上,失勢(shì)一落千丈強(qiáng)”中的“昂”“場(chǎng)”“揚(yáng)”“凰”“強(qiáng)”,用的都是“江陽(yáng)轍”中的字。根據(jù)發(fā)音的響亮程度,“江陽(yáng)轍”屬一級(jí)(洪亮級(jí))甲等,整個(gè)琴調(diào)都是激昂高亢的。盡管在具體的描述中,韓愈也刻畫出了琴音的跌宕起伏,但音韻始終是以“江陽(yáng)轍”為主。另外《聽穎師彈琴》中的聲調(diào)大多是平聲,以顯鏗鏘的聲勢(shì)。之所以這樣寫,當(dāng)然和琴曲本身有關(guān),不過(guò)就樂(lè)聲的豐富和變化而言,《琵琶行》中的樂(lè)聲描繪顯然要?jiǎng)龠^(guò)《聽穎師彈琴》。

  兩首詩(shī)描摹樂(lè)聲時(shí),都用了大量的比喻,有些比喻異曲同工。比如起音時(shí),《琵琶行》中的“如私語(yǔ)”和《聽穎師彈琴》中“兒女語(yǔ)”如出一轍:輕柔幽細(xì),纏綿悱惻!杜眯小分械“銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴”和《聽穎師彈琴》中“劃然變軒昂,勇士赴敵場(chǎng)”,同寫聲音的強(qiáng)烈,一個(gè)用兵器的猛烈碰撞顯示樂(lè)聲的突然拔高,一個(gè)用勇士上戰(zhàn)場(chǎng)的義無(wú)反顧表現(xiàn)樂(lè)聲的倏地增強(qiáng)。描寫各有千秋,難分伯仲。

  總的說(shuō)來(lái),白居易的《琵琶行》與韓愈的《聽穎師彈琴》在音樂(lè)描寫上,都善于用形象說(shuō)話,而白居易在摹寫樂(lè)聲的`復(fù)雜多變時(shí),則顯示其超人一等的功力。

  李賀的《李憑箜篌引》:“吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁,李憑中國(guó)彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光,二十三絲動(dòng)紫皇。女媧煉石補(bǔ)天處,石破天驚逗秋雨。夢(mèng)入神山教神嫗,老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹,露腳斜飛濕寒兔。”

  前四句,先寫箜篌,次寫箜篌之聲,再寫彈奏的人。五、六兩句“昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑”是正面摹寫樂(lè)聲,前一句是以聲寫聲,著重表現(xiàn)樂(lè)聲的起伏多變;后一句則是以形寫聲,刻意渲染樂(lè)聲的優(yōu)美動(dòng)聽。“叫”和“笑”,用的是“遙迢轍”。從發(fā)音的響亮程度講,“遙迢轍”屬二級(jí)(柔和級(jí)),由此可見樂(lè)聲的委婉動(dòng)人。從第七句起到篇終,都是寫音響效果。

  這首詩(shī)借助想象和聯(lián)想,把自己對(duì)于箜篌聲的抽象感覺(jué)、感情與思想轉(zhuǎn)化成具體的物象,使之可見可感,這和《琵琶行》以及《聽穎師彈琴》中的寫作手段類似,但直接用于寫樂(lè)聲的文字不多,不能和《琵琶行》與《聽穎師彈琴》相提并論。

  通過(guò)比較可以看出,白居易在《琵琶行》中的音樂(lè)描寫,在三首詩(shī)歌中當(dāng)屬最佳。

  《琵琶行》音樂(lè)描寫賞析

  《琵琶行》一文與韓愈的《聽潁師彈琴》李賀的《李憑箜篌引》被后人稱為“摹寫聲音至文”的文章。其摹寫聲音極盡一時(shí)之妙。本文試就音樂(lè)描寫一節(jié)作一分析。

  聲音描寫的第一個(gè)特點(diǎn)是以聲摹聲,形象可感。其實(shí)對(duì)于音樂(lè)這種聽覺(jué)事物來(lái)說(shuō),想要讓讀者感受的徹底明白是很困難的,它不是那種形象到可以看得見摸得著的東西,不能通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)來(lái)感受,這就大大限制了文字的表現(xiàn)魅力。而作者卻可以獨(dú)辟蹊徑,以聲音摹寫聲音,并且曲盡其妙,形象可感,生動(dòng)活潑。作者先寫“大弦”聲音“如急雨”,再寫“小弦”聲音“如私語(yǔ)”,然后寫大弦小弦交雜在一起是“大珠小珠落玉盤”清脆流利。流暢時(shí)是出谷黃鶯在花間婉轉(zhuǎn)嬌啼,凝澀時(shí)是冰阻冷泉阻塞不通。高潮時(shí)是銀瓶破裂,水漿濺出,鐵騎出動(dòng),刀槍齊鳴。每一種聲音都恰到好處的表現(xiàn)了琵琶女彈奏琵琶這一樂(lè)器的曼妙非常,極大豐富了文字的表達(dá)能力,也極大拓展了讀者的想象和欣賞空間。

  聲音描寫的第二個(gè)特點(diǎn)是留白,給讀者以無(wú)限的想象空間。第一處留白是正式彈奏之前的“轉(zhuǎn)軸撥弦”。其實(shí)此處本可以不交代的,但是作者為了為下文蓄勢(shì),特意交代,即便是“轉(zhuǎn)軸撥弦”這種調(diào)弦校音即已“先有情”, 調(diào)弦校音如何有情?此情又是何種之情?作者并未交代,但是只此一句便吊足了讀者的胃口,調(diào)弦校音既已如此,那么正式彈奏該有多么的令人期待啊1

  第二處留白是關(guān)于描繪琵琶弦的留白。作者寫到“大弦”如何,“小弦”怎樣,卻并未交代另外兩根弦有什么樣的音樂(lè)效果,這樣寫得好處,一是避免做的太實(shí),沉悶死板,二是給讀者留下想象空間,從下文的聲音摹寫中發(fā)揮想象吧!

  第三處留白是音樂(lè)暫歇處的留白。摹寫音樂(lè)這一聽覺(jué)感受本就難為,摹寫音樂(lè)暫停更是不易。但作者依然用他的生花妙筆寫出了曲中暫停的妙處是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”!誠(chéng)然,有聲的音樂(lè)固然美麗動(dòng)聽,但處在美妙音樂(lè)間隙的無(wú)聲更能打動(dòng)人心!并且“別有憂愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲”一句成為千古絕唱,真不知是白居易成就了《琵琶行》還是《琵琶行》成就了白居易!

  第四處留白是音樂(lè)結(jié)束后的留白。作者一反那種寫聽眾沉醉其中,如迷如癡音樂(lè)效果的俗套,而是用了一句“東船西舫悄無(wú)言,唯見江心秋月白”來(lái)表達(dá)音樂(lè)結(jié)束之后的效果。事實(shí)上詩(shī)中在摹寫聲音方面已經(jīng)詳盡完備,此處再寫無(wú)非陳言贅語(yǔ),倒不如琵琶聲停,悄無(wú)聲息,江水不蕩,秋月色白的靜謐空靈的境界來(lái)的美妙。

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