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《沁園春·雪》初二語(yǔ)文同步練習(xí)試題及答案
九年級(jí)語(yǔ)文課文《沁園春·雪》初二語(yǔ)文同步練習(xí)試題
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、給下列詞中加粗字注音：
分外妖嬈( ) 惟余莽莽( )
成吉思汗( ) 稍遜風(fēng)騷( )
2、根據(jù)下列詞中的注音寫漢字：
紅zhuāng素裹( ) 頓失tāotāo( )
江山多jiāo( ) 一代天jiāo( )
3、解釋下列句中加粗的詞：
�、� 長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。
惟余莽莽：
頓失滔滔：
�、� 須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
紅裝素裹：
分外妖嬈：
�、� 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
風(fēng)流人物：
4、請(qǐng)你默寫出詩(shī)人筆下的北國(guó)雪景圖。
。
5、根據(jù)課文回答問(wèn)題：
詩(shī)中寫道：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！蹦阏J(rèn)為文中的“風(fēng)流人物”指的是誰(shuí)?請(qǐng)你談?wù)劺碛伞?/p>
。
二、課內(nèi)閱讀
閱讀下列文字，回答文后問(wèn)題：
北國(guó)風(fēng)光，
千里冰封，
萬(wàn)里雪飄。
望長(zhǎng)城內(nèi)外，
惟余莽莽;
大河上下，
頓失滔滔。
山舞銀蛇，
原馳蠟象，
欲與天公試比高。
須晴日，
看紅裝素裹，
分外妖嬈。
江山如此多嬌，
引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
惜秦皇漢武，
略輸文采;
唐宗宋祖，
稍遜風(fēng)騷。
一代天驕，
成吉思汗，
只識(shí)彎弓射大雕。
俱往矣，
數(shù)風(fēng)流人物，
還看今朝。
6、選文主要表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
。
7、這首詞分上下兩闋，請(qǐng)分別寫出兩闋的主要內(nèi)容：
。
8、請(qǐng)寫出總寫祖國(guó)北方冬天雪景的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)在文中的作用。
。
9、文中“望”和“惜”領(lǐng)起的詩(shī)句分別是什么?
。
10、詩(shī)句“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”在文中起什么作用?
。
11、請(qǐng)你再抄錄毛澤東的詩(shī)詞各一首，并能背誦。
。
初二語(yǔ)文同步練習(xí)：《沁園春·雪》習(xí)題精選
一、基礎(chǔ)鞏固
1、給加粗的字注音：
沁園春( ) 莽莽( ) 紅裝素裹( ) 折腰( )
略輸( ) 稍遜( ) 成吉思汗( ) 今朝( )
2、填空：
本文作者為 ，其中《沁園春》是 ，《雪》是 。
3、給加粗的字選擇正確的解釋：
�、� 惟余莽莽( )
A、只有我
B、只剩
C、只有
�、� 惟余莽莽( )
A、景色迷茫
B、草木茂盛
C、無(wú)邊無(wú)際
�、� 頓失滔滔( )
A、立刻
B、停頓
C、安頓
�、� 須晴日( )
A、必須
B、須要
C、等到
�、� 引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰( )
A、彎腰
B、折服
C、鞠躬傾倒，這里是稱頌、贊頌
�、� 稍遜風(fēng)騷( )
A、文學(xué)才華
B、婦女舉止輕佻
C、指“國(guó)風(fēng)”《離騷》
二、能力演練
閱讀詩(shī)歌并回答問(wèn)題：
沁園春·雪
毛澤東
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。
望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。
三、課外閱讀
閱讀下列文字，回答文后問(wèn)題：
沁園春·長(zhǎng)沙
一九二五年
獨(dú)立寒秋，
湘江北去，
橘子洲頭。
看萬(wàn)山紅遍，
層林盡染;
漫江碧透，
百舸爭(zhēng)流。
鷹擊長(zhǎng)空，
魚(yú)翔淺底，
萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。
悵寥廓，
問(wèn)蒼茫大地，
誰(shuí)主沉浮?
攜來(lái)百侶曾游。
憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學(xué)少年，
風(fēng)華正茂;
書(shū)生意氣，
揮斥方道。
指點(diǎn)江山，
激揚(yáng)文字，
糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。
曾記否，
到中流擊水，
浪遏飛舟?
12、請(qǐng)概括選文上闋和下闋的主要內(nèi)容。
。
13、選文的前三句，點(diǎn)明了 、 。
其作用： 。
14、如果讓你給這首詞配樂(lè)朗誦，你會(huì)選擇哪一首曲目?說(shuō)說(shuō)理由。
。
15、選文的第四句到第十句，描寫了湘江大自然的寒秋景色。一個(gè)“ ”字，領(lǐng)起了下文景色的描寫。寫景層次分明： 、 、 、
，依次寫來(lái);遠(yuǎn)眺、近看、仰視、俯視、上下、高低、動(dòng)靜結(jié)合，寫出了寒秋中國(guó)江山呈現(xiàn)的美麗畫(huà)面和萬(wàn)物在寒流里爭(zhēng)取生存自由的斗爭(zhēng)情景。請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)揣摩。
16、詞句“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?”在結(jié)構(gòu)上起 作用。
17、你認(rèn)為哪些詞句表現(xiàn)出革命青年們對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治者的極端蔑視，表現(xiàn)出他們大無(wú)畏的戰(zhàn)斗氣魄?
。
18、結(jié)尾三句，如果讓你寫一段話表達(dá)出作者的豪情壯志，你會(huì)怎樣寫?
。
【參考答案】
1、ráo mǎng xùn hán
2、裝 滔滔 嬌 驕
3、⑴ 只剩下白茫茫的一片。(黃河)立刻失去了波濤滾滾的氣勢(shì)。
�、� 形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。特別艷麗多姿。
�、� 指建功立業(yè)的英雄人物。
4、北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
5、現(xiàn)在的無(wú)產(chǎn)階級(jí)。因?yàn)闊o(wú)產(chǎn)階級(jí)及其政黨，克服了任何階級(jí)及其政黨的局限性，全心全意為人民服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最高奮斗目標(biāo)。它既有武功又有文治，無(wú)產(chǎn)階級(jí)不僅要掌握中國(guó)的命運(yùn)，并且必將掌握全人類的命運(yùn)，成為整個(gè)未來(lái)世界的主人。
6、贊美了祖國(guó)的壯麗山河，批判了封建主義的一個(gè)側(cè)面，抒發(fā)了以詩(shī)人為代表的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要主宰世界的壯志豪情。
7、上闋：寫北方雪景，贊美祖國(guó)山河的壯麗。下闋：評(píng)古論今，贊頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)。
8、“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”在內(nèi)容上，勾畫(huà)出一幅北方雄偉壯觀的雪景概貌圖;在結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)起下文的描寫，為下文具體分寫雪景作好鋪墊。
9、望：長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。惜：秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。
10、承上啟下的過(guò)渡作用。
11、示例：《呈父親》“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。”《水調(diào)歌頭·重上井岡山》“舊有凌云志，重上井岡山。千里來(lái)尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過(guò)了黃洋界，險(xiǎn)處不勝看。風(fēng)雷動(dòng)，旌旗奮，是人寰。三十八年過(guò)去，彈指一揮間。可上九天攬?jiān)�，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無(wú)難事，只要肯登攀�！�
12、上闋：通過(guò)湘江秋景的描寫，展現(xiàn)出當(dāng)時(shí)蓬勃發(fā)展的革命形勢(shì)，提出了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。下闋：通過(guò)對(duì)往昔斗爭(zhēng)生活的回憶，回答了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。號(hào)召人們發(fā)揚(yáng)勇敢無(wú)畏的精神，堅(jiān)定無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)，為了民族的解放，擔(dān)當(dāng)起“主”中國(guó)革命“沉浮”的歷史責(zé)任。
13、觀看大自然景色的季節(jié)地點(diǎn)在內(nèi)容上顯示了詩(shī)人在激烈斗爭(zhēng)的風(fēng)暴中昂揚(yáng)豪邁的革命風(fēng)度和堅(jiān)韌剛毅的英雄氣概，為全文奠定了感情基調(diào);在結(jié)構(gòu)上，為下文抒情作了鋪墊，也以“獨(dú)立”與下文的“百舸”遙相呼應(yīng)映襯。
14、示例：《命運(yùn)交響曲》因?yàn)檫@首曲子充滿著與命運(yùn)抗?fàn)幍暮狼榕c力量，這與本詞的意境情感相類似。
15、看山 江 天 水
16、承上啟下的過(guò)渡
17、“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯�！�
18、大家肯定記得當(dāng)年我們革命青年激流勇進(jìn)，一往無(wú)前，力挽狂瀾的豪邁。
初二語(yǔ)文同步練習(xí)：八年級(jí)語(yǔ)文課本《沁園春·雪》同步練習(xí)
一、語(yǔ)言訓(xùn)練
1、下列加粗的字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A、和平(hé)分外(fèn)妖嬈(ráo)輕柔(róu) B、成吉思汗(hàn)今朝(zhāo)儼然(yǎn)茂密(mào) C、自稱(chēng)更衣(gēng)單于(chán)殉職(xùn) D、陌生(mò)接洽(qià)數(shù)風(fēng)流人物(shǔ)手帕(pà)
2、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A、冰封 莽莽 滔滔
B、蠟象 晴日 素裹
C、競(jìng)折腰 文采 風(fēng)騷
D、天嬌 大雕 風(fēng)流
3、下列句中加粗詞語(yǔ)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A、惟余莽莽 (只，無(wú)邊無(wú)際的意思)
B、原馳蠟象 (指高原，即秦晉高原)
C、須晴日 (等到)
D、稍遜風(fēng)騷 (指風(fēng)流倜儻)
4、仿寫：
�、� 仿照對(duì)偶例句，以物為話題，寫出一個(gè)句子。
例句：山舞銀蛇，原馳蠟象。
仿句： 。
�、� 仿照例句，補(bǔ)寫出一個(gè)比喻句。
例：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。希望就是 。
5、說(shuō)說(shuō)句中加粗詞語(yǔ)的意思：
�、� 山舞銀蛇，原馳蠟象 。
⑵ 看紅裝素裹，分外妖嬈 。
�、� 一代天驕，成吉思汗 。
⑷ 北國(guó)風(fēng)光， 。
�、� 大河上下，頓失滔滔 。
�、� 只識(shí)彎弓射大雕 。
�、� 數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝 。
�、� 引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰 。
6、毛澤東，字 ， 人，我國(guó)偉大的政治家、 、 、
和詩(shī)人。
7、說(shuō)說(shuō)下面句子所用的修辭方法，體會(huì)其作用。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
。
8、從表達(dá)方式上看，《沁園春·雪》上闋由景生情，下闋在議論中抒情，因此，應(yīng)是一首以 為主的詞。
9、《沁園春·雪》在表達(dá)方式上運(yùn)用了 、 、 相結(jié)合的寫法。上闋寫 景，有實(shí)有虛，由景生情;下闋從祖國(guó)山河的壯麗引出英雄人物，縱論 ，抒發(fā)自己的 。
10、“欲與天公試比高”省略的主語(yǔ)是( )
A、飛雪和堅(jiān)冰
B、群山和高原
C、詩(shī)人自己
D、長(zhǎng)城和大河
11、本文用互文見(jiàn)義手法寫北國(guó)雪景的句子是 。
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