沁園春 長(zhǎng)沙 賞析
【原文】
獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭�？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫天地，誰(shuí)主沉浮?
攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟!
【注釋】
①沁園春：詞牌名，由東漢的沁水公主園得名。
�、陂僮又蓿涸陂L(zhǎng)沙附近的湘江中。
③舸(gě)：泛指船：此指大船。
�、芡瑢W(xué)少年：毛澤東于1913年至1918年就讀于湖南第一師范學(xué)校。1918年毛澤東和蕭瑜、蔡和森等組織新民學(xué)會(huì)，開(kāi)始了他早期的政治活動(dòng)。
�、莩粮。罕扔魇挛锸⑺�、消長(zhǎng)。
⑥遒(qiú)：強(qiáng)勁有力。
⑦崢嶸歲月稠:不平常的日子是很多的。崢嶸：山勢(shì)高峻，比喻超越平常，不平凡，不尋常。稠:多。
�、鄲澚壤好鎸�(duì)廣闊的宇宙惆悵感慨。
�、釗羲哼@里指游泳。
�、鉁\底：清澈的水底。
【譯文】
在深秋一個(gè)天高氣爽的日子里，我獨(dú)自佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水緩緩北流�？慈f(wàn)座山變成了紅色*，一層層樹(shù)林好像染過(guò)顏色*一樣;滿江秋水清澈澄碧，一艘艘大船乘風(fēng)破浪，爭(zhēng)先恐后。鷹在廣
闊的天空里飛，魚在清澈的水里游，萬(wàn)物都在秋光中爭(zhēng)過(guò)自由自在的生活。面對(duì)著無(wú)邊無(wú)際的宇宙，(千萬(wàn)種思緒一齊涌上心頭)我要問(wèn)：這蒼茫大地的盛衰興廢由誰(shuí)決定，主宰?
回到過(guò)去，我和我的朋友，經(jīng)常攜手結(jié)伴來(lái)到這里漫游。在一起商討國(guó)家大事，那無(wú)數(shù)不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭。同學(xué)們正值青春年少，風(fēng)華正茂;大家躊躇滿志，意氣奔放，正強(qiáng)勁有
力。評(píng)論國(guó)家大事，寫出這些激濁揚(yáng)清的文章，把當(dāng)時(shí)那些達(dá)官貴人，軍閥官僚看得如同糞土。大家是否記得，當(dāng)年我們?cè)诮杏斡�，那激起的浪花幾乎擋住了疾駛而�?lái)的小船?
【賞析一】
在我國(guó)的詩(shī)史上，第一個(gè)大量描繪自然美，并把對(duì)自然美的描繪對(duì)國(guó)家和人民的命運(yùn)的關(guān)切結(jié)合起來(lái)的詩(shī)人是屈原。這是中國(guó)古典詩(shī)歌的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。毛澤東的詩(shī)詞繼承了這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。他善于把自
然美與社會(huì)美融為一體，通過(guò)栩栩如生、呼之欲出的自然美的藝術(shù)形象，表現(xiàn)出社會(huì)美的內(nèi)容。
特別是本詩(shī)的最后三句，以設(shè)問(wèn)結(jié)尾，巧妙回答了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。正像當(dāng)年中流擊水那樣，勇敢地投身到革命的風(fēng)浪中，急流勇進(jìn)。
【賞析二】
“自古逢秋悲寂寥”，劉禹錫的這句詩(shī)描述了中國(guó)傳統(tǒng)文人對(duì)秋的態(tài)度，所謂“怨女懷春，處士悲秋”，在古典詩(shī)文里，“秋”常常用來(lái)傳達(dá)離別的孤寂，凋零的落寞，宦愁羈旅的痛苦，年華易逝的感傷……寫秋而寫得色*彩絢爛，朝氣蓬勃的，古往今來(lái)，寥寥可數(shù)，其中毛澤東《沁園春 長(zhǎng)沙》一闕，氣象闊大，境界高遠(yuǎn)，堪稱絕唱。
同是寫秋，為什么毛澤東筆下的秋景能獨(dú)標(biāo)高格，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷?答曰：時(shí)也，地也，人也。
我們先來(lái)看看詩(shī)人寫作的地理環(huán)境。
湘江是湖南最大的河流，全長(zhǎng)八百多公里。沿江兩岸風(fēng)景秀麗，尤以橘子洲久負(fù)盛名，春來(lái)，水光瀲滟，沙鷗翔集;秋至，柚黃桔紅，一片清香。更兼地勢(shì)開(kāi)闊，四面環(huán)水，西望岳麓山，東臨長(zhǎng)沙城。在上個(gè)世紀(jì)初，環(huán)境污染還不嚴(yán)重，那時(shí)漫步橘子洲頭，極目遠(yuǎn)眺，“萬(wàn)山紅遍，層林盡染，漫江碧透……鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底” 的景象，應(yīng)該基本是寫實(shí)的。景能生情，所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，詩(shī)人得江山之助，故能逸興橫飛，豪情滿懷。
中國(guó)的讀書人，自古有登山臨水的傳統(tǒng)。只因登山臨水，游目騁懷，能極大限度地拓展我們的視野，從而使我們可以超越蕓蕓眾生、茫茫塵世，超越狹小的個(gè)人空間，昂首天地，將生命人格與精神情感，伸張于無(wú)限寥廓的宇宙。所以司馬遷寫《史記》，不僅要讀萬(wàn)卷書，還要行萬(wàn)里路，飽覽祖國(guó)壯麗山川，其文才能汪洋恣肆，瑰麗雄偉，正是這個(gè)道理。
當(dāng)然，曾在湘江漫步，在橘子洲頭遠(yuǎn)眺的詩(shī)人何其多矣，為何只有毛澤東能寫出氣勢(shì)磅礴的《沁園春 長(zhǎng)沙》?須知湘江不只是有鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底的壯麗，它也有接天蓮葉，映日荷花的嫵媚;它不只有百舸爭(zhēng)流的豪放，也有漁舟唱晚的婉約;它不只有弄潮兒中流擊水的英姿，也有采蓮女無(wú)端隔水拋蓮子的旖旎風(fēng)光，浪漫故事呀。
自古有非常之人，乃作非常之語(yǔ)，乃成非常之事。毛澤東一生是非功過(guò)，且留待后人評(píng)說(shuō)，但他無(wú)疑是一位英才杰出之士。少年毛澤東還蝸居偏僻的韶山?jīng)_時(shí)，已露崢嶸頭角，已見(jiàn)志向高遠(yuǎn)。父親為他安排的人生，是去學(xué)徒經(jīng)商，將來(lái)作一個(gè)精明的買賣人。正所謂燕雀安知鴻鵠之志，小小的毛澤東，此時(shí)已從書中朦朦朧朧了解到外面的世界，他幼小的心靈深處，已開(kāi)始閃耀著理想的光輝，已開(kāi)始燃燒起了奮斗的激*情，他哪里甘愿接受父親的安排呢?經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，他終于爭(zhēng)取到機(jī)會(huì)，走出了荒蠻的山溝。他十六歲寫下的《離鄉(xiāng)詩(shī)》：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。”雖是稚子口角，已見(jiàn)出非凡的胸襟抱負(fù)。到長(zhǎng)沙后，毛澤東眼界大為開(kāi)闊，他博覽群書，接觸時(shí)事，漸漸明確了以天下為己任的人生理想。故以詩(shī)言志，發(fā)為聲口，自然立意高遠(yuǎn)，氣象宏偉，而不屑為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁，不屑鴛鴦蝴蝶，雪月風(fēng)花，作呢呢兒女子語(yǔ)。毛澤東所有的詩(shī)詞中，寫到愁的只有五處，其中只有贈(zèng)給楊開(kāi)慧的一首《虞美人》：“堆來(lái)枕上愁何狀?江海翻波浪。夜長(zhǎng)天色*怎難明，無(wú)奈披衣起坐薄寒中。曉來(lái)百念皆灰燼，倦極身無(wú)憑。一鉤殘?jiān)孪蛭髁�，�?duì)此不拋眼淚也無(wú)由。”真正寫得纏綿婉轉(zhuǎn)，流露出少年初戀的情懷。其它四首詩(shī)中的愁，迥異于傳統(tǒng)文人的愁緒，《五古 挽易昌陶》：“愁殺芳年友”，并不是無(wú)端的閑愁，而是對(duì)友人英年早逝的痛惜;《七古 送縱宇一郎東行》：“無(wú)端散出一天愁，幸被東風(fēng)吹萬(wàn)里”，送別友人，雖有傷別之情，但更多的是對(duì)志同道合的友人的期許，令人想到王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”;《西江月 秋收起義》：“秋收時(shí)節(jié)暮云愁，霹靂一聲暴動(dòng)”，這愁哪里是愁!分明是一種對(duì)艱難時(shí)局的憂患意識(shí)，一種鐵肩擔(dān)道義的責(zé)任感。另一首送別楊開(kāi)慧的詞《賀新郎》：“汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤侶，”英雄亦有多情日，寫出與愛(ài)侶的分別的依依不舍，但這種情感瞬即被另一種更偉大的情感所代替，“憑割斷愁思恨縷，要似昆侖崩絕壁，又恰象臺(tái)風(fēng)掃寰宇，重比翼，和云翥。”在作者的心里，為共同的理想而奮斗，才是愛(ài)情的真諦。
在歷史學(xué)家看來(lái)，時(shí)勢(shì)造英雄，英雄推動(dòng)時(shí)勢(shì)。五四時(shí)期是一個(gè)風(fēng)起云涌的時(shí)代，這時(shí)代為毛澤東提供了一個(gè)施展才能的舞臺(tái)，而毛澤東，沒(méi)有辜負(fù)這個(gè)時(shí)代，他把自己的生命力，淋漓盡致地張揚(yáng)到了一個(gè)極致。偉大的時(shí)代的潮流與偉大的英雄人物風(fēng)云際會(huì)，共同譜寫了一首雄偉壯麗的交響曲，而《沁園春 長(zhǎng)沙》，不愧是這首交響曲中一個(gè)激越高亢的音符!
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