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荀子勸學練習題及答案

時間:2024-10-18 08:20:38 勸學 我要投稿

荀子勸學練習題及答案

  《勸學》作為《荀子》的開篇之作,是一篇說理性很強的文字,駕馭不好,是很容易正襟危坐,流于枯燥和單調的。下面是荀子勸學練習題及答案,快來看看吧!

  荀子勸學練習題及答案 篇1

  8、對下列句中加點詞的解釋錯誤的一項是

  A、學不可以已

  已:停止。

  B、假輿馬者

  假:借助。

  C、臂非加長也

  加:增加。

  D、雖有槁暴

  槁暴:風吹日曬而干枯。

  9、下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是

  A、①取之于藍而青于藍②此非孟德之困于周郎者乎

  B、①故木受繩則直②醉則更相枕以臥

  C、①吾嘗終日而思矣②人非生而知之者

  D、①蛟龍生焉②猶且從師而問焉

  10、下列句中的加點詞,和現代漢語的意義相近的一項是

  A、君子博學而日參省乎己

  B、圣心備焉

  C、不如須臾之所學也

  D、非蛇鱔之穴無可寄托者

  11、下面對文段的分析理解不正確的一項是

  A、文章先以“青,取之于藍而青于藍;冰,水為之而寒于水”,來舉例說明任何人通過發(fā)憤學習都能進步,今日之我可以勝過昨日之我,學生也可以超過老師。

  B、荀子發(fā)展了儒家的“勸學”傳統,認為禮義道德和系統知識,只有靠后天學習才能獲得,把學習的重要性提到一個新的.高度。

  C、文中闡述的要重視學習以及學習必須“善假于物”、逐漸積累、持之以恒等見解,對今天的我們來說,有一定的啟發(fā)作用和借鑒意義。

  D、隨著作者設喻的連續(xù)和手法的變換,文章形成整齊而又富于變化的句式,產生鏗鏘起伏的節(jié)奏,表現出荀子諄諄勸學的激情。

  12、將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)

 。1)吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。

  (2)蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。

  參考答案:

  8、C(加:更。)

  9、B(A、從;被。B、就。C、表修飾;表承接。D、兼詞,于之;語氣詞。)

  10、C(博學:廣泛地學習。圣心:圣人的心境。須臾:片刻。寄托:寄居。)

  11、A(“青,取之于藍,而青于藍;冰,水為之,而寒于水”是比喻論證)

  12、(1)我曾經踮起腳后跟眺望,卻不如登上高處看到的廣闊。

 。2)蚯蚓沒有鋒利的爪牙,強健的筋骨,卻向上能吃到泥土,向下可喝到泉水,這是由于它用心專一啊。

  荀子勸學練習題及答案 篇2

  1、解釋下列句中加粗的詞語。

  ①編之以發(fā),系之葦苕

  _________________________________________________________

 、诙R百仞之淵

  __________________________________________________________

  ③其漸之滫,君子不近

  __________________________________________________________

 、苁瞬环

  ___________________________________________________________

  2、下列句子加粗的`“其”字與其他不同類的一項()

  A、其漸之滫,君子不近

  B、其質非不美也

  C、車柔以為輪,其曲中規(guī)

  D、今其智乃反不能及

  3、下列句中沒有省略介詞“于”的一項是()

  A、而編之以發(fā),系之葦苕

  B、蓬生麻中,不扶而直

  C、其漸之滫,君子不近

  D、而臨百仞之淵

  答案:

  1、①拴著;②對著;③浸;④百姓

  2、A

  3、D

  荀子勸學練習題及答案 篇3

  7、在古代漢語中,有些詞語從形式上說,同現代漢語的某個詞語相同,但含義卻大不一樣,對于這種詞法現象,我們稱之為“古今異義”,請解釋下列各句中加點詞語的古義和今義。

 、佘嚾嵋詾檩

  古義:

  ②君子博學而日參省乎己

  古義:

 、垓緹o爪牙之利

  古義:

  ④非蛇鱔之穴無可寄托者

  古義:

  8、將下列句子翻譯成現代漢語。

  ①雖有槁暴,不復挺者,使之然也。

  ②君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。

  ③登高而招,臂非加長也,而見者遠;順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰。

 、苠浂嶂,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。

  ⑤蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉。

  9、本文題目“勸學”的含義是什么?請結合對文章的理解,談談你的看法。

  10、閱讀本文后,你受到了哪些啟發(fā)?請就其中一點談談認識或體會。

  答案:

  7、①古義:把它做成

  今義:認為。

 、诠帕x:廣泛的學習

  今義:學識淵博。

 、酃帕x:爪子和牙齒

  今義:比喻為壞人效力的人。

 、芄帕x:托身

  今義:把理想、希望、感情等放在(某人或某種事物上)。

  8、①即使又曬干了,也不再挺直的原由,是人力加工使它變成這樣。

 、诰訌V泛地學習而且每天檢查自己,就能智慧明達,行為沒有過錯了。

 、鄣巧细咛幷惺,手臂并沒有增長,但是看的人(卻)能看得很遠;順著風向呼喊,聲音并沒有加強,但是聽的人卻聽得特別清楚。

 、艿窨桃幌戮头艞壦,腐朽的木頭也不能刻斷;雕刻不停的話,金石也能雕刻成功。

 、蒡球緵]有鋒利的爪牙,堅強的筋骨,卻能上吃泥土,下飲地下水。

  9、《勸學》的“勸”起著統領全篇的效果!皠瘛笔恰皠衩,鼓勵”的.意思。作者在這篇以《勸學》為題目的文章中,勉勵人們要不停止地堅持學習,只有這樣才能增長知識,發(fā)展才能,培養(yǎng)高尚的品德。

  10、參考角度:

 、賹W習是不能夠停止的;

 、趯W習要敢于超越前人,包括自己的老師;

 、蹖W習要不斷反省自己;

 、軐W習要善于借助外物;學習要善于積累;

 、輰W習要堅持不懈、持之以恒;

 、迣W習要專心一致,且戒浮躁;

  荀子勸學練習題及答案 篇4

  1、下面對加點字的解說,錯誤的一項是[]

  A、假(借助,利用)舟楫者狐假(借助,利用)虎威不假(借助)思索

  B、冰,水為(做,凝成)之行將為(被)人所并為(為了)之奈何

  C、非利足也,而致(達到)千里專心致(盡,極)志閑情逸致(興致,情趣)

  D、勸(勸勉,鼓勵)學勸(用道理打動人)導勸(勸說,阻止)架

  2、指出說法正確有一項[]

  A、“蚓無爪牙之利,筋骨之強”、“爪牙”在文中用的是它的比喻義。

  B、白居易《憶江南》有“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”。這里的“藍”和“取之于藍”中的“藍”相同。

  C、《勸學》是《荀子》里的第一篇。節(jié)選的'三段著重論述了學習應持的態(tài)度。

  D、《勸學》的作者荀況,是春秋后期趙國人,他強調后天學習的重要性,認為后天環(huán)境和教育可以改變人的本性。

  3、“而”字主要有下列用法,后邊句中的“而”屬哪種用法,請把相應的用法的序號填在句后的括號里。

  a、連詞,表并列關系

  b、連詞,表遞進關系

  c、連詞,表轉折關系

  d、連詞,表假設關系

  e、連詞,表順承關系

  f、連詞,表修飾關系

  g、代詞,同“爾”,你,你的

 。1)青,取之于藍而青于藍________

 。2)諸君而有意,瞻予馬首可也________

  (3)順風而呼,聲非如疾也________

 。4)蟹八跪而二螯________

 。5)積善成德,而神明自得________

 。6)吾嘗終日而思矣________

  (7)君子博學而日參省乎己________

  4、下列句中的“上”與例句中的“上”用法相同的是[]

  例句:上食埃土

  A、上山擒虎易,開口求人難B、物價上漲

  C、上下天光,一碧萬頃D、刻唐賢今人詩賦于其上

  5、從下面的比喻句中找出正面設喻的一項[]

 。1)青出于藍

  (2)冰寒于水

 。3)騏驥一躍,不能十步

 。4)駑馬十駕,功在不舍

 。5)車柔以為輪

  (6)金就礪則利

 。7)鍥而舍之,朽木不折

 。8)蚓無爪牙之利,筋骨之強

  A、(1)(3)(5)(7)

  B、(1)(2)(5)(6)

  C、(2)(4)(7)(8)

  D、(3)(5)(6)(8)

  6、指出與例句句式不同的一項[]

  A、不如登高之博見也。

  B、馬之千里者,一食或盡粟一石。

  C、雁蕩具體而微者。

  D、今戰(zhàn)士還者不足兩萬耳。

  7、下列加點詞活用現象相同的是[]

 、佘嚾崾怪灰

 、诰硬⿲W而日參省科己

  ③斗折蛇行,明滅可見

 、芗僦坶,非能水也

  ⑤瑜等率輕銳繼其后

 、尬崞拗牢艺

 、咂渲劣旨由僖

  A、①②

  B、⑤⑦

  C、④⑥

  D、②③

  答案:

  1、B

  2、B

  3、(1)c(2)d(3)f(4)a(5)e(6)f(7)b

  4、B

  5、B

  6、A

  7、D

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