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閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》的總結(jié)
閱讀下文，完成后面的練習(xí)。
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常常讀書(shū)，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)于尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大凡何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
1.把這段文字分成兩層，并歸納層意。
2.孫權(quán)給呂蒙提的讀書(shū)目標(biāo)是：
3.表現(xiàn)孫權(quán)對(duì)下屬呂蒙愛(ài)護(hù)、器重和希望的一句話是：
4.“大兄何見(jiàn)事之晚乎？”一句翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）
A．大兄弟為什么發(fā)現(xiàn)事情這么晚呢
B．長(zhǎng)兄為什么知道這件事這么晚啊
C．兄長(zhǎng)識(shí)別事勢(shì)多么遲啊
5．翻譯句子。
�、倜赊o以軍中多務(wù)：
�、谇浣裾卟怕裕菑�(fù)吳下阿蒙：
6．“士別三日，即更刮目相待”后演化成怎樣一句話？這句話是什么意思？后來(lái)比喻什么？
7、 用原文回答下列問(wèn)題。
�。�1） 孫權(quán)為什么要?jiǎng)駞蚊蓪W(xué)習(xí)？
�。�2） 哪句話證明呂蒙學(xué)有所成？
8 這則歷史故事有什么深刻的意義？
參考答案：
1．“初——蒙乃始就學(xué)”第一層寫孫權(quán)勸學(xué)，呂蒙“乃始就學(xué)”；后邊一層寫魯肅“與蒙論議”，“結(jié)友而別”。
2．但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。
3．卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！
4．C
5．①呂蒙以軍隊(duì)中事務(wù)繁多為由推辭了。②你現(xiàn)在的才能和謀略，已經(jīng)不是當(dāng)年的那個(gè)吳蒙了。
6．士別三日當(dāng)刮目相看（待）。意思是：對(duì)讀書(shū)人（知識(shí)分子），即使是短暫的分別，相見(jiàn)時(shí)也須以新的眼光來(lái)看待他，因?yàn)樗M(jìn)步了。這句話后來(lái)比喻人的地位的變化，也用來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性。
7．“略”。
8．一個(gè)是三日不讀就退步了，一個(gè)是用功三日就進(jìn)步了，可見(jiàn)書(shū)是不能一日不讀的。
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